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2026屆四川省渠縣九校中考語(yǔ)文四模試卷請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀(guān)題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.電影《厲害了!我的國(guó)》生動(dòng)展示了我國(guó)科技領(lǐng)域取得的重大發(fā)現(xiàn),這些都是專(zhuān)家們研發(fā)探索和首次嘗試的結(jié)果。B.你平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),考試時(shí)又沒(méi)有按照要求仔細(xì)審題,那怎么可能有好成績(jī)是可想而知的。C.正如靈魂的高低決定著人的水平一樣,主題的深遠(yuǎn)也在一定程度上決定著作品的水平。D.新時(shí)期的雷鋒精神應(yīng)賦予新的內(nèi)涵,但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒呢?2.下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.執(zhí)著(zhù)寥闊榮膺(yīng)憂(yōu)心沖沖B.沉湎(miǎn)狼藉木訥(nè)好高騖遠(yuǎn)C.發(fā)酵(jiào)佝僂瞥見(jiàn)(piě)根深締固D.拮據(jù)(jù)驀然羸(léi)弱馬革裹尸3.選出下列加點(diǎn)字音、字形完全正確的一項(xiàng)()A.氣慨藏污納垢粗獷(kuàng)拈輕怕重(niān)B.荒僻根深蒂固巷道(hàng)如坐針氈(zhān)C.抉擇消聲匿跡契合(qì)縱橫捭闔(bǎi)D.箱篋紛至踏來(lái)琢磨(zhuó)日薄西山(bò)4.下面詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.詰責(zé)更勝一籌禁錮恪盡職守B.褻瀆龍吟鳳穢清洌通宵達(dá)旦C.闌語(yǔ)相得益彰混淆翻來(lái)復(fù)去D.愜意神秘莫測(cè)沉緬斷壁殘園5.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.忽視母語(yǔ)修養(yǎng),會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在生活中日漸逐步消退。去掉“日漸”或“逐步”。B.每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前,使我會(huì)產(chǎn)生無(wú)盡的感慨。刪掉“使”。C.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,主要取決于學(xué)生自身是否努力。在“努力”前面加上“付出”。D.人們常常忽略自己失去了什么,卻往往在意自己擁有了什么。把“忽略”和“在意”互換位置。6.根據(jù)下面提供的材料,按要求回答問(wèn)題。①“臥佛云游小鎮(zhèn)”是一項(xiàng)民生工程、生態(tài)工程,體現(xiàn)了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念,正成為莒南縣加快旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新載體、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新實(shí)踐、拉動(dòng)有效投資的新引擎。②整個(gè)項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)了臥佛寺公園、大地鄉(xiāng)居、佛光山色三大項(xiàng)目。③其中,臥佛寺公園由菩提禪境、臥佛圣境、禪林幽境、佛海秘境、花田心境五大功能區(qū)組成。④目前,整個(gè)一期建設(shè)了方丈院、藏經(jīng)閣、普渡橋、善緣廣場(chǎng)、水瓶壩、牌坊、覺(jué)樓、商業(yè)街等設(shè)施。(1)用一句話(huà)概括所給材料的主要內(nèi)容。(2)第②句話(huà)有語(yǔ)病,請(qǐng)改正。(3)選擇“方丈院、藏經(jīng)閣、普渡橋、善緣廣場(chǎng)、水瓶壩、牌坊、覺(jué)樓、商業(yè)街”中的一個(gè),展開(kāi)聯(lián)想和想象,運(yùn)用“比喻、擬人”的修辭手法寫(xiě)一句話(huà),力求生動(dòng)形象。7.半匹紅紗一丈綾,__________________。(白居易《賣(mài)炭翁》)___________________,往來(lái)無(wú)白丁。(劉禹錫《陋室銘》)復(fù)行數(shù)十步,___________________。(陶淵明《桃花源記》)___________________,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)欲說(shuō)還休,___________________。(辛棄疾《丑奴兒》)8.根據(jù)名著片段內(nèi)容,回答問(wèn)題。(甲)當(dāng)下,小廝在下浮橋雇了一只船,A坐了來(lái)家。忙取一件舊衣服、一頂舊帽子,穿戴起來(lái),拿手帕包了頭,睡在床上叫小廝:“你向那差人說(shuō),我得了暴病,請(qǐng)鄧?yán)蠣敳挥脕?lái)。我病好了慢慢來(lái)謝鄧?yán)蠣敗!毙P打發(fā)差人去了。娘子笑道:“朝廷叫你去做官,你為甚么裝病不去?”(乙)沈瓊枝聽(tīng)見(jiàn),也不言語(yǔ),下了轎,一直走到大廳上坐下,說(shuō)道:“請(qǐng)你家老爺出來(lái)!我常州姓沈的,不是甚么低三下四的人家!他既要娶我,怎的不張燈結(jié)彩,擇吉過(guò)門(mén)?把我悄悄的抬了來(lái),當(dāng)作娶妾的一般光景。我不問(wèn)他要?jiǎng)e的,只叫他把我父親親筆寫(xiě)的婚書(shū)拿出來(lái)與我看,我就沒(méi)的說(shuō)了!”(丙)B曰:“妾非貪鄙;但不少致豐盈,遂令千載下人,謂淵明貧賤骨,百世不能發(fā)跡,故聊為我家彭澤解嘲耳。然貧者愿富為難,富者求貧固亦甚易。床頭金任君揮去之?!?1)甲文中人物A的姓名是____________,丙文中B的名字是____________。(2)請(qǐng)從①②中選做一個(gè)。①吳敬梓塑造人物A的目的是:____________________________②沈瓊枝與簡(jiǎn)·愛(ài)共同的性格特點(diǎn)是:______________________(3)請(qǐng)寫(xiě)出《格列佛游記》中最理想的英明君主形象及其代表。________________________________________________________二、閱讀9.閱讀詩(shī)歌,完成小題。浪淘沙①[宋]歐陽(yáng)修把酒祝東風(fēng),且共從容。垂楊紫陌②洛城東,總是當(dāng)時(shí)攜手處,游遍芳叢。