中華民族一家親義務(wù)教育教科書小學(xué)道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第七課

第一課時(shí)第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)及重難點(diǎn)核心素養(yǎng)目標(biāo)├─政治認(rèn)同：通過了解中華民族大家庭的構(gòu)成和民族關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)多民族國(guó)家這一基本國(guó)情的認(rèn)同感，堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的政治立場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。├─道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)各民族平等團(tuán)結(jié)關(guān)系的過程中，培養(yǎng)尊重不同民族文化、習(xí)俗和信仰的道德品質(zhì)，踐行友善、包容、互助的道德準(zhǔn)則，樹立正確的民族觀和價(jià)值觀，促進(jìn)民族間和諧相處。├─法治觀念：讓學(xué)生知曉憲法中關(guān)于民族平等的規(guī)定，明確各民族依法享有平等權(quán)利和義務(wù)，樹立法治意識(shí)，懂得用法律維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對(duì)任何形式的民族歧視和分裂行為。├─健全人格：在學(xué)習(xí)中華民族大家庭知識(shí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生開放包容的心態(tài)、廣闊的文化視野，塑造自信、友善、有責(zé)任感的健全人格，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的適應(yīng)能力和文化自信。└─責(zé)任意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為中華民族一員，肩負(fù)著維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族交流的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解各民族文化、積極參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)的責(zé)任感，從自身做起，為中華民族大家庭的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重難點(diǎn)├─教學(xué)重點(diǎn)：理解平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，明確各民族一律平等的原則。└─教學(xué)難點(diǎn)：深入理解各民族交往交流交融的趨勢(shì)和意義。幫助學(xué)生將民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)內(nèi)化于心，轉(zhuǎn)化為日常生活中尊重各民族、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的實(shí)際行動(dòng)。視頻導(dǎo)入：《厲害了，我的國(guó)》

根據(jù)第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，截至

2020年11月1日零時(shí)，我國(guó)總?cè)丝谝堰_(dá)14.4億人?；顒?dòng)一：百花齊放，理民族分布5個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)，30個(gè)自治州，120個(gè)自治縣，1200多個(gè)自治鄉(xiāng)大雜居小聚居交錯(cuò)雜居

全市有26個(gè)民族。其中，漢族人口占全市總?cè)丝诘?9.95%；

其他25個(gè)民族有回族、蒙族、藏族、苗族、彝族、壯族、布依族、滿族、侗族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、傣族、畬族、黎族、高山族、水族、納西族、景頗族、土族、幺佬族、布朗族、仡佬族、京族。大雜居課前學(xué)習(xí)單

以小組為單位選擇自己喜歡的少數(shù)民族，可以搜集其生活習(xí)慣、風(fēng)土人情等。學(xué)有余力的同學(xué)還可以搜集能體現(xiàn)各民族間交流、交往的事例。

要求：以小組為單位，展示學(xué)習(xí)成果。（3分鐘準(zhǔn)備）

活動(dòng)二：各抒己見，話民族特色清朝是由滿族建立的，所以清初的宴席都是用濃烈的游牧食物烹制的，時(shí)間長(zhǎng)了，他們的飲食開始慢慢受到漢族飲食的影響，宮廷宴會(huì)中漢菜也有了一席之地。到了乾隆時(shí)期，滿漢全席初步形成，滿漢全席在突出滿族與漢族菜的特殊風(fēng)味的同時(shí)，還展示了漢族烹調(diào)的特色，炸、炒、燒等兼?zhèn)洹：髞頋M漢全席逐漸流傳到民間對(duì)我國(guó)的飲食、文化等多個(gè)方面都產(chǎn)生了影響。滿漢全席竹筒粽子苗族壯族辣白菜朝鮮族拉面回族青藏高原地勢(shì)高，素有“世界屋脊”之稱。2006年7月1日，被人們看成是“天路”的青藏鐵路全線通車，揭開了人類鐵路建設(shè)史上的新篇章。為了建造青藏鐵路，各民族專家從20世紀(jì)70年代起就離開自己的家鄉(xiāng)來到青藏高原，把燦爛的青春獻(xiàn)給了青藏高原。在建設(shè)過程中，藏族與各民族建設(shè)者在一起，解決了高原鐵路中的一個(gè)又一個(gè)難題。青藏鐵路馬本齋，1902年出生于河北省獻(xiàn)縣的一個(gè)回族貧苦農(nóng)民家庭。1938年4月，他率隊(duì)參加八路軍，所部改編為冀中軍區(qū)回民教導(dǎo)總隊(duì)，他任總隊(duì)長(zhǎng)。因長(zhǎng)期轉(zhuǎn)戰(zhàn)，馬本齋積勞成疾，1944年1月，在回民支隊(duì)奉命開赴延安前，他抱病為部隊(duì)作了最后一次動(dòng)員報(bào)告，叮囑同志們：“要跟著黨，跟著毛主席，抗戰(zhàn)到底！”同年2月7日，馬本齋病逝，終年42歲。馬本齋由回、東鄉(xiāng)、撒拉、保安、藏等民族組成的青海騎兵部隊(duì)由彝、白、漢、哈尼、納西、壯、苗、瑤、回、傣等民族組成的滇軍出省對(duì)日寇作戰(zhàn)由桂、川、滇等省的壯、苗、瑤、京、藏、白、哈尼、傣等民族的青年紛紛應(yīng)征入伍，奔赴抗日前線犧牲在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上的少數(shù)民族將領(lǐng)烏蘭夫蒙古族楊至成侗族韋國(guó)清壯族李濤瑤族阿沛·阿旺晉美藏族廖漢生土家族萬毅滿族賽福鼎·艾則孜維吾爾族全區(qū)有29個(gè)民族。其中，漢族604878人，占全區(qū)總?cè)丝诘?8.07%；回族9402人，占1.52%；蒙古族1279人，占0.22%；滿族1069人，占0.17%。其他25個(gè)民族有朝鮮族、彝族、苗族、土家族、白族、傈僳族、黎族、壯族、錫伯族、傣族、布依族、景頗族、侗族、達(dá)斡爾族、布朗族、拉祜族、畬族、俄羅斯族、普米族、維吾爾族、佤族各、納西族、瑤族、德昂族、阿昌族。

在中華民族偉大復(fù)興的道路上，56個(gè)民族一個(gè)都不能少，你中有我，我中有你，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。活動(dòng)三：同心同德，送民族祝福愛我中華五十六個(gè)星座,五十六枝花五十六個(gè)兄弟姐妹是一家五十六種語言,匯成一句話愛我中華愛我中華愛我中華嘿羅嘿羅嘿羅嘿嘿羅嘿羅嘿羅嘿愛我中華，健兒奮起步伐愛我中華，建設(shè)我們的國(guó)家愛我中華，中華雄姿英發(fā)五十六族兄弟姐妹五十六種語言匯成一句話愛我中華，嘿

中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的

__________的__________國(guó)家，一共有_______個(gè)民族。各民族形成了________、________、________的分布格局。我們要促進(jìn)民族之間的________________。我國(guó)各民族匯聚為一個(gè)大家庭，形成了________________________的社會(huì)主義民族關(guān)系。統(tǒng)一多民族56大雜居小聚居交錯(cuò)居住交往、交流、交