第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級下冊道德與法治第十一課遠離違法犯罪教案11.1法不可違核心素養(yǎng)目標：政治認同：認同社會主義法律，維護我國社會主義法律權(quán)威。道德修養(yǎng)：能夠辨別各種違法行為，遠離一般違法行為，爭做合格公民。法治觀念：加強自身修養(yǎng)，增強法治觀念，防微杜漸，感受法律的尊嚴，做尊法學(xué)法守法用法的人。健全人格：樹立守法光榮，違法可恥的人生觀念。責(zé)任意識：維護法律的尊嚴，增強法律意識和法治觀念，自覺尊法學(xué)法守法護法用法。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：區(qū)分違法行為的三種類型。教學(xué)難點：明白違反法律必須承擔(dān)法律責(zé)任。課時安排：1課時教學(xué)方法：教法：談話法、活動教學(xué)法學(xué)法：自主探究法、學(xué)練結(jié)合法上課流程：一、新課導(dǎo)入，板書課題（1分鐘）(多媒體播放視頻“謊報險情”）思考：視頻里的未成年人是什么行為，會受到什么懲罰？這樣的事情可以避免嗎？教師點撥：謊報警情的治安處罰——根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條第（一）項規(guī)定，散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。二、出示核心素養(yǎng)目標和重難點（1分鐘）三、出示自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）認真閱讀課本P93-95的內(nèi)容，請思考下列問題，并在課本上標記問題要點，重點詞語進行圈點。（時間：5分鐘）要求：①紅筆寫問題；②藍筆標序號①②③等；③黑筆畫橫線；④紅筆圈關(guān)鍵詞。1.法律的重要性？P942.★違法行為的含義、分類？P943.一般違法行為的含義、法律責(zé)任？P954.違反法律必須承擔(dān)法律責(zé)任？P95注意：如有不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學(xué)或舉手問老師。四、先學(xué)（10分鐘）學(xué)生依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)、小組合作等形式自主學(xué)習(xí)，教師通過提問、出示填空等方法檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果。五、后教（10分鐘）環(huán)節(jié)一：提問檢測【設(shè)計意圖】通過自學(xué)，檢測自學(xué)成果。1.法律的重要性/為什么法不可違？法律作為一種行為規(guī)范，明確告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，為人們是否實施某種行為提供了方向指引。不違法是人們行為的底線。2.違法行為的含義、分類？含義：指違反法律、法規(guī)、規(guī)章，應(yīng)受懲罰的行為。分類：分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。環(huán)節(jié)二：案例分析【設(shè)計意圖】通過分析生活案例，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，自主探究感知。情境一：朱某在校園操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判朱某限期歸還手表。情境二：李某等人在體育館場觀看比賽時，起哄、打鬧、向場內(nèi)投擲礦泉水瓶、展示不文明標語。體育管工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將他他們帶走。公安機關(guān)給予李某等人警告處罰。情境三：陳某為牟取非法利益，介紹楊某向吳某等人（均另案審理）非法收購走私入境的馬來穿山甲（1類瀕危野生動物）。經(jīng)人民法院審理，陳某構(gòu)成非法收購珍貴、瀕危野生動物罪，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣五萬元思考：上述案例中的行為分別屬于哪一類違法行為？答：民事違法行為——《民法典》規(guī)定，拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)歸還權(quán)利人。歸還前，應(yīng)當(dāng)妥善保管遺失物。因故意或者重大過失致使遺失物毀損、滅失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。權(quán)利人領(lǐng)取遺失物時，應(yīng)當(dāng)向拾得人支付保管遺失物等支出的必要費用。行政違法行為——《治安管理處罰法》規(guī)定，擾亂車站、港口、碼頭、機場、商場、公園、展覽館或者其他公共場所秩序的；處警告或者二百元以下罰款；情節(jié)嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。