2020年春六年級下冊道德與法治全冊教案_第1頁
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文檔簡介

【教學(xué)目標(biāo)】1.知道尊重的意義及作用,了解相關(guān)的法律法規(guī),學(xué)會在生活中要與他人和諧相處必須具備理解他人、設(shè)身處地為他人著想的意識和能力。2.在情景模擬和合作學(xué)習(xí)中了解尊重自己的表現(xiàn),掌握尊重他人的方法一一推己及人。3.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣,真正做到互相尊重?!窘虒W(xué)重難點】1.通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白尊重?zé)o處不在,并在學(xué)習(xí)活動中培2.在活動中讓學(xué)生掌握尊重別人的方法,將尊重的方法運(yùn)用到實際生活之中?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時間】三課時【教學(xué)流程】第一課時每個人都應(yīng)得到尊重1.想一想,說一說:圖片中的這些禮儀都表達(dá)了什么?2.回答:表達(dá)了對他人的尊重。1.小活動:說說我最尊重的人2.提問:談到尊重,我們往往關(guān)注取得一定成就的人3.小小討論會:果你不好好讀書,以后只配掃大街?!倍缃?,同濟(jì)大學(xué)有一位對此,你有什么思考?4.看圖回答:他們也值得尊重嗎?6.觀后交流會:觀看視頻以后你有怎樣的感受,請你分享一下視頻中讓你感觸比較深刻的片段,并說說自己的感受。7.學(xué)生回答:每一種工作都值得尊重,每一份努力都值得贊8.教師提示總結(jié):每個人都是獨(dú)一無二的個體,即使默默無聞,即使沒有取得什么顯著成就,他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個人,都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?.小小故事會:在我們的身邊,有很多值得尊重的普通人,我們一起來講一講他們的故事吧。10.展示古羅馬斗獸場遺址照片,并提問學(xué)生:你認(rèn)識這個地方嗎?你知道這是哪里嗎?11.介紹:古羅馬斗獸場的由來12.小組討論:(1)請你根據(jù)自己的課外閱讀經(jīng)驗和獨(dú)到的思考,說一說你是如何看到這樣一個“古羅馬斗獸場”的,你是怎么看待奴隸主和奴隸之間的關(guān)系的?通過對該問題的思考,懂得奴隸的生命、人格尊嚴(yán)得不到尊重的事實。(2)在古代中國,也有類似的現(xiàn)象嗎?多人得不到尊重。(3)對比古代社會,當(dāng)今社會有了哪些發(fā)展和變化?通過古今對比,明白當(dāng)今社會,人們越來越能得到應(yīng)有的尊13.教師過渡語:雖然當(dāng)今社會,人們越來越能得到應(yīng)有的14.圖片展示:不尊重他人的一些行為。15.暢想暢言:如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重,社會1.提問:尊重自己有哪些表現(xiàn)?尊重自己還要注意哪些問題?1.讓學(xué)生們通過問卷調(diào)查列舉生活中被人尊重的事例。2.組織討論:在什么情況下,你感受到了別人對你的尊重?對方做了什么?你的感受是什么?感覺被別人尊重時,你有什么樣的表現(xiàn)?議一議:1.醫(yī)生的病人在與他相處時,會有什么樣的感受?當(dāng)醫(yī)生把每個病人都當(dāng)作國王來對待時,他自己的地位降低了嗎?為什么?2.在生活中,你是怎樣尊重別人的?結(jié)合你的經(jīng)歷,談?wù)勀愕淖鹬亟o別人帶來什么。3.啟示:尊重他人是一項基本的道德要求,也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。多媒體展示:老師搜集到關(guān)于“不尊重他人”圖片組織學(xué)生識圖分析并做出判斷,闡述理由。1.出示生活中各種困難、尷尬的場景,讓學(xué)生嘗試運(yùn)用“尊2.體會“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”針對六(3)班的故事展開辯論:你覺得秦波和黃凱誰的觀點正確,找出論據(jù)說明理由。尊重他人即是道德要求又是法律要求,我們要自覺尊重他人。播放視頻《不尊重別人的人永遠(yuǎn)也得不到別人的尊第三課時尊重他人1.故事:女王敲門2.閱讀與感悟:(1)維多利亞的丈夫為什么不愿意給她開門呢?(2)從故事中,你得到了怎樣的啟發(fā)?1.小故事:尊重的力量2.小小分享會:你也有過這種比較深刻的被別人尊重的感受嗎?是怎樣的故事、怎樣的感受呢?3.思維導(dǎo)圖總結(jié):尊重的力量5.討論:(1)醫(yī)生的病人在與他相處時,會有什么樣的感受?(2)當(dāng)醫(yī)生把每個病人都當(dāng)作國王來對待時,他自己的地位降低了嗎?