多舉措施創(chuàng)新少先隊(duì)管理模式 培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力_第1頁
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摘要：在少先隊(duì)管理模式上，我以“四做”為抓手，在平凡的教育教學(xué)過程中，內(nèi)關(guān)鍵詞：少先隊(duì)管理模式引言：在少先隊(duì)管理模式上，我以“四做”為抓手，在平凡的教育教學(xué)過程中，內(nèi)化“時(shí)間銀行“時(shí)間銀行86400秒，（1作息有規(guī)律（2學(xué)習(xí)有計(jì)劃（4）1.告訴孩子使用時(shí)間的規(guī)矩。2.要使孩子意識到時(shí)間概念。3.有規(guī)律的生活是時(shí)-checklistPPT截圖，手把手教家長如何利用checklist督促孩子成為時(shí)間的主人。14525分6，所屬部門 職位考核人（填表人班級快樂微社會行規(guī)營業(yè)部考核表（課間所屬部門：行規(guī)營業(yè) 職位考核人（填表人班級快樂微社會行規(guī)營業(yè)部考核表（午休所屬部門：行規(guī)營業(yè) 職位考核人（填表人7所屬部門 職位 考核人（填表人 周次8經(jīng)辦人(簽名 收款人（簽名9（元（元10所屬部門 職位 填表人 周次收入（元支出（元收入/支出來源（情況說明11通過班級快樂微社會考核，實(shí)現(xiàn)隊(duì)員對班級自主管理，體驗(yàn)與評價(jià)中做“集體的習(xí)慣量化說明：（每天要做什么，堅(jiān)持做多久 習(xí)慣量化說明：（每天要做什么，堅(jiān)持做多久 1314學(xué)生在量化評價(jià)中約束自己的行為，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。教育就是形成一種氛圍，創(chuàng)造一種環(huán)境和條件，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，強(qiáng)制學(xué)生由他律逐漸走向自律。[1]何炳章.

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