教師教育考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.教書育人C.教學D.班級管理答案：B2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》答案：B3.教師職業(yè)開始向專門化方向發(fā)展始于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B4.以下不屬于教師專業(yè)知識的是（）A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.娛樂性知識答案：D5.課程標準是（）的基本綱領性文件。A.學科教學B.學校教學C.班級教學D.社會教學答案：A6.教師在教學過程中要注重培養(yǎng)學生的（）能力。A.自主學習B.死記硬背C.依賴他人學習D.機械記憶答案：A7.教師備課的首要環(huán)節(jié)是（）A.備教材B.備學生C.備教法D.寫教案答案：A8.在教學評價中，最基本的評價類型是（）A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.相對性評價答案：A9.班級授課制的首倡者是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭答案：A10.教育的本質屬性是（）A.有目的的培養(yǎng)人的社會活動B.促進社會發(fā)展C.促進人的發(fā)展D.傳授知識答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)地位答案：ABC2.教學過程的基本要素包括（）A.教師B.學生C.教學內容D.教學手段答案：ABCD3.以下屬于現代學習方式基本特征的是（）A.主動性B.獨立性C.獨特性D.體驗性答案：ABCD4.課程的類型按組織方式可分為（）A.分科課程B.綜合課程C.活動課程D.隱性課程答案：AB5.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.調控功能D.評價功能答案：ABCD6.教師教學工作評價的內容主要包括（）A.教學態(tài)度B.教學能力C.教學效果D.教學風格答案：ABC7.以下屬于德育原則的有（）A.導向性原則B.疏導原則C.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則D.因材施教原則答案：ABCD8.課堂管理的功能有（）A.維持功能B.促進功能C.發(fā)展功能D.評價功能答案：ABC9.以下屬于教育心理學研究內容的是（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理答案：ABCD10.校本課程開發(fā)的主體包括（）A.教師B.學生C.家長D.社區(qū)人員答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（）答案：正確2.教學就是教師的教和學生的學。（）答案：錯誤3.學生是學習的主體。（）答案：正確4.隱性課程是學校教育中有計劃、有組織實施的課程。（）答案：錯誤5.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）答案：錯誤6.德育過程就是思想品德形成過程。（）答案：錯誤7.班級就是班集體。（）答案：錯誤8.教育心理學是研究教育過程中的心理現象和規(guī)律的科學。（）答案：正確9.教師的威信一旦形成就不會改變。（）答案：錯誤10.課程改革就是換教材。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)角色。答案：教師的職業(yè)角色包括：傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色、研究者角色等。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：教學過程的基本規(guī)律有：間接經驗與直接經驗相結合規(guī)律、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律、教學過程中教師的主導作用與學生的主體作用相統(tǒng)一規(guī)律、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律。3.簡述德育的主要途徑。答案：德育的主要途徑有：思想品德課與其他學科教學、社會實踐活動、課外、校外活動、共青團及少先隊組織的活動、校會、班會、周會、晨會、時事政策學習、班主任工作等。4.簡述建立良好師生關系的基本要求。答案：建立良好師生關系的基本要求包括：樹立正確的學生觀、提高教師自身素質、發(fā)揚教育民主、正確處理師生矛盾等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中體現學生的主體地位？答案：在教學中，要給予學生自主學習的機會，如設置探究性問題。尊重學生的想法和意見，鼓勵學生積極參與課堂討論、發(fā)表觀點。采用多樣化教學方法滿足不同學生需求，根據學生反饋調整教學策略等。2.討論校本課程開發(fā)的意義。答案：校本課程開發(fā)有利于滿足學生的個性發(fā)展需求，使課程更貼合本校學生特點。促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師課程開發(fā)能力。形成學校特色，提高學校的競爭力和知名度等。3.怎樣提高教師的教學能力？答案：教師可通過參加培訓提升教學理論知識。多進行教學反思，總結經驗教訓。觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，學習教學技巧。不斷嘗試新的教學方法和手段，