刑事違法行為——《刑法》規(guī)定，非法收購、運輸、出售國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物及其制品的，處五年以下有期徒刑或拘役，并處罰金；情節(jié)嚴重的處五年以上十年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴重的，處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。教師總結(jié)：環(huán)節(jié)三：學(xué)練結(jié)合展示P93——練習(xí)1.王某在家無聊，打電話到119，謊稱鄰居家著火了。2.王某在網(wǎng)上公開謾罵侮辱他人，被人民法院判決向當(dāng)事人賠禮道歉，并賠償精神損失。3.李某在放學(xué)回家途中用彈弓把沿街路燈打破了4盞，被公安機關(guān)處以200元罰款。4.甲把乙打成了重傷，喪失了勞動能力。5.小趙因飼養(yǎng)的寵物狗整夜嚎叫，打擾居民休息，被公安機關(guān)予以警告處罰。6.張某將手機落在出租車上，司機拾到后不歸還。7.楊某從中高風(fēng)險地區(qū)返回，拒不執(zhí)行核酸檢測等管理服務(wù)措施，被警方依法處以行政拘留5日的處罰。8.小李醉駕開車導(dǎo)致五車連環(huán)相撞，被判處拘役兩個月并處罰金一萬元。9.小王因酒駕被交警依法處以200元罰款，15日拘留。10.陳某在網(wǎng)上以99元秒殺到一雙價值600元的球鞋，商家卻以系統(tǒng)統(tǒng)計錯誤為由拒絕發(fā)貨，最終法院判決商家繼續(xù)履行合約。歸納：3.一般違法行為的含義、法律責(zé)任？含義：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。法律責(zé)任：需要承擔(dān)民事責(zé)任或行政責(zé)任。4.違反法律必須承擔(dān)法律責(zé)任的原因和做法？原因：只要是違法行為，都會對國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利造成損害，都具有社會危害性，都要依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。做法：尊重法律，遵守法律，維護法律尊嚴和社會公平正義。六、課堂小結(jié)（2分鐘）本節(jié)課我們初步了解了法律的作用以及三種常見的違法行為。作為中學(xué)生，一定要學(xué)嚴于律己，學(xué)習(xí)法律、遵守法律、捍衛(wèi)法律。七、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）10分鐘時間完成《金瀚作業(yè)本》P59-60練習(xí)題要求：認真、高效、零失誤；圈畫關(guān)鍵詞，保留做題痕跡。八、板書設(shè)計九、教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生課堂參與感較強，學(xué)習(xí)勁頭較足。加上法律內(nèi)容學(xué)生較為感興趣，整體較為專注。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，了解生活中的違法行為，嚴于律己，預(yù)防違法犯罪行為。

11.2犯罪與刑罰核心素養(yǎng)目標：政治認同:增強法治觀念,增強防范意識，杜絕不良行為,依法自律,遠離犯罪,做一個遵紀守法的人。道德修養(yǎng):加強自身修養(yǎng),防微杜漸,增強防范意識,杜絕不良行為,自覺遵紀守法。法治觀念:了解犯罪的含義、特征，了解刑罰的含義、分類。加強自身修養(yǎng),增強法治觀念,防微杜漸,做尊法學(xué)法守法用法的人。健全人格:掌握刑罰的分類，理解刑罰的作用。能夠判斷犯罪行為,能夠明辨是非,逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。責(zé)任意識:樹立法律意識,增強守法觀念,做尊法學(xué)法守法用法的人。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：了解犯罪的含義、特征。教學(xué)難點：掌握刑罰的分類，理解刑罰的作用。課時安排：1課時教學(xué)方法：教法：談話法、講授法、情境教學(xué)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、小組討論法上課流程：導(dǎo)入新課，板書課題（1分鐘）溫故知新：復(fù)習(xí)背誦“違法行為的類型？”其中，刑事違法行為就是我們平時所說的“犯罪”，犯罪有哪些基本特征？我們應(yīng)該如何與犯罪作斗爭？讓我們帶著這些問題一起走進今天的學(xué)習(xí)——《犯罪與刑罰》。二、出示核心素養(yǎng)目標和重難點（1分鐘）三、出示自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）認真閱讀課本第93--98頁的內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上標記問題要點，重點詞語進行圈點。（時間：5分鐘）要求：①紅筆寫問題；②藍筆標序號①②③等；③黑筆畫橫線；④紅筆圈關(guān)鍵詞。1.刑法的內(nèi)涵和作用？P96★2.犯罪的基本特征？P97-983.刑罰的內(nèi)涵和類型？P98★4.如何同犯罪行為作斗爭？