為什么?(3)在生活中,你是怎樣尊重別人的?6.過渡語:尊重他人是一項基本的道德要求,也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實生活中,一些人的行為卻違背了最基本的道德要求。請用你的眼睛和心靈作相機(jī),拍下生活中那些不尊7.小活動:“不尊重他人”快照(1)女子罵滴滴司機(jī)只配當(dāng)牛做馬(2)梅婷坐飛機(jī)腳踩椅背(3)清華大學(xué)博士要求對方改名字8.小小智囊團(tuán):生活中不尊重他人的現(xiàn)象時有發(fā)生,請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和獨(dú)立思考,說一說怎樣做到尊重他人?9.語言上:(1)小活動:尊重的話我會說(2)暖言暖語收集箱:在你的記憶中,讓你感到自己被尊重的話語有哪些?收集這些話語,看一看它們有什么共同(3)小提示:語言可以體現(xiàn)尊重。俗話說,“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。10.行動上:你贊同黃凱的說法嗎?意也是對班級、對老師的尊重。)你對六(3)班的新班規(guī)有什么看法?明,既尊重了同學(xué)又尊重了老師。)要讓新班規(guī)執(zhí)行得更好,還需要哪些要素?是尊重老師最好的方式。)(2)尊重他人行為大賞:在生活中,還有哪些尊重他人的行為、舉動呢?(3)小提示:尊重他人不單表現(xiàn)在話語上,更應(yīng)該落實在行動上。與人交往時,謙虛有禮,平等友善,重視他人意見,關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。11.播放視頻《家有兒女》:為什么夏雪她們的好心幫助卻讓宮海那么生氣呢?如果你是夏雪,你會怎么幫助宮海?12.閱讀角:小小的善13.思考:從故事中你感悟到了什么?15.試一試:面對以下情境,我們要怎樣做,才能讓維護(hù)好對方的自尊心?(1)爸爸的一名戰(zhàn)友早年因為眼睛受傷而成了一名盲人,心熱情,聲量不要故意放大)(2)班里轉(zhuǎn)來了一名腿部有殘疾但成績特別好的同學(xué),你見他每天上下樓梯特別艱難,你希望能夠幫助到他,但他卻說不16.《憲法》第三十八條規(guī)定,中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?!窘虒W(xué)目標(biāo)】2.學(xué)會如何擁有一顆寬容的心,明白寬容但和而不同。3.能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǚ治稣f明問題。【教學(xué)重難點】2.明白寬容但和而不同【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時間】三課時【教學(xué)流程】第一課時寬容讓生活更美好1.視頻:公益廣告《寬容》2.思考:在路的盡頭,他們終于明白了什么道理呢?1.感受寬容生活:你在日常生活中,有過被寬容的經(jīng)歷嗎?他人對你的寬容,給你帶來了怎樣的影響?寬容對生活有怎樣的意義?3.丁丁游記:丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點.....7.真實社會也有寬容城:(1)賣菜老人刮傷豪車,車主大怒,拿出鐵棍要動手,結(jié)局卻(2)醫(yī)生被扇耳光仍給患者縫傷口。(3)司機(jī)送摔傷孩子回家被打,他說寬容他人善待自己。第二課時擁有一顆寬容心一、導(dǎo)入新課1.寬容有哪些好處?2.講述寬容小故事。2.過渡語:在日常生活中,人們忙于工作和生活,彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突。3.小小分享會:(1)在擁擠的公交車上,你屢次被人踩到腳,心里不愉這時,你會怎么想?(2)在生活中,你有寬容大度地對待他人地經(jīng)歷嗎?當(dāng)時你心里是怎么想的?4.總結(jié):寬容讓我們面對他人的無心之失時大度、不計較;同時,也讓我們面對他人的傷害時平息心中的不滿,放棄報復(fù)的5.丁丁游記:丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下,假如他們來到一個對他人的無心之失斤斤計較的“計較城”,他們6.圖片展示:假如社會沒有寬容的后果……7.小活動:為什么計較城里的人們都斤斤計較呢?你知道長在他們心中的三條“蟲子”是什么嗎?怎樣才能消滅這三條蟲子?8.總結(jié):如何才能擁有一顆寬容的心,做到寬容他人。9.辨析寬容:請你閱讀課本第17頁活動園中劉青和董軒的(1)劉青班主任的做法是否過于嚴(yán)厲?你認(rèn)為冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為可以寬容嗎?(2)想一想,如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒,而是縱容他的玩火行為,可能會導(dǎo)致什么樣的后果?10.