2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：句式變換與修辭訓(xùn)練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句子變形小魔術(shù)（一）句子大變身1.把下列句子改成"把"字句。（1）小兔子吃了胡蘿卜。（2）風(fēng)把樹葉吹落了。（3）媽媽把衣服洗干凈了。（4）孩子們把風(fēng)箏放飛了天空。2.把下列句子改成"被"字句。（1）雨水沖走了地上的落葉。（2）老師表?yè)P(yáng)了認(rèn)真完成作業(yè)的小明。（3）調(diào)皮的小狗咬破了媽媽的圍巾。（4）同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。3.把下列句子改成反問句，意思不變。（1）我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。（2）這本書值得我們仔細(xì)閱讀。（3）他的勇敢精神值得我們學(xué)習(xí)。（4）誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的。（二）句子變長(zhǎng)變美4.把下列短句合并成一句話。（1）小明喜歡踢足球。（2）他在學(xué)校足球隊(duì)里踢前鋒。（3）每天放學(xué)后他都堅(jiān)持練習(xí)。合并成：________5.把下列句子改寫得更具體生動(dòng)。（1）小貓?jiān)谒X。改寫：________6.把下列句子改寫成比喻句。（1）星星眨著眼睛。改寫：________（三）句子巧搭配7.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（1）雖然明天下雨，但是____________________。（2）因?yàn)樾∶鲗W(xué)習(xí)努力，____________________。（3）如果明天的考試我能考好，____________________。（4）所以小麗主動(dòng)幫助了需要幫助的同學(xué)，____________________。8.把下列句子改寫成排比句。（1）春天來了，花兒開了。改寫：________二、修辭手法大發(fā)現(xiàn)（一）修辭辨認(rèn)小達(dá)人9.判斷下列句子各用了哪種修辭手法。（1）彎彎的月亮像小船。________（2）如果沒有書，我的生活就像沒有陽(yáng)光。________（3）老師像辛勤的園丁培育我們。________（4）小草偷偷地從土里鉆出來。________（5）這里真熱鬧??！人山人海，鑼鼓喧天！________10.給下列句子補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)男揶o手法。（1）____________________，像撒了一把碎金。（2）____________________，好像在對(duì)我微笑。（3）____________________，仿佛在訴說著古老的故事。（4）____________________，熱鬧極了?。ǘ┬揶o運(yùn)用小能手11.用"比喻"手法寫一句話。____________________12.用"擬人"手法寫一句話。____________________13.用"排比"手法寫三句話。____________________________________________________________（三）修辭修改小醫(yī)生14.找出下列句子中的修辭錯(cuò)誤并改正。（1）他的聲音像黃鶯一樣動(dòng)聽，像大炮一樣響亮。錯(cuò)誤：________改正：________15.把下列句子改寫成更生動(dòng)的句子。（1）春天到了，樹枝上長(zhǎng)出了嫩芽。改寫：________16.用"夸張"手法寫一句話。____________________三、句子綜合訓(xùn)練營(yíng)（一）句子排序小挑戰(zhàn)17.把下列句子按正確的順序排列。（1）我們排著隊(duì)高高興興地走進(jìn)了公園。（2）陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。（3）公園里鮮花盛開，綠草如茵。（4）一路上，我們歡聲笑語(yǔ)。排列順序：________18.把下列句子按正確的順序排列。（1）我小心翼翼地捧起那盆含苞待放的花朵。（2）媽媽看見了，夸獎(jiǎng)我是個(gè)懂事的孩子。（3）它仿佛在對(duì)我訴說著春天的秘密。（4）我把它輕輕地放在了窗臺(tái)上。排列順序：________（二）句子改寫小達(dá)人19.把下列句子改成轉(zhuǎn)述句。（1）小紅對(duì)我說："我明天要參加畫畫比賽。"轉(zhuǎn)述：________20.把下列句子改成直接引語(yǔ)。（2）老師鼓勵(lì)我們："要勇敢地嘗試，不怕失敗。"改寫：________21.把下列句子改寫成設(shè)問句。（3）我們應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間呢？改寫：________22.把下列句子改寫成反問句。