匯報(bào)人：2024-01-17幼兒園大班科學(xué)教案《空氣在哪里》目錄課程介紹與目標(biāo)空氣的基本性質(zhì)空氣的存在與感知空氣與生活的聯(lián)系探究空氣的奧秘課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)空氣是我們生活中不可或缺的一部分，但對(duì)于幼兒園大班的孩子來說，空氣是一個(gè)抽象的概念。因此，通過這個(gè)教案，我們希望幫助孩子們更好地理解和感知空氣的存在?？諝鉄o處不在通過這個(gè)教案，我們鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行科學(xué)探究，培養(yǎng)他們的觀察、思考和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，讓他們體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣?？茖W(xué)探究的樂趣教案背景讓孩子們了解空氣的基本特性，如無色、無味、透明、占據(jù)空間等。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察、思考和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，讓他們能夠通過實(shí)驗(yàn)探究空氣的存在和特性。激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)探究的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的探索精神和合作意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)氣球、塑料袋、吸管、水盆、蠟燭等。教具PPT課件、空氣相關(guān)的視頻或圖片等。多媒體資源教具和多媒體資源02空氣的基本性質(zhì)主要成分氮?dú)猓s占78%）和氧氣（約占21%）其他成分包括稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣和塵埃等空氣的組成空氣本身沒有顏色和氣味，是一種透明的氣體。無色無味空氣可以被壓縮，例如通過打氣筒可以將空氣壓縮進(jìn)輪胎里。可壓縮性隨著溫度和壓力的變化，空氣的密度也會(huì)發(fā)生變化。密度變化空氣的性質(zhì)

空氣的作用生命支持空氣中的氧氣是人類和動(dòng)物呼吸的必需品，同時(shí)植物通過光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣。氣候調(diào)節(jié)空氣中的水蒸氣和二氧化碳等成分有助于調(diào)節(jié)地球的氣候。聲音傳播空氣是聲音傳播的媒介，沒有空氣聲音將無法傳播。03空氣的存在與感知空氣是地球上的重要組成部分，它無處不在，包圍著我們，我們生活在空氣中?？諝鉀]有顏色、沒有味道、沒有形狀，我們無法直接看到它，但它卻存在于我們的周圍?？諝獾拇嬖诳諝獾奶攸c(diǎn)空氣無處不在我們通過呼吸來感知空氣的存在，當(dāng)我們吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入我們的肺部，使我們能夠呼吸。呼吸感知當(dāng)空氣流動(dòng)時(shí)，我們稱之為風(fēng)。我們可以通過感受風(fēng)來感知空氣的存在。風(fēng)的存在當(dāng)我們吹氣球時(shí)，氣球膨脹起來，這是因?yàn)榭諝膺M(jìn)入了氣球內(nèi)部。這也是感知空氣存在的一種方法。氣球膨脹感知空氣的方法實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)透明塑料袋、一根橡皮筋、一個(gè)吸管。實(shí)驗(yàn)：捕捉空氣實(shí)驗(yàn)步驟1.將透明塑料袋打開，口部撐開。2.將吸管放入袋中，用橡皮筋將袋口扎緊。實(shí)驗(yàn)：捕捉空氣3.用力吸氣，然后通過吸管將空氣吹入塑料袋中。4.觀察塑料袋的變化，可以看到塑料袋鼓起來，里面充滿了空氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以直觀地看到空氣的存在，并感受到空氣的流動(dòng)。同時(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和觀察能力。實(shí)驗(yàn)：捕捉空氣04空氣與生活的聯(lián)系呼吸是生命的基本過程，人們通過呼吸吸入氧氣，排出二氧化碳?？諝庵泻写罅康难鯕猓瑢?duì)于維持生命至關(guān)重要。空氣對(duì)呼吸的重要性鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺等呼吸器官共同組成了呼吸系統(tǒng)，它們與空氣直接接觸，負(fù)責(zé)吸入氧氣和排出二氧化碳。呼吸器官與空氣的關(guān)系空氣中的污染物，如顆粒物、二氧化硫、氮氧化物等，會(huì)對(duì)呼吸系統(tǒng)和人體健康產(chǎn)生不良影響，如引起呼吸道疾病、加重哮喘等?？諝馕廴緦?duì)呼吸的影響空氣與呼吸空氣與濕度的關(guān)系空氣中的水蒸氣含量會(huì)影響濕度。