聚散苦匆匆,此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅,可惜明年花更好,知與誰(shuí)同?①本詞為歐公與友人在洛陽(yáng)城東舊地重游有感而作。②紫陌:洛陽(yáng)城東的道路。開(kāi)頭兩句出于司空?qǐng)D《酒泉子》“黃昏把酒祝東風(fēng),且從容”,而添一“共”字,便有了新意,請(qǐng)問(wèn)有怎樣的新意?_________________________(2)下闋中“今年花勝去年紅,可惜明年花更好,知與誰(shuí)同“采用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了主人公怎樣的情懷?___________________________10.閱讀下面的文言文,完成下列小題。岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)范仲淹若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂(yōu)讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂(yōu)其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。薄暮冥冥薄:____________則有去國(guó)懷鄉(xiāng)去:____________予嘗求古仁人之心求:____________2.下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.①予嘗求古仁人之心②妾之美我者(《鄒忌諷齊王納諫》)B.①不以物喜②何以戰(zhàn)(《曹劌論戰(zhàn)》)C.①居廟堂之高則憂(yōu)其民②安陵君其許寡人(《唐雎不辱使命》)D.①先天下之憂(yōu)而憂(yōu)②云歸而巖穴暝《醉翁亭記》3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。沙鷗翔集,錦鱗游泳。___________________________________________________________微斯人,吾誰(shuí)與歸?___________________________________________________________4.選出對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)()A.“是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)”一句中“進(jìn)”是指“居廟堂之高”,“退”則指“處江湖之遠(yuǎn)”。B.選文通過(guò)遷客騷人在觀(guān)看兩幅迥異的景象時(shí)產(chǎn)生的兩種不同的情感,表明了不應(yīng)追求個(gè)人快樂(lè)的道理。C.“微斯人,吾誰(shuí)與歸”含蓄地表達(dá)了作者的政治抱負(fù),既是自勉,又是與友人共勉。D.選文通過(guò)陰晴悲喜的對(duì)比,引出作者“不以物喜,不以己悲”的觀(guān)點(diǎn)。5.前兩段寫(xiě)了“遷客騷人”的“覽物之情”,其用意是什么?11.行醫(yī)亦如行俠說(shuō)起俠,與日常較遠(yuǎn),其實(shí)普通人一旦慈悲起來(lái)近乎俠,當(dāng)他不但有慈悲心,進(jìn)而有能力行慈悲事的時(shí)候,如那些坐堂良醫(yī),亦同仗劍走天涯之俠。這幾天翻看劉醫(yī)師的醫(yī)案,他的診余絮語(yǔ)錄,手書(shū)、豎行,像在看一冊(cè)武功秘笈。不為練那里面的功夫,只為追慕身懷醫(yī)技的人,有著怎樣的解世間疾苦之心、之力。劉醫(yī)師家是祖?zhèn)髦嗅t(yī)。我們一直叫他醫(yī)師。醫(yī)師醫(yī)師,有醫(yī)有師,是醫(yī)是師,代表鄉(xiāng)親的尊重與信賴(lài)。他寫(xiě)的醫(yī)案,日后有心人看到,學(xué)到,用到,相當(dāng)于假手他人,使病人得益。治好了病,續(xù)人性命,也就是留份慈悲在世間。我觀(guān)察過(guò)他的那些病人---人生勞苦,肉體不安,無(wú)論他換到哪里,后面總跟著一串人。有部分面容焦枯,神色淡漠,看得出身上這條命放出去曠日持久,成了風(fēng)箏一只,而手上的線(xiàn)愈來(lái)愈短,愈來(lái)愈細(xì)……難怪他的醫(yī)案里都是癌癥、怪病、慢性病。人們來(lái)到他面前,是要將手上的線(xiàn)頭交到他手上,請(qǐng)他發(fā)力一同拉住這條命。當(dāng)然更多的還是普通病。流感,普通吧。跟他相知的人得流感,拔腳投奔而去,光景是在跟時(shí)間賽跑。行動(dòng)敏捷的話(huà)一帖下去管夠。當(dāng)然如果有預(yù)感吃點(diǎn)他推薦的中成藥就成,不勞他開(kāi)方子。以我的推測(cè),無(wú)非是不好的東西侵入,先從皮毛,然后一步步登堂入室,他的藥便是趕在之前將其趕出來(lái),所以早早遲遲決定著痊愈的快慢。比如還在敲你家門(mén)的時(shí)候就將其趕走,容易,等到了內(nèi)室再往外推搡,必定費(fèi)點(diǎn)手腳,連累家里的桌椅翻倒。有時(shí)候,走路不小心扭了,也找他,然后到手一團(tuán)青黑色的草藥貼傷處。告訴我有毒,揭下來(lái)后要小心包好再扔,免得傷及小動(dòng)物們。有一回母親住院多天,腿上長(zhǎng)出的大腫塊,連日來(lái)無(wú)論怎么打針吃藥都沒(méi)用,拿長(zhǎng)針穿刺,也沒(méi)有什么下文。找到他,又拿來(lái)了一團(tuán)青黑色的草藥,告訴我們找片鮮菜葉敷上就好——鮮菜葉保濕。第二天即消,憂(yōu)懼苦痛消失。大家看著奇特,他自己看著平常。不過(guò)是毒素結(jié)在此處,解掉了便是,他說(shuō)。將劉醫(yī)師與武俠聯(lián)系起來(lái),除了他神秘的醫(yī)技,還有他的行事風(fēng)格。還在島上的時(shí)候,他挺年輕。有一天值夜班,接診了一位急腹癥患者,異鄉(xiāng)人,在此舉目無(wú)親。經(jīng)診斷,需要盡快送到海港對(duì)岸鎮(zhèn)里的人民醫(yī)院動(dòng)手術(shù)。一直以來(lái),劉醫(yī)師都是個(gè)堅(jiān)定的中西醫(yī)結(jié)合推崇者。已近年關(guān),正下著大雪。沒(méi)有車(chē)子,只好敲開(kāi)一位熟悉的拖拉機(jī)手家門(mén),求他幫助送到渡口。氣溫低,柴油凝結(jié),發(fā)動(dòng)不出,抱了大堆的稻草燒化……頂著風(fēng)雪到渡口,又沒(méi)有船,當(dāng)?shù)嘏沙鏊貌蝗菀茁?lián)系到了島上唯一的機(jī)動(dòng)船,正由手搖船改裝,因未完工,只有一盞梢頭燈。當(dāng)年的船老大也只會(huì)搖櫓,逼上梁山的劉醫(yī)師只好第一次充當(dāng)船老大,真正的船老大退而指引航道。風(fēng)雪交加的深夜,憑著一腔慈悲生出來(lái)的勇氣,他闖過(guò)風(fēng)雪、闖過(guò)浪濤、闖過(guò)黑暗、闖過(guò)所有艱險(xiǎn),將船平安開(kāi)過(guò)海港??堪逗螅洗笫刂?,他又獨(dú)自將病人背上去。