四川省安岳縣2024年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．通常情況下，下列各種混合或反應(yīng)過(guò)程中，符合“1+1=2”現(xiàn)象的是（）A．1mL酒精與1mL水混合后的總體積B．1g氫氧化鈣與1g水混合后得到的氫氧化鈣溶液的質(zhì)量C．1g硫與1g氧氣完全反應(yīng)生成二氧化硫的質(zhì)量D．1g硝酸鉀加入1g硝酸鉀飽和溶液中得到溶液的質(zhì)量2．湘潭正在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，提出“大美看湘潭，創(chuàng)衛(wèi)我先行”的口號(hào)，下列創(chuàng)衛(wèi)做法正確的是（）A．農(nóng)藥和化肥能促進(jìn)糧食增產(chǎn)，可以大量施用B．采取焚燒的方法來(lái)處理各種生活垃圾C．為減少公交壓力，提倡多開私家車出行D．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?A．比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)B．比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱C．測(cè)定空氣中O2的含量D．探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng)4．某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有變化B．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變C．該反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)有改變D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)5．今年國(guó)慶檔電影《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》廣受好評(píng)，故事的原型是“川航3U8633”的成功迫降，挽教了128條生命，在飛機(jī)迫降過(guò)程中下列變化屬于化學(xué)變化的是A．駕駛室鋁合金門窗變形B．著陸時(shí)橡膠輪胎變癟C．發(fā)動(dòng)機(jī)燃油燃燒D．飛機(jī)座椅搖晃脫落6．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．圖1驗(yàn)證甲烷燃燒生成CO2和H2OB．圖2探究質(zhì)量守恒定律C．圖3探究可燃物燃燒的條件D．圖4測(cè)定空氣中氧氣的含量7．下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．銅用于制作電線B．金剛石用來(lái)切割大理石C．干冰用于人工降雨D．鹽酸用于清除鐵銹8．下列有關(guān)水的說(shuō)法中，不正確的是（）A．保護(hù)水資源是全人類的責(zé)任B．硬水一定是混合物，軟水一定是純凈物C．常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水D．水是純凈物9．如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子，則下列說(shuō)法正確的是（）A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．該反應(yīng)的生成物為兩種C．反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變D．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4：110．下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是（）A．2個(gè)氯原子：Cl2 B．3個(gè)一氧化氮分子：3NOC．5個(gè)鐵離子：5Fe2+ D．硝酸銨：NH3NO311．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．醫(yī)用酒精 B．冰水混合物 C．清新空氣 D．加碘食鹽12．以下各圖能表示純凈物的是(圖中不同小球代表不同原子)A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)1，管②收集到的氣體是______。檢驗(yàn)管①中氣體的操作是______。(2)實(shí)驗(yàn)2，倒入紫色石蕊溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______。反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。14．（1）利用傳感器實(shí)將化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來(lái),這種方法極大豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法,被稱為“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”。某校化學(xué)研究小組同學(xué)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室,對(duì)初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究活動(dòng),請(qǐng)回答：探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物方案一方案二數(shù)字化實(shí)驗(yàn)①如圖方案一用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到___________________,證明反應(yīng)生成了二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。②如圖方案二蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示，曲線_______（選填“a”、“b”、“c”）能夠說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。（2）黃石八中劉德蘋老師在今年十一月和實(shí)驗(yàn)中學(xué)901班的學(xué)生一起探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品的研究，請(qǐng)你幫忙完成以下探究?jī)?nèi)容藥品組合現(xiàn)象(是否有氣泡、速率快還是慢)結(jié)論(是否適合實(shí)驗(yàn)室制CO2)碳酸鈉粉末和稀鹽酸________________石灰石和稀硫酸_________否石灰石和稀鹽酸__________________請(qǐng)寫出上述第二種藥品組合的化學(xué)方程式___________________________。（3）該班課代表伍俊杰等同學(xué)還想進(jìn)一步探究，通過(guò)查閱資料知道鹽酸的濃度（鹽酸中氯化氫的質(zhì)量與鹽酸的質(zhì)量比）也能影響反應(yīng)的速度，碳酸鈣顆粒的大小也能影響反應(yīng)的速度。