部編版語(yǔ)文一年級(jí)看圖寫話課件及范文引言：用心陪伴，用愛引領(lǐng)——一年級(jí)看圖寫話的意義與價(jià)值在孩子的成長(zhǎng)道路上，語(yǔ)文學(xué)習(xí)始終扮演著重要的角色。而看圖寫話，作為一年級(jí)語(yǔ)文課程中的重要環(huán)節(jié)，既鍛煉孩子的觀察力和表達(dá)能力，也激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。作為一名教師，更要用心設(shè)計(jì)課件，幫助孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)用文字描述身邊的美好，用心感受生活的點(diǎn)滴。我記得第一次教看圖寫話時(shí)，站在講臺(tái)上的我內(nèi)心既期待又緊張。孩子們天真無(wú)邪的笑臉，仿佛一束束溫暖的陽(yáng)光，點(diǎn)亮了我內(nèi)心的熱情。從那一刻起，我便深刻體會(huì)到，看圖寫話不僅僅是技能的訓(xùn)練，更是一場(chǎng)心靈的交流，是引領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達(dá)美的過程。正因如此，設(shè)計(jì)一份科學(xué)、富有趣味的課件，成為我不斷探索和實(shí)踐的目標(biāo)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹部編版語(yǔ)文一年級(jí)看圖寫話的課件設(shè)計(jì)原則、具體內(nèi)容，以及范文的撰寫方法。希望每一位教師都能從中汲取養(yǎng)分，為孩子們打開一扇通向美麗文字世界的窗戶。第一章：看圖寫話的教學(xué)目標(biāo)與意義1.1看圖寫話的核心目標(biāo)看圖寫話的核心在于引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，準(zhǔn)確而生動(dòng)地描述圖片中的場(chǎng)景或事件。這不僅培養(yǎng)他們的觀察能力，還訓(xùn)練他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。更重要的是，通過寫話，孩子們可以學(xué)會(huì)用心觀察生活中的細(xì)節(jié)，體會(huì)生活的豐富多彩。在教學(xué)中，我常常強(qiáng)調(diào)：寫話不是為了寫得多長(zhǎng)，而是要寫得真切、自然、富有情感。孩子們不用擔(dān)心字?jǐn)?shù)，只要用心去描述，他們的文字就會(huì)變得豐富而有趣。1.2看圖寫話的教育意義看圖寫話不僅能幫助孩子們提升語(yǔ)文水平，更能培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達(dá)力。孩子們通過觀察圖片，學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)，理解事物的關(guān)系，從而培養(yǎng)細(xì)膩的感受力和描述能力。而在寫作的過程中，他們會(huì)不斷思考、思索，逐漸形成自己的寫作習(xí)慣和表達(dá)風(fēng)格。此外，看圖寫話還能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谟邢薜漠嬅嬷邪l(fā)揮無(wú)限的想象。比如，一幅描繪春天的畫面，孩子可以寫“花兒開了，蝴蝶飛來(lái)了”，也可以寫“春風(fēng)輕輕吹，樹上的鳥兒唱著歌”。每個(gè)人的理解不同，表達(dá)也各有特色。1.3教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的情感培養(yǎng)在教學(xué)中，我深知，孩子們的寫作作品中充滿了他們的情感與童真。教師應(yīng)以鼓勵(lì)和欣賞為主，讓孩子們?cè)趯懽髦懈惺艿娇鞓泛妥孕?。在課堂上，我喜歡用“我喜歡的事情”“我最開心的事情”等主題，激發(fā)他們的表達(dá)欲望。我還會(huì)引導(dǎo)孩子們用心去觀察，用心去感受生活中的美好，然后用文字去表達(dá)。這種情感的投入，會(huì)讓他們的作品更有溫度，也更容易打動(dòng)自己和他人。第二章：課件設(shè)計(jì)原則與內(nèi)容安排2.1設(shè)計(jì)原則：趣味性、啟發(fā)性與實(shí)用性在制作看圖寫話課件時(shí)，我始終堅(jiān)持“趣味性、啟發(fā)性、實(shí)用性”的原則。趣味性體現(xiàn)在圖片的選擇和課件的設(shè)計(jì)上，要貼近孩子們的生活實(shí)際，色彩鮮明、生動(dòng)有趣，讓孩子們一眼就被吸引。啟發(fā)性則要求我在課件中設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題和提示，激發(fā)孩子們的思考，比如“你覺得圖片中的小朋友在做什么？”“他們可能會(huì)說(shuō)些什么？”這樣的問題能引導(dǎo)孩子們展開聯(lián)想。實(shí)用性則體現(xiàn)為內(nèi)容的系統(tǒng)性和操作性。課件中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，幫助孩子們由觀察到表達(dá)，逐步建立寫作的信心和能力。2.2課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)：由淺入深，循序漸進(jìn)我的課件一般采用“引入、觀察、表達(dá)、鞏固”四個(gè)環(huán)節(jié)。引入環(huán)節(jié)：用生動(dòng)的圖片或小故事吸引孩子們的注意，激發(fā)興趣。例如，一張春天的花園圖片，配上一段關(guān)于春天的簡(jiǎn)短故事，讓孩子們感受到春天的氣息。觀察環(huán)節(jié)：引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察圖片中的細(xì)節(jié)，如人物、動(dòng)作、場(chǎng)景、顏色等?？梢栽O(shè)置一些問題，讓他們思考：“圖片里有什么？他們?cè)谧鍪裁?？他們的表情怎么樣？”表達(dá)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)孩子們用自己的話寫出對(duì)圖片的描述。