陳

毅梅嶺三章梅嶺三章點擊看視頻1.了解作者和寫作背景等相關(guān)知識，有感情地朗讀詩歌。2.理解作品的思想內(nèi)容，體會詩歌意象的內(nèi)涵及比喻、借代等修辭方法的作用。3.分析三首詩各自的側(cè)重點和相互關(guān)系。體會作者的豪壯革命情懷。學(xué)習(xí)目標重點難點素養(yǎng)書本鉛筆齊備好，坐姿端正不亂搖。專心聽講記得牢，認真書寫錯字少。課前準備操課前預(yù)習(xí)走近作者一柱天南百戰(zhàn)身將軍本色是詩人走近作者四川省樂至縣人，無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍杰出的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者之一。解放后曾任上海市市長、副總理兼外交部長等職務(wù)。他酷愛文學(xué)，創(chuàng)作了大量革命詩詞，有“元帥詩人”的美譽。著有《陳毅詩詞選集》等。陳毅（1901-1972）課前預(yù)習(xí)背景鏈接

1934年10月，江西中央紅軍開始長征，陳毅因身負重傷，留在江西擔(dān)任軍事指揮。1935年春，他在敵人重兵圍攻下，率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅嶺山脈的兩座山）地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭。1936年10月的一天，由于叛徒出賣，陳毅同志在大庾嶺遇險，轉(zhuǎn)回梅山，正遇上敵人搜山，就隱蔽在山坳叢莽間一塊極小的地方，險象環(huán)生。后來敵人得知山上有“大人物”，又日夜搜查，持續(xù)了“二十余日”。陳毅預(yù)料不能脫險，寫下了《梅嶺三章》以明志。聽錄音，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音。2、小聲跟讀，品味情感。講授新課梅嶺三章陳毅

一九三六年冬，梅山被圍。余/傷病伏叢莽[mǎnɡ]間/二十余日，慮不得脫，得詩三首/留衣底。旋圍解。朗讀指導(dǎo)

點我放課文朗讀一斷頭今日/意如何？創(chuàng)業(yè)艱難/百戰(zhàn)多。此去泉臺/招舊部.旌[jīnɡ]旗十萬/斬閻[yán]羅。二

南國烽煙/正十年.此頭/須向國門懸。后死諸君/多努力.捷[jié]報飛來/當紙錢。三投身革命/即為家.血雨腥[xīnɡ]風(fēng)/應(yīng)有涯。取義成仁/今日事.人間遍種/自由花。初讀，讀準字音。旌旗(）閻羅(）烽煙(）血雨腥風(fēng)(）取義成仁(）捷報(）應(yīng)有涯(）當紙錢(）叢莽(

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)捷報(jié)血雨腥風(fēng)(xīng)旌旗(jīng)烽煙(fēng)叢莽(mǎng)取義成仁(rén)圍解(jiě)押解(jiè)解數(shù)(xiè)解創(chuàng)業(yè)(chuàng)創(chuàng)傷(chuāng)創(chuàng)當（dàng）紙錢初讀，讀準字音。泉臺指人死后埋葬的地方，也指陰間。旌旗旗幟的總稱。詩中借指軍士。血雨腥風(fēng)血濺得像下雨一樣，風(fēng)里帶有腥氣，形容殘酷屠殺的景象。取義成仁為了成全仁義，不惜犧牲性命。文中指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。初讀，理解詞義。（1）四三停頓，平長仄短，韻腳讀音拖長。（2）第一章押uo韻，音調(diào)高亢開闊。第二章押an韻，音調(diào)高平昂揚。第三章押a韻，音調(diào)沉穩(wěn)堅定。（3）讀重要意象時，可以適當重音或者略微停頓。朗讀指導(dǎo)斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部。旌旗十萬斬閻羅。南國烽煙正十年。此頭須向國門懸。后死諸君多努力。捷報飛來當紙錢。投身革命即為家。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事。人間遍種自由花。

