考教師證試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克3.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年4.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材5.學(xué)生在課堂上向你提出一個(gè)意想不到又很有價(jià)值的問(wèn)題，你不能馬上做出正確的解答。這時(shí)，正確的做法是（）A.肯定學(xué)生提出的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生課余與老師討論B.指責(zé)學(xué)生胡思亂想，責(zé)令其坐好聽(tīng)課C.告訴學(xué)生不能提與本節(jié)課無(wú)關(guān)的問(wèn)題D.不理會(huì)學(xué)生的提問(wèn)6.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)7.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量10.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.輔助作用D.基礎(chǔ)作用多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性3.以下屬于我國(guó)教育目的基本精神的是（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者B.堅(jiān)持全面發(fā)展C.培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合4.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)7.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.安全教育9.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能10.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能。（）2.素質(zhì)教育就是不要考試。（）3.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）4.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）5.班級(jí)授課制的最大優(yōu)點(diǎn)是有利于因材施教。（）6.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）7.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）8.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）9.教育具有自身的發(fā)展規(guī)律，不受社會(huì)發(fā)展的制約。（）10.班主任在班級(jí)管理中起主導(dǎo)作用。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述德育的基本原則。答：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。4.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。答：道德素養(yǎng)，如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生等；知識(shí)素養(yǎng)，包括學(xué)科知識(shí)、教育理論知識(shí)等；能力素養(yǎng)，如教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，保持良好心態(tài)。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問(wèn)；設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)多角度思考；開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)；尊重學(xué)生獨(dú)特想法，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。2.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。答：教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)個(gè)人魅力；主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解需求；公平公正對(duì)待學(xué)生；正確處理師生矛盾。3.討論在班級(jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。答：引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)規(guī)章制度，參與班級(jí)決策；設(shè)立多種崗位，讓學(xué)生輪流任職；鼓勵(lì)學(xué)生自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)；開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，增強(qiáng)自我管理意識(shí)。4.分析現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的影響。答：豐富教學(xué)資源，拓寬學(xué)生視野；改變教學(xué)方式，如線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合；提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)；促進(jìn)教育公平，但也可能帶來(lái)過(guò)度依賴(lài)等問(wèn)題。答案單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.A4.C5.A6.B7.D8.B9.B10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.