高中議論文寫作思路及技巧教學(xué)教案一、教案取材出處《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《高中議論文寫作指導(dǎo)手冊》網(wǎng)絡(luò)教育資源網(wǎng)站：如“中國教育資源網(wǎng)”、“高中語文教學(xué)資源網(wǎng)”二、教案教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生了解議論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、論證觀點的能力。提高學(xué)生運用語言表達(dá)的能力。激發(fā)學(xué)生對議論文寫作的興趣。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點議論文的結(jié)構(gòu)特點：引論、本論、結(jié)論。論證方法的運用：事實論證、道理論證、比較論證等。語言表達(dá)的規(guī)范性。教學(xué)難點如何在文章中合理安排論點和論據(jù)。如何運用各種論證方法進(jìn)行論證。如何在有限的篇幅內(nèi)表達(dá)出豐富的內(nèi)容和觀點。如何使文章條理清晰、語言通順。以下為具體教學(xué)內(nèi)容的表格：階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法一、導(dǎo)入講解議論文的定義、作用及在生活中的應(yīng)用。1.使學(xué)生了解議論文的基本概念；2.激發(fā)學(xué)生對議論文寫作的興趣。講授法、舉例法二、議論文結(jié)構(gòu)介紹講解議論文的引論、本論、結(jié)論三部分，分析各部分的作用。1.使學(xué)生掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)；2.為后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。講授法、案例分析三、論證方法及技巧講解事實論證、道理論證、比較論證等方法，并舉例說明。1.使學(xué)生了解論證方法及技巧；2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、論證觀點的能力。講授法、案例分析法四、語言表達(dá)及規(guī)范講解議論文的語言特點，如邏輯性、嚴(yán)密性、條理性等。1.使學(xué)生了解議論文的語言規(guī)范；2.提高學(xué)生運用語言表達(dá)的能力。講授法、寫作訓(xùn)練五、寫作訓(xùn)練與點評學(xué)生進(jìn)行議論文寫作訓(xùn)練，教師點評并提出改進(jìn)意見。1.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和技巧進(jìn)行寫作；2.提高學(xué)生的議論文寫作能力。寫作訓(xùn)練、點評法六、總結(jié)與反思對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的寫作過程。1.幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識；2.培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。四、教案教學(xué)方法講授法：用于系統(tǒng)介紹議論文的基本概念、結(jié)構(gòu)和論證方法，保證學(xué)生對議論文寫作有全面的理論認(rèn)識。案例分析法：通過具體議論文案例分析，讓學(xué)生直觀理解議論文的寫作技巧和策略。寫作訓(xùn)練法：指導(dǎo)學(xué)生在實際操作中練習(xí)議論文寫作，提高學(xué)生的實際操作能力。點評法：教師對學(xué)生的寫作進(jìn)行詳細(xì)點評，指出優(yōu)點和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作。反思法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的寫作過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升寫作水平。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入階段教師簡要介紹議論文的定義、作用及在生活中的應(yīng)用，例如：議論文在學(xué)術(shù)研究、新聞報道、日常溝通等方面的重要作用。提問：“你們在日常生活中遇到過需要表達(dá)觀點、立場的情況嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考議論文的實際應(yīng)用。議論文結(jié)構(gòu)介紹教師講解議論文的引論、本論、結(jié)論三部分，并結(jié)合實例進(jìn)行分析。例如展示一篇優(yōu)秀議論文，分析其引論部分如何引起讀者興趣，本論部分如何論證觀點，結(jié)論部分如何總結(jié)全文。論證方法及技巧教師介紹事實論證、道理論證、比較論證等方法，通過案例分析展示其具體應(yīng)用。例如選取不同類型的議論文，分析其運用不同論證方法的優(yōu)勢和效果。語言表達(dá)及規(guī)范教師講解議論文的語言特點，如邏輯性、嚴(yán)密性、條理性等，強調(diào)寫作時應(yīng)注意的語言規(guī)范。通過修改病句、錯別字等練習(xí)，讓學(xué)生了解語言表達(dá)的正確性。