////////////jīngxuè其一其二其三課文朗讀

《梅嶺三章》“三章”就是三首，三組詩相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成一個整體?！懊穾X”即大庾嶺，位于江西、廣東兩省交界處，是秦嶺余脈。組詩中的每首詩相對完整和獨立，但又有內(nèi)在的聯(lián)系，每首詩和組詩內(nèi)的其他詩都成排比列式，格式相同或相近。組詩從不同角度、不同層面和不同取向上力求全面、透徹地反映事物的內(nèi)涵和詩人的情感。組詩以獨特的文體特征折射出詩人復(fù)雜的內(nèi)心世界，并影響著其他文體，在文學(xué)發(fā)展史中有著特殊的意義。一九三六年冬，

梅山被圍。

余傷病伏叢莽間二十余日。慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。1936年冬天，梅山被圍困。當時我受傷又生病，潛伏在叢生的草木中二十多天。估計不能脫險，就寫了三首詩留藏在衣服最里面。不久圍困解除了。估計不能脫險。衣服最里面。叢生的草木。疏通文意不久圍困解除了。這段小序是作者后來補記的，所以寫到解圍的情況。旋，不久、隨即。梅

嶺

三

章陳毅小序的作用交代了時間、地點、時間的原因和結(jié)果。說明了寫作背景。表現(xiàn)了詩人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的革命情懷。聽朗讀，練習(xí)有感情地朗讀這三首詩，讀出氣勢，讀出感情。整體感知一斷頭今日/意如何？創(chuàng)業(yè)艱難/百戰(zhàn)多。此去泉臺/招舊部，旌旗十萬/斬閻羅。liyongqiang李永強墨劍飄雨一斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部。旌旗十萬斬閻羅。意如何：心里想些什么呢泉臺：指人死后埋葬的地方，也指陰間。舊部：過去的部下。這里指為革命犧牲的同志。閻羅：閻羅王，也稱“閻王”,民間傳說中掌管陰間的神。疏通文意今天要被砍頭了心里想些什么呢？身經(jīng)百戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)艱難。這次到陰間去招集犧牲的同志，用十萬大軍殺死兇惡殘暴的人。研讀詩文這首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？這首詩著重寫陳毅身在險境回憶艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)過程，申明此生若不見革命勝利，死后也必定要召集舊部英魂繼續(xù)戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了詩人至死不渝、誓與反動派血戰(zhàn)到底的革命精神。品析第一章研讀詩文“斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”兩句運用了什么修辭手法？有什么作用？設(shè)問。詩一開篇就以如何面對斷頭之危設(shè)問，把一個革命者面對犧牲的情景一下子推到了讀者面前，給整組詩營造了一種蒼茫悲壯的基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全篇。研讀詩文詩中哪些關(guān)鍵詞能體現(xiàn)詩人大無畏的革命精神？斷頭招斬寫出了詩人大義凜然的英雄氣概。體現(xiàn)了革命領(lǐng)袖的號召力和革命聲勢的浩大，表達了詩人不屈不撓的革命斗志。表現(xiàn)出巨大的威力，筆力千鈞，充分展現(xiàn)了詩人死后也要奮勇殺敵的決心。二南國烽煙/正十年，此頭/須向國門懸。后死諸君/多努力，捷報飛來/當紙錢。liyongqiang李永強墨劍飄雨二南國烽煙正十年。此頭須向國門懸。后死諸君多努力。捷報飛來當紙錢。南國烽煙：古代邊境有敵人入侵時，在烽火臺上點起的報警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。這里指1927年以后的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭。諸君：各位同志。紙錢：也叫“冥幣”，民間燒給死者的紙做的假錢閻羅：閻羅王，也稱“閻王”,民間傳說中掌管陰間的神。疏通文意南方已經(jīng)打了十年仗，我死后頭顱要掛在城門上。(我)死后活著的同志要多多努力，用勝利的消息來祭奠和安慰我。研讀詩文第二首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？第二首詩著重寫十年征戰(zhàn)，大業(yè)未成，詩人視死如歸，勉勵同志們努力作戰(zhàn)，以勝利捷報來告慰英魂，表現(xiàn)了詩人關(guān)心國家命運、盼望人民解放的崇高愿望，以及對革命必勝的堅定信念。品析第二章研讀詩文“此頭須向國門懸”運用了哪個典故？有什么作用？這里活用了伍子胥懸昭東門的典故，表達了詩人關(guān)心革命、即使犧牲了也要親眼看到同志們?nèi)〉脩?zhàn)斗勝利的愿望，表現(xiàn)了詩人視死如歸、對革命忠貞不二的崇高品質(zhì)。小

