小班健康《螞蟻鉆洞》教案演講人：日期:目錄02活動(dòng)前期準(zhǔn)備01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定03活動(dòng)實(shí)施流程04健康知識(shí)滲透05安全管控措施06延伸與評(píng)價(jià)方案01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定Chapter爬行技能提升在游戲過程中，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身體各部位的發(fā)展。身體協(xié)調(diào)性增強(qiáng)肌肉力量鍛煉通過鉆、爬等動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒四肢和腰腹部肌肉的力量。通過螞蟻鉆洞的游戲，鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和爬行速度。基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)小組合作鼓勵(lì)幼兒在游戲中與同伴組成小組，共同完成鉆洞任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)建立互助互愛在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒相互幫助、互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。遵守規(guī)則教育幼兒遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中互相配合、分工合作。安全規(guī)則認(rèn)知強(qiáng)化安全意識(shí)培養(yǎng)在游戲前，向幼兒介紹游戲的安全規(guī)則和注意事項(xiàng)，提高他們的安全意識(shí)。自我保護(hù)能力教育幼兒在游戲中如何保護(hù)自己，避免受傷，如避免碰撞、摔倒等。規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)通過游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，維護(hù)游戲秩序。02活動(dòng)前期準(zhǔn)備Chapter軟墊用于活動(dòng)區(qū)域地面鋪設(shè)，保護(hù)幼兒安全。拱門模擬“螞蟻鉆洞”的場景，讓幼兒在拱門下爬行。教具材料清單（軟墊/拱門）場地中央放置拱門，四周留出足夠空間供幼兒爬行。將軟墊鋪設(shè)在拱門前后及兩側(cè)，確保幼兒爬行時(shí)安全舒適。場地周圍設(shè)置障礙物，如軟墊、拱門等，以模擬“螞蟻”在洞穴外覓食的場景。場地布置示意圖010203主持人負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒安全，協(xié)助主持人進(jìn)行活動(dòng)。協(xié)助人員場地維護(hù)人員負(fù)責(zé)場地布置、教具準(zhǔn)備及現(xiàn)場秩序維護(hù)。負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的引導(dǎo)與協(xié)調(diào)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。人員分工與站位03活動(dòng)實(shí)施流程Chapter情景導(dǎo)入通過講述螞蟻覓食的故事，激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，準(zhǔn)備進(jìn)行鉆洞游戲。規(guī)則講解清楚地介紹游戲規(guī)則，包括螞蟻如何鉆洞、如何接力以及游戲過程中的注意事項(xiàng)，確保孩子們能夠完全理解。情景導(dǎo)入與規(guī)則講解根據(jù)孩子們的年齡和能力，將他們分成若干小組，每組選出一個(gè)小組長，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)組內(nèi)成員。教師或工作人員首先進(jìn)行鉆洞動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，如如何快速通過、如何保持平衡等。分組動(dòng)作示范分組鉆洞動(dòng)作示范安排孩子們進(jìn)行多次鉆洞練習(xí)，熟悉游戲規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)，提高游戲水平。循環(huán)練習(xí)在孩子們熟悉游戲后，可以進(jìn)行計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子們的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們?cè)谔魬?zhàn)中不斷進(jìn)步。計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)循環(huán)練習(xí)與計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)04健康知識(shí)滲透Chapter鉆爬動(dòng)作身體協(xié)調(diào)要點(diǎn)低頭彎腰，抬高臀部在鉆爬時(shí)，要告訴幼兒低頭看路，并抬高臀部，這樣可以更好地保護(hù)身體，避免受傷。