如何歸納段落大意一.摘句歸納法。1.在文章中，有一些句子高度概括了全段的主要內(nèi)容，比如首句、尾句或中心句等，我們可以直接將其摘出，作為段意。如《威尼斯的小艇》的第二段有總起句“船夫的駕駛技術(shù)特別好?！笨梢宰鬟@段的段意。

2.摘過(guò)渡句過(guò)渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段意，啟下句為下一段的段意。如《偉大的友誼》中，“在生活上恩格斯熱忱地幫助馬克思；更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密合作?！边@一過(guò)渡句，第一分句是上段段意，第二分句可做下段段意。二.縮句歸納法。有些段落句子不多但很長(zhǎng)，通過(guò)修改，增刪一些文字，就會(huì)成為該段的段意，此法稱(chēng)之為加減法。三.合并歸納法。有些自然段可劃分為幾層意思，而且層與層之間是并列關(guān)系，我們?cè)诟爬ǘ我鈺r(shí)，就可以先概括每層的意思，然后把層意進(jìn)行合并歸納整理，作為一整段的意思。如《太陽(yáng)》（說(shuō)明文）第一段中三節(jié)分別寫(xiě)了太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)特點(diǎn)，所以段意可串連為：太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，它很大、很熱。四.取舍歸納法。有些段落層次意義較多時(shí)，可以先理清層次，然后采用取果舍因或取主舍次的方法來(lái)概括段意。歸納段意，一定要抓住每段的主要意思，選準(zhǔn)角度，語(yǔ)言要明確、完整、簡(jiǎn)潔。為了做到這點(diǎn)，可指導(dǎo)學(xué)生用“去旁枝，抓主干”的方法進(jìn)行歸納。五.概括歸納法有些文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，不適宜運(yùn)用以上方法，這就必須認(rèn)真地把文章讀透，然后看這一段寫(xiě)了幾個(gè)意思，然后整理、精簡(jiǎn)為一個(gè)完整的句子，作為段意。即文中沒(méi)有明顯句子可以用來(lái)概括段意時(shí)，可以這樣來(lái)整理：“誰(shuí)？干什么？”或“誰(shuí)？怎么樣？”如《給顏黎明的信》第一段分三層來(lái)寫(xiě)：（1）不要只看一個(gè)人的信；（2）不要只看文學(xué)書(shū)；（3）可以看世界旅行記和有益的電影。這三層都是圍繞怎樣讀書(shū)寫(xiě)的，所以段意可歸納為：魯迅談怎樣讀書(shū)。

概括段意時(shí)，一定要在把握全段或全文中心的基礎(chǔ)上進(jìn)行，做到圍繞中心，注意連貫。概括段意后，同學(xué)們應(yīng)回過(guò)頭來(lái)看看：幾段的段意是否與全篇相稱(chēng)，概括的角度選得是否一致，概括的重點(diǎn)是否恰當(dāng)。

一.概說(shuō)

把握住各段的中心，才能更好地理解全文的內(nèi)容。要準(zhǔn)確地把握各段中心，則要抓住能表明全段意思的主要句子即中心句。中心句表述的意思比較概括。段中其它句子是圍繞中心句來(lái)展開(kāi)的，用來(lái)支撐或擴(kuò)展它所表述的中心。中心句的位置一般在段首或段尾，也有的在段中。在段首的中心句主要起總括全段，提綱挈領(lǐng)的作用；在段尾的中心句主要起總結(jié)歸納，深化內(nèi)容的作用；在段中的中心句，前面的句子主要起“引子”的作用，后面的句子主要是解釋和表述中心句。

二.例文（一）母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家20多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。——《回憶我的母親》（二）有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒羅！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊?！段业睦蠋煛罚ㄈ┎槐卣f(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

三.技法講解

段落與中心句的聯(lián)系有多種情況，因而抓中心句概括段意也有多種形式，其中主要有以下三種：

（一）在段首找中心句，概括段意。如例文（一），（2）（3）（4）（5）句具體寫(xiě)母親是個(gè)勞動(dòng)的好手，首句“母親是個(gè)好勞動(dòng)”總括全段。因此（1）句即是本段的中心句。