（4）學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是為了增長(zhǎng)知識(shí)。改寫：________（三）句子補(bǔ)全小畫家23.補(bǔ)全下列句子，使其完整通順。（1）____________________，像____________________。（2）____________________，____________________。（3）____________________，____________________。（4）____________________，____________________。24.根據(jù)句意補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。（1）彎彎的____________________，____________________。（2）____________________的陽(yáng)光，____________________。（3）____________________的小鳥，____________________。（4）____________________的雨點(diǎn)，____________________。四、句子創(chuàng)意設(shè)計(jì)坊（一）句子續(xù)寫小作家25.請(qǐng)以"雨停了"為開頭，續(xù)寫一句話。雨停了，____________________。26.請(qǐng)以"時(shí)間像"為開頭，續(xù)寫一句話。時(shí)間像，____________________。27.請(qǐng)以"假如我是"為開頭，寫一句話。假如我是，____________________。（二）句子仿寫小詩(shī)人28.仿寫句子，要求結(jié)構(gòu)和修辭相同。例：月亮像銀盤掛在天上。仿寫：________29.仿寫句子，要求語(yǔ)氣相同。例：你難道不應(yīng)該向她學(xué)習(xí)嗎？仿寫：________30.仿寫句子，要求意境相同。例：小溪潺潺，像在低聲吟唱。仿寫：________（三）句子創(chuàng)作小畫家31.用"比喻"和"擬人"兩種修辭手法寫一句話。____________________32.用"排比"和"夸張"兩種修辭手法寫一句話。____________________33.創(chuàng)作一個(gè)含有"把""被""像"三種用法的句子。____________________34.寫一段話，至少包含五種不同的句式（陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句、反問句）。____________________本次試卷答案如下一、句子變形小魔術(shù)（一）句子大變身1.把下列句子改成"把"字句。（1）小兔子把胡蘿卜吃了。解析：把字句要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的對(duì)象，把賓語(yǔ)提前到動(dòng)詞前，用"把"連接。原句是"小兔子吃了胡蘿卜"，主語(yǔ)是小兔子，賓語(yǔ)是胡蘿卜，改成把字句就是"小兔子把胡蘿卜吃了"。（2）風(fēng)把樹葉吹落了。解析：這個(gè)句子已經(jīng)是把字句，不需要改寫。（3）媽媽把衣服洗干凈了。解析：原句是"媽媽把衣服洗干凈了"，已經(jīng)是把字句，不需要改寫。（4）孩子們把風(fēng)箏放飛了天空。解析：原句"孩子們把風(fēng)箏放飛了天空"中的"放飛了天空"搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為"放飛到天空"，但題目要求保持原意，所以改為"孩子們把風(fēng)箏放飛到天空"。2.把下列句子改成"被"字句。（1）雨水沖走了地上的落葉。解析：被字句要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者，把主語(yǔ)和賓語(yǔ)調(diào)換位置，用"被"連接。原句是"雨水沖走了地上的落葉"，主語(yǔ)是雨水，賓語(yǔ)是地上的落葉，改成被字句就是"地上的落葉被雨水沖走了"。（2）老師表?yè)P(yáng)了認(rèn)真完成作業(yè)的小明。解析：原句是"老師表?yè)P(yáng)了認(rèn)真完成作業(yè)的小明"，主語(yǔ)是老師，賓語(yǔ)是認(rèn)真完成作業(yè)的小明，改成被字句就是"認(rèn)真完成作業(yè)的小明被老師表?yè)P(yáng)了"。（3）調(diào)皮的小狗咬破了媽媽的圍巾。解析：原句是"調(diào)皮的小狗咬破了媽媽的圍巾"，主語(yǔ)是調(diào)皮的小狗，賓語(yǔ)是媽媽的圍巾，改成被字句就是"媽媽的圍巾被調(diào)皮的小狗咬破了"。（4）同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。解析：原句是"同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈"，主語(yǔ)是同學(xué)們，賓語(yǔ)是教室，改成被字句就是"教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈"。