手腳交替，穩(wěn)定前行控制速度，避免沖撞引導(dǎo)幼兒在鉆爬過程中，保持手腳交替前進(jìn)，以保持身體平衡和穩(wěn)定。提醒幼兒在鉆爬時(shí)要控制自己的速度，避免與其他幼兒發(fā)生沖撞，造成傷害。123運(yùn)動(dòng)后放松技巧深呼吸與緩慢拉伸運(yùn)動(dòng)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行深呼吸和緩慢拉伸，有助于放松肌肉，減輕疲勞。輕輕敲打身體部位可以輕輕敲打幼兒的四肢和軀干，促進(jìn)血液循環(huán)，緩解肌肉緊張。安靜休息在運(yùn)動(dòng)后，安排適當(dāng)?shù)陌察o休息時(shí)間，讓幼兒的身體得到充分的恢復(fù)和放松。及時(shí)擦汗運(yùn)動(dòng)過程中，要及時(shí)給幼兒擦汗，避免汗液過多導(dǎo)致感冒或其他不適。正確洗手告訴幼兒正確的洗手方法，包括用肥皂和流動(dòng)水清洗雙手，至少持續(xù)20秒，以確保手部衛(wèi)生。衛(wèi)生習(xí)慣引導(dǎo)（擦汗/洗手）05安全管控措施Chapter場地防撞軟包檢查確保所有防撞軟包的邊角都是圓滑的，沒有尖銳的邊角，以防止幼兒在活動(dòng)時(shí)發(fā)生碰撞受傷。檢查所有軟包邊角選擇厚度和密度合適的軟包，以確保其有足夠的緩沖效果，同時(shí)也要注意軟包的材質(zhì)，必須是無毒環(huán)保的。軟包厚度與密度制定詳細(xì)的檢查和維護(hù)計(jì)劃，確保防撞軟包始終保持完好狀態(tài)，如有損壞應(yīng)及時(shí)更換。定期檢查與維護(hù)在活動(dòng)前，教師應(yīng)向幼兒演示正確的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)身體各部位的保護(hù)方法，特別是頭部、頸部和四肢。幼兒動(dòng)作保護(hù)手法正確引導(dǎo)動(dòng)作在幼兒進(jìn)行鉆洞等具有一定危險(xiǎn)性的動(dòng)作時(shí)，教師應(yīng)采用手法輔助保護(hù)，如用手托住幼兒頭部、身體等關(guān)鍵部位。手法輔助保護(hù)教育幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，如遇到危險(xiǎn)情況及時(shí)停止、躲避或?qū)で髱椭９膭?lì)自我保護(hù)輕微傷害處理教師應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備急救藥品和器材，一旦幼兒出現(xiàn)輕微傷害（如擦傷、跌倒等），能夠迅速進(jìn)行初步處理和包扎。突發(fā)情況處置預(yù)案緊急情況疏散制定緊急疏散預(yù)案，確保在發(fā)生地震、火災(zāi)等緊急情況時(shí)，能夠迅速疏散幼兒，保障幼兒的生命安全。聯(lián)系家長與匯報(bào)在發(fā)生突發(fā)情況后，教師應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系，說明情況并安撫家長情緒，同時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事件及處理情況。06延伸與評(píng)價(jià)方案Chapter家庭親子運(yùn)動(dòng)建議家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)家長在家中創(chuàng)設(shè)類似“螞蟻鉆洞”的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，如爬行隧道、障礙賽道等，提高孩子的運(yùn)動(dòng)興趣。親子互動(dòng)游戲運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)家長與孩子一起參與運(yùn)動(dòng)游戲，如螞蟻搬家、螞蟻覓食等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，定期參與家庭體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)。123觀察指標(biāo)采用定性與定量相結(jié)合的方式，如記錄幼兒參與活動(dòng)的時(shí)間、完成的次數(shù)、表現(xiàn)情況等。記錄方法數(shù)據(jù)分析根據(jù)觀察數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，了解幼兒在活動(dòng)中的整體表現(xiàn)及存在的問題，為后續(xù)活動(dòng)提供改進(jìn)依據(jù)。觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、積極性、注意力集中程度等。幼兒參與度觀察表活動(dòng)效果改進(jìn)方向活動(dòng)難度調(diào)整根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)的