相關(guān)鏈接:《中華人民共和國刑法》第一百一十四條11.重要提示:寬容不是無限度地縱容和姑息遷就,而是有12.小小分享會:請你說一說生活中有哪些行為不能姑息縱容?土地寬容了種子,擁有了收獲;大海寬容了江河,擁有了浩瀚;天空寬容了彩霞,擁有了美麗;人生寬容了遺憾,擁有了未來。讓我們一起,做一個寬容的人。第三課時和而不同1.觀點對對碰:請你談?wù)勀銓Α胺N族歧視”的看法?你認(rèn)為白人天生高貴嗎?2.播放視頻:一分鐘了解國際寬容日。際寬容日”的起源以后,你有什么感想?5.活動園:六(2)班的戰(zhàn)火6.思考:六(2)班的“戰(zhàn)火”因為什么而燒起來?這對班級的和諧有什么影響?7.總結(jié):班級的每個同學(xué)各不相同,因為彼此的不同和不寬容而燃起的“戰(zhàn)火”會燒毀班級的和諧,破壞班級的團(tuán)結(jié),不利于班級的進(jìn)步與發(fā)展。8.班級小鏡頭:貶低別人的興趣愛好、嘲笑他人的不同看9.班級大討論:(1)在平時的生活中,你還發(fā)現(xiàn)哪些類似的現(xiàn)象?為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?(2)對于那些不寬容的觀點,我們應(yīng)該怎么說服他們?10.我會這樣說服你:不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上,可以有多種每個人的觀點可能只是一個方面的看法,只有綜合大家的意11.小故事,大道理:劉伯承與鄧小平。12.思考:請你評價一下劉伯承和鄧小平兩位歷史名人,并說說你從他們的故事當(dāng)中感受到了怎樣的道理?13.播放視頻:君子和而不同,小人同而不14.小小分享會:(1)觀看視頻以后,你有什么感想?(2)通過學(xué)習(xí),結(jié)合實際,談?wù)勀銓捜莸睦?5.一起來朗誦:世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的我們生活在充滿差異的世界中,不同的人有不同的成長環(huán)事不多計較,便是寬容。【教學(xué)目標(biāo)】1.懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣,進(jìn)一步完善自我,促進(jìn)健康成長。2.學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力?!窘虒W(xué)重難點】1.重點:懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣。2.難點:學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。【教學(xué)方法】小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式【教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】1、同學(xué)們,在生活中,我們總會遇到一些問題。比如:考試成績下降了;早晨起晚了……等問題。就拿考試成績下降了這個問題來說吧,有過這種經(jīng)歷的同學(xué)請舉手?喲,那么多。成績下降了后,要怎么辦呢?(生說反思)為什么有的同學(xué)反思之后,努力整改之后,考試成績還是感覺不理想呢?(生說)老師認(rèn)為“反思方式”的問題是主要原因之一。這節(jié)課,就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)(板書課題)請同學(xué)們齊讀課題!二、自主學(xué)習(xí)出了自己的反思方式。通過閱讀課本、觀看微視頻等活動,完成了導(dǎo)學(xué)案。請先在小組內(nèi)交流一下。交流前老師送大家一個溫馨提示。請你給大家讀一下,(生讀)大家根據(jù)溫馨提示開始吧!剛才同學(xué)們進(jìn)行了小組內(nèi)的合作交流,下面我們進(jìn)行交流展示一下吧。我們先來交流一下第1個問題:(出示題目)(一)、古人反思的方式有哪些?請運(yùn)用古人的反思方式試著反思自己的學(xué)習(xí)和生活。(溫馨提示:可以用表演、講故事等方式反思)他們這樣做有哪些好處?1、小組展示。(帶著自己的材料)2、其他小組補(bǔ)充、質(zhì)疑和評價。讀書找差距,在靜思中找差距”,他們都是祖先傳下來的反思的好方法,面對祖先傳下來的反思的好方法我們應(yīng)該怎么辦(生說:繼承和發(fā)揚(yáng)。板書)那我們還有哪些反思的好方法呢?(課件出示題目)(二)、你還有哪些反思的好方法?1、小組展示。(帶著自己的材料)(1)、組長安排任務(wù);(2)、組員展示。2、其他小組補(bǔ)充、質(zhì)疑和評價。3、教師小結(jié):我們的反思的方式還有寫日記、寫總結(jié)、寫讀書筆記等。(板書:日記、總結(jié)、讀書筆記)這幾種反思方式你認(rèn)為最好的反思方式是什么?(生寫日記)我們比較常用的寫日記反思。