3.把下列句子改成反問句，意思不變。（1）我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，怎么能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間呢？解析：反問句要改變句式，加上反問詞，并調(diào)整語(yǔ)序。原句是"我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間"，改成反問句就是"我們?cè)趺茨芾速M(fèi)寶貴的時(shí)間呢？"。（2）這本書值得我們仔細(xì)閱讀，難道這本書不值得一讀嗎？解析：原句是"這本書值得我們仔細(xì)閱讀"，改成反問句就是"難道這本書不值得我們仔細(xì)閱讀嗎？"。（3）他的勇敢精神值得我們學(xué)習(xí)，難道他的勇敢精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？解析：原句是"他的勇敢精神值得我們學(xué)習(xí)"，改成反問句就是"難道他的勇敢精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？"。（4）誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的，難道誠(chéng)實(shí)守信不是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的嗎？解析：原句是"誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的"，改成反問句就是"難道誠(chéng)實(shí)守信不是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的嗎？"。（二）句子變長(zhǎng)變美4.把下列短句合并成一句話。（1）小明喜歡踢足球，他在學(xué)校足球隊(duì)里踢前鋒，每天放學(xué)后他都堅(jiān)持練習(xí)。解析：合并句子時(shí)，要注意句子之間的邏輯關(guān)系，選擇合適的連詞。這三個(gè)短句都是圍繞小明踢足球展開的，可以用"并且"連接。合并后的句子是"小明喜歡踢足球，他在學(xué)校足球隊(duì)里踢前鋒，并且每天放學(xué)后他都堅(jiān)持練習(xí)"。5.把下列句子改寫得更具體生動(dòng)。（1）小貓?jiān)谒X。改寫：小貓蜷縮在柔軟的墊子上，呼嚕嚕地打著呼嚕，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。解析：原句"小貓?jiān)谒X"比較簡(jiǎn)單，改寫時(shí)可以增加細(xì)節(jié)描寫，比如小貓睡覺的姿勢(shì)、聲音、狀態(tài)等，使句子更生動(dòng)。改寫后的句子是"小貓蜷縮在柔軟的墊子上，呼嚕嚕地打著呼嚕，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)"。（2）小草偷偷地從土里鉆出來。改寫：嫩綠的小草像害羞的小姑娘，偷偷地從濕潤(rùn)的土里鉆出來，好奇地打量著這個(gè)世界。解析：原句"小草偷偷地從土里鉆出來"已經(jīng)比較生動(dòng)，改寫時(shí)可以增加比喻和擬人的修辭手法，使句子更形象。改寫后的句子是"嫩綠的小草像害羞的小姑娘，偷偷地從濕潤(rùn)的土里鉆出來，好奇地打量著這個(gè)世界"。6.把下列句子改寫成比喻句。（1）星星眨著眼睛。改寫：星星像明亮的眼睛，在夜空中閃爍。解析：比喻句要找到本體和喻體之間的相似點(diǎn)，用"像""好像""如同"等比喻詞連接。原句是"星星眨著眼睛"，星星是本體，眼睛是喻體，改寫后的比喻句是"星星像明亮的眼睛，在夜空中閃爍"。（三）句子巧搭配7.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（1）雖然明天下雨，但是我們不能取消運(yùn)動(dòng)會(huì)。解析：原句是兩個(gè)有轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，應(yīng)該用"雖然...但是..."連接。所以填空是"雖然明天下雨，但是我們不能取消運(yùn)動(dòng)會(huì)"。（2）因?yàn)樾∶鲗W(xué)習(xí)努力，所以他的成績(jī)提高了。解析：原句是兩個(gè)有因果關(guān)系的句子，應(yīng)該用"因?yàn)?..所以..."連接。所以填空是"因?yàn)樾∶鲗W(xué)習(xí)努力，所以他的成績(jī)提高了"。（3）如果我明天的考試我能考好，我就去公園玩。解析：原句是兩個(gè)有條件關(guān)系的句子，應(yīng)該用"如果...就..."連接。所以填空是"如果我明天的考試我能考好，我就去公園玩"。（4）所以小麗主動(dòng)幫助了需要幫助的同學(xué)，因?yàn)樗男牡厣屏?。解析：原句是兩個(gè)有因果關(guān)系的句子，應(yīng)該用"因?yàn)?..所以..."連接。所以填空是"所以小麗主動(dòng)幫助了需要幫助的同學(xué)，因?yàn)樗男牡厣屏?。8.把下列句子改寫成排比句。（1）春天來了，花兒開了。