探索篇：跟著作者學(xué)觀察蘇聯(lián)作家普里什文的童年，有一片金色的草地始終陪伴著他，成為他快樂的源泉。他意外地發(fā)現(xiàn)，這片草地似乎擁有變色的魔力。讓我們跟隨作者的腳步，一同揭開這片草地背后隱藏的秘密吧！統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第五單元第一課時(shí)金金色色的的草草地地活動(dòng)一收集美麗的蒲公英玩耍釣魚哈欠聚攏蒲公英有趣手掌pú蒲yīng英shuǎ耍qiàn欠lǒng攏認(rèn)讀生字pú書寫指導(dǎo)艸上下結(jié)構(gòu)“艸”要寫得寬扁蒲公英、蒲葦、蒲扇部首結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)組詞lǒng書寫指導(dǎo)扌左右結(jié)構(gòu)左右寫緊湊，最后兩筆豎彎鉤和撇寫得有力量一些。合攏、聚攏、靠攏、拉攏部首結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)組詞活動(dòng)二走進(jìn)作者的趣味童年多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！朗讀課文，邊讀邊思考，這片草地給作者留下了怎樣的印象？我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。蒲公英盛開兄弟倆玩耍第一自然段第二自然段課文中有哪些場景讓你覺得有趣呢？請你在課文中圈出來吧！有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。草地的變化第三自然段課文中有哪些場景讓你覺得有趣呢？請你在課文中圈出來吧！我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。場景一：盛開的蒲公英請你邊讀邊想象畫面，說說你仿佛看到了、聽到了、感受到了什么。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。場景二：兄弟倆在草地上玩耍默讀第2自然段，思考：從這段描寫中，你感受到了什么？天真活潑頑皮快樂場景二：兄弟倆在草地上玩耍朗讀課文第2自然段，邊讀邊想象畫面。畫出課文中最能表現(xiàn)“我們”快樂的詞句。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。動(dòng)作描寫說一說：他們還可能用蒲公英做哪些有趣的事情？請伴著視頻和音樂，一邊讀一邊演一演書中的場景，感受作者的快樂心情。小組合作朗讀統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第五單元第二課時(shí)金金色色的的草草地地活動(dòng)三品味作者細(xì)致的觀察有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。綠色金色綠色場景三：草地的變化自由讀第3自然段，說說草地是怎么變化的。草地的變化有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。場景三：草地的變化自由讀第3自然段，說說草地是怎么變化的。時(shí)間順序作者在仔細(xì)觀察、持續(xù)觀察中,發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化。早上，草地______________。中午，草地______________。傍晚，草地______________。場景三：草地的變化默讀第3自然段，畫出與草地變化有關(guān)的句子。是綠色的是金色的又變綠了這是為什么呢？比喻原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。是綠色的是金色的又變綠了花朵合攏了花朵張開了花朵合攏了中午早上傍晚早上，草地_______________，因?yàn)槠压_____________。中午，草地_______________，因?yàn)槠压_____________。傍晚，草地_______________，因?yàn)槠压_____________。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！抒發(fā)了作者對草地和蒲公英的喜愛之情。活動(dòng)四跟著作者學(xué)觀察作者用文字把草地慢慢變化的過程清晰地展現(xiàn)在我們面前，對你有什么啟發(fā)嗎？寫清不同時(shí)間草地的樣子，讀起來覺得很明白。為了寫清楚草地的變化，需要長時(shí)間細(xì)致的觀察。按照時(shí)間順序來寫，讀起來覺得很清楚。

只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。牽?；ǎ〞r(shí)間）

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。大自然有很多神奇的花，我們一起來看看吧！課本中的世界交流平臺(tái)：總結(jié)收獲一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的新朋友——會(huì)“搭船”的翠鳥。窗前的草地對作者來說再熟悉