學(xué)校課時(shí)津貼管理辦法一、使用背景在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，課時(shí)津貼作為對(duì)教師教學(xué)工作的一種重要激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于保障教學(xué)質(zhì)量、提高教師工作積極性具有關(guān)鍵作用。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)大，課程設(shè)置日益豐富，為了更加科學(xué)、合理、公平地分配課時(shí)津貼，充分發(fā)揮其激勵(lì)效能，特制定本管理辦法。本辦法旨在確保課時(shí)津貼的發(fā)放能夠準(zhǔn)確反映教師的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量，符合國(guó)家教育政策法規(guī)以及學(xué)校的實(shí)際運(yùn)營(yíng)需求，為學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供有力支持。二、制定依據(jù)本辦法依據(jù)國(guó)家相關(guān)教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)教師法》等，同時(shí)參考教育行業(yè)通行的薪酬管理標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況制定。三、適用范圍本辦法適用于我校全體承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師。四、課時(shí)津貼的計(jì)算原則1.按勞分配原則：根據(jù)教師實(shí)際完成的教學(xué)課時(shí)數(shù)量進(jìn)行核算，多勞多得，鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。2.質(zhì)量?jī)?yōu)先原則：在考量課時(shí)數(shù)量的同時(shí)，充分重視教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于教學(xué)效果優(yōu)秀的教師給予適當(dāng)傾斜。3.公平公正原則：確保課時(shí)津貼的計(jì)算方法透明、公開(kāi)，避免人為因素干擾，保證每位教師的權(quán)益得到公平對(duì)待。五、課時(shí)的認(rèn)定1.課程類別理論課程：包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等，以課堂講授為主的課程。實(shí)踐課程：如實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)課等，注重學(xué)生實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的課程。公共課程：涵蓋全校學(xué)生必修的思想政治理論課、大學(xué)外語(yǔ)課等。2.課時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)理論課程：根據(jù)課程實(shí)際授課時(shí)長(zhǎng)計(jì)算，每45分鐘為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。實(shí)踐課程：按照實(shí)際教學(xué)時(shí)間計(jì)算，一般實(shí)驗(yàn)課每3小時(shí)折算為4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)；實(shí)習(xí)指導(dǎo)課根據(jù)實(shí)習(xí)天數(shù)和每天指導(dǎo)時(shí)間合理折算，確保教學(xué)工作量得到準(zhǔn)確體現(xiàn)。公共課程：課時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)與理論課程相同。3.特殊情況處理對(duì)于合班授課的課程，根據(jù)學(xué)生人數(shù)比例合理分配課時(shí)。例如，兩個(gè)班級(jí)合班授課，授課教師的課時(shí)量按照兩個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)總和的比例進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)的課程，線上教學(xué)部分按照實(shí)際教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的一定比例折算為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，具體比例根據(jù)課程實(shí)際情況由學(xué)校教學(xué)管理部門確定。六、課時(shí)津貼的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)1.基礎(chǔ)津貼根據(jù)不同課程類別設(shè)定基礎(chǔ)津貼標(biāo)準(zhǔn)。理論課程每標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)[X]元，實(shí)踐課程每標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)[X]元，公共課程每標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)[X]元。鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)改革和課程建設(shè)，對(duì)于獲得校級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課程、精品課程等榮譽(yù)的課程，其課時(shí)津貼在基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)上適當(dāng)上浮[X]%。2.質(zhì)量津貼建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，每學(xué)期末由學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教和教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教相結(jié)合，綜合評(píng)定教師的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，將教師分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，分別給予不同額度的質(zhì)量津貼。優(yōu)秀等級(jí)的教師每標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)增加[X]元，良好等級(jí)增加[X]元，合格等級(jí)維持基礎(chǔ)津貼標(biāo)準(zhǔn)，不合格等級(jí)的教師該學(xué)期課時(shí)津貼減半發(fā)放。3.超課時(shí)津貼對(duì)于教師承擔(dān)超過(guò)學(xué)校規(guī)定的基本教學(xué)工作量的部分，給予超課時(shí)津貼。超課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)為每超一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)[X]元。希望大家在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，合理安排自己的教學(xué)任務(wù)，積極承擔(dān)超課時(shí)工作，為學(xué)校教學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。七、發(fā)放流程1.教師申報(bào)：每學(xué)期末，教師按照要求填寫課時(shí)津貼申報(bào)表格，詳細(xì)記錄本學(xué)期所授課程的名稱、授課班級(jí)、課時(shí)數(shù)量、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等級(jí)等信息，并提交至所在教學(xué)單位。2.教學(xué)單位審核：各教學(xué)單位負(fù)責(zé)對(duì)本單位教師的課時(shí)津貼申報(bào)材料進(jìn)行初審，核實(shí)課程信息、課時(shí)數(shù)量等是否準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果是否真實(shí)有效。初審?fù)ㄟ^(guò)后，將申報(bào)材料匯總報(bào)送至學(xué)校教務(wù)處。3.教務(wù)處復(fù)核：教務(wù)處對(duì)各教學(xué)單位報(bào)送的申報(bào)材料進(jìn)行全面復(fù)核，重點(diǎn)審查課時(shí)認(rèn)定是否準(zhǔn)確、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是否符合規(guī)定等。如有疑問(wèn)，及時(shí)與教學(xué)單位和教師溝通核實(shí)。4.財(cái)務(wù)部門發(fā)放：經(jīng)教務(wù)處復(fù)核無(wú)誤后，將課時(shí)津貼發(fā)放明細(xì)提交至學(xué)校財(cái)務(wù)部門。財(cái)務(wù)部門按照規(guī)定的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和流程，將課時(shí)津貼足額發(fā)放至教師個(gè)人工資賬戶。八、監(jiān)督與管理1.成立監(jiān)督小組：學(xué)校成立由教學(xué)管理部門、教師代表、財(cái)務(wù)部門等相關(guān)人員組成的課時(shí)津貼管理監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)課時(shí)津貼的計(jì)算、發(fā)放過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，確保公平公正。2.定期審計(jì)：學(xué)校審計(jì)部門定期對(duì)課時(shí)津貼的發(fā)放情況進(jìn)行審計(jì)，檢查是否存在違規(guī)發(fā)放、虛報(bào)課時(shí)等問(wèn)題。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)責(zé)令整改，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。3.信息公開(kāi)：學(xué)校通過(guò)校內(nèi)公告欄、校園網(wǎng)等渠道，定期公布課時(shí)津貼的發(fā)放情況，接受全校師生的監(jiān)督。對(duì)于師生提出的疑問(wèn)和意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，并反饋處理結(jié)果。九