負(fù)重上坡,路面結(jié)冰……但腳踏實(shí)地的感覺(jué)比起剛才好得太多了。病人當(dāng)夜動(dòng)了手術(shù),不久痊愈。那天的情形是,海天一片混沌,主宰這片混沌的唯有暴烈的風(fēng)聲、濤聲與機(jī)聲隆隆。然而病人在呻吟,落在他這個(gè)醫(yī)師耳中,生命的呼救聲頑強(qiáng)而清晰。在此,他的確越過(guò)了醫(yī)師身份,直接化身為俠客,掌舵的雙手如握劍,帶著他的病人共度命運(yùn)里的困厄。那一刻,他的命與病人的命也確切地聯(lián)系在了一起,一沉俱沉,一浮俱浮。尊重生命,愛(ài)世上的人,說(shuō)說(shuō)雖好,去做才更好。只要天生血肉之軀,那里就是普通人無(wú)法洞悉的世界。幸而良醫(yī)在此,殫精竭慮,袪邪扶正,相當(dāng)于任俠仗義。至此,我相信了俠非虛擬。1.說(shuō)說(shuō)這篇文章的標(biāo)題有哪些作用?2.簡(jiǎn)析“劉醫(yī)師”這個(gè)人物形象。3.你是如何理解第5段劃線(xiàn)句的含義的?4.分析第5段加點(diǎn)詞語(yǔ)“拔腳”的表達(dá)效果。5.分析13段劃線(xiàn)句屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?6.第7段使用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?7.分析文章最后一段的作用。12.閱讀下面的現(xiàn)代文,完成后面小題月光是條溫暖的河①呆呆的望一棵桃花樹(shù),她隔著玻璃對(duì)我搖擺。有月光來(lái)過(guò),我感到有些冷,而且夜色越來(lái)越薄。所有的桃花都已經(jīng)落光了,我把她們?cè)嵩诹撕舆?。水總是懂人意的,時(shí)不時(shí)會(huì)去喚醒一些沉睡的事物,比如也需要埋葬的冬天。你會(huì)記得光禿禿的冬天的,向空中伸展的顏色,以及沒(méi)有裝飾的身體,它所接受的洗禮正是歲月的饋贈(zèng)。春天來(lái)臨,我需要忘記夢(mèng)里的冰涼,我要用今夜的月光畫(huà)一條河,一條溫暖的河。②我聽(tīng)見(jiàn)月光灑下來(lái)的聲音了,薄如蟬翼,卻色澤鮮艷。我是一個(gè)對(duì)聲音敏感的人,花開(kāi)是有聲音的,星星眨眼是有聲音的,白云飄過(guò)是有聲音的,溫暖的形容詞是有聲音的。這些都是可以被月光覆蓋的,在我很小心虛構(gòu)一個(gè)村莊的時(shí)候,高山阻隔的只是我的童年,而月光穿透山崖,或者繞過(guò)了奶奶的夢(mèng)鄉(xiāng),到達(dá)了現(xiàn)在我所站的窗前。我所聽(tīng)見(jiàn)月光流動(dòng)的聲音,與我家門(mén)前的那條小河極其相似。③是的,那條小河是溫暖的,父親背著我淌過(guò),他的體溫是永存的。我曾經(jīng)和小伙伴們沿著河岸一根一根尋找那些茅草桿,然后折成長(zhǎng)短一致的數(shù)數(shù)工具,這果然比十個(gè)手指頭好用。父親是很生氣的,因?yàn)槲覀優(yōu)樽芬恢簧朴诙悴氐捏π?,連布鞋都被河水沖走了。我趴在他堅(jiān)實(shí)的背上,能聽(tīng)見(jiàn)月光勸慰他的聲音,比河水的呼吸更加深情。④我曾經(jīng)決定離開(kāi)村莊,離開(kāi)小河,離開(kāi)那些夜幕下偷偷歌唱的知了和青蛙。奶奶蠻橫地阻止父親準(zhǔn)允我離開(kāi),我多么艱難地與這條小河告別,如同她也要流過(guò)千萬(wàn)道河彎,才能看見(jiàn)大海。奶奶說(shuō),女孩子不必過(guò)河,一個(gè)可以升起炊煙的灶臺(tái)就足夠了。我的行李只有父親的眼神,他站在河邊揮手,影子映在水中,被流水折斷變形,直到月光把我送出山外。⑤從此,我喜歡如河的月色,也只有在月光下我才能看見(jiàn)父親揮手的樣子。我時(shí)常感到孤單,都市的喧囂與我的夢(mèng)境總是格格不入,燈紅酒綠遠(yuǎn)比小河澎湃洶涌。我的孩子漸漸高過(guò)了我,她每次隨我回去,也會(huì)喜歡那條河,但她說(shuō),這條河越來(lái)越瘦了,和外公的肩膀一樣。我忍不住,我不想去看他,他經(jīng)不住河風(fēng)拂過(guò),他嚼不動(dòng)一小塊刻滿(mǎn)城市烙印的奶糖,他的后背在月光里已不能留下影子,像一個(gè)薄而透明的昆蟲(chóng)翅膀,隨時(shí)可能被春風(fēng)忽略。⑥月色越發(fā)濃烈,在這樣濃烈的春夜,我能看見(jiàn)她滲入小巷的圖案,還有少女用紅唇也蓋不過(guò)的色彩,透過(guò)玻璃泄進(jìn)來(lái)越多,我的思緒越靠近故鄉(xiāng)的小河。此時(shí),多么安靜,一只野貓竟然悠閑的踏著月光散步,它圍著那棵桃樹(shù),像是在思考生命的話(huà)題。去年的冬天,我深夜回家,母親養(yǎng)了多年的花貓沒(méi)有出來(lái)迎接,它老得已經(jīng)懶得動(dòng)了,而出門(mén)迎接我的父親卻嚇了我一跳。我突然有些不認(rèn)識(shí)他了,他的臉因?yàn)檠例X掉光而深陷變形,白發(fā)稀疏,與多年前在河岸朝我揮手的他判若兩人。我趁月色黯淡,趕緊抹去了眼淚,無(wú)論如何,我應(yīng)該是高興的。幾年前就說(shuō)他病危,他咬著牙挺到現(xiàn)在,雖然現(xiàn)在無(wú)牙可咬了,但還好,他還活著??梢曰钪驹谠鹿庀屡c我對(duì)視。他說(shuō)話(huà)的聲音極其微弱,像入睡前火塘里殘留的最后一點(diǎn)火星,隨時(shí)都有可能熄滅,但那點(diǎn)余溫還是可以度過(guò)冬夜。⑦一陣風(fēng)吹散了我窗外的各種影子,但月光還在,她應(yīng)該還可以照到我家門(mén)前的河,照到他靠窗的木床。他已經(jīng)入睡,但一定會(huì)被咳嗽吵醒的,他像個(gè)孩子一樣踢開(kāi)了被子。如果我在他身邊,會(huì)立即給他蓋好的,這多像多年前他半夜起來(lái)看我的一幕。我突然決定要離開(kāi)這里,回到月光下的村莊,回到河岸他的身旁,像多年前我離開(kāi)村莊時(shí)一樣,我想看見(jiàn)他溫暖的眼神和影子。⑧我立刻聽(tīng)到河水歡騰了。四月的春光落入村莊的石縫,隨處就可長(zhǎng)出綠色和希望,一切都在努力復(fù)活,包括我那還在用力抗?fàn)幍母赣H。今夜的月光正好,她喚醒了我,喚醒了我并非虛構(gòu)的村莊,她可以從城市一直綿延到我兒時(shí)的夢(mèng)鄉(xiāng),可以照見(jiàn)河底,照見(jiàn)父親淌過(guò)時(shí)留下的體溫,溫暖著我回村的路途……1.本文圍繞月光這條溫暖的河,主要寫(xiě)了那幾件事?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括。2.文章開(kāi)頭和結(jié)尾兩次寫(xiě)到今夜的月光,寫(xiě)法有何不同?這樣寫(xiě)有什么好處?3.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。他說(shuō)話(huà)的聲音極其微弱,像入睡前火塘里殘留的最后一點(diǎn)火星,隨時(shí)都有可能熄滅,但那點(diǎn)余溫還是可以度過(guò)冬夜。4.閱讀文章后,你體會(huì)到了作者怎樣的情感?