貼

士懸昭東門伍子胥為吳將，屢建戰(zhàn)功。他先勸吳王乘著打敗越國之機滅掉越，后又勸吳王攻越，要吳王警惕越王勾踐復(fù)仇，但吳王聽信讒言，逼他自殺。伍子胥臨死前說：“把我的眼珠挖出來掛在吳國的東門上，我要親眼看著越國滅吳?！焙髞韰菄姹辉絿鴾缌恕２烤幇娉踔姓Z文七年級上冊

聯(lián)系助讀資料及課文注釋，推斷詩人引用典故“國門懸”和“取義成仁”的意圖。

【助讀資料】

吳王舉兵攻齊，吳將伍子胥則提醒要警惕越國。吳王聽信讒言，疑

其謀反，逼其自殺。伍子胥臨死前對身邊人說：“抉①吾眼懸吳東門之上，以觀越寇之入滅吳也?！焙髞?，吳國果然被越國所滅。

(根據(jù)《史記

·伍子胥列傳》改寫)【注釋】①抉：挖出。懸昭東門用典研讀詩文部編版初中語文七年級上冊

聯(lián)系助讀資料及課文注釋，推斷詩人引用典故“國門懸”和“取義成仁”的意圖。

引用《論語》《孟子》“殺身以成仁”、“舍生而取義”的典故，表達了愿為信仰獻出生命的豪情壯志。用典研讀詩文研讀詩文說說“死后諸君須努力，捷報飛來當紙錢”的表達效果。這是詩人臨危之際對革命者最誠摯的囑咐、期望，也是對敵人的無比蔑視，表明詩人堅信革命必勝，充滿著革命樂觀主義精神。三投身革命/即為家，血雨腥風(fēng)/應(yīng)有涯。取義成仁/今日事，人間遍種/自由花。liyongqiang李永強墨劍飄雨三投身革命即為家。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事。人間遍種自由花。疏通文意參加革命后就以革命隊伍為家，含有血腥味的風(fēng)雨應(yīng)當有停止的時候。今天為人民的解放事業(yè)犧牲生命，反動派必將失敗，自由幸福的美好理想必將實現(xiàn)。即：就；便。血雨腥風(fēng)：血濺得像下雨一樣，風(fēng)里帶有腥氣，形容殘酷屠殺的景象。涯：水邊，泛指邊際，這里指盡頭、極限取義成仁：即“舍生取義”（出自《孟子?告子上》）?！皻⑸沓扇省保ǔ鲎浴墩撜Z?衛(wèi)靈公》）。為了成全仁義，不惜犧牲生命。詩中指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。取，選取。成，成全、實現(xiàn)。研讀詩文第三首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？第三首詩主要寫詩人投身革命，以革命為家，預(yù)言反動派必將失敗，革命必將勝利，表現(xiàn)了詩人樂觀堅定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。品析第三章研讀詩文“投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”兩句寫了什么內(nèi)容？表達了詩人怎樣的思想感情？前一句追溯自己參加革命之后就以革命隊伍為家，“投身”二字，洋溢著一種主動獻身、義無反顧的革命情懷。后一句，“應(yīng)有涯”，表明詩人從“血雨腥風(fēng)”的茫茫黑夜中看到了黎明的曙光，堅信反動派的殘暴統(tǒng)治會有終止的時候，革命必定成功。研讀詩文分析“血雨腥風(fēng)”“取義成仁”“自由花”的表達效果?！把晷蕊L(fēng)”運用借喻，借喻戰(zhàn)爭，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭的殘酷?！叭×x成仁”，表明詩人決心為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身?！白杂苫ā?，運用借喻，借喻革命成功、人民解放的美好前景，表達了歡欣、豪邁之情。深入探究概括這三首詩的內(nèi)容，并說說它們之間的關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)：這三首詩共用同一詩題，形式上相對完整獨立；內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)，圍繞“斷頭”構(gòu)想，扣住“意如何”展開，從眼前寫到過去、未來，從自己寫到戰(zhàn)友，詩意層層深化、拓展，三首詩組成了相對獨立又互相關(guān)聯(lián)、渾然一體的組詩。第一首第二首第三首身陷絕境，死而不已。死不瞑目，激勵戰(zhàn)友。展望未來，革命必勝。深入探究找出三首詩中的意象并分類，總結(jié)其內(nèi)涵及情感。意象內(nèi)涵情感泉臺、烽煙、血雨腥風(fēng)。斬閻羅的十萬旌旗、紙錢。捷報、自由花。概括革命征程的艱辛英勇無畏視死如歸堅定樂觀表達不屈的革命意志表達革命必勝的信念教師總結(jié)：回顧近現(xiàn)代中國走過的崢嶸歲月，無數(shù)仁人志士用不屈的意志、激昂的斗志與堅定的信念撐起中國的脊梁，傳承紅色的基因：陳毅在生死關(guān)頭，愿取義成仁，堅信“人間遍種自由花”；聞一多不畏犧牲，拍案而起；魯迅寫下“我以我血薦軒轅”的誓言……。一路風(fēng)雨兼程，幸福來之不易，我們在緬懷先烈、紀念歷史的同時，要從中汲取智慧和力量，學(xué)習(xí)革命樂觀精神，為祖國繁榮富強而努力學(xué)習(xí)！庚續(xù)革命精神學(xué)完《梅嶺三章》后，談?wù)勀銖闹挟a(chǎn)生怎樣的感悟，獲得怎樣的啟示。庚續(xù)革命精神還有很多像《梅嶺三章》一樣的絕命詩，讀一讀，他們都有什么共同點?砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。

