2025年綿陽三中文科試題及答案本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，深刻改變了人們的生活方式和社會形態(tài)。大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)不斷涌現(xiàn)，推動著社會各領(lǐng)域的變革。然而，數(shù)字技術(shù)帶來的不僅是機遇，也伴隨著挑戰(zhàn)。如何在數(shù)字時代保持創(chuàng)新活力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，成為擺在我們面前的重要課題。首先，數(shù)字技術(shù)需要與實體經(jīng)濟深度融合。當(dāng)前，數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟的結(jié)合還不夠緊密，存在“兩張皮”現(xiàn)象。要打破這種局面，需要政府、企業(yè)、科研機構(gòu)等多方協(xié)同，構(gòu)建數(shù)字技術(shù)賦能實體經(jīng)濟的生態(tài)系統(tǒng)。例如，通過大數(shù)據(jù)分析，幫助企業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)流程，提高生產(chǎn)效率；通過人工智能技術(shù)，推動產(chǎn)業(yè)智能化升級；通過區(qū)塊鏈技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)鏈的透明度和安全性。其次，數(shù)字技術(shù)需要關(guān)注倫理道德建設(shè)。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，帶來了一系列倫理道德問題，如數(shù)據(jù)隱私保護、算法歧視等。這些問題如果得不到有效解決，將影響數(shù)字技術(shù)的健康發(fā)展。因此，需要加強數(shù)字倫理道德建設(shè)，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，提高全社會的數(shù)字素養(yǎng)。最后，數(shù)字技術(shù)需要推動教育創(chuàng)新。教育是培養(yǎng)人才、推動社會進步的重要力量。在數(shù)字時代，教育也需要與時俱進，利用數(shù)字技術(shù)推動教育創(chuàng)新。例如，通過在線教育平臺，打破時空限制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享；通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為學(xué)生提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗；通過人工智能技術(shù)，實現(xiàn)個性化教學(xué)，提高教學(xué)效果?？傊?，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為人類社會帶來了前所未有的機遇，但也伴隨著挑戰(zhàn)。只有正確認識并積極應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)數(shù)字技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，推動人類社會不斷進步。1.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展給人們的生活方式和社形態(tài)帶來了深刻改變。B.數(shù)字技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在新興技術(shù)不斷涌現(xiàn)，推動社會變革。C.要實現(xiàn)數(shù)字技術(shù)可持續(xù)發(fā)展，需要政府、企業(yè)、科研機構(gòu)等多方協(xié)同。D.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展需要關(guān)注倫理道德建設(shè)，建立健全相關(guān)法律法規(guī)。2.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.文章首先指出數(shù)字技術(shù)帶來的機遇和挑戰(zhàn)，然后分別從三個方面論述了如何應(yīng)對挑戰(zhàn)。B.文章強調(diào)數(shù)字技術(shù)需要與實體經(jīng)濟深度融合，通過舉例說明了具體做法。C.文章指出數(shù)字技術(shù)需要關(guān)注倫理道德建設(shè)，但沒有具體說明如何解決數(shù)據(jù)隱私保護等問題。D.文章最后強調(diào)數(shù)字技術(shù)需要推動教育創(chuàng)新，列舉了幾個具體例子。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.當(dāng)前數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟結(jié)合不夠緊密，存在“兩張皮”現(xiàn)象。B.通過大數(shù)據(jù)分析，可以幫助企業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)流程，提高生產(chǎn)效率。C.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展會帶來數(shù)據(jù)隱私保護、算法歧視等問題，但這些問題是可以解決的。D.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展需要推動教育創(chuàng)新，但目前還沒有有效的措施。（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成4-6題。老屋老屋坐落在大山深處，背靠青山，面朝綠水。老屋的主人姓李，人稱李大爺。李大爺年輕時曾去外地打工，后來回鄉(xiāng)建了這棟老屋。老屋雖然不大，但干凈整潔，充滿生活氣息。李大爺和老屋相伴已有三十余年。他每天天不亮就起床，打掃院子，喂雞喂豬，然后下地干活。李大爺勤勞肯干，種的莊稼年年豐收，日子過得雖然不富裕，但也自給自足。