在生活中,你對(duì)父愛(ài)有了哪些認(rèn)識(shí)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。13.閱讀下面的說(shuō)明文,完成下列小題。全球肆虐的勒索病毒是怎么回事①根據(jù)英國(guó)BBC新聞網(wǎng)的綜合報(bào)道,這次的勒索病毒已經(jīng)感染了超過(guò)150個(gè)國(guó)家的電腦,微軟方面則說(shuō),已經(jīng)有幾十萬(wàn)臺(tái)電腦遭到感染,不過(guò)目前的感染速度已經(jīng)放緩,局勢(shì)趨于穩(wěn)定。在中國(guó),這次有近三萬(wàn)家機(jī)構(gòu)的電腦受到影響,最嚴(yán)重的是高校的教育網(wǎng)以及企事業(yè)單位的內(nèi)網(wǎng)。②之所以叫勒索病毒,是因?yàn)樗诟腥居脩?hù)電腦后,會(huì)對(duì)電腦里的程序以及存儲(chǔ)的包括圖片、視頻、文檔等各種文件進(jìn)行加密,讓用戶(hù)無(wú)法正常使用,并彈出頁(yè)面,要求用戶(hù)交完贖金才解鎖。③這次的勒索病毒,是在Windows系統(tǒng)的電腦上傳播,蘋(píng)果用戶(hù)以及手機(jī)用戶(hù)們幸免于難,但這并不是說(shuō)它們更安全。A.根據(jù)最近的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),在全球的電腦操作系統(tǒng)中,老舊的WindowsXP居然占到了7.04%,排在第三位,用戶(hù)數(shù)是蘋(píng)果系統(tǒng)的2倍以上,前兩名分別是Windows7和Windows10,它們的市場(chǎng)份額分別為49%和26%。大家要知道,微軟從2014年開(kāi)始,就已經(jīng)停止對(duì)XP等Winows7以下的操作系統(tǒng)進(jìn)行更新了。所以,B.從經(jīng)濟(jì)利益的角度看,微軟用戶(hù)遠(yuǎn)大于蘋(píng)果的用戶(hù),這是它被攻擊的原因之一。所以,蘋(píng)果用戶(hù)和手機(jī)用戶(hù)們,也要重視這次的勒索病毒事件,因?yàn)楹芏喟踩珯C(jī)構(gòu)預(yù)計(jì),未來(lái),手機(jī)將是勒索病毒的高發(fā)區(qū)。④這次的勒索病毒,是利用Windows系統(tǒng)里面的445端口,這個(gè)端口是用來(lái)在局域網(wǎng)之間共享文件和打印機(jī)的。WannaCry勒索病毒在感染一臺(tái)電腦后,會(huì)掃描局域網(wǎng)內(nèi)的其它電腦,只要哪臺(tái)電腦的445端口處于打開(kāi)狀態(tài),并且Windows系統(tǒng)沒(méi)有更新相應(yīng)的安全補(bǔ)丁,勒索病毒就會(huì)迅速植入程序進(jìn)行感染。⑤所以,這次病毒的爆發(fā),中國(guó)的高校教育網(wǎng)絡(luò)和企事業(yè)單位的內(nèi)網(wǎng)成為了重災(zāi)區(qū),主要原因是:第一,早在2003年,就已經(jīng)有病毒利用445端口,因此不少運(yùn)營(yíng)商封禁了這個(gè)端口。但是,各大高校通常接入的是教育、科研、和國(guó)際學(xué)術(shù)交流服務(wù)的網(wǎng)站,這些網(wǎng)站出于學(xué)術(shù)分享的目的,大多對(duì)445端口沒(méi)有進(jìn)行限制。第二,教育網(wǎng)和很多企事業(yè)單位的內(nèi)網(wǎng),很多還在使用WindowsXP、WindowsServer2003這些老系統(tǒng)。所以,即便這次它們不被WannaCry勒索病毒感染,未來(lái)也會(huì)是別的病毒的感染對(duì)象。第三,中國(guó)很多學(xué)生為了打局域網(wǎng)游戲,會(huì)關(guān)掉Windows系統(tǒng)的防火墻,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為系統(tǒng)更新補(bǔ)丁會(huì)對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成影響。⑥作為Windows系統(tǒng)的個(gè)人用戶(hù),不想被病毒感染,首先就是要打開(kāi)系統(tǒng)的防火墻,然后打開(kāi)自動(dòng)更新功能,及時(shí)的檢測(cè)并安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁。這次WannaCry勒索病毒的爆發(fā),微軟史無(wú)前例的為已經(jīng)停止更新的XP等系統(tǒng)提供了補(bǔ)丁,但微軟未來(lái)不太可能再為其它漏洞提供補(bǔ)丁了。所以,那些還在使用XP等老系統(tǒng)的用戶(hù),最好盡快升級(jí)到Windows7及以上的高版本操作系統(tǒng)。而對(duì)抗勒索軟件的最有效辦法,其實(shí)就是數(shù)據(jù)備份,只有定期將重要數(shù)據(jù)備份到其它存儲(chǔ)空間,才是最安全的。(源自BBC新聞網(wǎng)、《連線(xiàn)》、騰訊科技等主流媒體報(bào)道,有刪節(jié))1.下列說(shuō)法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是()A.勒索病毒感染了超過(guò)150個(gè)國(guó)家的幾十萬(wàn)臺(tái)電腦,中國(guó)有近3萬(wàn)家機(jī)構(gòu)的電腦受到了影響。B.很多安全機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì),未來(lái),勒索病毒的高發(fā)區(qū)將會(huì)是手機(jī)。C.只要Windows系統(tǒng)里面的445端口處于打開(kāi)狀態(tài),就會(huì)感染勒索病毒。D.?dāng)?shù)據(jù)備份是對(duì)抗勒索病毒最有效的辦法。2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.第③段中畫(huà)線(xiàn)句子A主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是列數(shù)字和舉例子。B.第③段中畫(huà)線(xiàn)句子B加點(diǎn)詞語(yǔ)“之一”的作用是限制范圍。C.中國(guó)高校教育網(wǎng)絡(luò)大多對(duì)445端口沒(méi)有進(jìn)行限制,這是其成為勒索病毒的爆發(fā)重災(zāi)區(qū)原因之一。D.作為Windows系統(tǒng)的個(gè)人用戶(hù),不想被病毒感染,就需要打開(kāi)系統(tǒng)的防火墻打開(kāi)自動(dòng)更新功能,及時(shí)檢測(cè)并安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁。3.請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)勒索病毒的知識(shí),結(jié)合下面的鏈接材料,回答后面的問(wèn)題。