P98四、先學(xué)（10分鐘）學(xué)生依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，教師通過提問檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果。五、后教（10分鐘）探究一：刑法的內(nèi)涵和作用活動一：生活觀察【設(shè)計意圖】通過生活觀察，引導(dǎo)學(xué)生了解刑法的內(nèi)涵和作用。課件出示P96生活觀察圖片：分析情境，判斷當(dāng)事人是否構(gòu)成犯罪并說明理由?！缎谭ā返诙倭臈l：【盜竊罪】盜竊公私財物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)?！缎谭ā返谝话偃龡l之二：【妨害安全駕駛罪】對行駛中的公共交通工具的駕駛?cè)藛T使用暴力或者搶控駕駛操縱裝置，干擾公共交通工具正常行駛，危及公共安全的，處一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金?！缎谭ā返谌俣鍡l【走私文物罪】違反文物保護法規(guī)，將收藏的國家禁止出口的珍貴文物私自出售或者私自贈送給外國人的，處五年以下有期徒刑或者拘役，可以并處罰金。知識總結(jié)：1.刑法的內(nèi)涵和作用？P96(1)刑法的內(nèi)涵：刑法是規(guī)定了什么行為是犯罪、應(yīng)當(dāng)承擔(dān)何種刑事責(zé)任和對犯罪人處以何種刑罰的法律。(2)刑法的作用：刑法是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器探究二：犯罪的基本特征活動二：小組討論【設(shè)計意圖】通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，認識犯罪的三個基本特征。課件出示P97探究與分享：行為一：毆打他人或者故意傷害他人身體的，違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》，屬于行政違法行為。行為二：故意傷害他人身體，致人重傷或者死亡的，觸犯了《中華人民共和國刑法》，屬于犯罪行為。小組討論：為何兩個行為類似，但性質(zhì)不同？填充下表。危害程度違反法律承擔(dān)責(zé)任違法類型行為一輕微危害治安管理處罰法行政責(zé)任一般違法行為二嚴重危害刑法刑事責(zé)任犯罪知識總結(jié)：★2.犯罪的基本特征？P97-98①犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。②犯罪是具有刑事違法性的行為。③犯罪是應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。探究三：刑罰的內(nèi)涵和類型活動三：案例分析【設(shè)計意圖】通過播放視頻，分析案例，引導(dǎo)學(xué)生代入法官角色，了解刑罰的內(nèi)涵和類型。播放余華英拐賣兒童案法庭宣判視頻，課件出示文字材料：2023年9月18日，貴州省貴陽市中級人民法院公開開庭對余華英拐賣兒童一案作出一審判決。法院經(jīng)審理認為，被告人余華英為牟取非法利益，多次拐賣兒童，其行為已構(gòu)成拐賣兒童罪。被告人余華英歸案后能如實供述自己的罪行，雖有坦白情節(jié)，但其犯罪情節(jié)特別嚴重，社會危害性極大，應(yīng)依法嚴懲。法院以拐賣兒童罪，判處被告人余華英死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。思考：“法院以拐賣兒童罪，判處被告人余華英死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)?！边@是對余華英進行哪種法律制裁？提問學(xué)生回答：刑罰處罰教師：一審的判決中，“死刑”和“剝奪政治權(quán)利終身”、“沒收個人全部財產(chǎn)”分別是哪種刑罰類型？提問學(xué)生回答：“死刑”是主刑，“剝奪政治權(quán)利終身”和“沒收個人全部財產(chǎn)”是附加刑。知識總結(jié)：★3.刑罰的內(nèi)涵和類型？P98內(nèi)涵：刑罰是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的、最嚴厲的、強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。類型：我國的刑罰分為主刑和附加刑。主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑:罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境。探究四：同違法犯罪作斗爭活動六：小組討論【設(shè)計意圖】通過觀看視頻，引發(fā)學(xué)生小組討論，學(xué)會同違法犯罪作斗爭的方法。播放視頻：廣州女生見義智為，巧助民警捉賊思考：女生應(yīng)對違法犯罪的行為給我們帶來哪些啟示?小組討論：在一條街巷里，你看到有人持刀搶劫你的同學(xué)的時候怎么辦？播放視頻：《見義智為》歸納：同違法犯罪作斗爭的常見方法：①及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。②虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。