李大爺?shù)睦习槿ナ赖迷?，只有一個兒子。兒子長大后去了城里，很少回鄉(xiāng)。李大爺一個人守著老屋，感到有些孤獨。但他并不抱怨，反而把老屋打理得井井有條。去年冬天，李大爺突然生病住院了。鄰居們輪流照顧他，幫他做飯、洗衣、買藥。李大爺感動得熱淚盈眶，他說：“我這一輩子，沒白活??！”今年春天，李大爺出院了。他發(fā)現(xiàn)老屋雖然空蕩蕩的，但依然整潔如初。他心里感到一陣失落，但他并沒有放棄希望。他相信，總有一天，兒子會回來的。一天，李大爺在村口遇到了兒子。兒子說他工作忙，以后會回鄉(xiāng)的。李大爺聽了，臉上露出了笑容。他知道，兒子沒有忘記他，沒有忘記老屋。李大爺看著老屋，心里充滿了感慨。他想起年輕時的自己，想起那些辛辛苦苦的日子，想起那些孤獨寂寞的時光。他突然意識到，老屋不僅僅是一棟房子，更是他生命的見證，是他精神的寄托。李大爺決定，要把老屋好好保護起來。他要讓兒子知道，老屋是他的根，是他的家。4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（5分）A.小說以老屋為線索，塑造了李大爺這一勤勞、善良、堅韌的形象。B.小說通過描寫李大爺?shù)纳罴毠?jié)，展現(xiàn)了他與老屋的深厚感情。C.小說中李大爺?shù)睦习槿ナ赖迷?，只有一個兒子，這暗示了李大爺?shù)墓陋殹.小說結(jié)尾，李大爺決定保護老屋，表達了作者對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的認同。5.小說中李大爺?shù)男蜗笥心男┨攸c？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）6.小說以“老屋”為題，有什么作用？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）實用類文本閱讀（11分）閱讀下面的文字，完成7-9題。人工智能：開啟智能時代的新鑰匙人工智能（AI）是指由人制造出來的機器所表現(xiàn)出來的智能。人工智能的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來，理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴大，可以設(shè)想，未來人工智能帶來的科技產(chǎn)品，將會是人類智慧的“容器”。人工智能可以對人的意識、思維的信息過程進行模擬。人工智能不是生物智能，但可以看作是人類智能的延伸。人工智能可以應(yīng)用于很多領(lǐng)域，如醫(yī)療、教育、交通、金融等。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能可以幫助醫(yī)生診斷疾病，提高診斷的準確率；在教育領(lǐng)域，人工智能可以為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；在交通領(lǐng)域，人工智能可以優(yōu)化交通流量，減少交通擁堵；在金融領(lǐng)域，人工智能可以識別欺詐行為，保護金融安全。人工智能的發(fā)展也帶來了一些挑戰(zhàn)。例如，人工智能的就業(yè)替代問題、人工智能的倫理問題等。但總的來說，人工智能的發(fā)展前景是光明的，它將會是人類社會發(fā)展的強大動力。7.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.人工智能是由人制造出來的機器所表現(xiàn)出來的智能。B.人工智能的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。C.人工智能可以對人的意識、思維的信息過程進行模擬，但不是生物智能。D.人工智能可以應(yīng)用于很多領(lǐng)域，如醫(yī)療、教育、交通、金融等，但不會帶來任何挑戰(zhàn)。8.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（4分）A.文章首先介紹了人工智能的定義和研究領(lǐng)域，然后論述了人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域。B.文章強調(diào)人工智能可以對人的意識、思維的信息過程進行模擬，是人類智能的延伸。C.文章指出人工智能的發(fā)展帶來了一些挑戰(zhàn)，但沒有具體說明這些挑戰(zhàn)是什么。D.文章最后總結(jié)認為，人工智能的發(fā)展前景是光明的，但需要解決一些挑戰(zhàn)。9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（4分）A.人工智能的研究領(lǐng)域非常廣泛，包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。B.人工智能可以應(yīng)用于很多領(lǐng)域，如醫(yī)療、教育、交通、金融等，但需要解決一些挑戰(zhàn)。C.人工智能的發(fā)展將會是人類社會發(fā)展的強大動力，但不會對人類社會帶來負面影響。D.人工智能是人類智能的延伸，可以模擬人的意識、思維的信息過程。二、古詩文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。10.對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A.緣溪行，忘路之遠近（緣：沿著）B.漁人甚異之（異：對……感到奇怪）C.便舍船，從口入（舍：舍棄）D.阡陌交通，雞犬相聞（交通：交錯相通）11.下列對文中畫波浪線句子的翻譯，不正確的一項是（3分）A.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（便：就；要：邀請；設(shè)：擺設(shè)）B.自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（自云：自己說；先世：祖先；避：躲避）C.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（乃：竟然；無論：不要說，更不必說）D.此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄕZ：告訴；不足：不值得）12.下列對文中內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.