(鏈接材料)近期爆發(fā)的勒索病毒即WannaCry病毒,是一種可自動(dòng)感染其他電腦進(jìn)行傳播的蠕蟲(chóng)病毒,因鏈?zhǔn)椒磻?yīng)而迅猛爆發(fā)。這種勒索病毒主要感染W(wǎng)indows系統(tǒng),它會(huì)利用加密技術(shù)鎖死文件,以此勒索用戶(hù)。由于病毒對(duì)文檔采用非對(duì)稱(chēng)加密,一旦中招就無(wú)法恢復(fù)。襲擊者聲稱(chēng),索要價(jià)值300美元以上的比特幣后方能解鎖文件。實(shí)際上即使支付贖金,也未必能解鎖文件。(1)勒索病毒是什么?(2)勒索病毒有哪些表現(xiàn)?三、語(yǔ)言表述14.針對(duì)校園中的一些不文明現(xiàn)象,諸如不節(jié)約用水、浪費(fèi)糧食、語(yǔ)言不文明、亂丟紙屑等現(xiàn)象擬寫(xiě)一條廣告語(yǔ)。四、寫(xiě)作15.按要求作文“無(wú)盡的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們都與我有關(guān)?!?020年春節(jié),新型冠狀病毒肆虐。抗擊疫情中,我們看到了很多感人事跡,也汲取了不少深刻教訓(xùn)。這里有眼淚、有微笑、也有反思。對(duì)抗新型冠狀病毒,我們每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸!請(qǐng)你針對(duì)疫情期間的經(jīng)歷,自擬題目,完成下面的寫(xiě)作提綱。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納文章的主題。(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。(3)請(qǐng)用簡(jiǎn)明而有條理的語(yǔ)言梳理出文章的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,并標(biāo)明詳略安排。第1段:第段:第段:第段:第段:

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

A搭配不當(dāng),“發(fā)現(xiàn)”改為“成果”。B句式雜糅,改為“那怎么可能有好成績(jī)呢?!盌否定不當(dāng),改為:但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)雷鋒呢?2、B【解析】

A.有誤,“執(zhí)著”應(yīng)讀作“zhízhuó”,“憂(yōu)心沖沖”應(yīng)寫(xiě)作“憂(yōu)心忡忡”;C.有誤,“瞥見(jiàn)”應(yīng)讀作“piējiàn”,“根深締固”應(yīng)寫(xiě)作“根深蒂固”;D.有誤,“拮據(jù)”應(yīng)讀作“jiéjū”。3、B【解析】

A.氣慨——?dú)飧?,粗獷——guǎng;C.消聲匿跡——銷(xiāo)聲匿跡;D.紛至踏來(lái)——紛至沓來(lái),日薄西山——bó;故選B。4、A【解析】

關(guān)于字形,要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累,特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累,也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)正確。BCD三項(xiàng)修改為:B.龍吟鳳噦;C.翻來(lái)覆去;D.沉湎斷壁殘?jiān)?、C【解析】

C句前后不一致,去掉“是否”。6、(1)“臥佛云游小鎮(zhèn)”是莒南縣一項(xiàng)民生、生態(tài)工程,正成為旅游升級(jí)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、拉動(dòng)有效投資的新載體、新實(shí)踐和新引擎。(2)“整個(gè)項(xiàng)目”改為“整個(gè)工程”?;虬选罢麄€(gè)項(xiàng)目”改為“小鎮(zhèn)”。(3)示例:普渡橋呈弓形,像人的背,將游人從河的這岸背到那一岸。【解析】

(1)此題考查的是對(duì)材料的概括,首先要整體感知內(nèi)容,確定文段中的陳述對(duì)象是人、事還是物,可以用的答題模式是:人+所做的事;事(物)+結(jié)果。從中找出關(guān)鍵詞,組織成句。材料中寫(xiě)到的是“臥佛云游小鎮(zhèn)”,其特點(diǎn)是“是一項(xiàng)民生工程、生態(tài)工程”,“正成為莒南縣加快旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新載體、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新實(shí)踐、拉動(dòng)有效投資的新引擎”。據(jù)此理解作答。(2)此句用詞用詞矛盾,應(yīng)將“整個(gè)項(xiàng)目”改為“整個(gè)工程”。(3)此題屬于開(kāi)放性試題。發(fā)揮想象,運(yùn)用要求的修辭手法擬寫(xiě)即可。示例:普渡橋呈弓形,像人的背,將游人從河的這岸背到那一岸。7、(1)系向牛頭充炭直(2)談笑有鴻儒(3)豁然開(kāi)朗(4)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨(5)卻道天涼好個(gè)秋【解析】

本題都是機(jī)械的識(shí)記題,根據(jù)自己的識(shí)記積累,填出上下句即可,要注意“直”“儒”“豁”“闌”“道”等字的正確寫(xiě)法。8、(1)杜少卿,黃英(2)①答案示例1:作者用杜少卿的形象,揭露了黑暗的科舉制度,表達(dá)了對(duì)于功名利祿的藐視、對(duì)于封建禮教的批判、對(duì)于人格自由的追求,是作者的自況。答案示例2:杜少卿在黑暗科舉制度下出污泥而不染、藐視功名富貴,作者用他離經(jīng)叛道的行為,挑戰(zhàn)封建禮教,尖銳抨擊戕害(殘害)文人的科舉制度,塑造了具有民主思想、獨(dú)立人格尊嚴(yán)的形象,是作者理想的自況。②答案示例1:自重自愛(ài),不卑不亢,熱忱剛烈,敢于追求自由、平等和獨(dú)立的人格,不依附于富貴之家,不畏權(quán)勢(shì),具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。答案示例2:性格剛?cè)岵?jì),自重自愛(ài),不卑不亢;注重內(nèi)在的旨趣、修養(yǎng),心靈強(qiáng)大,熱忱剛烈,敢于追求自由、平等和獨(dú)立的人格,為了捍衛(wèi)人格獨(dú)立而勇敢地放棄對(duì)富貴之家的依附,憑借自己的力量主宰自己的命運(yùn),憑借自己的才學(xué)養(yǎng)活自己;不畏強(qiáng)橫,不懼勢(shì)力,具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。(3)生性善良,博學(xué)多識(shí),喜愛(ài)藝術(shù),鄙視戰(zhàn)爭(zhēng),用正確的見(jiàn)識(shí)、高明的見(jiàn)解、理智、仁愛(ài)治理國(guó)家,國(guó)家法律十分簡(jiǎn)明適用。布羅卜丁奈格國(guó)王(大人國(guó)的國(guó)王)?!窘馕觥?/p>