開始時(shí)可以由老師示范，逐步引導(dǎo)孩子們自己寫。鞏固環(huán)節(jié)：組織孩子們互相交流作品，欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這不僅增強(qiáng)孩子們的表達(dá)信心，也讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)。2.3結(jié)合實(shí)際案例，豐富課件內(nèi)容我曾經(jīng)設(shè)計(jì)過一份關(guān)于“動(dòng)物園”的看圖寫話課件，其中包含了多幅動(dòng)物圖片，從不同角度引導(dǎo)孩子觀察。例如，一幅描繪大象的圖片，我會(huì)問：“大象的耳朵大不大？它的鼻子長(zhǎng)不長(zhǎng)？它在干什么？”通過這樣細(xì)致的問題，孩子們的觀察變得更具體。在表達(dá)環(huán)節(jié)，我會(huì)用范文示范，比如：“我看到一只大象，它的耳朵很大，像扇子一樣扇著。它用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子喝水，好可愛?！比缓蠊膭?lì)孩子們?cè)囍鴮懗鲎约旱脑挕＿@樣的課件內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，既滿足教學(xué)目標(biāo)，又能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。第三章：范文的撰寫技巧與范例分享3.1范文的結(jié)構(gòu)與要素一篇好的看圖寫話范文，應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)：開頭引入圖片內(nèi)容，中間詳細(xì)描述場(chǎng)景或人物，結(jié)尾表達(dá)作者的感受或總結(jié)。我建議孩子們?cè)趯懽鲿r(shí)，注意以下幾個(gè)要素：觀察細(xì)節(jié)：抓住圖片中的亮點(diǎn)，描述具體細(xì)膩。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔：句子通順，詞語(yǔ)貼切，避免空泛。情感真摯：表達(dá)自己真實(shí)的感受，讓作品有溫度。邏輯清晰：讓內(nèi)容有條理，便于理解。3.2典型范文賞析以一幅“春天的公園”圖片為例，范文如下：>今天，我看到一個(gè)美麗的公園。公園里開滿了五顏六色的花，有紅色的玫瑰、黃色的菊花、紫色的薰衣草。小朋友們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去，有的在放風(fēng)箏，有的在踢足球。天很藍(lán)，陽(yáng)光暖暖的，讓人覺得特別舒服。我喜歡春天的公園，因?yàn)檫@里充滿了生機(jī)和快樂。這篇范文結(jié)構(gòu)清晰，細(xì)節(jié)豐富，既描述了場(chǎng)景，又表達(dá)了作者的喜愛之情。在教學(xué)中，我會(huì)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)這樣的寫作技巧，幫助他們逐步提高。3.3提升范文水平的小技巧多觀察：鼓勵(lì)孩子們多觀察生活中的細(xì)節(jié)，積累詞匯。多模仿：學(xué)習(xí)范文的表達(dá)方式，模仿寫作。多表達(dá)：在日常生活中多說(shuō)話、多寫日記，增強(qiáng)表達(dá)能力。多交流：與同伴分享作品，聽取不同的看法。我自己在教學(xué)中也會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)孩子們勇敢表達(dá)，享受寫作的快樂。第四章：教學(xué)中的常見問題與解決方案4.1孩子們不善于觀察，描述空泛很多孩子在看圖寫話時(shí)，常常只寫“有人”、“有東西”，缺乏細(xì)節(jié)。這時(shí)，我會(huì)用“放慢腳步，仔細(xì)看”這樣的引導(dǎo)語(yǔ)，鼓勵(lì)他們多觀察圖片中的細(xì)節(jié)，比如“這只小狗的耳朵長(zhǎng)不長(zhǎng)？它在干什么？”通過提問，讓孩子們逐漸學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)更多細(xì)節(jié)。4.2孩子們語(yǔ)言表達(dá)不流暢，詞句貧乏對(duì)于表達(dá)能力較弱的孩子，我會(huì)引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述，再逐步引入更豐富的詞匯。同時(shí)，我會(huì)用范文示范，幫助他們模仿積累。4.3孩子們?nèi)狈懽餍判奈野l(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)非常重要。每當(dāng)孩子完成一篇作品，我都會(huì)真誠(chéng)地贊賞，比如“你寫得真棒！你的話讓我覺得現(xiàn)場(chǎng)真的很熱鬧。”這樣的鼓勵(lì)會(huì)讓他們更有勇氣繼續(xù)嘗試。4.4如何幫助孩子養(yǎng)成寫作習(xí)慣我建議：每天安排一定時(shí)間，讓孩子們寫一寫日記或看圖寫話，形成習(xí)慣。還可以讓家長(zhǎng)在家中提供圖片，和孩子們一起觀察、描述、表達(dá)。結(jié)語(yǔ)：用心呵護(hù)，用愛陪伴——讓看圖寫話成為孩子快樂成長(zhǎng)的橋梁回望自己多年的教學(xué)歷程，我深知，看圖寫話不僅僅是一項(xiàng)技能的培養(yǎng)，更是一份心靈的陪伴。每一個(gè)孩子都是一顆純真的心靈，他們用文字表達(dá)的每一句話，都飽含著他們的童真和對(duì)世界的感知。在這個(gè)過程中，作為教師，我們要用心去設(shè)計(jì)課件，用愛去引導(dǎo)孩子，用耐心去傾聽他們的心聲。讓我們共同努力，把看圖寫話打造成一片溫暖的土地，讓每一個(gè)孩子都能在這里自由地飛翔，用文字描繪出屬于自己的精彩世界。只有這樣，孩子們的語(yǔ)文之路才會(huì)充滿陽(yáng)光，他們的心靈也會(huì)因此變得更加豐富和美麗。后記：關(guān)于未來(lái)——不斷探索，持續(xù)創(chuàng)新未