江蘇語文數(shù)學試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.下列哪個選項不是《義務教育語文課程標準（2022年版）》中提出的核心素養(yǎng)？

A.語言運用

B.思維品質

C.審美創(chuàng)造

D.文化自信

2.在語文教學中，"情境教學法"的核心要素是什么？

A.教師講解

B.學生自學

C.情境創(chuàng)設

D.課堂討論

3.《論語》中"學而時習之，不亦說乎"體現(xiàn)的語文學習理念是？

A.重視背誦

B.強調實踐

C.注重理論

D.忽視情感

4.小學語文閱讀教學的主要目標是？

A.提高寫作技巧

B.培養(yǎng)閱讀興趣

C.掌握語法規(guī)則

D.擴大詞匯量

5.下列哪項不是漢字的基本筆畫？

A.橫

B.豎

C.撇

D.圓

6.數(shù)學教學中"探究式學習"的主要特點是什么？

A.教師主導

B.死記硬背

C.自主發(fā)現(xiàn)

D.機械練習

7.小學數(shù)學中"數(shù)感"的主要內(nèi)涵是？

A.計算能力

B.數(shù)量意識

C.幾何直觀

D.代數(shù)思維

8.在數(shù)學教學中，"合作學習"的主要優(yōu)勢是？

A.提高課堂效率

B.培養(yǎng)競爭意識

C.促進交流互鑒

D.增強教師權威

9.下列哪個數(shù)學概念不屬于小學階段的教學內(nèi)容？

A.平行四邊形

B.因數(shù)分解

C.相似三角形

D.圓的面積

10.數(shù)學教學中"問題解決"能力的培養(yǎng)主要通過什么途徑？

A.掌握公式

B.完成習題

C.分析情境

D.背誦定理

二、多項選擇題（每題4分，共20分）

1.下列哪些屬于《義務教育語文課程標準（2022年版）》中提出的語文學科核心素養(yǎng)？（）

A.語言運用

B.思維品質

C.審美創(chuàng)造

D.文化自信

E.創(chuàng)新能力

2.在語文教學中，常用的教學方法有哪些？（）

A.講授法

B.討論法

C.情境教學法

D.案例分析法

E.任務驅動法

3.下列哪些是《論語》中體現(xiàn)的語文學習理念？（）

A.學而時習之

B.溫故而知新

C.三人行，必有我?guī)熝?/p>

D.學而不思則罔

E.讀書破萬卷，下筆如有神

4.小學語文閱讀教學的主要方法有哪些？（）

A.精讀法

B.泛讀法

C.速讀法

D.朗讀法

E.默讀法

5.在數(shù)學教學中，常用的教學方法有哪些？（）

A.講授法

B.討論法

C.實驗法

D.演示法

E.練習法

三、填空題（每題4分，共20分）

1.《義務教育語文課程標準（2022年版）》中提出的語文學科核心素養(yǎng)包括______、______、______和______。

2.語文教學中常用的教學方法有______、______、______和______。

3.《論語》中的“______，不亦說乎”體現(xiàn)了語文學習的快樂和成就感。

4.小學語文閱讀教學的主要方法包括______、______、______和______。

5.數(shù)學教學中常用的教學方法有______、______、______、______和______。

四、計算題（每題10分，共50分）

1.計算：3/4+2/5-1/6

2.計算：2.5×4.8÷0.6

3.一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米，求這個長方形的周長和面積。

4.一個三角形的底是10米，高是6米，求這個三角形的面積。

5.一個圓柱的半徑是3厘米，高是5厘米，求這個圓柱的表面積和體積。

本專業(yè)課理論基礎試卷答案及知識點總結如下

一、選擇題答案及詳解

1.D文化自信不是《義務教育語文課程標準（2022年版）》中提出的核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)包括語言運用、思維品質、審美創(chuàng)造、實踐創(chuàng)新。

2.C情境教學法以情境創(chuàng)設為核心要素，通過創(chuàng)設與學習內(nèi)容相關的真實或模擬情境，激發(fā)學生學習興趣，促進知識理解。

3.B“學而時習之，不亦說乎”強調學習與實踐相結合，體現(xiàn)了語文學習要注重實踐應用的理念。

4.B小學語文閱讀教學的主要目標是培養(yǎng)學生的閱讀興趣，通過閱讀獲取信息，發(fā)展思維，提高語文素養(yǎng)。

5.D漢字的基本筆畫包括橫、豎、撇、捺、提、點、折，圓不是基本筆畫。

6.C探究式學習的主要特點是自主發(fā)現(xiàn)，學生在教師引導下自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而獲得知識和能力。

