2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育研究方法教育技術(shù)題（含答案）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：請從以下四個選項(xiàng)中選擇最符合題意的答案。1.以下哪項(xiàng)不是教育技術(shù)研究的核心方法？A.實(shí)證研究法B.案例研究法C.行動研究法D.文獻(xiàn)研究法2.在教育技術(shù)研究中，以下哪項(xiàng)不屬于定性研究方法？A.調(diào)查問卷B.訪談C.觀察法D.實(shí)驗(yàn)法3.教育技術(shù)研究中，以下哪種方法適合對教育軟件進(jìn)行評價(jià)？A.調(diào)查問卷B.訪談C.觀察法D.專家評審法4.以下哪項(xiàng)不是教育技術(shù)研究的步驟？A.確定研究問題B.收集數(shù)據(jù)C.分析數(shù)據(jù)D.提出解決方案5.在教育技術(shù)研究中，以下哪種方法適用于對教育技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行長期追蹤？A.實(shí)證研究法B.案例研究法C.行動研究法D.文獻(xiàn)研究法二、論述題要求：請結(jié)合教育技術(shù)研究的實(shí)際案例，論述教育技術(shù)研究中定量研究與定性研究的優(yōu)缺點(diǎn)。1.請簡述定量研究在教育技術(shù)研究中的優(yōu)缺點(diǎn)。2.請簡述定性研究在教育技術(shù)研究中的優(yōu)缺點(diǎn)。3.請結(jié)合實(shí)際案例，分析定量研究與定性研究在教育技術(shù)研究中的應(yīng)用。三、案例分析題要求：請閱讀以下案例，并回答問題。案例：某中學(xué)為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，決定開發(fā)一套基于移動終端的英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序。在開發(fā)過程中，學(xué)校邀請了英語教師、學(xué)生和家長代表組成一個開發(fā)團(tuán)隊(duì)，共同參與應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)和測試。問題：1.請分析該案例中，開發(fā)團(tuán)隊(duì)如何運(yùn)用教育技術(shù)方法來提高英語學(xué)習(xí)效果。2.請討論在開發(fā)過程中，如何平衡不同利益相關(guān)者的需求，確保應(yīng)用程序的質(zhì)量和實(shí)用性。3.請根據(jù)教育技術(shù)研究的理論，評價(jià)該案例中開發(fā)團(tuán)隊(duì)所采用的研究方法。四、應(yīng)用題要求：請根據(jù)以下情景，完成相關(guān)任務(wù)。情景：某教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)，存在學(xué)習(xí)效率不高、參與度低的問題。為了改善這一情況，教師計(jì)劃對在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行優(yōu)化。任務(wù)：1.請列舉至少三種可能的原因，解釋為什么學(xué)生在使用在線學(xué)習(xí)平臺時(shí)學(xué)習(xí)效率不高。2.請?jiān)O(shè)計(jì)一套針對上述問題的解決方案，包括改進(jìn)措施和實(shí)施步驟。3.請說明如何評估優(yōu)化后的在線學(xué)習(xí)平臺對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。本次試卷答案如下：一、選擇題1.答案：A解析：教育技術(shù)研究的核心方法包括實(shí)證研究法、案例研究法、行動研究法和文獻(xiàn)研究法。實(shí)證研究法側(cè)重于通過數(shù)據(jù)收集和分析來驗(yàn)證假設(shè)，是教育技術(shù)研究的核心方法之一。2.答案：D解析：定性研究方法包括調(diào)查問卷、訪談和觀察法，而實(shí)驗(yàn)法屬于定量研究方法，它通過控制變量來觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此不屬于定性研究方法。3.答案：D解析：專家評審法是一種定性評價(jià)方法，適用于對教育技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行評價(jià)，因?yàn)樗蕾囉趯＜业膶I(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)來判斷產(chǎn)品的質(zhì)量。4.答案：D解析：教育技術(shù)研究的步驟通常包括確定研究問題、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和撰寫研究報(bào)告，提出解決方案是研究過程中的一部分，但不是步驟本身。5.答案：B解析：案例研究法適用于對特定案例進(jìn)行深入分析，適合對教育技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行長期追蹤，因?yàn)樗试S研究者詳細(xì)研究案例的背景、過程和結(jié)果。二、論述題1.優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：定量研究可以提供大量數(shù)據(jù)，有助于揭示教育技術(shù)現(xiàn)象的普遍性和規(guī)律性，便于進(jìn)行大規(guī)模研究。缺點(diǎn)：定量研究可能忽視個體差異，對復(fù)雜的教育技術(shù)問題可能無法提供深入的理解。2.優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：定性研究可以深入了解個體的經(jīng)驗(yàn)和感受，有助于發(fā)現(xiàn)教育技術(shù)現(xiàn)象背后的原因和意義。缺點(diǎn)：定性研究樣本量較小，結(jié)果可能不具有普遍性，且定性研究結(jié)果的解釋可能存在主觀性。3.應(yīng)用：在案例中，開發(fā)團(tuán)隊(duì)可能采用了行動研究法，通過不斷迭代和改進(jìn)應(yīng)用程序來提高英語學(xué)習(xí)效果。他們可能通過調(diào)查問卷收集學(xué)生和教師的使用反饋，通過訪談了解家長的意見，通過觀察法記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，最終通過專家評審法來評估應(yīng)用程序的質(zhì)量。三、案例分析題1.分析：開發(fā)團(tuán)隊(duì)可能通過以下教育技術(shù)方法來提高英語學(xué)習(xí)效果：-采用以學(xué)習(xí)者為中心的設(shè)計(jì)理念，確保應(yīng)用程序符合學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。-利用移動終端的便攜性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。-通過數(shù)據(jù)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點(diǎn)，提供個性化的學(xué)習(xí)建議。2.討論：開發(fā)團(tuán)隊(duì)需要平衡不同利益相關(guān)者的需求，可能采取以下措施：-定期召開會議，確保所有利益相關(guān)者都能表達(dá)自己的意見。-通過問卷調(diào)查和訪談，收集不同群體的反饋。-設(shè)立優(yōu)先級，確保關(guān)鍵功能得到優(yōu)先開發(fā)。3.評價(jià)：開發(fā)團(tuán)隊(duì)可能采用以下研究方法：-實(shí)證研究法：通過實(shí)驗(yàn)或準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，評估應(yīng)用程序?qū)W(xué)習(xí)效果的影響。-案例研究法：深入分析應(yīng)用程序在特定教學(xué)環(huán)境中的應(yīng)用情況。-行動研究法：通過迭代開發(fā)，不斷改進(jìn)應(yīng)用程序，并評估改進(jìn)效果。四、應(yīng)用題1.原因：-學(xué)生對在線學(xué)習(xí)平臺的使用不熟悉，導(dǎo)致操作困難。-平臺的用戶界面設(shè)計(jì)不夠友好，影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)。-缺乏有效的激勵機(jī)制，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力。2.解決方案：-提供用戶指南和在線教程，幫助學(xué)生熟悉平臺操作。-優(yōu)化用戶界面設(shè)計(jì)，提高平臺的易用性。-設(shè)立積