試題解析:(1)此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著《儒林外史》的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。甲文選自《儒林外史》,人物A是杜少卿;丙文選自《聊齋志異》之《黃英》。(2)①吳敬梓塑造人物A是杜少卿。她是在黑暗科舉制度下出污泥而不染、藐視功名富貴之人。作者用他離經(jīng)叛道的行為,挑戰(zhàn)封建禮教,尖銳抨擊殘害文人的科舉制度,塑造了具有民主思想、獨(dú)立人格尊嚴(yán)的形象,作者用自況的寫(xiě)法,表達(dá)了對(duì)于功名利祿的藐視、對(duì)于封建禮教的批判、對(duì)于人格自由的追求。②沈瓊枝是《儒林外史》中人性最為高潔、思想最為進(jìn)步的一個(gè)女性形象。她相貌出眾,而且文能在南京立足,武能防衛(wèi)自身。她持重老成又形式乖謬,頗有游俠之風(fēng),不卑不亢,入富室不貪戀榮華,見(jiàn)名流不卑躬屈膝。簡(jiǎn)?愛(ài)雖其貌不揚(yáng)、出身卑微,俚卻是獨(dú)立叛逆、追求平等、真誠(chéng)善良、蔑視名利、勇敢執(zhí)著等獨(dú)特的性格特點(diǎn)。據(jù)此可歸納概括兩個(gè)人性格相同點(diǎn)作答。(3)大人國(guó)國(guó)王是一個(gè)性格儒雅,聰明,善于思考,思想深邃,有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和主張。他公正無(wú)私,治國(guó)有方。格列佛曾向他提出一項(xiàng)對(duì)其極有利的建議,使用火藥,但國(guó)王拒絕了,這說(shuō)明他蔑視權(quán)利,主張和平。他酷愛(ài)音樂(lè),博聞強(qiáng)識(shí),但由于環(huán)境的限制,與世隔絕,對(duì)于外界事物所知不多,有些固執(zhí)己見(jiàn)。他待人熱情,正義,仁慈,容易接近,不喜歡陰暗,虛偽,殘暴的人,心中都是美好的念頭。在格利佛的心中,他是理想君主的形象。據(jù)此可概括作答。二、閱讀9、(1)“共從容”兼寫(xiě)風(fēng)與人:對(duì)東風(fēng)而言,不僅是愛(ài)惜好風(fēng),且有留住光景,以便游賞之意;對(duì)人而言,希望人們游貧,盡興方歸。(2)對(duì)比(虛實(shí)結(jié)合、想象)。抒發(fā)了主人公與友人相逢卻不能久聚的感傷、悵恨之情,也表現(xiàn)了對(duì)友人的深厚情誼。(意對(duì)即可)【解析】(1)本題可以先說(shuō)說(shuō)該詞在句中的意義,再展開(kāi)聯(lián)想,體會(huì)所創(chuàng)造的景象,最后點(diǎn)出該字烘托的新意境,以及表達(dá)的情感?!肮矎娜荨奔葘?xiě)了風(fēng),又寫(xiě)了人。從“東風(fēng)”和“人”這兩個(gè)方面來(lái)分析。對(duì)東風(fēng)而言,不僅是愛(ài)惜好風(fēng),且有留住光景,以便游賞之意;對(duì)人而言,希望人們游貧,盡興方歸。(2)本題主要考查表現(xiàn)手法及其作用。詩(shī)詞常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有對(duì)比、襯托、聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情(寓情于景)情景交融等。這兩句詩(shī)的意思是“今年的花紅勝過(guò)去年,明年的花兒將更美好,可惜不知那時(shí)將和誰(shuí)相從”,由句意可知,這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的修辭,詩(shī)句寫(xiě)的是鮮艷繁盛的景色,表現(xiàn)的卻是感傷的心情,抒發(fā)了主人公與友人相逢卻不能久聚的感傷、悵恨之情,也表現(xiàn)了對(duì)友人的深厚情誼。10、1.迫近離開(kāi)探求2.D3.沙洲上的鷗鳥(niǎo)時(shí)而飛翔,時(shí)而停歇,美麗的魚(yú)兒在(在水中)暢游。如果沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢?4.B5.意在與“古仁人之心”作對(duì)比,突出古仁人“不以物喜,不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。【解析】1.本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答此類(lèi)題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語(yǔ),并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。此題要注意“去”的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ),在這里是“離開(kāi)”的意思;“予嘗求古仁人之心”的意思是:我曾經(jīng)探求過(guò)古時(shí)品德高尚的人的思想,“求”的意思是“探求”。2.文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞。A.結(jié)構(gòu)助詞,的/用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性;B.介詞,因?yàn)?介詞,憑借;C.代詞,他的/表祈使語(yǔ)氣;D.連詞,表順承/連詞,表順承。故選D。3.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。“翔”“集”“錦鱗”“微”“歸”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ),一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。4.本題考查的是學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語(yǔ)句,得出答案。《岳陽(yáng)樓記》通過(guò)遷客騷人登樓時(shí)或喜或悲的覽物之情的分析議論,表達(dá)了作者“不以物喜,不以己悲”的博大胸懷和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù),并以此勉勵(lì)友人,警策自己。故B項(xiàng)中“表明了不應(yīng)追求個(gè)人快樂(lè)的道理”的說(shuō)法錯(cuò)誤。5.本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。文章將“遷客騷人”“以物喜,以己悲”的“覽物之情”與古人的“不以物喜,不以己悲”的情懷進(jìn)行對(duì)比,鮮明地突出了古仁人的博大胸襟,這也是為了勉勵(lì)滕子京。