第18頁（共18頁）2025年新高二語文人教統(tǒng)編版學困生專題復習《名篇名句默寫》一．默寫（共20小題）1．默寫出下列空缺處的文字。（1）比及三年，。如其禮樂，。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2），申之以孝悌之義，。（《齊桓晉文之事》）（3），國大者人眾，。（《諫逐客書》）2．按要求填空。（1），乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）（2）六朝舊事隨流水，。（王安石《桂枝香?金陵懷古》）（3）應念嶺海經年，，肝肺皆冰雪。（《念奴嬌?過洞庭》）（4）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子用溫和自謙的話打消學生的顧慮，創(chuàng)造一個輕松、親切談話氛圍的句子是，。3．按要求填空。（1），，詠而歸。（《論語?先進》）（2）吾師道也，？（韓愈《師說》）（3），，用心躁也。（《荀子》）4．在橫線處填寫作品原句。（1）千乘之國，。加之以師旅，。（《侍坐》）（2）是故明君制民之產，，，樂歲終身飽，兇年免于死亡。（《齊桓晉文之事》）（3），，頒白者不負戴于道路矣。（《齊桓晉文之事》）（4），。親朋無一字，老病有孤舟。（《登岳陽樓》）（5）千古憑高對此，。六朝舊事隨流水，。（《桂枝香?金陵懷古》）（6），，萬象為賓客。（《念奴嬌?過洞庭》）（7），。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院?。ā队螆@》）（8）莫不殷憂而道著，功成而德衰。，。（《諫太宗十思疏》）（9），想讒邪則思正身以黜惡，，罰所及則思無因怒而濫刑。（《諫太宗十思疏》）（10），，故今具道所以，冀君實或見恕也。（《答司馬諫議書》）（11），，非特朝廷士大夫而已（《答司馬諫議書》）5．在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。（1）以吾一日長乎爾，。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）鼓瑟希，，舍瑟而作，對曰：“?！保ā蹲勇贰⒃?、冉有、公西華侍坐》）（3）戎馬關山北，。（杜甫《登岳陽樓》）（4）千古憑高對此，。六朝舊事隨流水，。（王安石《桂枝香?金陵懷古》）（5）短發(fā)蕭騷襟袖冷，。盡挹西江，細斟北斗，。（張孝祥《念奴嬌?過洞庭》）6．名句記誦填空。（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，詠而歸。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）使秦復愛六國之人，，誰得而族滅也？（杜牧《阿房宮賦》）（3）歌臺暖響，春光融融；，。（4），亦使后人而復哀后人也。（5），用之如泥沙？7．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）靜女其姝，。愛而不見，。（《詩經?靜女》（2）師者，。人非生而知之者，？（韓愈《師說》）（3）風急天高猿嘯哀，。無邊落木蕭蕭下，。（杜甫《登高》）（4）春花秋月何時了，。小樓昨夜又東鳳，。（李煜《虞美人》）8．名篇名句默寫。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的政治理想與其他弟子有所不同，所以當孔子剛開始詢問他時，他回答“”。曾皙所述之志與孔子“少者懷之，朋友信之，老者安之”的愿望不謀而合，這使得孔子不禁發(fā)出感嘆“”。（2）杜甫《登岳陽樓》中逼真描畫出洞庭湖水勢浩瀚、無邊無際的景象，可以和孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”相媲美的詩句是“，”。（3）王安石的《桂枝香?金陵懷古》和張孝祥的《念奴嬌?過洞庭》都用比喻手法寫江水、湖水，這兩句詩分別是“”和“”。9．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《登岳陽樓》中“，”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。（2）小明第一次來到古都南京，在長江之畔觀兩岸秋草，感物是人非，望流水東逝，想六朝興衰，面對此景、此境、此情，不禁吟出《桂枝香?金陵懷古》中“，”兩句。（3）《桂枝香》中用比喻和擬人的手法刻畫江水和山峰的句子是：，。10．補寫出下列句子中的空缺部分。（1），泣孤舟之嫠婦。（《赤壁賦》）（2）后人哀之而不鑒之，。（《阿房宮賦》）（3）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路表示自己如果治理一個危難中的中等國家，三年之后，“，”。（4）王安石《桂枝香?金陵懷古》中“，”兩句，通過河中畫船、天空飛鳥描繪出長江上的美麗景色。11．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸田園居（其一）》中“，”兩句運用疊詞，簡筆勾勒出一幅古樸安詳?shù)拇迓鋱D景。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因為子路“”；而從曾皙的一個動作細節(jié)“”可以看出他謙恭守禮。