2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）作文寫(xiě)作技巧提升考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、寫(xiě)作素材積累與應(yīng)用要求：同學(xué)們，我們都知道，一篇優(yōu)秀的作文離不開(kāi)豐富的素材。那么，如何有效地積累和應(yīng)用這些素材呢？今天，我們就來(lái)聊聊這個(gè)話(huà)題。1.詞語(yǔ)積累（1）請(qǐng)從以下詞語(yǔ)中選出三個(gè)你認(rèn)為在寫(xiě)作中最常用的詞語(yǔ)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。①歡樂(lè)②悲傷③勇敢④感激⑤憔悴⑥美麗（2）結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀阍诜e累詞語(yǔ)方面有哪些獨(dú)特的方法。2.句子仿寫(xiě)請(qǐng)根據(jù)以下例句，仿寫(xiě)一個(gè)與例句結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)的句子。例句：陽(yáng)光灑在臉上，溫暖如春。3.段落整合閱讀以下三個(gè)片段，將它們整合成一個(gè)連貫的段落。片段一：春天來(lái)了，小草從土里探出頭來(lái)，綠油油的，好像一片綠色的海洋。片段二：小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱著歌，好像在為春天的到來(lái)慶祝。片段三：孩子們?cè)诠珗@里盡情地玩耍，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中。二、寫(xiě)作構(gòu)思與結(jié)構(gòu)要求：作文的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)是決定作文質(zhì)量的關(guān)鍵。那么，如何進(jìn)行有效的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)安排呢？1.主題確定（1）閱讀以下作文題目，選出你最感興趣的題目，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。①我心中的英雄②我的夢(mèng)想③美麗的家鄉(xiāng)（2）結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾未_定作文主題。2.結(jié)構(gòu)安排請(qǐng)根據(jù)以下情節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的作文結(jié)構(gòu)。情節(jié)：一天，小明在公園里撿到一只受傷的小鳥(niǎo)，他決定帶回家照顧。（1）開(kāi)頭：描述小明發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的情景。（2）過(guò)程：描寫(xiě)小明如何照顧小鳥(niǎo)，以及他們之間的互動(dòng)。（3）結(jié)尾：表達(dá)小明對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)，以及對(duì)生命的感悟。三、寫(xiě)作語(yǔ)言表達(dá)與修辭手法要求：語(yǔ)言是作文的靈魂，而修辭手法則是讓語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象的重要手段。接下來(lái)，我們來(lái)探討一下如何運(yùn)用這些修辭手法。1.比喻的運(yùn)用（1）請(qǐng)從以下句子中選出三個(gè)運(yùn)用了比喻手法的句子，并分析其比喻意義。①月亮像一只銀盤(pán)，高高地掛在夜空中。②小溪宛如一條綠色的飄帶，在山谷中蜿蜒流淌。③他的眼睛里閃爍著智慧的光芒，就像夜空中的星星。（2）請(qǐng)自擬一個(gè)句子，運(yùn)用比喻手法，描繪一種自然景觀。2.排比的運(yùn)用（1）請(qǐng)從以下段落中找出運(yùn)用了排比手法的句子，并分析其表達(dá)效果。段落：春天來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇。小草破土而出，花兒競(jìng)相開(kāi)放，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，一切都充滿(mǎn)了生機(jī)。（2）請(qǐng)自擬一個(gè)段落，運(yùn)用排比手法，描述一個(gè)場(chǎng)景。3.設(shè)問(wèn)的運(yùn)用（1）請(qǐng)從以下句子中選出兩個(gè)運(yùn)用了設(shè)問(wèn)手法的句子，并分析其作用。①我們的夢(mèng)想是什么？是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，還是為了回報(bào)社會(huì)？②這場(chǎng)比賽，我們到底能贏嗎？答案是肯定的，只要我們團(tuán)結(jié)一心。（2）請(qǐng)自擬一個(gè)句子，運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法，引發(fā)讀者思考。四、作文修改與潤(rùn)色要求：一篇作文完成后，修改和潤(rùn)色是提升作文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。以下是一些常見(jiàn)的修改和潤(rùn)色方法。1.修改病句（1）請(qǐng)從以下句子中找出并修改病句。①媽媽每天都為我做飯，她真是太辛苦了。②這本書(shū)是我最喜歡的，我已經(jīng)看過(guò)很多遍了。（2）請(qǐng)自擬一個(gè)句子，并對(duì)其進(jìn)行修改，使其更加通順。2.豐富詞匯（1）請(qǐng)從以下詞語(yǔ)中選出三個(gè)你認(rèn)為在寫(xiě)作中可以替換原有詞語(yǔ)的詞語(yǔ)，并說(shuō)明理由。①漂亮②高興③努力學(xué)習(xí)（2）請(qǐng)自擬一個(gè)句子，并替換其中的一個(gè)詞語(yǔ)，使句子更加生動(dòng)。3.調(diào)整語(yǔ)序（1）請(qǐng)從以下句子中找出語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，并調(diào)整語(yǔ)序。①我昨天去公園散步，看到許多美麗的風(fēng)景。②在這場(chǎng)比賽中，我們團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力，最終獲得了勝利。（2）請(qǐng)自擬一個(gè)句子，并調(diào)整其語(yǔ)序，使句子更加通順。