選自《范文正公集》作者:范仲淹年代:北宋參考譯文:如果遇上陰雨連綿繁密,有時(shí)連著整個(gè)月沒(méi)有晴天,寒風(fēng)怒吼,濁浪沖天,太陽(yáng)和星星隱藏了光輝,山岳隱沒(méi)了形體;商人和旅客無(wú)法通行,桅桿倒下,船槳折斷;傍晚天色昏暗,虎在長(zhǎng)嘯,猿在哀啼。(此時(shí))登上岳陽(yáng)樓,就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)國(guó)都,懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心(人家)說(shuō)壞話(huà),懼怕批評(píng)指責(zé)的感覺(jué),滿(mǎn)眼是蕭條的景象,感慨悲傷到極點(diǎn)啊。至于春風(fēng)和煦,陽(yáng)光明媚的日子,湖面風(fēng)平浪靜,天色湖光相接,一片碧綠,廣闊無(wú)際;沙鷗時(shí)而飛翔,時(shí)而停歇,美麗的魚(yú)兒在湖中游來(lái)游去;湖岸上的小草和沙洲上的蘭花,香氣濃郁,草木茂盛。而有時(shí)大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,(月光照耀下的)水波閃耀著金光;無(wú)風(fēng)時(shí)靜靜的月影好似沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲一唱一和,這樣的樂(lè)趣哪有窮盡!(此時(shí))登上岳陽(yáng)樓,就會(huì)有心胸開(kāi)闊,精神愉悅,忘卻榮辱得失,舉起酒杯面對(duì)和風(fēng),喜氣洋洋的感覺(jué)!唉!我曾經(jīng)探求過(guò)古時(shí)品德高尚的人的思想,或許不同于(以上)兩種心情,這是為什么呢?他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲;在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂(yōu);不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂(yōu)。這樣在朝為官也擔(dān)憂(yōu),在野為民也擔(dān)憂(yōu)。既然這樣,那么,什么時(shí)候才快樂(lè)呢?那一定要說(shuō)“在天下人憂(yōu)慮之前先憂(yōu)慮,在天下人快樂(lè)之后再快樂(lè)”吧?唉?。ㄈ绻](méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢?寫(xiě)于慶歷六年(1046年)九月十五日。11、1.吸引讀者關(guān)注;概括了文章所敘之事;點(diǎn)明文章的中心思想2.醫(yī)術(shù)高超、心地善良、祛邪扶正、尊重生命3.含義:形象地寫(xiě)出治病要趁早4.“拔腳”一詞既生動(dòng)形象地寫(xiě)出病人對(duì)劉醫(yī)師的信任,又從側(cè)面襯托出劉醫(yī)師醫(yī)術(shù)的高超。5.環(huán)境描寫(xiě)作用:寫(xiě)出環(huán)境的惡劣;渲染了氣氛的危急、緊張;烘托了劉醫(yī)師尊重生命、救死扶傷、行俠仗義的高尚品德。6.對(duì)比作用:突出劉醫(yī)師醫(yī)術(shù)的高超7.總結(jié)全文;點(diǎn)題;照應(yīng)開(kāi)頭【解析】1.本題考查對(duì)文章題目作用的理解。文章題目的作用主要有:①文章的線(xiàn)索;②概括文章的主要內(nèi)容;③揭示文章中心;④吸引讀者、新穎;⑤語(yǔ)意雙關(guān);⑥具有象征意義;⑦是作者感情的出發(fā)點(diǎn).做此題要認(rèn)真閱讀文章,從文章內(nèi)容、中心等方面去解析。即:結(jié)構(gòu)上:“行醫(yī)亦如行俠”貫穿全文,是寫(xiě)作的線(xiàn)索;內(nèi)容上:概括了文章所敘之事;點(diǎn)明文章的中心思想。2.本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容,找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件,然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。從“劉醫(yī)師”的語(yǔ)言與當(dāng)時(shí)的行為,可以看出他是一位醫(yī)術(shù)高超、心地善良、祛邪扶正、尊重生命的人。3.考查對(duì)重要句子的理解。理解句子本著句不離段的原則,結(jié)合上下文來(lái)理解,此句中“比如”是運(yùn)用比喻修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出治病要趁早。4.本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句,一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則,但是,無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法,在分析效果時(shí),都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái),同時(shí)還要有全局意識(shí),即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子?!鞍文_”一詞既生動(dòng)形象地寫(xiě)出病人對(duì)劉醫(yī)師的信任,又從側(cè)面襯托出劉醫(yī)師醫(yī)術(shù)的高超。5.考查對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的理解。景物描寫(xiě)的作用:一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),場(chǎng)景,揭示作品的時(shí)代背景。二、渲染環(huán)境氣氛,烘托人物心情。三、展示人物性格,人物周?chē)沫h(huán)境,能夠展示一個(gè)人的身份、氣質(zhì)、個(gè)性等。四、借景抒情,情景交融,作品中描寫(xiě)景物,作者往往是為了抒發(fā)自己的感情。五、奠定感情基調(diào),為下文打鋪墊六、醞釀詩(shī)情畫(huà)意,深化作品主題。此句描寫(xiě)了“海天、暴烈的風(fēng)聲、濤聲與機(jī)聲隆隆”,寫(xiě)出環(huán)境的惡劣;渲染了氣氛的危急、緊張;烘托了劉醫(yī)師尊重生命、救死扶傷、行俠仗義的高尚品德。6.考查對(duì)對(duì)比寫(xiě)法的理解。先是寫(xiě)母親住院多天,腿上長(zhǎng)出的大腫塊,連日來(lái)無(wú)論怎么打針吃藥都沒(méi)用,拿長(zhǎng)針穿刺,也沒(méi)有什么下文。找到他,又拿來(lái)了一團(tuán)青黑色的草藥,告訴我們找片鮮菜葉敷上就好,第二天即消,憂(yōu)懼苦痛消失。通過(guò)母親前后病情的對(duì)比,對(duì)比,突出劉醫(yī)師醫(yī)術(shù)的高超。