漁人發(fā)現(xiàn)桃花林后，感到非常奇怪，于是繼續(xù)向前走，想看看這片林子的盡頭。B.漁人進入桃花源后，發(fā)現(xiàn)這里土地平坦開闊，房屋整齊，有良田、美池、桑竹等。C.桃花源中的人見到漁人后，非常驚訝，問他從哪里來，并邀請他到家里做客。D.漁人離開桃花源后，找到了他的船，沿著來時的路回去，并在路上做了標記。13.桃花源中的人為什么“不足為外人道也”？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）14.這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）（二）古代詩歌閱讀（4分）閱讀下面的詩歌，完成15-16題。望江南李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，太液池邊，楊柳岸，忍顧鵲橋相送。15.這首詞主要表達了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合詞句簡要分析。（4分）（三）默寫（12分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共12分）（1）故人西辭黃鶴樓，。（李白《黃鶴樓》）（2），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3），誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）（4），自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（5），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（6），出則無敵國外患者。（《孟子·告子下》）（7）人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）（8），隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。（杜甫《春夜喜雨》）（9），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（10），不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）（11），衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（柳永《蝶戀花》）（12），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）三、語言文字運用（共35分）（一）語言知識運用（10分）17.下列加點詞語的使用，全都正確的一項是（3分）A.這座城市歷史悠久，文化底蘊深厚，是一座令人嘆為觀止的旅游勝地。B.他這個人做事總是三心二意，缺乏恒心，因此很難取得成功。C.面對突如其來的挑戰(zhàn)，他臨危不懼，沉著應(yīng)對，最終化險為夷。D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讀起來讓人回味無窮。18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)校開展了豐富多彩的課外活動。B.通過這次實踐活動，使我對環(huán)保問題有了更深刻的認識。C.他的演講非常精彩，贏得了在場所有人的熱烈掌聲和喝彩。D.只要我們齊心協(xié)力，就一定能夠克服任何困難和挑戰(zhàn)。19.把下列句子組成一段連貫、流暢的文字，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）①首先，要明確自己的學(xué)習(xí)目標，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。②其次，要注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。③最后，要堅持不懈，持之以恒，才能取得好成績。④要取得好成績，就必須付出努力，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。A.④①②③B.①②③④C.②①③④D.③①②④（二）語言表達與運用（25分）20.下面是一段關(guān)于“數(shù)字閱讀”的文字，有語病，請指出并修改。（5分）數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下人們獲取信息、學(xué)習(xí)知識的主要方式之一。數(shù)字閱讀具有方便快捷、內(nèi)容豐富、形式多樣等優(yōu)點，但是也存在一些問題，比如容易讓人沉迷其中，影響身心健康，還有可能造成信息過載，難以集中注意力等。因此，我們要正確認識數(shù)字閱讀的兩面性，既要充分利用其優(yōu)勢，也要避免其缺點。21.請以“家鄉(xiāng)”為話題，寫一段150字左右的文字，表達你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（6分）22.請為學(xué)校圖書館設(shè)計一個宣傳標語，要求簡潔明了，富有吸引力。（5分）23.某同學(xué)在寫作文時，遇到了一個難題：如何描寫雨中的校園。請你幫他構(gòu)思一個描寫片段，要求運用多種感官描寫，語言生動形象。（7分）四、作文（60分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，我們常常會遇到各種各樣的選擇。有的選擇容易做出，有的選擇卻需要我們深思熟慮；有的選擇充滿誘惑，有的選擇卻需要我們付出代價。面對選擇，我們應(yīng)該如何抉擇？是追求安逸，還是追求夢想？是迎合他人，還是堅持自我？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟，寫一篇文章，談?wù)勀銓Α斑x擇”的理解和思考。要求：自選角度，自擬標題，不少于800字。參考答案與解析一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀1.B解析：B項曲解了原文。