（3）酒作為一種特殊的文化符號，在歷代詩詞歌賦中隨處可見，或寄托理想，或慨嘆人生，或抒送別之情，或激人奮進，如：“，?！?2．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《涉江采芙蓉》中“，”兩句轉換了視角，寫遠方的丈夫此刻也正帶著無限思念，回望妻子所在的故鄉(xiāng)。（2）作文課上，語文老師使用《勸學》中“，”兩句話，引導學生探討“學習和思考”的關系。（3）做人不能盲目自大，當別人夸獎你的專長時，你可以用韓愈《師說》中的“，”兩句來表達你的謙遜。13．默寫。（1）曾皙描繪了一幅美好的圖景：暮春時節(jié)，穿著春服和十來人一起“，”，然后快樂地回家。（2）《諫太宗十思疏》中，魏征告誡君王要不受蒙蔽就要想到虛心采納臣下的意見，要遠離讒佞奸邪就要想到使自身端正的兩句是“，”。（3）古人對生命易衰非常敏感，常從鬢發(fā)的細微變化生出深沉的感喟，這樣的情感抒寫在唐詩宋詞中比比皆是，如“，”。14．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路表示自己如果治理一個危難中的中等國家，三年之后，“，”。（2）《邶風?靜女》中，運用移情于物的手法，表達愛屋及烏的情感的句子是：“，?！保?）猿啼高而急，似哭似號，給人以凄清、哀傷之感，讓人聽到了傷心，所以古代文人常用猿啼表達哀音，比如我們進入高中學習到的詩句“”和“”。15．補寫出下列各句的空缺部分。（1）《諫太宗十思疏》中，用“，”說明人們開始都能做得很好，但很少能堅持到最后。（2）《諫太宗十思疏》中告誡君王不要因為自己的喜惡而賞罰不公的句子是：“，?！保?）《答司馬諫議書》中，作者說明原本簡單回信，不再辯解的原因的兩句是：，。（4）《答司馬諫議書》中，“上乃欲變此”中的“此”指代的是：，。16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的《阿房宮賦》中，表達對秦朝統(tǒng)治者一面橫征暴斂，一面又揮金如土的憤慨之情的句子是：，。（2）莊子的《逍遙游》中，表達出與范仲淹的“不以物喜不以己悲”相類似的情感態(tài)度的句子是：，。（3）《赤壁賦》中用蛟龍、思婦聽簫聲后的反應來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是“，”。17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《赤壁賦》中，蘇軾將人生短暫與長江無窮進行對比后，以“，”兩句表達對人生永恒的追求。（2）李煜《虞美人（春花秋月何時了）》中“，”兩句勾聯(lián)現(xiàn)實與過去，抒發(fā)了深沉的故國之思、亡國之痛。（3）《聲聲慢》表現(xiàn)作者的愁苦太多太多，又如何包括得盡，概括得了的詩句：“，?！?8．名篇名句默寫。（1）親朋無一字，。（《登岳陽樓》）（2），穩(wěn)泛滄浪空闊。（《念奴嬌過洞庭》）（3）良辰美景奈何天，?。ā队螆@》）（4），用之如泥沙？（《阿房宮賦》）（5）以地事秦，，薪不盡，火不滅。（《六國論》）（6），能克終者蓋寡。（《諫太宗十思疏》）19．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操在《短歌行》中化用《詩經?鄭風》中的詩句“，”，表達了對賢才的渴望。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，子路率先發(fā)言，表明自己經過幾年治理，能達到“，”的政治抱負，盡顯其果敢與直率，可最終孔子卻“哂之”。（3）文人墨客筆下，長江景色壯麗非凡。古詩文里這樣的佳句眾多，如“，”。20．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中，“，”認為《離騷》描寫的事物雖然是尋常的，但是它的意旨卻極為博大；所舉的事例雖然淺近，但意義卻很深遠。（2）賈誼《過秦論》中，“，”兩句描寫了秦始皇派遣得力的將領、士兵守衛(wèi)要塞，盤問過往行人的情景。（3）“扁舟”作為古詩文中常見的意象之一，既是游子漂泊的憑靠，也是其羈旅之愁的寄托，更是追求自由、隱居的媒介，它承載著中國古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了獨特的扁舟情結，如“，”。

2025年新高二語文人教統(tǒng)編版學困生專題復習《名篇名句默寫》參考答案與試題解析一．默寫（共20小題）1．默寫出下列空缺處的文字。（1）比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（《齊桓晉文之事》）（3）臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。（《諫逐客書》）【答案】（1）可使足民以俟君子（2）謹庠序之教頒白者不負戴于道路矣（3）臣聞地廣者粟多兵強則士勇【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。【解答】故答案為：（1）可使足民以俟君子（重點字：俟）（2）謹庠序之教頒白者不負戴于道路矣（重點字：謹、庠）（3）臣聞地廣者粟多兵強則士勇（重點字：粟）2．按要求填空。