心理健康部迎新工作演講人：日期:目錄02迎新團隊架構01部門職能概述03特色迎新活動設計04服務資源說明05技能培養(yǎng)計劃06后續(xù)跟進機制01PART部門職能概述心理健康部核心使命提供心理支持為全校學生提供心理咨詢服務，幫助學生解決情感、學習、人際關系等方面的心理問題。01宣傳心理健康開展心理健康宣傳教育活動，提高學生心理健康意識，預防心理問題發(fā)生。02建立心理檔案為每位學生建立心理健康檔案，記錄學生心理狀態(tài)變化，及時發(fā)現并處理心理問題。03年度重點工作方向每年開展心理健康普查，了解學生心理健康狀況，為制定心理健康教育方案提供依據。心理健康普查針對心理危機事件，及時開展心理干預，幫助學生度過難關，防止心理創(chuàng)傷惡化。心理危機干預開設心理健康課程，普及心理健康知識，提高學生心理素質和應對能力。心理健康課程往屆活動成果展示心理健康知識普及通過微信、海報、宣傳冊等多種形式，廣泛宣傳心理健康知識，提高學生對心理健康的關注和認識。03建立心靈驛站，為學生提供溫馨、舒適的心理咨詢環(huán)境，幫助學生緩解壓力，提高心理承受能力。02心靈驛站建設心理健康月成功舉辦多屆心理健康月活動，包括心理講座、心理劇表演、心理知識競賽等，深受學生歡迎。0102PART迎新團隊架構部門組織架構解析心理健康部下設多個分支，包括咨詢部、宣傳部、活動策劃部等。部門設置運作方式目標宗旨各部門相互協(xié)作，共同開展迎新工作，確保新生心理健康。為新生提供心理支持，幫助他們適應大學生活，解決心理困擾。骨干成員職責分工部長負責整個迎新工作的統(tǒng)籌安排，協(xié)調各部門之間的工作。01副部長協(xié)助部長工作，主要負責某一具體領域的工作，如咨詢部或宣傳部。02骨干成員負責具體執(zhí)行迎新工作任務，如心理咨詢、宣傳推廣等。03為新成員提供系統(tǒng)的培訓，包括心理知識、溝通技巧等方面的訓練。培訓計劃安排新成員參與迎新活動、心理咨詢等實際工作，提高他們的實踐能力。實踐機會通過定期的考核和反饋，了解新成員的工作表現，為他們提供針對性的指導和幫助?？己藱C制新成員成長路徑規(guī)劃03PART特色迎新活動設計心理破冰游戲方案心靈雞湯安排一些簡短而深刻的心理雞湯，幫助新生緩解初入大學的迷茫和焦慮，樹立積極的心態(tài)。03設計一些團隊合作的游戲，讓新生在參與中展現自己的能力和特長，同時增強團隊協(xié)作能力。02互動游戲熱身游戲通過輕松有趣的游戲打破陌生感，增進彼此之間的了解和信任。01主題分享會流程設計安排與心理健康相關的主題分享，如心理調適、情緒管理、人際交往等，邀請專業(yè)心理咨詢師或學長學姐進行分享。設置互動環(huán)節(jié)，讓新生分享自己的經歷和感受，增強分享會的參與感和實效性。配備專業(yè)人員進行現場引導和總結，確保分享會順利進行，同時為新生提供專業(yè)的指導和建議。提供專業(yè)的心理健康測評工具，幫助新生了解自己的心理狀況和特點，為未來的心理調適提供參考。測評結果嚴格保密，只用于幫助新生更好地認識自己，不會作為其他任何用途的依據。心理健康測評體驗針對測評結果，為新生提供個性化的心理咨詢和輔導服務，幫助他們解決存在的心理問題，提高心理健康水平。04PART服務資源說明心理咨詢室使用指南咨詢室位置咨詢室設施咨詢師資質咨詢時間安排心理咨詢室位于學生活動中心，環(huán)境安靜、私密。配備有專業(yè)的心理測評工具、放松座椅、音響設備等。心理咨詢師均具備專業(yè)資質，擁有豐富的咨詢經驗。每周一至周五，上午9:00-12:00，下午2:00-5:00開放。緊急干預機制介紹提供24小時緊急心理援助熱線，及時解決學生心理問題。緊急干預熱線建立規(guī)范的危機干預流程，確保學生在面臨心理危機時得到及時、有效的幫助。危機干預流程每個班級設立心理委員，負責及時發(fā)現和報告同學心理問題。緊急聯(lián)絡人日常溝通渠道公示定期座談會定期舉辦心理健康座談會，邀請專家、老師與學生面對面交流，共同探討心理健康問題。03在微信、QQ等社交平臺建立心理健康交流群，供學生分享經驗、傾訴情感。02線上交流平臺心理信箱設立心理信箱，方便學生隨時投遞心理困惑或問題。0105PART技能培養(yǎng)計劃基礎心理知識培訓心理學基礎知識包括基本概念、發(fā)展歷程、主要流派等。01常見心理問題識別如焦慮、抑郁、強迫等常見心理障礙的識別與診斷。02心理咨詢技巧傾聽、提問、表達等有效的溝通技巧。03活動執(zhí)行能力訓練從活動構思、方案設計到執(zhí)行、總結的全過程訓練?；顒硬邉澟c組織團隊協(xié)作能力提升活動宣傳與推廣學習如何在團隊中有效溝通、協(xié)調、分工與合作。提高活動的知名度和影響力，吸引更多人參與。學習如何早期發(fā)現心理危機信號，評估危機嚴重程度。危機識別掌握基本的心理危機干預原則和技巧，如傾聽、支持、轉介等。危機干預技巧通過模擬危機情境，提升應對危機的實戰(zhàn)能力和心理素質。危機模擬演練危機識別應對演練06PART后續(xù)跟進機制新人成長檔案建立成長軌跡記錄記錄新成員在心理健康部的工作表現，包括優(yōu)點、不足以及改進措施。03由專業(yè)心理教師對新成員進行定期評估，并提供個性化成長建議。02定期評估與反饋設立個人成長檔案記錄每位新成員的心理成長歷程，包括參與活動、培訓、案例處理等情況。01月度交流會議安排會議內容分享本月心理健康工作心得、案例，以及學習新知識、新技能。01成員互動鼓勵成員在會議上積極發(fā)言，提出問題和建議，增進彼此之間的交流與了解。02工作部署針對下月工作重點，進行任務分配和部署，確保各項工作有序進行。03年度評優(yōu)激勵政策根據新成員在