原文說的是數(shù)字技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)是“如何保持創(chuàng)新活力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”，而不是“新興技術(shù)不斷涌現(xiàn)，推動社會變革”。2.C解析：C項說法錯誤。原文不僅指出數(shù)字技術(shù)需要關(guān)注倫理道德建設(shè)，還具體說明了要“建立健全相關(guān)法律法規(guī)，提高全社會的數(shù)字素養(yǎng)”。3.D解析：D項說法過于絕對。原文說的是“需要推動教育創(chuàng)新”，但并沒有說“目前還沒有有效的措施”。（二）文學(xué)類文本閱讀4.C解析：C項說法錯誤。小說中李大爺?shù)睦习槿ナ赖迷?，只有一個兒子，這暗示了李大爺?shù)墓陋?，但并不是說“這暗示了李大爺?shù)墓陋殹薄?.李大爺?shù)男蜗筇攸c：勤勞肯干、善良、堅韌、熱愛生活、對老屋有深厚的感情。（每點2分，答出三點即可）解析：李大爺?shù)男蜗筇攸c體現(xiàn)在他每天天不亮就起床，打掃院子，喂雞喂豬，然后下地干活，體現(xiàn)了他的勤勞肯干；他一個人守著老屋，并不抱怨，反而把老屋打理得井井有條，體現(xiàn)了他的善良和堅韌；他看到老屋依然整潔如初，心里感到一陣失落，但并沒有放棄希望，體現(xiàn)了他對老屋的深厚感情。6.小說以“老屋”為題，具有以下作用：①“老屋”是貫穿全文的線索，串聯(lián)起李大爺?shù)纳罱?jīng)歷和情感變化。②“老屋”是李大爺生命的見證，是他精神的寄托。③“老屋”象征著傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化，表達了作者對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的認同。（每點2分，答出兩點即可）解析：小說以“老屋”為題，首先點明了故事發(fā)生的背景，即李大爺和老屋相伴的三十余年；其次，“老屋”是李大爺生命的見證，是他精神的寄托，他看著老屋，心里充滿了感慨，想起年輕時的自己，想起那些辛辛苦苦的日子，想起那些孤獨寂寞的時光；最后，“老屋”象征著傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化，表達了作者對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的認同。（三）實用類文本閱讀7.D解析：D項說法過于絕對。原文說的是“人工智能的發(fā)展也帶來了一些挑戰(zhàn)”，但并沒有說“但不會帶來任何挑戰(zhàn)”。8.C解析：C項說法錯誤。原文不僅指出人工智能的發(fā)展帶來了一些挑戰(zhàn)，還具體說明了這些挑戰(zhàn)是“就業(yè)替代問題、人工智能的倫理問題等”。9.C解析：C項說法過于絕對。原文說的是“人工智能的發(fā)展將會是人類社會發(fā)展的強大動力”，但并沒有說“但不會對人類社會帶來負面影響”。二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀10.C解析：C項中的“舍”意為“舍棄”，此處應(yīng)解釋為“停泊”。11.B解析：B項中的“先世”意為“祖先”，此處應(yīng)解釋為“祖先”。12.D解析：D項中的“處處志之”意為“到處做標記”，此處應(yīng)解釋為“到處做標記”。13.桃花源中的人“不足為外人道也”，是因為他們害怕外人來打擾他們平靜的生活。他們自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。他們過著與世無爭的生活，不希望受到外界的干擾。（4分）解析：桃花源中的人“不足為外人道也”，是因為他們害怕外人來打擾他們平靜的生活。他們自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。他們過著與世無爭的生活，不希望受到外界的干擾。14.這篇文章表達了作者對和平、寧靜、美好生活的向往，對現(xiàn)實社會的不滿，以及對理想社會的追求。（4分）解析：這篇文章通過對桃花源的描寫，表達了作者對和平、寧靜、美好生活的向往，對現(xiàn)實社會的不滿，以及對理想社會的追求。（二）古代詩歌閱讀15.這首詞主要表達了詞人對故國的深切思念和對往事的無限懷念。（2分）詞人通過回憶過去在皇宮中的生活，表達了對故國的深切思念和對往事的無限懷念。（2分）（三）默寫16.(1)煙花三月下?lián)P州(2)沉舟側(cè)畔千帆過(3)慈母手中線(4)不畏浮云遮望眼(5)春蠶到死絲方盡(6)入則無法家拂士(7)留取丹心照汗青(8)隨風(fēng)潛入夜(9)沉舟側(cè)畔千帆過(10)我勸天公重抖擻(11)衣帶漸寬終不悔(12)落紅不是無情物三、語言文字運用（一）語言知識運用17.D解析：A項中的“嘆為觀止”意為“贊美到了極點”，此處使用正確；B項中的“三心二意”意為“不專心”，此處使用不當(dāng)；C項中的“臨危不懼”意為“遇到危難時一點也不害怕”，此處使用正確；D項中的“回味無窮”意為“事后回憶起來，意味深長”，此處使用正確。18.A解析：A項句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語?。籅項句子缺少主語；C項句子中“非常精彩”和“熱烈掌聲和喝彩”重復(fù)；D項句子中“只要……就……”的句式使用不當(dāng)。19.A解析：④句提出中心論點，應(yīng)放在首位；①句和②句是具體論述，應(yīng)按順序排列；③句是總結(jié)，應(yīng)放在最后。（二）語言表達與運用20.數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下人們獲取信息、學(xué)習(xí)知識的主要方式之一。數(shù)字閱讀具有方便快捷、內(nèi)容豐富、形式多樣等優(yōu)點，但也存在一些問題，比如容易讓人沉迷其中，影響身心健康，還有可能造成信息過載，難以集中注意力等。因此，我們要正確認識數(shù)字閱讀的兩面性，既要充分利用其優(yōu)勢，也要避免其缺點。（5分）解析：原句中的“但是也存在一些問題”和“還有可能造成信息過載，難以集中注意力等”重復(fù)，應(yīng)刪除“還有可能造成信息過載，難以集中注意力等”。21.我的家鄉(xiāng)是一個美麗的小鎮(zhèn)，這里有清澈的河流，有綠樹成蔭的街道，還有熱鬧的集市。我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的山水，我愛家鄉(xiāng)的親人。（