蚊子和獅子蚊子和獅子伊索故事激趣故事激趣故事很短；主人公是人或動物；運用了擬人化的寫法；具有諷刺意味；說明了一個道理；目的是給人們某種警示；一個深刻的道理。伊索寓言故事在遙遠的古希臘，生長著一棵枝繁葉茂的智慧之樹，據(jù)說只要認真地品嘗了它的果子的人，都會變得聰明。你們想嘗一嘗它的果實嗎？今天，就讓我們走近這棵樹，走近《伊索寓言》中其中一則《蚊子和獅子》，品嘗它的智慧之果。

反復朗讀課文，疏通文意，理解寓言的寓意。

體會擬人手法的作用，揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象。

理解驕兵必敗的道理，做到在任何時候都謹慎行事、不能得意忘形。學習目標重點難點素養(yǎng)書本鉛筆齊備好，坐姿端正不亂搖。專心聽講記得牢，認真書寫錯字少。課前準備操課前預習走近作者伊索，公元前6世紀的希臘寓言家。他善于講寓言故事，用這些來諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。他的寓言經(jīng)過加工，成為《伊索寓言》，流傳于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描寫形象生動，語言簡潔樸素，富有幽默的特點。

伊索

《伊索寓言》

以伊索的名義流傳的古希臘寓言集。其中大部分可能為伊索本人或他所生活的那個時代的其他人所作，同時也包含一些此前和此后出現(xiàn)的寓言故事。

《伊索寓言》大多是動物的故事，以動物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當，形象生動。代表作品：《伊索寓言》其實早在明代就傳入了我國，那時的中文譯名叫《況義》。其中，像《龜免賽跑》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》等名篇可謂家喻戶曉。《伊索寓言》形式短小精悍，比喻恰當，對歐洲文學中的寓言創(chuàng)作產(chǎn)生了很大影響文體知識課前預習寓言寓言，用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。大多篇幅簡短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。

主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寫法上常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。外國寓言作品，著名的有古代希臘的《伊索寓言》，法國的《拉封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》。聽錄音讀，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音。2、小聲跟讀，品味情感。講授新課讀顯身手整體感知讀讀準字音讀出節(jié)奏讀出感情讀一讀：讀準字音較

量喇

叭凱

歌粘

住zhānkǎilǎbaliànɡ（liàng）較量（liáng）思量（qiáng）強壯（qiǎng）強詞奪理（jiàng）倔強強量記一記：理解詞義較量：用競爭或者斗爭的方式比本領(lǐng)、實力的高低。喇叭:管樂器，上細下粗，最下端的口部向四周張開，可以擴大聲音。凱歌：打了勝仗所唱的歌。消滅:除掉（敵對的或有害的人或事物）。整體感知課題解讀

蚊子和獅子題目點明了文中所寫的兩種動物。蚊子是體型極小的動物，獅子是體型龐大的動物，文

章以兩種體型、力量懸殊的動物為題，

設(shè)置懸

念，吸引了讀者的興趣。聽讀課文，思考這則寓言蘊含的道理，并在課本上做好批注，體會蚊子的形象.獅子和蚊子尊敬的獅子大王：我想向您討教武藝，請于明日上午九時到動物王國的森林廣場，

一決高下，不知肯否賞臉?無名之輩：蚊子猴年馬月犬日挑

戰(zhàn)整體感知請同學用一句話概括，本文講了一件什么事？蚊子戰(zhàn)勝了獅子，卻成了蜘蛛的手下敗將。向獅子發(fā)起挑戰(zhàn)，揚長避短，勝。被蛛網(wǎng)粘住，驕傲自滿，敗。整體感知讀第一段，用五個詞語概括故事內(nèi)容。0103050204挑戰(zhàn)？？被捕？戰(zhàn)斗獲勝嘆息整體感知用自己的話概括故事中出現(xiàn)的兩場戰(zhàn)斗。蚊子戰(zhàn)勝了獅子蚊子被蜘蛛消滅一己之長，攻敵之短.驕兵必敗整體感知文章主要寫了什么？分為幾個部分？第一部分（1）：描述了蚊子攻擊獅子的情景，以及勝利后得意忘形，最終命喪蜘蛛網(wǎng)的故事。第二部分（2）：一句話點明寓意，言簡意賅。挑戰(zhàn)戰(zhàn)斗戰(zhàn)勝被俘嘆息以標題的形式概括情節(jié)。精讀課文請用簡練的語言復述文章內(nèi)容。蚊子和獅子戰(zhàn)斗，蚊子戰(zhàn)勝了獅子；但是蚊子得意忘形，被蜘蛛網(wǎng)粘住。蚊子飛到獅子面前，對他說我不怕你，你并不比我強。