（1）吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）（2）六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。（王安石《桂枝香?金陵懷古》）（3）應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪。（張孝祥《念奴嬌?過洞庭》）（4）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子用溫和自謙的話打消學生的顧慮，創(chuàng)造一個輕松、親切談話氛圍的句子是以吾一日長乎爾，毋吾以也?！敬鸢浮浚?）吳楚東南坼（2）但寒煙衰草凝綠（3）孤光自照（4）以吾一日長乎爾毋吾以也【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇【解答】故答案為：（1）吳楚東南坼（重點字：坼）（2）但寒煙衰草凝綠（重點字：衰）（3）孤光自照（重點字：孤）（4）以吾一日長乎爾毋吾以也（重點字：毋）3．按要求填空。（1）浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。（《論語?先進》）（2）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韓愈《師說》）（3）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（《荀子》）【答案】（1）浴乎沂風乎舞雩（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（3）蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者【分析】本題考查學生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了。【解答】故答案為：（1）浴乎沂風乎舞雩（重點字：沂、雩）（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（重點字：庸）（3）蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者（重點字：蟹、螯、鱔）4．在橫線處填寫作品原句。（1）千乘之國，攝乎大國之間。加之以師旅，因之以饑饉。（《侍坐》）（2）是故明君制民之產，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，樂歲終身飽，兇年免于死亡。（《齊桓晉文之事》）（3）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（《齊桓晉文之事》）（4）吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。（《登岳陽樓》）（5）千古憑高對此，謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。（《桂枝香?金陵懷古》）（6）盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。（《念奴嬌?過洞庭》）（7）原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院?。ā队螆@》）（8）莫不殷憂而道著，功成而德衰。有善始者實繁，能克終者蓋寡。（《諫太宗十思疏》）（9）慮壅蔽則思虛心以納下，想讒邪則思正身以黜惡，恩所加則思無因喜以謬賞，罰所及則思無因怒而濫刑。（《諫太宗十思疏》）（10）重念蒙君實視遇厚，于反覆不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。（《答司馬諫議書》）（11）盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已（《答司馬諫議書》）【答案】（1）攝乎大國之間因之以饑饉（2）必使仰足以事父母俯足以畜妻子（3）謹庠序之教申之以孝悌之義（4）吳楚東南坼乾坤日夜?。?）謾嗟榮辱但寒煙衰草凝綠（6）盡挹西江細斟北斗（7）原來姹紫嫣紅開遍似這般都付與斷井頹垣（8）有善始者實繁能克終者蓋寡（9）慮壅蔽則思虛心以納下恩所加則思無因喜以謬賞（10）重念蒙君實視遇厚于反覆不宜鹵莽（11）盤庚之遷胥怨者民也【分析】本題考查學生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）攝乎大國之間因之以饑饉（重點字：饉）（2）必使仰足以事父母俯足以畜妻子（重點字：畜）（3）謹庠序之教申之以孝悌之義（重點字：悌）（4）吳楚東南坼乾坤日夜?。ㄖ攸c字：坼）（5）謾嗟榮辱但寒煙衰草凝綠（重點字：衰）（6）盡挹西江細斟北斗（重點字：斟）（7）原來姹紫嫣紅開遍似這般都付與斷井頹垣（重點字：頹）（8）有善始者實繁能克終者蓋寡（重點字：寡）（9）慮壅蔽則思虛心以納下恩所加則思無因喜以謬賞（重點字：謬）（10）重念蒙君實視遇厚于反覆不宜鹵莽（重點字：鹵、莽）（11）盤庚之遷胥怨者民也（重點字：胥）5．在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。（1）以吾一日長乎爾，毋吾以也。