以下實(shí)驗(yàn)探究是利用傳感器將塊狀碳酸鈣、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速度過(guò)程中氣壓隨時(shí)間變化關(guān)系以圖像的形式呈現(xiàn)，請(qǐng)你幫忙完成探究?jī)?nèi)容。方案一方案二數(shù)字化實(shí)驗(yàn)①圖方案一中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為________________。②按圖方案二所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對(duì)比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)_______選填(a~d)可知：兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí)，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短。15．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題:（1）寫出標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:________________________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。在往裝置中加入藥品之前首先應(yīng)。試管口要放一團(tuán)棉花的目的是________________________。（3）如果用D裝置,也采用排水法收集氧氣,要預(yù)先在瓶中裝滿水,則氧氣由____(填“a”或“b”端，下同)端通入。此時(shí)如果想測(cè)出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是________________________。如果還用上圖正放的D裝置,采用排空法收集氧氣，則氧氣由________________________端通入。（4）天然氣的主要成分---------------甲烷，在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是_________________________。（5）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，利用裝置C收集氣體時(shí)，當(dāng)觀察到________，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，李小小同學(xué)問(wèn):“我怎么知道這氣體就是氧氣呢?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)驗(yàn)實(shí)消除他的疑問(wèn):________________________。（6）要收集到較純凈的氧氣，通常應(yīng)該選用收集裝置C,若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是________________________。(寫出一條原因即可)16．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____。（2）實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）。該裝置存在處問(wèn)題，請(qǐng)進(jìn)行改進(jìn)_____。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）要組裝一套“隨開隨用，隨關(guān)隨?！敝迫《趸嫉膶?shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母）。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（4）圖2是利用收集的氧氣和二氧化碳進(jìn)行有關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)一：硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____。②實(shí)驗(yàn)二：向裝置中通入二氧化碳，甲中浸有紫色石蕊溶液的紙花變_____色。乙中的現(xiàn)象是_____。根據(jù)丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，列舉一例二氧化碳的用途_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．向盛有一定質(zhì)量鐵粉的燒杯中逐滴加入稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算：（1）鐵粉反應(yīng)完時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______g。（2）原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（寫出計(jì)算過(guò)程）。18．加熱分解高錳酸鉀的反應(yīng)為:。計(jì)算:若生成16g氧氣，最少需要高錳酸鉀多少g?_____四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）2019年10月1日的國(guó)慶閱兵典禮上，遼寧彩車備受關(guān)注。彩車由沈陽(yáng)飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)制造，身高7米的巨型機(jī)器人位于彩車前端，是彩車的一大亮點(diǎn)。如果機(jī)器人采用鋼結(jié)構(gòu)制作，體重將達(dá)5噸。研究團(tuán)隊(duì)使用了航空鋁、鈦合金等材料，將機(jī)器人總重量控制在2噸多。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）鈦合金屬于________材料。（2）單質(zhì)鋁在常溫下與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，鋁之所以耐腐蝕是因?yàn)開______。（3）根據(jù)提供的材料，你認(rèn)為巨型機(jī)器人使用鋁、鈦合金等材料最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【詳解】A、分子之間有間隔，1mL酒精和1mL水混合后酒精溶解在水中形成溶液，溶液總體積小于2mL，故A不正確；B、氫氧化鈣微溶于水，1g氫氧化鈣在水不能完全溶解，與1g水混合后得到的氫氧化鈣溶液的質(zhì)量小于1g，故B不正確；C、硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，32份的硫和32份的氧氣完全反應(yīng)，則1g硫與1g氧氣完全反應(yīng)生成二氧化硫的質(zhì)量為2g，符合“1+1=2”現(xiàn)象，故C正確；D、飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀后不能再溶解，所得溶液質(zhì)量仍然為1g，故D不正確。故選C。2、D【詳解】A．農(nóng)藥和化肥能促進(jìn)糧食增產(chǎn)，大量施用會(huì)污染環(huán)境，故選項(xiàng)A說(shuō)法錯(cuò)誤；B．