五、作文審題與立意要求：審題是作文的第一步，正確的審題和立意是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。1.審題（1）閱讀以下作文題目，分析其中心思想。①我的成長(zhǎng)故事②我的家鄉(xiāng)變化③一堂難忘的課（2）請(qǐng)自擬一個(gè)作文題目，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其中心思想。2.立意（1）請(qǐng)從以下立意中選出兩個(gè)你認(rèn)為最符合題意的立意，并說(shuō)明理由。①通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)生活的感悟。②關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，引發(fā)讀者思考。（2）請(qǐng)自擬一個(gè)作文題目，并闡述你的立意。本次試卷答案如下：一、寫(xiě)作素材積累與應(yīng)用1.詞語(yǔ)積累（1）答案：①歡樂(lè)②感激③勇敢解析思路：從常用性、情感色彩和寫(xiě)作實(shí)用性出發(fā)，選擇情感豐富、易于運(yùn)用的詞語(yǔ)。（2）答案：例如，通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和與人交流，不斷積累新詞匯，并嘗試在日常生活中運(yùn)用。2.句子仿寫(xiě)答案：陽(yáng)光灑在臉上，溫暖如春風(fēng)拂過(guò)。解析思路：仿照例句的結(jié)構(gòu)，使用比喻手法，描繪陽(yáng)光的溫暖和春風(fēng)的柔和。3.段落整合答案：春天來(lái)了，小草破土而出，綠意盎然，宛如一片綠色的海洋。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，孩子們?cè)诠珗@里盡情玩耍，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中，一切充滿(mǎn)了生機(jī)。解析思路：將三個(gè)片段按照時(shí)間順序和空間關(guān)系進(jìn)行整合，形成一個(gè)連貫的段落。二、寫(xiě)作構(gòu)思與結(jié)構(gòu)1.主題確定（1）答案：②我的夢(mèng)想解析思路：選擇自己感興趣的題目，更能激發(fā)寫(xiě)作熱情，使作文內(nèi)容更加真實(shí)。（2）答案：例如，通過(guò)觀察生活、閱讀書(shū)籍和與他人交流，尋找自己感興趣的主題。2.結(jié)構(gòu)安排答案：（1）開(kāi)頭：小明在公園散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)。（2）過(guò)程：小明將小鳥(niǎo)帶回家，用紙箱和棉花為它制作了一個(gè)溫暖的小窩，并精心照料它。（3）結(jié)尾：小鳥(niǎo)康復(fù)后，小明將它放飛，表達(dá)了對(duì)生命的敬畏和關(guān)愛(ài)。解析思路：按照事件發(fā)生的順序，合理安排段落內(nèi)容，使作文結(jié)構(gòu)清晰。三、寫(xiě)作語(yǔ)言表達(dá)與修辭手法1.比喻的運(yùn)用（1）答案：①月亮像一只銀盤(pán)，高高地掛在夜空中。②小溪宛如一條綠色的飄帶，在山谷中蜿蜒流淌。③他的眼睛里閃爍著智慧的光芒，就像夜空中的星星。解析思路：分析句子中的比喻詞和被比喻對(duì)象，理解其比喻意義。（2）答案：夏日的陽(yáng)光，如同一位慈祥的母親，溫暖地?fù)肀Т蟮亍＝馕鏊悸罚哼\(yùn)用比喻手法，將陽(yáng)光與母親進(jìn)行類(lèi)比，表達(dá)陽(yáng)光的溫暖和慈祥。2.排比的運(yùn)用（1）答案：春天來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇。小草破土而出，花兒競(jìng)相開(kāi)放，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，一切都充滿(mǎn)了生機(jī)。解析思路：分析句子中的排比結(jié)構(gòu)，理解其表達(dá)效果。（2）答案：秋天到了，樹(shù)葉黃了，一片片落葉像金黃的雨點(diǎn)，灑滿(mǎn)了大地。解析思路：運(yùn)用排比手法，描繪秋天的景象，使句子更加生動(dòng)。3.設(shè)問(wèn)的運(yùn)用（1）答案：①我們的夢(mèng)想是什么？是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，還是為了回報(bào)社會(huì)？②這場(chǎng)比賽，我們到底能贏嗎？答案是肯定的，只要我們團(tuán)結(jié)一心。解析思路：分析句子中的設(shè)問(wèn)句，理解其引發(fā)讀者思考的作用。（2）答案：你有沒(méi)有想過(guò)，我們的人生目標(biāo)是什么？是為了追求幸福，還是為了實(shí)現(xiàn)理想？解析思路：運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法，引導(dǎo)讀者思考人生目標(biāo)，引發(fā)共鳴。四、作文修改與潤(rùn)色1.修改病句（1）答案：媽媽每天都為我做飯，她真是太辛苦了。解析思路：檢查句子中的主謂賓結(jié)構(gòu)，確保句子通順。（2）答案：這本書(shū)是我最喜歡的，我已經(jīng)看過(guò)很多遍了。解析思路：檢查句子中的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，確保句子符合語(yǔ)法規(guī)則。2.豐富詞匯（1）答案：①美麗②高興③努力學(xué)習(xí)解析思路：選擇具有豐富內(nèi)涵的詞語(yǔ)，使句子更加生動(dòng)。（2）答案：例如，將“努力學(xué)習(xí)”替換為“勤奮學(xué)習(xí)”，使句子更加富有表現(xiàn)力。3.調(diào)整語(yǔ)序（1）答案：我昨天去公園散步，看到許多美麗的風(fēng)景。解析思路：檢查句子中的時(shí)間狀語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)，確保語(yǔ)序正確。（2）答案：在這場(chǎng)比賽中，我們團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力，最終獲得了勝利。解析思路：檢查句子中的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，確保語(yǔ)序合理。五、作文審題與立意1.審題（1）答案：①我的成長(zhǎng)故事解析思路：分析題目，確定作文主題應(yīng)圍繞個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷展開(kāi)。（2）答案：例如，題目