課本第10頁就是一位同學(xué)寫的題目為《反省自的日記。(出示題目)1、小組展示。(帶著自己的材料)(1)、組長安排任務(wù);(2)、組員展示。2、其他小組補(bǔ)充、質(zhì)疑和評價。3、教師小結(jié):同學(xué)們說的真好。經(jīng)常反思自己的行為,能使我們的眼光更加敏銳,言行更加規(guī)范,頭腦更加聰明。同學(xué)們,剛才我們共同學(xué)習(xí)了古人的反思方式,梳理了自己的反思方式,通過日記《反省自己》深切的感受到了反思的好處。下面就讓我們來反思今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧!(出示課題)反思的方面:反思的方式:反思的內(nèi)容:2、小組展示。(帶著自己的材料)(1)、組長安排任務(wù);(2)、組員展示。3、其他小組補(bǔ)充、質(zhì)疑和評價。4、教師小結(jié):剛才同學(xué)們反思的都非常好。同學(xué)們通過反思,大了。1、出示歌德的名言。讓學(xué)生讀后,談一下自己的理解。2、教師:同學(xué)們說的很對。這句話的意思是發(fā)現(xiàn)別人的錯誤、頭腦的清醒。那大家有沒有信心做到經(jīng)常反省?(生回答:有)學(xué)會經(jīng)常反省,保持清醒的頭腦,對自己有一個正確的評價,這才是真正意義上的長大了。(板書:經(jīng)常反省保持清醒正確評價)1、教師:前面我們學(xué)習(xí)了“掌握反思的方式”這一內(nèi)容,現(xiàn)在做個測評吧!一、我會判斷:3、反思就是只對錯誤的言行進(jìn)行思考,那些正確的就不用再考慮了。()【出示小練習(xí)】1、下列做法正確的是()A、反思就是給自己找錯,找的錯太多了就不知道怎么改好B、過去的事就讓它過去吧,再想也沒什么用處了。C、爭取每天都能反思自己的生活,找出成2.小剛這次考試成績很不理想,他應(yīng)該()B、認(rèn)真反思自己前一段的學(xué)習(xí)情況,找準(zhǔn)原因,及時改正。C、家長問時,就說試卷還沒發(fā)下來。3、訂正答案,讓錯誤的同學(xué)談一下認(rèn)識。教師:通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(生說)是啊!今天我們學(xué)習(xí)了反思的方式,并運(yùn)用它們反思了自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們,學(xué)會并不難,難在能否堅持下去。所以我們要做到經(jīng)常反省?;钋闆r吧!反思的角度要小一些,比如上課聽課情況、作業(yè)完成情況、自主學(xué)習(xí)情況等。最后我們來讀一下大屏幕上這名話,讓我們共勉。反思是一種良好的生活態(tài)度和提高自我修養(yǎng)的好習(xí)慣,需要4、地球——我們的家園【教學(xué)目標(biāo)】1.具有關(guān)愛自然的情感,形成保護(hù)環(huán)境的意識。2.初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系;明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性;知道保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力?!窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點:明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性,形成保護(hù)環(huán)境的意識,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。教學(xué)難點:形成保護(hù)環(huán)境的意識。【教學(xué)方法】小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式【教學(xué)準(zhǔn)備】教師課前制作課件、搜集資料,學(xué)生課前收集資料?!菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】1.師出示語文課文《只有一個地球》,生認(rèn)真快速閱讀。師:同學(xué)們,你們讀懂了什么?生:自由發(fā)言。師:人類只有一個地球,地球是我們生存的家園。今天我們就來2.板書課題:地球一一我們的家園(一)議一議,讀一讀。1.分組討論交流:假如離開地球,我們?nèi)祟惸苌鎲?2.閱讀感悟:(1)讀了下面的材料,你能回答這些問題嗎?p28“生物圈2號”外貌,宣告失敗。(2)感悟:地球是我們生存的家園。(二)看圖,說一說。1.看圖:p292.說一說:圖中的人們是怎樣與自然和諧相處的。①人在屋中居,屋在水中浮。3.感悟:人類與自然環(huán)境要和諧相處。(一)觀察、查找資料與思考。1.觀察p30圖片。下列圖片分別反映了哪些方面的環(huán)境問題?2.