7.B數(shù)感的主要內(nèi)涵是數(shù)量意識，學生對數(shù)的概念、運算、估計等方面的理解和應用能力。

8.C合作學習的主要優(yōu)勢是促進交流互鑒，通過小組合作，學生可以相互學習，分享經(jīng)驗，共同進步。

9.C相似三角形屬于初中數(shù)學的教學內(nèi)容，小學階段主要學習三角形的基本概念和性質。

10.C數(shù)學教學中“問題解決”能力的培養(yǎng)主要通過分析情境，學生需要分析問題情境，找出關鍵信息，選擇合適的方法解決問題。

二、多項選擇題答案及詳解

1.ABCD《義務教育語文課程標準（2022年版）》中提出的語文學科核心素養(yǎng)包括語言運用、思維品質、審美創(chuàng)造、文化自信。

2.ABCE語文教學中常用的教學方法有講授法、討論法、情境教學法、任務驅動法。案例分析法更多用于法學等學科。

3.ABCD《論語》中“學而時習之，不亦說乎”、“溫故而知新”、“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ皩W而不思則罔”都體現(xiàn)了語文學習的理念。

4.ABCDE小學語文閱讀教學的主要方法包括精讀法、泛讀法、速讀法、朗讀法、默讀法。

5.ABCDE數(shù)學教學中常用的教學方法有講授法、討論法、實驗法、演示法、練習法。

三、填空題答案及詳解

1.語言運用、思維品質、審美創(chuàng)造、文化自信《義務教育語文課程標準（2022年版）》中提出的語文學科核心素養(yǎng)包括語言運用、思維品質、審美創(chuàng)造、文化自信。

2.講授法、討論法、情境教學法、任務驅動法語文教學中常用的教學方法有講授法、討論法、情境教學法、任務驅動法等。

3.學而時習之《論語》中的“學而時習之，不亦說乎”體現(xiàn)了語文學習的快樂和成就感。

4.精讀法、泛讀法、速讀法、朗讀法小學語文閱讀教學的主要方法包括精讀法、泛讀法、速讀法、朗讀法。

5.講授法、討論法、實驗法、演示法、練習法數(shù)學教學中常用的教學方法有講授法、討論法、實驗法、演示法、練習法。

四、計算題答案及詳解

1.計算：3/4+2/5-1/6

解題過程：

先通分，將分數(shù)統(tǒng)一成相同的分母：

3/4=15/20

2/5=8/20

1/6=10/20

然后進行加減運算：

15/20+8/20-10/20=23/20-10/20=13/20

答案：13/20

2.計算：2.5×4.8÷0.6

解題過程：

先進行乘法運算：

2.5×4.8=12

然后進行除法運算：

12÷0.6=20

答案：20

3.一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米，求這個長方形的周長和面積。

解題過程：

周長=2×(長+寬)=2×(12+8)=2×20=40厘米

面積=長×寬=12×8=96平方厘米

答案：周長40厘米，面積96平方厘米

4.一個三角形的底是10米，高是6米，求這個三角形的面積。

解題過程：

面積=(底×高)÷2=(10×6)÷2=60÷2=30平方米

答案：30平方米

5.一個圓柱的半徑是3厘米，高是5厘米，求這個圓柱的表面積和體積。

解題過程：

表面積=2×π×半徑×(半徑+高)=2×π×3×(3+5)=6π×8=48π平方厘米

體積=π×半徑2×高=π×32×5=9π×5=45π立方厘米

答案：表面積48π平方厘米，體積45π立方厘米

知識點分類和總結

1.語文教學理論

-語文學科核心素養(yǎng)：語言運用、思維品質、審美創(chuàng)造、文化自信

-教學方法：講授法、討論法、情境教學法、任務驅動法

-語文學習理念：學而時習之、溫故而知新、三人行，必有我?guī)熝?、學而不思則罔

-閱讀教學方法：精讀法、泛讀法、速讀法、朗讀法、默讀法

2.數(shù)學教學理論

-教學方法：講授法、討論法、實驗法、演示法、練習法

-數(shù)學核心素養(yǎng)：數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應用意識、創(chuàng)新意識

-計算方法：分數(shù)運算、小數(shù)運算、四則運算、幾何計算（周長、面積、體積）

各題型所考察學生的知識點詳解及示例

1.選擇題

-考察學生對語文教學理論和數(shù)學教學理論的基本概念和原則的理解。

-示例：選擇題第1題考察學生對語文學科核心素養(yǎng)的掌握，需要學生熟悉《義務教育語文課程標準（2022年版）》中的相關內(nèi)容。

2.多項選擇題

-考察學生對語文和數(shù)學教學方法的理解和應用能力，需要學生能夠根據(jù)不同的教學情境選擇合適的教學方法。

-示例：多項選擇題第2題考察學生對語文教學方法的理解，需要學生熟悉各種教學方法的定義