語(yǔ)文園地四統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第四單元我發(fā)現(xiàn)大家交流的是怎樣有感情地朗讀課文(通過(guò)朗讀把充沛的感情表達(dá)出來(lái))，方法有：①準(zhǔn)確地把握課文的感情基調(diào)；②通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)課文中豐富的感情。讀一讀，找規(guī)律。你讀了這些話，你了解了什么？同學(xué)們，本單元的課文充滿了濃濃的愛(ài)國(guó)情感。我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)朗讀把這種情感表達(dá)出來(lái)呢？

①要準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào)。如，《圓明園的毀滅》表達(dá)的是________之情；《少年中國(guó)說(shuō)》表達(dá)的是___________感情。②可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏等來(lái)體現(xiàn)課文的感情。如，《圓明園的毀滅》地1自然段，可以讀得________

一些；《少年中國(guó)說(shuō)》的第三自然段應(yīng)該讀得________________一些。痛惜豪情壯志緩慢沉痛高昂交流平臺(tái)我拓展，我積累。平時(shí)閱讀中，我在朗讀時(shí)將一些關(guān)鍵性的詞語(yǔ)讀成重音，也能很好地表達(dá)感情。

你有什么好方法？她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個(gè)很小的泉眼。

讀這句話，我們可以從“找哇，找哇”“終于”“很小”感受到小姑娘走了很多很多地方，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路程，花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，費(fèi)了很大很大的力氣，才好不容易找到泉眼，還是很小的泉眼，為了讀出她的“不容易”，就要將這幾個(gè)詞語(yǔ)讀成重音，還要讀得慢、拖長(zhǎng)音，就能很好地表達(dá)感情。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計(jì)多端處心積慮下面每組詞語(yǔ)的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。上下兩組相對(duì)的詞語(yǔ)意思相近，不同的是感情色彩。上面的成語(yǔ)是褒義詞，用作褒揚(yáng)、贊揚(yáng)；下面的成語(yǔ)是貶義詞，用作貶斥、斥責(zé)。舉世聞名：舉世，全世界。全世界都知道。形容非常著名。臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：名，名聲；揚(yáng)，傳播。壞名聲傳得很遠(yuǎn)。興高采烈：興，原指志趣，后指興致；采，原指神采，后指精神；烈，旺盛。原指文章志趣高雅，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。得意忘形：形，形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。足智多謀：足：充實(shí)，足夠；智：聰明、智慧；謀：計(jì)謀。富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)。詭計(jì)多端：詭計(jì)：狡詐的計(jì)謀；端：項(xiàng)目，點(diǎn)。形容壞主意很多。嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。處心積慮：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考慮。形容蓄謀已久。褒義詞：貶義詞：舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計(jì)多端處心積慮填空：用“足智多謀”寫(xiě)一段話：

諸葛孔明幼時(shí)便學(xué)習(xí)博大精深的中國(guó)文化，并善于融會(huì)貫通、舉一反三、集思廣益，于是便造就了一個(gè)博古通今、才華橫溢、出類拔萃的臥龍先生，并被后人奉為足智多謀，料事如神的宰相。嘔心瀝血處心積慮得意忘形興高采烈臭名遠(yuǎn)揚(yáng)舉世聞名(1)老師為了我們的成長(zhǎng)

了一生，如今年過(guò)花甲，咱們可得經(jīng)常去看望他。(2)沒(méi)想到你們這么不長(zhǎng)進(jìn)，老是

地想要分家產(chǎn)。練一練，學(xué)運(yùn)用。讀句子，根據(jù)感情色彩選詞填空。

嘔心瀝血

處心積慮(3)大家聽(tīng)說(shuō)總政歌舞團(tuán)要來(lái)我們這里演出，個(gè)個(gè)_________，奔走相告。(4)你這次段考有點(diǎn)進(jìn)步，應(yīng)再接再厲，可別就__________，松懈下來(lái)了！(5)中國(guó)的長(zhǎng)城，埃及的金字塔，都是__________的古代建筑。(6)這些民族敗類，干了那么多傷天害理之事，早已________了，在我們這里是婦孺唾棄。

