觸摸文人風(fēng)骨追念魯迅事跡27*

我的伯父魯迅先生傳承魯迅精神之火任務(wù)二：

魯迅先生究竟是怎樣的人？是文章里嚴(yán)肅的斗士，還是生活中親切的長(zhǎng)輩？就讓我們跟隨作者周曄一同走進(jìn)《我的伯父魯迅先生》，了解更多關(guān)于魯迅先生的故事。我的伯父魯迅先生27*

周曄（1926—1984）浙江紹興人。魯迅三弟周建人和王蘊(yùn)如的大女兒，魯迅先生的侄女。其代表作《我的伯父魯迅先生》《魯迅故家的敗落》。自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段序號(hào)。1

課文讀一讀活動(dòng)1：追憶魯迅往事我們一起來看一看這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。用較快的速度默讀課文，想想課文寫了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件事加個(gè)小標(biāo)題。3

課文理一理

用較快的速度默讀：要集中注意力，不回讀，盡量連詞成句的讀，帶著問題邊讀邊圈畫有用信息。

提煉小標(biāo)題：小標(biāo)題比段意簡(jiǎn)練，一般不是完整的句子，多為短語。談《水滸傳》笑談“碰壁”五件事燃放花筒救助車夫關(guān)心女傭讀第1自然段，思考：文章的開頭寫了什么？

伯父去世后，“我”看到他深受很多人的愛戴。倒敘1補(bǔ)充資料

十月十九日上午，一個(gè)不幸的消息從上海的一角傳出來。在極短的時(shí)間里就傳遍了全中國、全世界：魯迅先生逝世了！花圈、唁電、挽詞、眼淚、哀哭，從中國各個(gè)地方匯集到上海來。任何一個(gè)小城市的報(bào)紙上也發(fā)表了哀悼的文章，連最遠(yuǎn)僻的村鎮(zhèn)也響起了悲痛的哭聲。全中國的良心從沒有像現(xiàn)在這樣地悲痛的。這一個(gè)老人，他的一支筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時(shí)候，他還把成千上萬的人牽引到他的身邊。不論是親密的朋友或者恨深的仇敵，都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少，在這一刻全中國的良心是團(tuán)結(jié)在一起的。（選自《巴金選集第8卷散文隨筆選》，四川文藝出版社，2014年）活動(dòng)2：致敬民族脊梁課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象？默讀課文，圈畫描寫魯迅先生的詞句，并作簡(jiǎn)單批注。談《水滸傳》關(guān)心晚輩表面上看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。23補(bǔ)充資料《表》，班臺(tái)萊耶夫著，魯迅譯。是一本寫孩童眼中的所見所聞的童話。

《小約翰》，弗雷德里克·凡·伊登著，魯迅譯。是一部童話作品，被魯迅稱為“無韻的詩，成人的童話”。笑談“碰壁”雙關(guān)指當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)指與國民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)時(shí)遇到的挫折及反動(dòng)勢(shì)力對(duì)魯迅的迫害。補(bǔ)充資料

中國各處是壁，然而無形，像“鬼打墻”一般，使你隨時(shí)能“碰”，能打這墻的，能碰而不感到痛苦的，是勝利者?！斞浮杜霰谥蟆?/p>

魯迅對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿以及樂觀斗爭(zhēng)的精神。燃放花筒慈祥、率真熱愛生活救助車夫?qū)ω毧嗳嗣竦年P(guān)心憂國憂民關(guān)心女傭?yàn)閯e人想得多，為自己想得少。你覺得魯迅先生是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用文中的一句話概括。

的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。從本文中關(guān)于魯迅先生的五件典型事件能體現(xiàn)其怎樣的精神品質(zhì)呢？5

一起來總結(jié)談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭關(guān)心下一代抨擊黑暗社會(huì)關(guān)愛貧苦百姓為自己想得少,為別人想得多燃放花筒熱愛生活拓展延伸靈臺(tái)無計(jì)逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。自題小像魯迅自嘲魯迅運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。練一練一

梳理小走廊本文是

寫的一篇紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，

，為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無比懷念、

之情。為自己想得少周曄熱愛與敬仰二

超級(jí)表達(dá)室

文中描寫魯迅救助車夫時(shí)寫道：“他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。”

仿照這種動(dòng)作分解式描寫，寫一段家人為你處理傷口的場(chǎng)景。示例：

媽媽急忙蹲下身，輕輕托起我的手，爸爸用棉簽蘸著碘伏，小心翼翼地擦拭傷口周圍的血跡。媽媽皺著眉，卻輕聲安慰：“忍一下，很快就好。”消毒后，他們又為我貼上創(chuàng)可貼，動(dòng)作輕柔得像在修補(bǔ)一件珍貴的瓷器。板書設(shè)計(jì)我的伯父魯迅先生深切懷念——深