試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)人教版（2024）二年級(jí)上冊(cè)2.2.22、3、4的乘法口訣課后作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．小馬說：“我運(yùn)了3次，每次都運(yùn)4個(gè)蘋果。”小熊說：“我第一次運(yùn)了5個(gè)蘋果，第二次運(yùn)了4個(gè)蘋果，第三次運(yùn)了3個(gè)蘋果?！毙●R和小熊運(yùn)的蘋果相比，（

）。A．小馬多 B．小熊多 C．同樣多2．如果△×△＝16，△表示同一個(gè)數(shù)，那么，△＋△＝（

）。A．4 B．8 C．16二、填空題3．一個(gè)秋千坐2人，2個(gè)秋千坐()人，4個(gè)秋千坐()人。4．商場(chǎng)促銷，手套買兩雙送一雙，李阿姨買兩雙手套，一共可以得到()只手套。三、判斷題5．4×3和3×4讀法相同，表示的含義也相同。()6．每一句口訣都可以寫出兩道不同的乘法算式。()四、計(jì)算題7．

（盒）五、解答題8．媽媽給三個(gè)孩子分糖果，每人3顆，一共分了幾顆糖果？9．吃飯時(shí)每人需要一雙筷子，請(qǐng)?zhí)羁眨?個(gè)人需要（

）根筷子；3個(gè)人需要（

）根筷子；4個(gè)人需要（

）根筷子。你發(fā)現(xiàn)了什么？10．如圖，4張這樣的桌子，可以坐多少人？答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)《人教版（2024）二年級(jí)上冊(cè)2.2.22、3、4的乘法口訣課后作業(yè)》參考答案題號(hào)12答案CB1．C【分析】根據(jù)題意，小馬運(yùn)的數(shù)量為3個(gè)4的和，用乘法計(jì)算；小熊運(yùn)的數(shù)量為三次運(yùn)的數(shù)量相加。由此計(jì)算出結(jié)果后再比較大小即可?！驹斀狻?×4＝12（個(gè)）；5＋4＋3＝12（個(gè)）；12＝12小馬和小熊運(yùn)的蘋果相比，同樣多。故答案為：C2．B【解析】略3．48【分析】根據(jù)題意可知：一個(gè)秋千坐2人，求2個(gè)秋千坐幾人？即求2個(gè)2是多少；4個(gè)秋千坐幾人？即求4個(gè)2是多少？用乘法表示?！驹斀狻?×2＝4（人）2×4＝8（人）則一個(gè)秋千坐2人，2個(gè)秋千坐4人，4個(gè)秋千坐8人。4．6【分析】先將買的雙數(shù)和送的雙數(shù)相加算出一共多少雙，每雙有2只，然后用雙數(shù)乘2即可求出一共可以得到多少只手套。【詳解】2＋1＝3（雙）3×2＝6（只）一共可以得到6只手套。5．×【分析】據(jù)題意，4×3表示4個(gè)3的和是多少或3個(gè)4的和是多少，讀作4乘3；3×4表示3個(gè)4的和是多少或4個(gè)3的和是多少，讀作3乘4，由此可得出判斷。【詳解】據(jù)分析可得：4×3和3×4的讀法不同，含義相同，原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×6．×【分析】乘法算式中兩個(gè)乘數(shù)是口訣中的前兩個(gè)數(shù)，積是口訣中的后一個(gè)數(shù)，寫算式時(shí)兩個(gè)乘數(shù)可互換位置。舉例說明即可?！驹斀狻慷盟闹荒軐懗龀朔ㄋ闶?×2＝4。原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×7．2×3＝6或3×2＝6【分析】圖中每組有2盒奶，共3組，求一共有多少盒奶，即3個(gè)2的和是多少，用乘法列式為用幾乘這個(gè)加數(shù)或用這個(gè)加數(shù)乘幾?！驹斀狻?×3＝6（盒）或3×2＝6（盒）一共有6盒奶。8．9顆【分析】用每人分到的顆數(shù)乘孩子的人數(shù)即可求出一共分了幾顆糖果?！驹斀狻?×3＝9（顆）答：一共分了9顆糖果。9．見詳解【分析】由題意可知，吃飯時(shí)每人需要一雙筷子，2個(gè)人需要2雙筷子，2雙就是4根筷子，列出算式是2×2＝4；3個(gè)人需要3雙筷子，3雙就是6根筷子，列出算式是2×3＝6；4個(gè)人需要4雙筷子，4雙就是8根筷子，列出算式是2×4＝8，據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫?×2＝4（根）2×3＝6（根）2×4＝8（根）2個(gè)人需要（

4

）根筷子；3個(gè)人需要（

6

）根筷子；4個(gè)人需要（

8

）根筷子。答：我發(fā)現(xiàn)了想要求出筷子的根數(shù)，用人的數(shù)量乘2即