③記住違法犯罪分子的體貌特征。④了解違法犯罪分子的去向。⑤保護好作案現(xiàn)場。知識總結(jié)：4.如何同犯罪行為作斗爭？P98①面對犯罪行為，我們要敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助；【見義勇為】②要善于斗爭，在保全自己，減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭?！疽娏x智為】課件出示：P98閱讀感悟趙某聽到女鄰居鄒某家中傳出謾罵和毆打聲，便前去查看，發(fā)現(xiàn)李某把鄒某摁倒在地，毆打其頭部。趙某立即上前制止并從背后拉拽李某，致李某倒地。李某起身后欲毆打趙某，趙某隨即將李某推倒，朝李某腹部猛踩一腳。看到李某無法起身后，趙某離開現(xiàn)場。經(jīng)鑒定，李某腹部橫結(jié)腸破裂，傷情屬于重傷二級;鄒某面部挫傷，傷情屬于輕微傷。后經(jīng)檢察機關(guān)審查認定，趙某屬于正當(dāng)防衛(wèi)，依法對趙某作出不起訴決定。思考：你從這個案例中得到什么啟示？播放視頻：電影《第二十條》片段知識拓展：《中華人民共和國刑法》第二十條第一款規(guī)定為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負刑事責(zé)任?！?dāng)防衛(wèi)《中華人民共和國刑法》第二十ー條第一款規(guī)定為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險，不得已采取的緊急避險行為，造成損害的，不負刑事責(zé)任?！o急避險六、課堂小結(jié)（2分鐘）同違法犯罪行為作斗爭,是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。但是,違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其作斗爭時,既要勇敢,又要機智,特別是在雙方力量對比懸殊的情況下,不要與其硬拼,而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡,力求在保護自己的前提下,比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。七、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）5分鐘課堂背誦：犯罪的基本特征？如何同犯罪作斗爭？10分鐘時間完成《金瀚作業(yè)本》P61-62練習(xí)題。要求：認真、專注；圈畫關(guān)鍵詞，保留做題痕跡。八、板書設(shè)計九、教學(xué)反思通過案例分析和小組討論等方式，學(xué)生對犯罪與刑罰知識有了一定的理解，但部分學(xué)生對抽象概念的理解還需加強，法律教學(xué)需貼近學(xué)生生活，用“可觸摸”的案例和活動替代抽象概念，同時注重從“認知法律”到“敬畏法律”的情感轉(zhuǎn)化，幫助青少年真正樹立法治意識。案例選擇可更加貼近學(xué)生生活，在今后教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和實踐運用能力，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，增強教學(xué)效果。

11.3嚴于律己核心素養(yǎng)目標：政治認同：了解違法犯罪的危害，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。感受法律的尊嚴，做知法、守法、愛法的人。道德修養(yǎng)：初步學(xué)會分辨是非，辨別善惡的能力。逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。法治觀念：樹立法治觀念，加強自身修養(yǎng)，防微杜漸，增強防范意識，杜絕不良行為，自覺遵紀守法。責(zé)任意識：分析不良行為危害，樹立法律意識，從小事做起，防微杜漸，糾正不良行為，防患于未然。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：能夠嚴于律己，預(yù)防違法犯罪。教學(xué)難點：認清未成年人違法犯罪的危害。課時安排：1課時教學(xué)方法：教法：談話法、講授法、情境教學(xué)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、小組討論法上課流程：一、導(dǎo)入新課，板書課題（1分鐘）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)上節(jié)課重點，引出本節(jié)課——11.3嚴于律己。二、出示核心素養(yǎng)目標和重難點（1分鐘）三、出示自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）認真閱讀課本第99--102頁的內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上標記問題要點，重點詞語進行圈點。（時間：5分鐘）要求：①紅筆寫問題；②藍筆標序號①②③等；③黑筆畫橫線；④紅筆圈關(guān)鍵詞?！锶绾巫龅絿烙诼杉?，遠離違法犯罪？P100-102四、先學(xué)