充滿自信語言描寫請結(jié)合文中有關(guān)蚊子的描寫語句，分析其形象。品味語言蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。

勇敢無畏、自信動作描寫“沖”“咬”生動地描寫出蚊子進攻獅子時兇猛的樣子。一己之長，攻敵之短。品味語言又吹起喇叭，唱著凱歌飛走。

得意忘形動作描寫表現(xiàn)了蚊子戰(zhàn)勝獅子之后的驕傲自滿、肆無忌憚、得意忘形。

不相同思考：蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同?品味語言蚊子臨死前是否有所醒悟，是通過哪個詞語表現(xiàn)出來的?它的悲痛說明了什么?蚊子的醒悟是通過“嘆息”表現(xiàn)出來的?！白顝姶蟆迸c“小小”、“較量過”與“消滅了”形成強烈反差，兩相比照，尖銳地諷刺了勝利

后驕傲自滿、得意忘形的思想意識。合作探究拓展發(fā)散蚊子為什么能打敗比自己強大許多的獅子？精讀細研（1）蚊子能知己知彼。它的挑戰(zhàn)是經(jīng)過深思熟慮的，它看出對方的力量在于“用爪子抓，牙齒咬”，但它會飛，能避開。（2）蚊子能揚長避短。對方“鼻子周圍沒有毛”，這是最適合的攻擊點，又是對它來說最安全的地方。這正是以己之長攻彼之短，結(jié)果自然是蚊子戰(zhàn)勝了獅子。讀蚊子的語言“我不怕你，你并不比我強。若說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”不畏強敵、自信勇敢、知己知彼觀蚊子的情態(tài)蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。機智勇敢以己之長攻敵之短又吹起喇叭，唱著凱歌飛走。得意忘形品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動作描寫，分析蚊子形象精讀細研①“吹著喇叭”——進軍前的號角，充滿自信。②“沖”——面對強敵，勇敢無畏，勇往直前。③“專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方”——善用智謀，以己之長攻敵之短。蚊子為什么戰(zhàn)勝了獅子，卻敗給了蜘蛛？精讀細研

獅子狂躁、亂了陣腳，蚊子用智謀戰(zhàn)勝了獅子。

戰(zhàn)勝了獅子的蚊子得意忘形、被勝利沖昏頭腦、驕傲自滿，結(jié)果撞上了蜘蛛網(wǎng)?？偨Y(jié)原因勝敗知己知彼揚長避短驕傲自滿得意忘形猜蚊子的心理結(jié)合蚊子的嘆息，補寫蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住時的心理活動。示例：要是我剛才謹慎一點就不會撞上去了！

要是我_____________就______________。這是一個古老的寓言，你從中獲得了什么新的啟示？可以聯(lián)系生活，從不同角度分析。精讀細研：寓意一：善于分析問題，要懂得自己的長處和短處，學會揚長避短。寓意二：取得成績不要得意忘形，要謹慎，不要被勝利沖昏頭腦。重新設(shè)計《蚊子和獅子》的情節(jié)，賦予其新的寓意，把它改寫成一篇新的寓言。合作探究：

蚊子飛到獅子面前，對他說:“我不怕你，你并不比我強。你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?哼，我比你強得多！你要是愿意，我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，落到草叢中唱起了凱歌。

垂頭喪氣的獅子一屁股坐了下來，沒想到，竟正好坐到了蚊子身上，把蚊子壓死了。

這個故事適用于那些自我膨脹的人。

比較《蚊子和獅子》和《赫耳墨斯和雕像者》在結(jié)構(gòu)和寫法上的異同。合作探究：相同點：結(jié)構(gòu)相同，都是第一段講故事，第二段議論并得出道理。不同點：

（1）表現(xiàn)方法不同：《赫》把神當作人來寫；

《蚊》則用擬人手法，賦予動物以人的情感和性格。

（2）描寫方式不同：《赫》主要運用語言、動作和心理描寫；

《蚊》則主要運用語言和動作描寫。

（3）寓意不同：《赫》諷刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人；

《蚊》是諷刺那些取得一點兒成績就得意忘形的人。

蚊子和獅子戰(zhàn)勝蚊子（弱）以己之長攻敵之短獅子（強）被俘得意忘形驕兵必敗蜘蛛（弱）課堂小結(jié)驕兵必敗

《蚊子和獅子》通過敘述蚊子戰(zhàn)勝獅子卻成了蜘蛛的俘虜?shù)?/p>