中班美術(shù)教案：美麗的魚中班美術(shù)教案：美麗的魚「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解魚的基本特征。2、能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設(shè)計(jì)、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。3、讓幼兒體驗(yàn)裝飾紙盤魚的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設(shè)計(jì)、蠟筆裝飾出魚身上的花紋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。2、海底世界背景圖一副。3、水族館音樂?；顒?dòng)過程：一、出示范例，引起幼兒興趣。1、教師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？”。2、教師：“這條魚它的身體是什么形狀的呢?魚的尾巴是是什么形狀?”。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。二、觀察范例，推想制作方法教師出示“紙盤魚”，提問：1、這條魚是用什么材料做的?(紙盤)2、這條魚是怎么做成的呀?哪個(gè)小朋友來說說。3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個(gè)小三角形，然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。三、示范講解：1、教師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個(gè)三角形。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼在紙盤的后面。2、教師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？”。3、出示多條彩色魚，引導(dǎo)幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。（1）教師：“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友，我們一起把它們請(qǐng)出來看一看吧”。（2）教師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢？”。（3）教師總結(jié)：小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮，老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。4、教師：“你覺得這些魚漂亮在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒欣賞魚身上的花紋。四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。（音樂）教師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來制作一條漂亮的小魚呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請(qǐng)我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙~”。五、欣賞、交流1、請(qǐng)幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。2、師幼集中欣賞、交流。師：“我們也變出一個(gè)水族館了?！薄澳阕钕矚g哪一條魚，為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”。六、總結(jié)今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。中班美術(shù)教案：美麗的魚「篇二」教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)魚的美麗花紋，積累藝術(shù)表現(xiàn)的多種經(jīng)驗(yàn)。2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂，對(duì)海洋動(dòng)物有進(jìn)一步了解的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已有畫魚的經(jīng)驗(yàn)(材料準(zhǔn)備)記號(hào)筆、固體膠、油畫棒、各種手工紙，皺紙、鉛筆、扭扭棒等教學(xué)重點(diǎn)：能多人友好地合作完成組畫教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種材料表演美麗的魚教學(xué)過程：一、回憶美麗的魚1、上次我們一起畫過美麗的魚，你們喜歡它們嗎？2、今天老師又帶來了好幾條美麗的魚，看看它們有什么不同的地方嗎？（魚的形狀，魚身上的花紋）教師小結(jié)：就像孩子們說的，魚有各種各樣的種類，但是不管它們?cè)趺醋兓?，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。二、美麗的魚（重難點(diǎn)）1、出示各種美工材料，介紹2、了解各種材料的性質(zhì)：例如：皺紙能團(tuán)球，手工紙能撕條，扭扭棒能圍邊或表現(xiàn)各種彎曲的線條。小結(jié)：今天我們就是要用這些材料，來做出各種顏色不同，花紋不同的魚，而且還要給小魚找朋友。（難點(diǎn)）3、老師提出組畫的要求。1）每一個(gè)小組的朋友一起合作，完成一幅《美麗的魚》的組畫2）每個(gè)小朋友要做出一條和別人不一樣的魚。（可以先用鉛筆繪畫出輪廓，再用這些材料裝飾魚身上的花紋。）3）在找朋友時(shí)，要找一個(gè)地方能讓你的魚在水里游來又去找。（找空地方）4、幼兒開始制作小魚，老師巡回指導(dǎo)一組，合作完成你們的作品。（重難點(diǎn)）三、分享展示作品：教師和幼兒一起將作品作品布置到畫廊上。中班美術(shù)教案：美麗的魚「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用圖形組合的方式繪畫美麗的魚，感受作品不同呈現(xiàn)方式帶來的美感。設(shè)計(jì)思路：長風(fēng)公園秋游歸來，孩子們印象最深的莫過于海底世界中各種奇特和美麗的魚了，在親密接觸后，趁熱打鐵讓孩子來表現(xiàn)下。魚的結(jié)構(gòu)相對(duì)來說比較簡單，比較容易表現(xiàn)，我們班的大部分孩子能用簡單的圖形組合表現(xiàn)物體的基本輪廓，所以在選擇范例圖時(shí)，考慮到了特征的明顯性，為的就是讓孩子能夠觀察出，表達(dá)出，之后能表現(xiàn)出?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魚的圖片、范畫版面、繪畫工具、海底世界背景活動(dòng)重點(diǎn)：畫出魚的基本輪廓活動(dòng)難點(diǎn)：確定魚的尾部價(jià)值分析：談話導(dǎo)入，激起孩子對(duì)海底世界的回憶和表達(dá)，引發(fā)孩子繪畫魚的興趣。出示真實(shí)圖片，以簡潔的提問引發(fā)孩子關(guān)注魚的特征，示范講解為孩子的作畫奠定基礎(chǔ)。孩子繪畫能力有差異，及時(shí)給予幫助將有助于孩子體驗(yàn)繪畫的樂趣及成功感。將自己繪畫的魚放入海底世界，體驗(yàn)整體美感?；顒?dòng)流程：一、談話導(dǎo)入師：上個(gè)星期，我們?nèi)チ四睦锴镉危咳ズ５资澜缌藛?？看到了什么？幼兒自由表達(dá)總結(jié)：是啊，海底世界有很多我們平時(shí)看不到的魚，有些魚呀還特別的漂亮，今天我們一來畫畫這些美麗的魚吧。二、觀察示范師：你覺得這條魚的身體像什么形狀，尾巴呢？根據(jù)孩子的表達(dá)，教師示范作畫，確定尾部時(shí)與孩子討論。依次出示其他特征的魚，示