八年級上冊語文復(fù)述與轉(zhuǎn)述一.通過實(shí)例了解復(fù)述與轉(zhuǎn)述de含義和特點(diǎn).二.通過實(shí)踐區(qū)分詳細(xì)復(fù)述與簡單復(fù)述,重點(diǎn)學(xué)習(xí)簡單復(fù)述.三.掌握變換人稱、轉(zhuǎn)換時(shí)空等轉(zhuǎn)述de方法.復(fù)述《穿井得一人》這篇課文de內(nèi)容.大家都聽過穿井得一人de故事,明明是挖井節(jié)省了一個(gè)人力,結(jié)果卻被傳為在井內(nèi)挖到一個(gè)活人.這就是傳播過程中出現(xiàn)了失誤.在生活中,我們常常需要復(fù)述和轉(zhuǎn)述,今天我們就來學(xué)習(xí)一下怎樣才能正確地復(fù)述和轉(zhuǎn)述.一、復(fù)述一.什么是復(fù)述?

復(fù)述就是在理解、吸收原材料de基礎(chǔ)上,把讀過de、聽過de語言材料用自己de話說出來.復(fù)述需要有原材料,包括書面de文章和聽到de故事、新聞、一般信息等口頭材料.二.對照下面de表格,看一下復(fù)述需要注意de問題:注意要點(diǎn)詳細(xì)復(fù)述簡要復(fù)述對原材料de處理盡量完整地保留原材料de內(nèi)容,做適當(dāng)壓縮根據(jù)要求選取內(nèi)容要點(diǎn)邏輯條理沿用原來順序,或稍加調(diào)整,注意條理清楚適當(dāng)進(jìn)行綜合、概括,要點(diǎn)之間要有內(nèi)在聯(lián)系語言表達(dá)轉(zhuǎn)換為自己de語言,多用口語,語言表達(dá)準(zhǔn)確、清晰、連貫轉(zhuǎn)換為自己de語言,語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫三.分析復(fù)述de側(cè)重點(diǎn).記敘性de材料,要抓住主要人物,按事情de主線敘述；議論性de材料,要針對主要觀點(diǎn)和論據(jù)做陳述；說明性de材料,可抓住事物de主要特征來說.一些優(yōu)美de修辭或者連接性de段落,均可舍去.四.復(fù)述下面de材料.魯迅先生在紹興教書de時(shí)候,每天晚上總喜歡到一個(gè)朋友家去談天,有時(shí)很晚才回家.朋友家離學(xué)堂有好幾里路,要經(jīng)過一片墳地.有一天,魯迅先生和朋友談到很晚才回家,這時(shí)已是半夜了.魯迅正快步走,忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)白影子蹲在墳?zāi)古?忽高忽低,一會(huì)兒大,一會(huì)兒小,真像傳說中de鬼.魯迅不相信鬼和神,他大步走上前去,用又硬又重de皮鞋向白影子踢去,只聽得白影子“哎喲”一聲倒了下去.魯迅彎下腰,細(xì)細(xì)一看,原來并不是什么鬼,而是一個(gè)盜墓de.示例:魯迅(人物)在紹興鄉(xiāng)村教書時(shí)(時(shí)間、地點(diǎn)),有一天到朋友家談話很晚才回家(起因).他經(jīng)過一個(gè)墳地時(shí),看見一個(gè)白影子在晃動(dòng),就用皮鞋踢了一腳(經(jīng)過),發(fā)現(xiàn)是個(gè)盜墓de(結(jié)果).一.內(nèi)容和思路完全符合原文,忠實(shí)于原作；二.保留故事中de重點(diǎn)部分；三.適當(dāng)穿插對話；四.將文中部分書面語轉(zhuǎn)化成口語等.復(fù)述de注意事項(xiàng)有哪些?二、轉(zhuǎn)述一.什么是轉(zhuǎn)述?

轉(zhuǎn)述一般是信息de傳遞,要求傳遞得準(zhǔn)確、完整,不改變事實(shí),把握重點(diǎn),不遺漏要點(diǎn),并要求根據(jù)轉(zhuǎn)述de對象,改變?nèi)朔Q、時(shí)間、空間等.二.轉(zhuǎn)述de要求和注意事項(xiàng)有哪些?（一）轉(zhuǎn)述時(shí),盡可能完整地保留原材料內(nèi)容,不改變內(nèi)容de順序.（二）轉(zhuǎn)述時(shí),忠實(shí)于原材料,條理清楚,適當(dāng)進(jìn)行綜合,要點(diǎn)之間要有內(nèi)在聯(lián)系.（三）轉(zhuǎn)述時(shí),變換成自己de語言,要注意人物de變換,語言力求簡潔、清晰、連貫.（四）要聽清記準(zhǔn)別人說de話；轉(zhuǎn)述時(shí),要把原話說清楚明白；轉(zhuǎn)述時(shí)要有禮貌,要用合適de稱謂稱呼對方,態(tài)度自然大方,聲音要讓對方聽見.三.同樣都是敘述,復(fù)述與轉(zhuǎn)述有什么區(qū)別呢?（一）復(fù)述重在“復(fù)”,轉(zhuǎn)述重在“轉(zhuǎn)”.（二）復(fù)述重在“保值”——保持原汁原味,完整準(zhǔn)確,突出要點(diǎn),但又不是簡單de復(fù)制粘貼；轉(zhuǎn)述重在“保真”——重在真實(shí)、準(zhǔn)確地傳遞信息.（三）復(fù)述重在知識de鞏固和運(yùn)用,轉(zhuǎn)述重在學(xué)會(huì)與人溝通.（四）復(fù)述可以創(chuàng)新,轉(zhuǎn)述只能遵循原意.場景一:班主任王老師對金晶同學(xué)說:“我們班想舉辦一次‘眼健康科普講座’,聽說你de鄰居李教授是眼科專家,我想邀請他后天下午兩點(diǎn)半到班上來做這次講座,你問問他能來嗎.”第二天,金晶應(yīng)該怎樣向李教授轉(zhuǎn)述王老師de話?場景二:某校文學(xué)社將請作家黃先生來講座.這幾天,大家正抓緊時(shí)間閱讀黃先生de代表作《天地有節(jié)》.文學(xué)社楠楠對艷艷說:“我從小琪那兒借de《天地有節(jié)》還沒有看完,麻煩你告訴她不要著急,我會(huì)抓緊看,后天一定還她.”第二天,艷艷見到了小琪,會(huì)對小琪說什么?實(shí)戰(zhàn)演練

(一)復(fù)述時(shí)主體要明確;轉(zhuǎn)述時(shí)主體要真實(shí),同時(shí)要注意人稱、時(shí)間上de變化.(二)場景一示例:李教授,您好!我們班將在明天下午兩點(diǎn)半舉辦一次“眼健康科普講座”,您是眼科專家,我們班主任王老師想邀請您來做這次講座,不知您能否在百忙中抽出時(shí)間來?場景二示例:小琪,楠楠讓我告訴你,她從你那兒借de《天地有節(jié)》還沒有看完,她會(huì)抓緊看,明天一定還你.你不要著急.實(shí)戰(zhàn)演練同學(xué)們,這節(jié)課你有哪些收獲?學(xué)無定法,貴在得法.要想提高口語交際能力,還要學(xué)做生活de實(shí)踐人,希望這節(jié)課能夠給大家一點(diǎn)兒幫助.完成下面de轉(zhuǎn)述練習(xí).張明有一輛新自行車,劉宇特別想騎一次,但是又不好意思直接跟張明