得意忘形

舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

興高采烈我拓展，我積累。我還積累了：鞠躬盡瘁

爭(zhēng)先恐后肝膽相照

不拘一格剛愎自用

趨之若鶩臭味相投離經(jīng)叛道小朋友，你還積累了哪些類似的詞語(yǔ)？觀察上面的字，說(shuō)說(shuō)有幾種排法？有什么不同？古詩(shī)有橫版與豎版兩種寫(xiě)法。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意四點(diǎn)；一是無(wú)論橫版、豎版的書(shū)寫(xiě)注意詩(shī)句都要居中寫(xiě)，上下左右的文字要對(duì)齊；二是注意書(shū)寫(xiě)內(nèi)容包括古詩(shī)題目、詩(shī)句、作者；三是注意橫版與豎版書(shū)寫(xiě)的格式不同，橫版從上到下書(shū)寫(xiě)，豎版是從右到左書(shū)寫(xiě)；四是要注意字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。太平盛世國(guó)泰民安豐衣足食安居樂(lè)業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患

這些四字詞語(yǔ)都是描寫(xiě)國(guó)家政治民生的詞語(yǔ)，上面8個(gè)詞語(yǔ)是歌頌國(guó)泰民安，百姓安居樂(lè)業(yè)一派欣欣向榮的褒義詞，下面8個(gè)詞語(yǔ)是描畫(huà)國(guó)家落后，民不聊生衰敗景象的詞語(yǔ)。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？太平盛世:安定、興盛的時(shí)代。國(guó)泰民安:泰：平安，安定。國(guó)家太平，人民安樂(lè)。豐衣足食：足：夠。穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。安居樂(lè)業(yè)：安：安定；樂(lè)：喜愛(ài)，愉快；業(yè)：職業(yè)。指安定愉快地生活和勞動(dòng)。政通人和：政事通達(dá)，人心和順。形容國(guó)家穩(wěn)定，人民安樂(lè)。人壽年豐：人長(zhǎng)壽，年成也好。形容太平興旺的景象。夜不閉戶：戶：門(mén)。夜里睡覺(jué)不用閂上門(mén)。形容社會(huì)治安情況良好。路不拾遺：遺：失物。路上沒(méi)有人把別人丟失東西撿走。形容社會(huì)風(fēng)氣好。多事之秋：多事：事故或事變多；秋：時(shí)期。事故或事變很多的時(shí)期。兵荒馬亂：荒、亂：指社會(huì)秩序不安定。形容戰(zhàn)爭(zhēng)期間社會(huì)混亂不安景象。流離失所：流離：轉(zhuǎn)徒離散。無(wú)處安身，到處流浪。生靈涂炭：生靈：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于極端困苦的境地。家破人亡：家庭破產(chǎn)，人口死亡。形容家遭不幸的慘相。哀鴻遍野:哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼饑號(hào)寒的災(zāi)民。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號(hào)的饑民。民不聊生：聊：依賴，憑借。指老百姓無(wú)以為生，活不下去。內(nèi)憂外患：多指國(guó)內(nèi)不安定和外敵侵略。有時(shí)也比喻個(gè)人的情況。用上下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，描繪出民不聊生、國(guó)家多災(zāi)多難的場(chǎng)面。多事之秋

兵荒馬亂

流離失所

生靈涂炭家破人亡

哀鴻遍野

民不聊生

內(nèi)憂外患練一練，學(xué)運(yùn)用。90多歲的老太太躺在床上，五個(gè)孩子們圍在她身邊，聽(tīng)老太太回顧自己的一生：我出生那年旱災(zāi)剛過(guò)，洪災(zāi)又來(lái)，真是多事之秋。適逢軍閥混戰(zhàn)和外來(lái)侵略，國(guó)家內(nèi)憂外患，可以說(shuō)我們這塊土地上生靈涂炭、哀鴻遍野。在那兵荒馬亂、民不聊生的年代，我和大家一樣，也難免家破人亡的命運(yùn)，父親在一次轟炸中死亡。記得那年日寇“大掃蕩”，全村人都躲進(jìn)深山，受盡了流離失所之苦難……想想我這一輩子走過(guò)的路，走到今天能過(guò)上這么好的日子，是多么的不容易，你們一定要珍惜。我拓展，我