查找相關(guān)資料,說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害?3.思考:環(huán)境問題會對地球造成什么后果?(二)閱讀感悟,畫一畫,寫一寫。1.閱讀p31材料。20世紀(jì)50年代,日本一家肥料公司把沒有經(jīng)過任何處理的廢水2.思考:日本的水污染事件告訴我們什么?3.說說:請利用下面的關(guān)系圖,說一說你對環(huán)境問題的理解。未經(jīng)處理的廢水→海水污染→魚蝦中毒→人生病4.畫一畫:選擇某個方面的環(huán)境問題查閱資料,說說其帶來的危害,然后仿照水污染的案例,試著也畫出類似的關(guān)系圖。5.寫一寫:根據(jù)自己收集的人類不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的資料,以地球的口吻,寫一段文字或畫一幅漫畫,表達(dá)對這些行為的批(一)閱讀感悟,查一查。1.讀p32聯(lián)合國總部舉行《巴黎協(xié)定》簽署儀式。2.讀p32“閱讀角”:“修訂后的環(huán)保法”3.查一查:你還知道哪些關(guān)于保護(hù)地球的協(xié)定或者法律?4.感悟:人類已意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。(二)讀一讀,查找資料。什么是循環(huán)經(jīng)濟(jì)?什么是清潔能源?2.查找:里約奧運(yùn)會獎牌。思考:為什么說里約奧運(yùn)會的獎牌為歷屆奧運(yùn)會中最環(huán)保的獎牌,去了解一下吧。3.上網(wǎng)查找資料:下面這些新能源有什么特點嗎?人類使用這些新能源替代化石燃料對保護(hù)環(huán)境有什么意義?太陽能發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電4.感悟:從上述活動中,你有什么感受?4.地球一一我們的家園我們生存的家園環(huán)境問題敲響了警鐘我們共同的責(zé)任【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】1.具有應(yīng)對自然災(zāi)害的能力,保護(hù)自己和他人的意2.初步了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害;知道如何預(yù)防【教學(xué)重難點】教學(xué)重點:了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害;知道如何教學(xué)難點:形成應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。【教學(xué)方法】小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式【教學(xué)準(zhǔn)備】【課時安排】2課時第一課時師:自然災(zāi)害,大家都有所了解。同學(xué)們,你們知道自然災(zāi)害有哪些?有什么危害嗎?……今天,我們就來學(xué)習(xí)一下關(guān)于自然災(zāi)害的知識。2.板書課題:應(yīng)對自然災(zāi)害(一)讀圖,查找災(zāi)害分布情況。1.讀“中國自然災(zāi)害的分布圖”。2.查找,說一說:從圖中我看到我國發(fā)生的自然災(zāi)害種類多,分布廣。從圖中我看到對我國影響范圍最廣的自然災(zāi)害是……3.說說:你的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過哪些自然災(zāi)害?1.說說:你的家鄉(xiāng)經(jīng)受了哪些自然災(zāi)害?2.議一議,交流:這些災(zāi)害造成了什么危害?2.說說:你有什么發(fā)現(xiàn)?我國哪些自然災(zāi)害造成的損失比較大?3.從閱讀中你感悟到什么?1.生閱讀教材p40“閱讀角”:常見的自然災(zāi)害預(yù)警信息。2.說說,交流:你在生活中接觸過哪些監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)?當(dāng)你接觸到這些預(yù)警信息時,你和家人是如何做的?3.讀p41圖片:這些圖片反映了我國采取了哪些自然災(zāi)害預(yù)防措施?1.調(diào)查:我們?nèi)フ{(diào)查一下,將了解到的預(yù)防災(zāi)害的技術(shù),發(fā)明記錄下來。2.交流:在全班開展一次交流活動。3.閱讀p41“相關(guān)鏈接”:中華人民共和國防洪法第37條。4.談感受?!景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】1.懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明,保護(hù)文明世界的文化2.