《太陽出來喜洋洋》教案教材分析：《大陽出來喜洋洋》是一首描繪上山砍柴、愉快勞動的四川民歌。歌曲形式簡單、樂觀、爽朗，表達(dá)了熱愛勞動、熱愛生活的情感。按照民歌的分類，它屬于山歌中的一種。其音樂清新質(zhì)樸，旋律較自由。全曲音域只有六度，歌曲大多一字一音，節(jié)奏明快；句尾常用自由延長音抒發(fā)情感，音樂悠長舒展。句間夾用的襯詞“啰兒”“郎郎扯光扯”等，來自趕牛的吆喝聲和鑼鼓聲，流露出歌者愉悅自得的心情，使這首山歌更加生動形象。作曲家黎海英將它改編為獨唱曲。歌唱家們富有熱情和濃郁的四川鄉(xiāng)土氣息的演繹，更是讓這首民歌成為音樂舞臺上常演的曲目之一。教學(xué)目標(biāo)：1、能用清晰、明亮的聲音富有表情地演唱重慶民歌《太陽出來喜洋洋》。2、了解山歌的特點，并能夠結(jié)合山歌風(fēng)格特點演唱，體驗同一首民歌的不同演唱形式，帶來的不同風(fēng)格。3、學(xué)唱簡譜及樂譜中出現(xiàn)的“上波音”、“連音線”等樂理知識。4、在學(xué)唱歌曲的過程中知道熱愛勞動、熱愛生活并喜愛民歌，明白我們幸福的生活是要我們通過自己的雙手來創(chuàng)造的。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《太陽出來喜洋洋》。教學(xué)難點：了解山歌的特點，并能夠結(jié)合山歌風(fēng)格特點演唱上波音的演唱教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：中國地大物博，富源遼闊，我們有萬里長城，我們有長江黃河，56個民族團(tuán)結(jié)一家、安定祥和，因為受生活地域性和風(fēng)俗人情的影響，他們形成了自己獨特的歌唱風(fēng)格，我們把各民族帶有自己地方特色的歌曲稱為“民歌”。師：同學(xué)們，還記得我們學(xué)了哪些地方的民歌？你們了解民歌的具體分類嗎？中國的民歌按照體裁形式可以分為三大類：勞動號子、小調(diào)、山歌【講解勞動號子】（設(shè)計意圖：可以展開講解，也可以簡單講解）同學(xué)們，我們從這種類型的名稱中就可以得知，勞動號子就是勞動人民在勞動過程中編唱并直接服務(wù)于勞動的歌曲。它的音樂大多堅實有力，粗獷豪邁，歌詞一般比較簡單，但節(jié)奏感強，勞動者可以隨著節(jié)奏調(diào)整身體的協(xié)調(diào)性。也是在民歌中產(chǎn)生最早的一種。比如：民間的“打夯歌”“劃船歌”等等。小調(diào)：小調(diào)是產(chǎn)生在群眾日常生活的休息、娛樂、集慶等場合中的民間歌曲，這種類型是流傳最廣泛、普遍的一種形式。小調(diào)歌曲大都抒情細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)含蓄的表達(dá)自己的思想感情。比如江蘇等地的“茉莉花”就是最有代表性的一首。二、講授新課師：我們簡單了解了不同種類的民歌，今天，我們來學(xué)習(xí)一首四川民歌《太陽出來喜洋洋》，同學(xué)們請你們聆聽歌曲，你來聽一聽并總結(jié)，山歌演唱有怎樣的特點？【聆聽歌曲】生：聆聽并總結(jié)【講解山歌】山歌是產(chǎn)生于山野勞動和遼闊寬廣的大自然環(huán)境中，聲調(diào)高亢、嘹亮、節(jié)奏自由、較為熱情奔放抒發(fā)感情特點的民歌。代表作品有：陜北的“信天游”、甘肅、寧夏、青海的“花兒”等。師：請同學(xué)們討論歌詞中表達(dá)了怎樣的場景？表達(dá)了怎樣的心情呢？生：回答師：《太陽出來喜洋洋》，是重慶兒童上山砍柴時唱的山歌，音樂清新質(zhì)樸，旋律較自由，節(jié)奏明快；表達(dá)了兒童們樂觀爽朗，熱愛勞動、熱愛山區(qū)生活的情感。師：了解了歌曲的所表達(dá)的場景，大家思考一下，為什么重慶人們聽到“太陽出來”的消息會感到“喜洋洋”呢？生：討論回答師：重慶又被稱為“霧都”“山城”，市區(qū)依山而建，冬暖夏熱，雨量充沛也因濕度大而多霧。師：聆聽歌曲，你注意到括號里的歌詞了嗎？【聆聽歌曲】生：襯詞師：歌曲中的“啰兒”“郎郎扯匡扯”當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣Z言。模仿吆喝聲和鑼鼓聲的象聲詞。我們來模仿一下吧?！灸７?講解襯詞作用】師：我們先來朗讀一遍第一段歌詞，感受歌詞中帶有地方特色的語言習(xí)慣。接下來我們再次聆聽歌曲，在襯詞處加入拍手律動吧?！抉雎牳枨?律動】師：剛才通過歌詞語言習(xí)慣，我們已經(jīng)感受到四川人民的熱情與豪邁之情，在剛才的律動中，你有沒有注意到這個音樂記號呢？【講解上波音】師：那么加入上波音后，歌曲情緒有什么變化？【聆聽對比旋律】生：描述感受師：觀察歌曲這兩句歌詞，你覺得去勞動的路途是怎樣的呢？接下來我們來觀看一個小視頻，了解“山城重慶”的獨特魅力?！居^看視頻】師：還有一個音樂知識叫做連音線?！局v解連音線】師：你們想來學(xué)一學(xué)，感受山歌的無窮魅力嗎？【教師逐句教唱歌曲簡譜，注意教學(xué)重難點】彈琴教唱，學(xué)生跟唱強調(diào)休止符的演唱，跟琴完整演唱演唱時情感指導(dǎo)，結(jié)束句帶有呼喊性分組練習(xí)，男女生旋律和襯詞分組演唱師：同學(xué)們，你們說山里的樵夫每天都要上山砍柴，辛苦嗎？可他們還唱著豪邁、熱情的山歌，我們可以看出樵夫們身上怎樣的品質(zhì)？（樂觀、積極地人生態(tài)度）。師：歌詞最后一句說：只要我們多勤快，不愁吃不愁穿，說明什么？生：我們的幸福生活是要我們通過自己的雙手來創(chuàng)造的。總結(jié)我們通過歌曲學(xué)習(xí)山歌《太陽出來喜