（二）在段尾找中心句，概括段意。如例文（二），這段文字寫(xiě)出了事情的起因、經(jīng)過(guò)【試題答案】（一）金色的盒子我的一個(gè)朋友三年前下崗了。后來(lái)，他找到了一份推銷(xiāo)油漆的工作。薪水不低，但每月要推銷(xiāo)300桶，完成起來(lái)并不輕松。隨著月底的來(lái)臨，沒(méi)完成推銷(xiāo)任務(wù)的朋友每天回家的腳步越來(lái)越沉重。兒子見(jiàn)了，開(kāi)門(mén)的第一件事就是問(wèn)：“爸爸，到今天還剩下幾桶？”時(shí)間一長(zhǎng)，他漸漸吃不消這“每日一問(wèn)”。終于有一天，他大聲喝斥兒子：“以后不許你再問(wèn)我！”兒子委屈地走開(kāi)了。期中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師表?yè)P(yáng)兒子，說(shuō)孩子非常懂事，懂得為家庭分憂(yōu)，在用“擔(dān)心”造句時(shí)寫(xiě)道：每到月底，我最擔(dān)心爸爸完不成推銷(xiāo)任務(wù)，他會(huì)很難過(guò)的。踏著月光從學(xué)校回家，我的朋友落淚了……在國(guó)外，同樣一個(gè)不富裕的家庭，父親斥責(zé)一個(gè)小女孩，因?yàn)樗谑フQ節(jié)前將家里僅有的一卷美麗的金色包裝紙“糟蹋”了。第二天，小女孩把一個(gè)糊著金紙的盒子作為禮物送給父親，父親打開(kāi)一看，里面空空如也。他再次大聲斥責(zé)小女孩說(shuō)：“你不知道送給別人空盒子是不禮貌的嗎？”女孩眼淚汪汪地說(shuō)：“它不是空的，我把我的吻全吹進(jìn)盒子里了，這吻全都是給您的。”父親聽(tīng)了，一下子愣住了……其實(shí)每一個(gè)做父母的，都有一個(gè)這樣的金色盒子，只是做父母的有時(shí)看不到而已。1.短文共寫(xiě)了兩件事，請(qǐng)你選擇一件寫(xiě)出主要內(nèi)容。（1）“我”的朋友每月要推銷(xiāo)300桶油漆，兒子每天詢(xún)問(wèn)還剩幾桶，這位朋友喝斥兒子，當(dāng)他看到兒子的造句后，難過(guò)得落淚了。（2）父親斥責(zé)女兒將家中僅有的一卷包裝紙?jiān)闾Ａ恕５诙?，女兒把一個(gè)空盒子送給父親，當(dāng)父親得知女兒把吻全吹進(jìn)盒子時(shí)，愣住了。2.短文中的小男孩和小女孩是怎樣的孩子？（略）3.聯(lián)系短文內(nèi)容想一想“金色的盒子”指什么？（略）4.讀讀文中畫(huà)線的句子。想一想省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？請(qǐng)選擇一處，展開(kāi)想象，接著寫(xiě)下去。（略）（二）尼亞加拉大瀑布舉世聞名的尼亞加拉瀑布位于加拿大和美國(guó)交界的尼亞加拉河上。它以豐沛浩瀚的水汽，震撼了所有前來(lái)觀賞的游人，使世界各地的游人來(lái)來(lái)往往，接連不斷。尼亞加拉河上有兩個(gè)湖，一個(gè)是海拔174米的伊利湖，河水流經(jīng)這里后注入海拔75米的安大略湖。兩湖落差達(dá)99米，之間還有一道石灰?guī)r斷崖。水流湍急的尼亞加拉河流經(jīng)這里驟然陡落。水勢(shì)澎湃，蔚為壯觀。瀑布的河水從高處的伊利湖流入安大略湖，湖水經(jīng)過(guò)河床絕壁上的羊島，分隔成兩部分，分別流入美國(guó)和加拿大。從加拿大這邊看一大一小兩個(gè)瀑布，比從美國(guó)方向看起來(lái)更壯闊、漂亮。大瀑布因其外表形成一個(gè)馬蹄狀而稱(chēng)馬蹄瀑布。水聲很大，。水汽既浩瀚又高聳，當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí)，大瀑布的水花便會(huì)升起一座七色彩虹。冬天時(shí)，瀑布表面會(huì)結(jié)一層薄薄的冰，那時(shí)，瀑布便會(huì)寂靜下來(lái)。小瀑布因其水流極為寬廣細(xì)致，很像一層新娘的婚紗，又稱(chēng)婚紗瀑布。由于湖底是凹凸不平的巖石，因此水流的形狀像個(gè)漩渦，與垂直而下的大瀑布相應(yīng)成趣。1.把文中畫(huà)線的部分換成成語(yǔ)，