7.考查結(jié)尾段的作用。結(jié)尾段的作用:結(jié)構(gòu)上:與文章的標(biāo)題相呼應(yīng);內(nèi)容上:點(diǎn)明主旨,深化主題。這里是總結(jié)全文;點(diǎn)題;照應(yīng)開(kāi)頭。12、1.父親背“我”趟過(guò)小河時(shí)感受到他脊背的溫暖;“我”離開(kāi)小河時(shí)父親不舍的眼神和背影;再回小河時(shí)父親年邁的憔悴與苦痛。2.文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”要用今夜的月光畫(huà)一條溫暖的河,照應(yīng)文章的題目,同時(shí)因出下文對(duì)父親、對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情;結(jié)尾寫(xiě)今夜的月光喚醒我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴、故鄉(xiāng)的印跡,概括總結(jié)全文內(nèi)容。這樣,首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整,同時(shí)也深化了文章的主題。3.比喻的修辭手法,把父親極其微弱的聲音比作火塘里殘留的火星,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了父親的憔悴與衰老,表達(dá)了“我”對(duì)父親的愛(ài)憐之情。4.情感:(1)對(duì)父親的懷念以及贊美溫暖的親情;(2)對(duì)親切故鄉(xiāng)的深深懷念之情。認(rèn)識(shí):在父愛(ài)里我們長(zhǎng)大了,父親卻衰老了;父愛(ài)無(wú)聲無(wú)息,卻是我們永遠(yuǎn)的溫暖?!窘馕觥?.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí),要先分析出文章的行文思路(線(xiàn)索),再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng),采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié),不必?cái)⑹黾?xì)節(jié),語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。解答此題,首先要抓住題干中的“月光這條溫暖的河”“哪幾件事”,進(jìn)而明確就是概括文章的主要內(nèi)容,然后細(xì)讀文章,結(jié)合文章④~⑧段的內(nèi)容進(jìn)行概括。依次敘寫(xiě)了父親背“我”趟過(guò)小河時(shí)感受;“我”離開(kāi)小河時(shí)父親不舍的眼神和背影;再回小河時(shí)父親年邁的憔悴與苦痛。據(jù)此概括作答。2.試題分析:考查文章的寫(xiě)作手法。為了使文章內(nèi)容銜接緊湊,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),一篇文章中,前面寫(xiě)到的,中間或結(jié)尾要有交代;后面提到的,前面要有所鋪墊(伏筆),這種安排設(shè)計(jì)叫做“照應(yīng)”。解答此題要從開(kāi)頭和結(jié)尾的作用,首尾照應(yīng)三個(gè)方面,從結(jié)構(gòu)內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。從內(nèi)容上看,開(kāi)頭先用“今夜的月光畫(huà)一條河,一條溫暖的河”,作者沿著這條思鄉(xiāng)的河,自然而然的引出下文對(duì)父親溫暖的脊背、不舍的眼神的回憶,結(jié)尾段再次點(diǎn)到“今夜的月光”。表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。深化了文章的主旨。從結(jié)構(gòu)上看,這兩個(gè)段落形成首尾呼應(yīng),照應(yīng)文章的題目,使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)此理解作答。3.試題分析:體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子,具體解答時(shí)可表述為:運(yùn)用了XX修辭手法,(生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等)表現(xiàn)了(寫(xiě)出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特點(diǎn)、特征)。語(yǔ)句“他說(shuō)話(huà)的聲音極其微弱,像入睡前火塘里殘留的最后一點(diǎn)火星,隨時(shí)都有可能熄滅,但那點(diǎn)余溫還是可以度過(guò)冬夜”,把“父親極其微弱的聲音”比作“殘留的火星”,再結(jié)合上文“幾年前就說(shuō)他病?!钡那樾危@一比喻的修辭手法的運(yùn)用,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了父親的憔悴與衰老,表達(dá)了“我”對(duì)父親的愛(ài)憐之情。據(jù)此理解作答。4.試題分析:(1)本題考查對(duì)文章的理解和概括能力。首先根據(jù)題干中的“體會(huì)到了作者怎樣的情感,對(duì)父愛(ài)有了哪些認(rèn)識(shí)”可知,要從兩個(gè)方面來(lái)作答。文章的情感,要抓住文章中關(guān)鍵句子“那條小河是溫暖的,父親背著我淌過(guò),他的體溫是永存的”“我趴在他堅(jiān)實(shí)的背上,能聽(tīng)見(jiàn)月光勸慰他的聲音,比河水的呼吸更加深情”“他的臉因?yàn)檠例X掉光而深陷變形,白發(fā)稀疏,與多年前在河岸朝我揮手的他判若兩人”,圍繞“思念父親和懷念家鄉(xiāng)”來(lái)回答。(2)此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類(lèi)題目,在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握作者的情感傾向,提煉出自己的觀(guān)點(diǎn),并結(jié)合生活實(shí)際談自己的認(rèn)識(shí),本題可從“父愛(ài)深沉”“父愛(ài)暖心”等方面來(lái)談,沒(méi)有固定答案,答題符合題目要求,言之成理即可。13、1.C2.A3.(1)是一種可自動(dòng)感染其他電腦進(jìn)行傳播的蠕蟲(chóng)病毒,主要感染W(wǎng)indows系統(tǒng),因鏈?zhǔn)椒磻?yīng)而迅猛爆發(fā)。(2)①對(duì)電腦里的程序以及各種文件進(jìn)行加密,讓用戶(hù)無(wú)法正常使用;②彈出頁(yè)面聲稱(chēng)索要價(jià)值300美元以上的比特幣后才能解鎖?!窘馕觥?.由第④段的“勒索病毒在感染一臺(tái)電腦后…只要哪

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