焚燒垃圾易生成有毒氣體，污染空氣，不能用焚燒的方法來(lái)處理垃圾，故選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤；C．汽車尾氣中含有上百種不同的化合物，其中的污染物有固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒌趸衔?、鉛及硫氧化合物等，為減少公交壓力，提倡多開私家車出行會(huì)造成環(huán)境污染，故選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤；D．工業(yè)廢水會(huì)污染水源，故經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放，則能有效的減小污染，故選項(xiàng)D說(shuō)法正確；故選D。3、D【詳解】A、圖中實(shí)驗(yàn)白磷沒(méi)有和氧氣接觸，紅磷和氧氣接觸，且均不能燃燒，不能應(yīng)用比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、圖中實(shí)驗(yàn)稀鹽酸的濃度不同，不能用于比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒(méi)有形成壓強(qiáng)差，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；一段時(shí)間后，第一支試管中的鐵釘生銹；第二支試管的鐵釘沒(méi)有生銹；可探究鐵釘生銹時(shí)O2參與了反應(yīng)，故選項(xiàng)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬xD。4、D【詳解】A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變。故正確；B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變。故正確；

C、由上述分析可知，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有發(fā)生改變，元素的種類也沒(méi)有發(fā)生改變。故正確；

D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不屬于分解反應(yīng)。故不正確。

故選：D。5、C【詳解】A、駕駛室鋁合金門窗變形，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、著陸時(shí)橡膠輪胎變癟，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、發(fā)動(dòng)機(jī)燃油燃燒，燃燒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；D、飛機(jī)座椅搖晃脫落，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。6、C【詳解】A、內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯能檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，不能檢驗(yàn)是否有水蒸氣生成，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：銅片上的白磷燃燒，而銅片上的紅磷不燃燒，水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷能與氧氣或空氣充分接觸，并且溫度達(dá)到了其著火點(diǎn)；紅磷的著火點(diǎn)高，雖然與氧氣充分接觸，但達(dá)不到著火點(diǎn)仍不能燃燒；水中的白磷雖達(dá)到著火點(diǎn)，但不與氧氣接觸，同樣不能燃燒；可燃物燃燒的條件是：與氧氣或空氣充分接觸；溫度達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籇、因碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不好確定空氣中減少的氣體的體積，則不能達(dá)到測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的目的。故選C。7、D【解析】物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)?！驹斀狻緼、銅用于制作電線，利用了銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、金剛石用來(lái)切割大理石，利用了金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、干冰用于人工降雨，利用了干冰能升華吸熱，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、鹽酸用于清除鐵銹，利用了鹽酸的酸性，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意。故選D。8、B【詳解】A、淡水資源有限，保護(hù)水資源是全人類的責(zé)任；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、硬水一定是混合物，軟水中可能含有可溶性離子，可能是混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；C、常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水，產(chǎn)生的浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是軟水；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、水是中只含有水分子，屬于純凈物；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：B。9、A【分析】反應(yīng)前后存在相同的分子，所以圖示中含有沒(méi)有參加反應(yīng)的分子，故該圖示的過(guò)程可用如圖的過(guò)程表示：?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，該反應(yīng)是由單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應(yīng)，故A正確；B、由圖示可知該反應(yīng)生成的是一種化合物，故B錯(cuò)誤。C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變，原子的種類不變，故C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為2：1，故D錯(cuò)誤。故選A。10、B【詳解】A、兩個(gè)氯原子的正確書寫為：2Cl，故A錯(cuò)誤；B、3個(gè)一氧化氮分子的正確書寫為：3NO故B正確；C、5個(gè)鐵離子的正確書寫為：5Fe3+，5Fe2+是表示5個(gè)亞鐵離子，故C錯(cuò)誤；D、硝酸銨的正確寫法為：NH4NO3，故D錯(cuò)誤。故選B。11、B【詳解】混合物由多種物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，冰水混合物是同種物質(zhì)的不同狀態(tài)，屬于純凈物，故選B。