改寫：春天來了，花兒開了，草兒綠了，鳥兒唱了，整個(gè)世界都變得生機(jī)勃勃。解析：排比句要選擇結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，用相同的句式表達(dá)不同的內(nèi)容。原句是"春天來了，花兒開了"，改寫時(shí)可以增加其他與春天相關(guān)的景物，使句子形成排比。改寫后的句子是"春天來了，花兒開了，草兒綠了，鳥兒唱了，整個(gè)世界都變得生機(jī)勃勃"。二、修辭手法大發(fā)現(xiàn)（一）修辭辨認(rèn)小達(dá)人9.判斷下列句子各用了哪種修辭手法。（1）彎彎的月亮像小船。________比喻解析：句子中用"像"將月亮比作小船，屬于比喻中的明喻。（2）如果沒有書，我的生活就像沒有陽(yáng)光。________比喻解析：句子中用"像"將書比作陽(yáng)光，屬于比喻中的明喻。（3）老師像辛勤的園丁培育我們。________比喻解析：句子中用"像"將老師比作園丁，屬于比喻中的明喻。（4）小草偷偷地從土里鉆出來。________擬人解析：句子中賦予小草人的動(dòng)作"偷偷地鉆出來"，屬于擬人修辭。（5）這里真熱鬧?。∪松饺撕?，鑼鼓喧天！________夸張解析：句子中用"人山人海""鑼鼓喧天"夸大熱鬧程度，屬于夸張修辭。10.給下列句子補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)男揶o手法。（1）____________________，像撒了一把碎金。____________________，像撒了一把碎金。解析：句子中用"像"進(jìn)行比喻，本體是陽(yáng)光，喻體是碎金，所以補(bǔ)充"陽(yáng)光"。（2）____________________，像在對(duì)我微笑。____________________，像在對(duì)我微笑。解析：句子中用"像"進(jìn)行比喻，本體是太陽(yáng)，喻體是笑臉，所以補(bǔ)充"太陽(yáng)"。（3）____________________，像在訴說著古老的故事。____________________，像在訴說著古老的故事。解析：句子中用"像"進(jìn)行比喻，本體是古建筑，喻體是故事，所以補(bǔ)充"古老的建筑"。（4）____________________，熱鬧極了！____________________，熱鬧極了！解析：句子中用"鑼鼓喧天"形容熱鬧，所以補(bǔ)充"節(jié)日慶典"。（二）修辭運(yùn)用小能手11.用"比喻"手法寫一句話。____________________天上的白云像一群潔白的綿羊。解析：比喻句要找到本體和喻體之間的相似點(diǎn)，用"像""好像""如同"等比喻詞連接。寫出的句子是"天上的白云像一群潔白的綿羊"。12.用"擬人"手法寫一句話。____________________小鳥在樹枝上唱歌，好像在跟樹葉對(duì)話。解析：擬人句要賦予事物人的動(dòng)作或情感，寫出的句子是"小鳥在樹枝上唱歌，好像在跟樹葉對(duì)話"。13.用"排比"手法寫三句話。____________________風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響；風(fēng)吹過，花兒輕輕搖曳；風(fēng)吹過，小草隨風(fēng)起舞。解析：排比句要選擇結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，用相同的句式表達(dá)不同的內(nèi)容。寫出的三句話是"風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響；風(fēng)吹過，花兒輕輕搖曳；風(fēng)吹過，小草隨風(fēng)起舞"。（三）修辭修改小醫(yī)生14.找出下列句子中的修辭錯(cuò)誤并改正。（1）他的聲音像黃鶯一樣動(dòng)聽，像大炮一樣響亮。錯(cuò)誤：________像大炮一樣響亮改正：________像洪鐘一樣響亮解析：原句中"像大炮一樣響亮"的比喻不當(dāng)，大炮的聲音是轟鳴的，不適合形容聲音，應(yīng)該改為"像洪鐘一樣響亮"。（2）春天到了，樹枝上長(zhǎng)出了嫩芽。改寫：春天到了，樹枝上長(zhǎng)出了嫩芽，像一個(gè)個(gè)小小的生命在悄悄地探出頭。解析：原句"春天到了，樹枝上長(zhǎng)出了嫩芽"比較簡(jiǎn)單，改寫時(shí)可以增加比喻和擬人的修辭手法，使句子更生動(dòng)。改寫后的句子是"春天到了，樹枝上長(zhǎng)出了嫩芽，像一個(gè)個(gè)小小的生命在悄悄地探出頭"。（3）用"夸張"手法寫一句話。____________________我餓得能吃下一頭大象。解析：夸張句要夸大或縮小事物的特征，寫出的句子是"我餓得能吃下一頭大象"。三、句子綜合訓(xùn)練營(yíng)（一）句子排序小挑戰(zhàn)17.把下列句子按正確的順序排列。（1）我們排著隊(duì)高高興興地走進(jìn)了公園。（2）陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。（3）公園里鮮花盛開，綠草如茵。（4）一路上，我們歡聲笑語(yǔ)。排列順序：________