濕度的變化會(huì)對(duì)人體舒適度和天氣現(xiàn)象產(chǎn)生影響，如潮濕的天氣會(huì)使人感到悶熱不適?？諝馀c溫度的關(guān)系空氣的溫度是影響天氣的重要因素之一。冷空氣和暖空氣的交匯會(huì)導(dǎo)致天氣的變化，如降雨、降雪等?？諝馀c風(fēng)的關(guān)系風(fēng)是空氣的水平運(yùn)動(dòng)，它受到氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力等因素的影響。風(fēng)可以改變天氣的狀況，如帶來降雨或晴朗天氣?？諝馀c天氣空氣污染會(huì)對(duì)人體健康、生態(tài)環(huán)境和氣候變化產(chǎn)生負(fù)面影響。長(zhǎng)期暴露在污染空氣中會(huì)增加患呼吸道疾病、心血管疾病等風(fēng)險(xiǎn)?？諝馕廴镜奈：榱藴p少空氣污染，可以采取一系列措施，如減少化石燃料的使用、發(fā)展清潔能源、植樹造林等。保護(hù)空氣質(zhì)量的措施通過空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站對(duì)空氣中的污染物進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和評(píng)估，有助于了解空氣質(zhì)量的狀況并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施?？諝赓|(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估空氣與環(huán)境保護(hù)05探究空氣的奧秘空氣壓力的作用空氣壓力對(duì)地球上的生物和環(huán)境都有重要影響，如氣壓高低會(huì)影響天氣和氣候變化?？諝鈮毫Φ膶?shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)可以感受到空氣壓力的存在，如用吸管吸水時(shí)，吸管內(nèi)的空氣被排出，水就被大氣壓力壓入吸管中?？諝鈮毫Φ母拍羁諝鈮毫κ侵缚諝夥肿訉?duì)物體表面的撞擊力，是大氣壓力的一部分?？諝獾膲毫諝饬鲃?dòng)是由于不同地區(qū)的氣壓差異引起的，氣壓高的地方空氣會(huì)流向氣壓低的地方。空氣流動(dòng)的原因空氣流動(dòng)分為水平流動(dòng)和垂直流動(dòng)，水平流動(dòng)形成風(fēng)，垂直流動(dòng)形成氣流升降。空氣流動(dòng)的形式通過實(shí)驗(yàn)可以觀察空氣的流動(dòng)，如用扇子扇風(fēng)時(shí)，可以感受到空氣的流動(dòng)和溫度的變化?？諝饬鲃?dòng)的實(shí)驗(yàn)空氣的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)材料紙杯、氣球、剪刀、膠帶等。實(shí)驗(yàn)步驟將氣球吹大并用膠帶固定在紙杯上，然后用剪刀在紙杯底部剪一個(gè)小口，用手輕輕一拍紙杯口，空氣炮就會(huì)發(fā)出響聲。實(shí)驗(yàn)原理空氣炮的原理是利用空氣的壓力和流動(dòng)，當(dāng)紙杯口被拍打時(shí)，氣球內(nèi)的空氣迅速通過小口流出，經(jīng)過狹窄的通道時(shí)速度加快，產(chǎn)生低壓區(qū)，外部的空氣迅速補(bǔ)充進(jìn)來，形成空氣的振動(dòng)和聲響。實(shí)驗(yàn)：空氣炮06課程總結(jié)與延伸03幼兒表現(xiàn)積極幼兒們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，參與度高，對(duì)空氣相關(guān)的問題表現(xiàn)出濃厚的興趣。01學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成通過本堂課的學(xué)習(xí)，幼兒們能夠初步了解空氣的概念、性質(zhì)以及空氣在我們生活中的重要性。02教學(xué)方法有效采用實(shí)驗(yàn)、游戲、討論等多種教學(xué)方法，使幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。課程總結(jié)空氣實(shí)驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒在家中嘗試進(jìn)行與空氣相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，如觀察水的蒸發(fā)、用氣球感受空氣的壓力等?？諝庵R(shí)分享邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集與空氣相關(guān)的資料或圖片，并在課堂上進(jìn)行分享和交流?？諝獗Ｗo(hù)行動(dòng)組織幼兒開展空氣保護(hù)的主題活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、發(fā)起環(huán)保倡議等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。課后延伸活動(dòng)家長(zhǎng)參與邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，與幼兒一起進(jìn)行空氣實(shí)驗(yàn)