寫作訓(xùn)練與點評教師發(fā)放寫作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成一篇議論文。學(xué)生完成寫作后，教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并詳細(xì)點評學(xué)生的寫作。教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)議論文寫作的關(guān)鍵要點。引導(dǎo)學(xué)生反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。六、教案教材分析教材內(nèi)容應(yīng)包括議論文的定義、結(jié)構(gòu)、論證方法、語言表達(dá)等方面的知識。教材應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的議論文寫作能力。教材內(nèi)容應(yīng)具有代表性，涵蓋不同類型的議論文，如政治、經(jīng)濟、文化、科技等。教材語言應(yīng)通俗易懂，避免過于專業(yè)化，使學(xué)生能夠輕松理解。以下為具體教學(xué)內(nèi)容的表格：階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)手段導(dǎo)入講解議論文的定義、作用及在生活中的應(yīng)用使學(xué)生了解議論文的基本概念，激發(fā)寫作興趣講授法、提問法課件、多媒體結(jié)構(gòu)介紹講解議論文的引論、本論、結(jié)論三部分使學(xué)生掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)講授法、案例分析教案、案例分析材料論證方法及技巧介紹事實論證、道理論證、比較論證等方法使學(xué)生了解論證方法及技巧講授法、案例分析法教案、案例分析材料語言表達(dá)及規(guī)范講解議論文的語言特點，如邏輯性、嚴(yán)密性等使學(xué)生了解議論文的語言規(guī)范講授法、寫作訓(xùn)練教案、寫作練習(xí)材料寫作訓(xùn)練與點評指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行議論文寫作，教師點評提高學(xué)生的議論文寫作能力寫作訓(xùn)練法、點評法教案、寫作練習(xí)材料幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提升寫作水平課件、寫作反思材料七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)類型：議論文寫作作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個自己感興趣的話題，如“網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的影響”或“城市化進(jìn)程中環(huán)境保護(hù)的重要性”。寫一篇不少于800字的議論文，要求結(jié)構(gòu)完整，論證充分，語言規(guī)范。作業(yè)要求：引論部分要明確提出論點，吸引讀者興趣。本論部分要運用至少兩種論證方法，如事實論證和道理論證，來支持論點。結(jié)論部分要對全文進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)論點的正確性和重要性。作業(yè)提交方式：學(xué)生將作文電子版通過學(xué)校在線平臺提交。提交截止日期為下周二。作業(yè)批改：教師將根據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)、論證、語言表達(dá)等方面進(jìn)行評分。評分標(biāo)準(zhǔn)將包括論點的明確性、論證的充分性、語言的規(guī)范性等。八、教案結(jié)語教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)議論文寫作的重要性。提問：“同學(xué)們，通過今天的課程，你們覺得議論文寫作難嗎？為什么？”學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：“議論文寫作確實需要一定的技巧和練習(xí)，但只要我們掌握正確的寫作方法，不斷練習(xí)，就一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的議論文?！苯處煿膭顚W(xué)生：“在的時間里，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際寫作中，不斷提高自己的寫作水平?！苯處熖嵝褜W(xué)生注意下周的作業(yè)，并再次強調(diào)作業(yè)提交的截止日期。以下為與學(xué)生的交流互動環(huán)節(jié)的表格：互動環(huán)節(jié)操作步驟具體話術(shù)開場互動引導(dǎo)學(xué)生回顧課程內(nèi)容“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了議論文的寫作技巧，大家還記得我們提到了哪些關(guān)鍵點嗎？”學(xué)生提問鼓勵學(xué)生提出問題“如果大家對今天的課程內(nèi)容有任何疑問，請隨時提出，我們一起討論?！弊鳂I(yè)布置解釋作業(yè)要求和截止日期“我將布置一個議論文寫作的作業(yè)，請大