初步了解古代早期文明發(fā)祥地;知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一,明白古代中國對人類文明的貢獻(xiàn),珍視祖國的歷史與文【教學(xué)重難點】教學(xué)重點:初步了解古代早期文明發(fā)祥地;知道要保護(hù)文明世界教學(xué)難點:如何保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)?!窘虒W(xué)方法】小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式【教學(xué)準(zhǔn)備】【課時安排】2課時1.談話。同學(xué)們,放眼世界,人類擁有的很多文明成就。在中國和世界其他地區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古代遺跡,這些古代遺跡的發(fā)現(xiàn)告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯墒澜缛嗣窆餐瑒?chuàng)造的。今天我們就來探究一下古代文明。2.板書課題:探訪古代文明1.觀察p44“大河流域文明發(fā)祥地圖”。2.說說:人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)?3.發(fā)現(xiàn):(二)閱讀,做一個考古學(xué)家。1.閱讀p45圖文材料。2.想象與思考:在中國歷史上,位于長江流域的河姆渡人,距今約7000年和位于黃河流域的半坡人(距今約6000年。)早期開始了定居生活。又是怎樣的呢?3.考古發(fā)現(xiàn):收集更多的資料,從住、食、用等方面選擇一個你感興趣的話題,嘗試去做個小小“考古學(xué)家”(三)查找資料,比一比。1.收集資料:為了更好的了解早期文明,同學(xué)們還查找到不同的資料。2.比一比:你還有哪些發(fā)現(xiàn)?我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn),他們有共同點也有不同點?;仡櫳瞎?jié)課所學(xué)知識(一)閱讀感悟,查找資料。2.感悟:殷墟的發(fā)現(xiàn)說明了什么?3.查一查,講故事:你還知道哪些驚動世界的考古發(fā)現(xiàn)嗎?請說說有關(guān)他們的故事。4.出主意,交流:護(hù)他們?(二)探究金字塔。1.收集資料:了解金字塔。2.探究問題:而精美的金字塔的?這些不同形狀的巨石是怎樣雕刻成形的?金字塔是用來做什么用的?木乃伊又是如何制作的?2.收集資料:除了前面的古代文明成就外,你還知道哪些古代文明成就,請收3.講故事交流:和同學(xué)去講講他們的故事。4.感悟:你從這眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么?【板書設(shè)計】6.探訪古代文明早期文明發(fā)祥地文明世界的文化遺產(chǎn)【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】1.增強(qiáng)尊重不同文化差異的意識,樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之2.在生活中,形成主動去了解他國文化的習(xí)慣;懂得尊重不同文化的差異。3.初步了解各個不同國家的禮儀:懂得如何更好地處理文化不同【教學(xué)重難點】教學(xué)重點:增強(qiáng)尊重不同文化差異的意識,樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之關(guān)。教學(xué)難點:懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突,【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】1.板書:文化什么叫文化?2.解讀文化:具體指群族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗,工具、附屬物、生活方式、宗教信仰,文學(xué)藝術(shù)、規(guī)范,律法,制度、思3.提出世界多元文化的概念人們對非本族文化的尊重與接受。多元文化只指在一個地區(qū)有多個民族的居民生活在一起,隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,多元文化逐漸成為了衡量一個國家或政府綜合國力的一項必不可少的條件。4接下來,就請我們的四個學(xué)習(xí)小組上臺來分別介紹一下他們調(diào)查的一種多元文化??偨Y(jié):舞蹈用動作代表了語言,各地的舞蹈因為浸潤了當(dāng)?shù)氐奈幕?,受到不同地方的歷史、人文、風(fēng)俗習(xí)慣和人身體結(jié)構(gòu)特點的影響而呈現(xiàn)出不同特點,從而體現(xiàn)了文化的絢麗多姿。第二小組:各國不同的見面禮儀演一演總結(jié):建筑作為一和文化。與各地的環(huán)境相適應(yīng),與自然融總結(jié):中國飲食文化直接影響到日本、蒙古、朝鮮、韓國、泰團(tuán)、新加坡等國家。