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（3）戎馬關山北，憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽樓》）（4）千古憑高對此，謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。（王安石《桂枝香?金陵懷古》）（5）短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。（張孝祥《念奴嬌?過洞庭》）【答案】（1）毋吾以也（2）鏗爾異乎三子者之撰（3）憑軒涕泗流（4）謾嗟榮辱但寒煙衰草凝綠（5）穩(wěn)泛滄浪空闊萬象為賓客【分析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。結合語境，注意重點字的寫法?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）毋吾以也（重點字：毋）（2）鏗爾異乎三子者之撰（重點字：鏗、撰）（3）憑軒涕泗流（重點字：軒、涕、泗）（4）謾嗟榮辱但寒煙衰草凝綠（重點字：謾）（5）穩(wěn)泛滄浪空闊萬象為賓客（重點字：滄）6．名句記誦填空。（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？（杜牧《阿房宮賦》）（3）歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。。（4）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。（5）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？【答案】（1）風乎舞雩（2）則遞三世可至萬世而為君（3）舞殿冷袖風雨凄凄。（4）后人哀之而不鑒之（5）奈何取之盡錙銖【分析】本題考查學生默寫名句名篇的能力。解答這道題要注意結合語境分析，不可寫出錯別字。【解答】故答案為：（1）風乎舞雩（重點字：雩）（2）則遞三世可至萬世而為君（重點字：遞）（3）舞殿冷袖風雨凄凄（重點字：凄）（4）后人哀之而不鑒之（重點字：鑒）（5）奈何取之盡錙銖（重點字：錙、銖）7．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。（《詩經?靜女》（2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？（韓愈《師說》）（3）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）（4）春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東鳳，故國不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）【答案】（1）俟我于城隅搔首踟躕（2）所以傳道受業(yè)解惑也孰能無惑（3）渚清沙白鳥飛回不盡長江滾滾來（4）往事知多少故國不堪回首月明中【分析】本題考查了默寫常見的名句。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。【解答】故答案為：（1）俟我于城隅搔首踟躕（重點字：俟、隅、踟、躕）（2）所以傳道受業(yè)解惑也孰能無惑（重點字：受）（3）渚清沙白鳥飛回不盡長江滾滾來（重點字：渚、滾）（4）往事知多少故國不堪回首月明中（重點字：堪）8．名篇名句默寫。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的政治理想與其他弟子有所不同，所以當孔子剛開始詢問他時，他回答“異乎三子者之撰”。曾皙所述之志與孔子“少者懷之，朋友信之，老者安之”的愿望不謀而合，這使得孔子不禁發(fā)出感嘆“吾與點也”。（2）杜甫《登岳陽樓》中逼真描畫出洞庭湖水勢浩瀚、無邊無際的景象，可以和孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”相媲美的詩句是“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”。（3）王安石的《桂枝香?金陵懷古》和張孝祥的《念奴嬌?過洞庭》都用比喻手法寫江水、湖水，這兩句詩分別是“千里澄江似練”和“玉鑒瓊田三萬頃”?！敬鸢浮浚?）異乎三子者之撰吾與點也（2）吳楚東南坼乾坤日夜?。?）千里澄江似練玉鑒瓊田三萬頃【分析】本題考查學生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）異乎三子者之撰吾與點也（重點字：撰）（2）吳楚東南坼乾坤日夜?。ㄖ攸c字：坼）（3）千里澄江似練玉鑒瓊田三萬頃（重點字：練）9．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《登岳陽樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。（2）小明第一次來到古都南京，在長江之畔觀兩岸秋草，感物是人非，望流水東逝，想六朝興衰，面對此景、此境、此情，不禁吟出《桂枝香?金陵懷古》中“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”兩句。（3）《桂枝香》中用比喻和擬人的手法刻畫江水和山峰的句子是：千里澄江似練，翠峰如簇?！敬鸢浮浚?）