夏明翰卅一年華轉(zhuǎn)瞬間，壯志未酬奈何天。不惜唯我身先死，后繼頻頻慰九泉。鄧恩銘恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。吉鴻昌滿天風(fēng)雪滿天愁，革命何須怕斷頭。留得子胥豪氣在，三年歸報楚王仇。楊超庚續(xù)革命精神還有很多像《梅嶺三章》一樣的絕命詩，讀一讀，他們都有什么共同點?這些詩歌立意相同，都體現(xiàn)了先烈們獻身革命的大無畏精神、至死不渝的信念和樂觀豪邁的情懷?！盀橛袪奚鄩阎?，敢叫日月?lián)Q新天”。戰(zhàn)爭年代，無數(shù)的英雄為了民族的獨立和解放、為了新祖國的成立和建設(shè)，為了人民和平幸福的生活而沖鋒陷陣、浴血奮戰(zhàn)。他們應(yīng)該永遠被銘記!永遠被歌頌!為爭做時代新人，傳承革命精神，當下我們應(yīng)該如何做？回首歷史，回望先輩，樹立理想目標，腳踏實地，完成當下學(xué)習(xí)任務(wù)，每天定一個小目標，每學(xué)期定一個大目標；珍惜每一分每一秒，不沉迷游戲；勤儉節(jié)約，不盲目與同學(xué)攀比物質(zhì)......。例如庚續(xù)革命精神歸納主題這三首絕筆是一曲贊歌，表達了詩人與反動派殊死斗爭、死而不已的堅定信念，表達了詩人英勇無畏。視死如歸的英雄氣概，贊美了詩人的革命英雄主義和樂觀精神。課堂小結(jié)梅嶺三章追憶往昔至死不渝誓戰(zhàn)到底面對當日死不瞑目激勵戰(zhàn)斗展望未來信仰堅定革命必勝招舊部斬閻羅頭懸國門諸君努力取義成仁人間自由崇高的理想堅定的意志課堂檢測(1)此去泉臺召舊部。(

)(2)南國峰煙正十年。(

)(3)投生革命即為家。(

)生—身召—招峰—烽1.改正下列詩句中的錯別字?！睹穾X三章》中,詩人決心為真理、為人民解放而獻身,預(yù)言反動派必敗、革命必勝的詩句是

,

。課堂檢測不久、隨即邊際人間遍種自由花取義成仁今日事2.解釋詩句中加線字的意思。(1)