是東方飲食文化圈的軸心:與此同時,它還間接影響到歐洲、關(guān)洲、非洲和大洋洲。像中國的素食文化、師:中國飲食影響別國,就充分說明了世界各地的文化在不斷融合、發(fā)展,但是在這過程中,也會有因文化差異引起的尷尬、矛盾或沖突,你知道該怎么處理嗎?【案例回放】1.不接受贊美=虛偽?總結(jié):西方人樂于贊美別人,同時也樂于接受別人的贊而中國人為了顯示謙恭,常常會“拒絕“他人的贊美。這種“拒絕”會讓老外覺得莫明其妙,好像你不領(lǐng)他的情似2.要不要付小費(fèi)?15%左右。當(dāng)然你可以根據(jù)這家餐廳/酒店的高級程度,服務(wù)的質(zhì)你成為不受歡迎的客人??偨Y(jié):我們要了解差異,并學(xué)會尊重差異?;顒涌偨Y(jié):中國文化也在不斷走向世界。請你課后去收集一些類似的報道.感受多元文化的魅力?!景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】第四單元讓世界更美好【教學(xué)目標(biāo)】1.初步了解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系,崇尚科學(xué).反對迷信。2.知道科學(xué)技術(shù)不斷探索的影響.了解科技在生活中的用途廣3.感受科技在人們生活中的重要作用,認(rèn)識科技要為人類造【教學(xué)重難點】【課前準(zhǔn)備】1.學(xué)生準(zhǔn)備:查找航海家的故事【教學(xué)過程】2.補(bǔ)充背景:了解哥白尼提出“日心說”的時代背景。師生討論:哥白尼提出“日心說”對于人類認(rèn)識宇宙有著怎樣的影響?3.科學(xué)的佐證:伽利略望遠(yuǎn)鏡播放視頻:《不說不知道,17世紀(jì)的伽利略用這和望遠(yuǎn)鏡證實了日心說》。4.指名交流:伽利略的望遠(yuǎn)鏡對當(dāng)時有何意義?5.出示資料:伽利略遭到教會的譴責(zé)和審判。思考:哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神?1.了解我國古代對宇畝的認(rèn)識:天圓地方說。3.整理15世紀(jì)初開始的航行大事。4.觀看視頻,師生討論:新航路的開辟有哪些作用?5.小結(jié)(1)神創(chuàng)論:你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類的故事?(2)自然進(jìn)化論,也就是大家比較認(rèn)可的一和說法,人是從張【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】1.了解什么是國際組織、國際組織的分類及重要作用,培養(yǎng)開放2.了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織,知道這兩個國際組織在國際政治、經(jīng)濟(jì)中發(fā)展的重要作用,明白中國與國際組織的交流、推動作用?!窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點:知道國際組織的分類及重要作用,了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用,明白中國與國際組織的相互交流、支持作用?!窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、討論交流【教學(xué)準(zhǔn)備】【課時安排】2課時1.播放聯(lián)合國大會召開視頻,生認(rèn)真觀看。師:視頻中是什么組織在召開會議?在哪里召開?參加的成員有哪些?生:自由回答。師:這是聯(lián)合國大會召開。像這樣的組織還有很多,今天我們就2.板書課題:日益重要的國際組織(一)學(xué)習(xí)探究。1.閱讀教材p66內(nèi)容,查找資料:(1)什么是國際組織?(2)國際組織有哪些特點?2.交流與分享:國際組織可分為哪幾類?(二)閱讀,說一說。1.讀p66“閱讀角”:國際奧林匹克委員會和東南亞國家聯(lián)盟。2.說一說:質(zhì)的國際組織?②你還知道哪些世界性國際組織,除了東南區(qū)域性國際組織嗎?(三)讀圖,辨一辨,說一說。1.讀p67圖:世界銀行、世界衛(wèi)生組織。2.探究交流:按照職能范圍,國際組織可以分為哪幾種類?3.辨一辨:p67判斷下列國際組織是世界性國際組織還是區(qū)域性國際組織,是一般性國際組織還是專門請國際組織,請在相應(yīng)的4.說說:①國際組織可以如何分類?(一)讀一讀,查一查,說一說。1.讀p68閱讀角,思考:①聯(lián)合國的來歷。②聯(lián)合國旗幟。③聯(lián)合國有這么多成員國,各國語言大不相同,用什么語言開展工作呢?2.讀p69的材料,并查找資料:3.說說:結(jié)合你了解到的信息,說說聯(lián)合國主要機(jī)構(gòu)及其作(二)讀一讀,查找資料,說一說。2.查

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