12、C【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！驹斀狻緼、圖A表示兩種單質(zhì)的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、圖B表示一種單質(zhì)和兩種化合物的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、圖C表示的是一種化合物組成的純凈物，故選項(xiàng)正確；D、圖D表示的是兩種化合物組成的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、H2將帶火星的木條放在管①的尖嘴處，打開活塞，木條復(fù)燃，則證明是氧氣；瓶子變癟，紫色石蕊溶液變紅H2O+CO2=H2CO3【詳解】（1）②管與負(fù)極相連，所以②管中的氣體為氫氣，①管與正極相連，①管中的氣體為氧氣，氧氣有助燃性，所以檢驗(yàn)氧氣的方法是：將帶火星的木條放在管①的尖嘴處，打開活塞，木條復(fù)燃，則證明是氧氣；（2）將紫色石蕊試液倒入充滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中，二氧化碳溶于水生成碳酸，所以塑料瓶會(huì)變癟，碳酸呈酸性，會(huì)使紫色石蕊試液變紅，所以觀察到的現(xiàn)象是：瓶子變癟，紫色石蕊溶液變紅；反應(yīng)方程式為：H2O+CO2=H2CO3。14、石灰水變渾濁Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2Obc生成氣泡速度較快否產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止生成氣泡速度適中是CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O10%cd?！驹斀狻浚?）①由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁，證明反應(yīng)生成了二氧化碳；故填：石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；②蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示，由于蠟燭燃燒消耗了氧氣，氧氣濃度減小，，生成了二氧化碳和水，水蒸氣和二氧化碳濃度增大，曲線b、c能夠說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。故填：bc；（2）碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，該反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡快速的生成，因此不適合用此反應(yīng)制取二氧化碳。故填：生成氣泡速度較快；否；石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、二氧化碳和水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止，原因是反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，使反應(yīng)停止。故填：產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止；否；石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)生成氣體的速率適中，實(shí)驗(yàn)室可以用該反應(yīng)制取二氧化碳。故填：生成氣泡速度適中；是；上述第二種藥品組合的化學(xué)方程式是：CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O。故填：CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O；（3）①要比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度，鹽酸的濃度應(yīng)相同，所以圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為10%．故填：10%；

②按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示．對(duì)比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)c、d可知：兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí)，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短．故填：cd。15、長(zhǎng)頸漏斗防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管b用量筒量出a端排出水的體積就是所收集的氧氣的體積a甲烷難溶于水，密度比空氣小氣泡從集氣瓶口冒出將帶火星的木條放入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣沒(méi)有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集【詳解】（1）標(biāo)號(hào)為②的儀器為長(zhǎng)頸漏斗，故填：長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，試管口要放一團(tuán)棉花的目的是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）如果用D裝置，采用排水法收集氧氣，要預(yù)先在瓶中裝滿水，由于氧氣的密度比水小，故氧氣由b端進(jìn)入；此時(shí)如果想測(cè)出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是用量筒量出a端排出水的體積就是所收集的氧氣的體積；如果用上圖正放的D裝置，采用排空法收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，則氧氣由a端進(jìn)入；（4）甲烷，在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，用排水法收集，說(shuō)明甲烷難溶于水，用向下排空氣法收集，說(shuō)明甲烷的密度比空氣??；（5）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，利用裝置C收集氣體時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡從集氣瓶口冒出，說(shuō)明收集滿了；將帶火星的木條放入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣；（6）如果用排水法收集的氧氣不純，可能是沒(méi)有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集，或者集氣瓶裝水時(shí)留有氣泡等。16、長(zhǎng)頸漏斗A在試管口放一團(tuán)棉花CD發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體紅澄清石灰水變渾濁可用于滅火（其它合理答案也可）【詳解】（1）根據(jù)常