吳楚東南坼乾坤日夜浮（2）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠（3）千里澄江似練翠峰如簇【分析】本題考查學生對古詩文名句默寫的能力。答題時要熟背相關篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）吳楚東南坼乾坤日夜?。ㄖ攸c字：坼）（2）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠（重點字：衰）（3）千里澄江似練翠峰如簇（重點字：簇）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（《赤壁賦》）（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。（《阿房宮賦》）（3）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路表示自己如果治理一個危難中的中等國家，三年之后，“可使有勇，且知方也”。（4）王安石《桂枝香?金陵懷古》中“彩舟云淡，星河鷺起”兩句，通過河中畫船、天空飛鳥描繪出長江上的美麗景色?！敬鸢浮浚?）舞幽壑之潛蛟（2）亦使后人而復哀后人也（3）可使有勇且知方也（4）彩舟云淡星河鷺起【分析】本題考查學生對名句名篇的識記能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）舞幽壑之潛蛟（重點字：壑）（2）亦使后人而復哀后人也（重點字：哀）（3）可使有勇且知方也（重點字：知）（4）彩舟云淡星河鷺起（重點字：鷺）11．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸田園居（其一）》中“曖曖遠人村，依依墟里煙”兩句運用疊詞，簡筆勾勒出一幅古樸安詳?shù)拇迓鋱D景。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因為子路“其言不讓”；而從曾皙的一個動作細節(jié)“舍瑟而作”可以看出他謙恭守禮。（3）酒作為一種特殊的文化符號，在歷代詩詞歌賦中隨處可見，或寄托理想，或慨嘆人生，或抒送別之情，或激人奮進，如：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！薄敬鸢浮浚?）曖曖遠人村依依墟里煙（2）其言不讓舍瑟而作（3）勸君更盡一杯酒西出陽關無故人【分析】本題考查學生對名句名篇的識記和理解能力。作答的關鍵是勤于記誦，反復鞏固，不錯寫、多寫、漏寫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）曖曖遠人村依依墟里煙（重點字：墟）（2）其言不讓舍瑟而作（重點字：瑟）（3）勸君更盡一杯酒西出陽關無故人（重點字：故）12．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《涉江采芙蓉》中“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩”兩句轉換了視角，寫遠方的丈夫此刻也正帶著無限思念，回望妻子所在的故鄉(xiāng)。（2）作文課上，語文老師使用《勸學》中“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”兩句話，引導學生探討“學習和思考”的關系。（3）做人不能盲目自大，當別人夸獎你的專長時，你可以用韓愈《師說》中的“聞道有先后，術業(yè)有專攻”兩句來表達你的謙遜?！敬鸢浮浚?）還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩（2）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也（3）聞道有先后術業(yè)有專攻【分析】本題考查學生對名句名篇的識記能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了。【解答】故答案為：（1）還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩（重點字：漫）（2）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也（重點字：臾）（3）聞道有先后術業(yè)有專攻（重點字：攻）13．默寫。（1）曾皙描繪了一幅美好的圖景：暮春時節(jié)，穿著春服和十來人一起“浴乎沂，風乎舞雩”，然后快樂地回家。（2）《諫太宗十思疏》中，魏征告誡君王要不受蒙蔽就要想到虛心采納臣下的意見，要遠離讒佞奸邪就要想到使自身端正的兩句是“慮壅蔽則思虛心以納下，想讒邪則思正身以黜惡”。（3）古人對生命易衰非常敏感，常從鬢發(fā)的細微變化生出深沉的感喟，這樣的情感抒寫在唐詩宋詞中比比皆是，如“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”?！敬鸢浮浚?）浴乎沂風乎舞雩（2）慮壅蔽則思虛心以納下想讒邪則思正身以黜惡（3）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯【分析】本題考查學生對名句名篇的識記和理解能力。作答的關鍵是勤于記誦，反復鞏固，不錯寫、多寫、漏寫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）浴乎沂風乎舞雩（重點字：雩）（2）慮壅蔽則思虛心以納下想讒邪則思正身以黜惡（重點字：壅、黜）（3）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（重點字：鬢）14．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路表示自己如果治理一個危難中的中等國家，三年之后，“可使有勇，且知方也”。（2）《邶風?靜女》中，運用移情于物的手法，表達愛屋及烏的情感的句子是：“匪汝之為美，美人之貽?！保?）猿啼高而急，似哭似號，給人以凄清、哀傷之感，讓人聽到了傷心，所以古代文人常用猿啼表達哀音，比如我們進入高中學習到的詩句“風急天高猿嘯哀”和“杜鵑啼血猿哀鳴”。【答案】（1）可使有勇且知方也（2）匪汝之為美美人之貽（3）風急天高猿嘯哀杜鵑啼血猿哀鳴【分析】本題考查學生對名句名篇的識記和理解能力。作答的關鍵是勤于記誦，反復鞏固，不錯寫、多寫、漏寫。【解答】故答案為：（1）可使有勇且知方也（重點字：勇）（2）匪汝之為美美人之貽（重點字：貽）（3）風急天高猿嘯哀杜鵑啼血猿哀鳴（重點字：哀）15．補寫出下列各句的空缺部分。（1）《諫太宗十思疏》中，用“有善始者實繁，能克終者蓋寡”說明人們開始都能做得很好，但很少能堅持到最后。（2）《諫太宗十思疏》中告誡君王不要因為自己的喜惡而賞罰不公的句子是：“恩所加則思無因喜以謬賞，罰所及則思無因怒而濫刑?！保?）《答司馬諫議書》中，作者說明原本簡單回信，不再辯解的原因的兩句是：重念蒙君實視遇厚，于反復不宜鹵莽。（4）《答司馬諫議書》中，“上乃欲變此”中的“此”指代的是：人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國事同俗自媚于眾為善。【答案】（1）有善始者實繁能克終者蓋寡（2）恩所加則思無因喜以謬賞罰所及則思無因怒而濫刑（3）重念蒙君實視遇厚于反復不宜鹵莽（4）人習于茍且非一日士大夫多以不恤國事同俗自媚于眾為善【分析】本題考查學生對古詩文名句默寫的能力。答題時要熟背相關篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）有善始者實繁能克終者蓋寡（重點字：繁）（2）恩所加則思無因喜以謬賞罰所及則思無因怒而濫刑（重點字：濫）（3）重念蒙君實視遇厚于反復不宜鹵莽（重點字：鹵）（4）人習于茍且非一日士大夫多以不恤國事同俗自媚于眾為善（重點字：恤）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的《阿房宮賦》中，表達對秦朝統(tǒng)治者一面橫征暴斂，一面又揮金如土的憤慨之情的句子是：奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。（2）莊子的《逍遙游》中，表達出與范仲淹的“不以物喜不以己悲”相類似的情感態(tài)度的句子是：且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。（3）《赤壁賦》中用蛟龍、思婦聽簫聲后的反應來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”?！敬鸢浮浚?）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（2）且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮（3）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦【分析】本題考查學生對名句名篇的識記和理解能力。作答的關鍵是勤于記誦，反復鞏固，不錯寫、多寫、漏寫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（重點字：錙、銖）（2）且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮（重點字：譽、沮）（3）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦（重點字：幽、壑、嫠）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《赤壁賦》中，蘇軾將人生短暫與長江無窮進行對比后，以“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”兩句表達對人生永恒的追求。（2）李煜《虞美人（春花秋月何時了）》中“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”兩句勾聯(lián)現(xiàn)實與過去，抒發(fā)了深沉的故國之思、亡國之痛。（3）《聲聲慢》表現(xiàn)作者的愁苦太多太多，又如何包括得盡，概括得了的詩句：“這次第，怎一個愁字了得。”【答案】（1）挾飛仙以遨游抱明月而長終（2）小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中（3）這次第怎一個愁字了得【分析】本題考查學生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運