大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動參考心得光陰荏苒，時隔一年，由中山大學新華學院治理學系學生組成的佛山社會實踐隊再次啟航，前往佛山市禪城區(qū)南莊開展新一輪的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

本次活動中，佛山社會實踐隊員們采取“調(diào)研為主，支教為輔”的方式，開展一個全新的主題進展研究——深化調(diào)研佛山市專業(yè)技術創(chuàng)新對鼓舞“群眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的妨礙，通過調(diào)研與學習，更有利于激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，也向社會展示我國目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開展對促進我國經(jīng)濟開展起著關鍵的作用。

同時，隊員們還進展義教活動，接近群眾階層，為當?shù)剞r(nóng)村效勞，用實際行動去支持當?shù)亟逃聵I(yè)的開展。

自改革開放以來，國家高度支持鼓舞創(chuàng)業(yè)事業(yè)開展，同時為實現(xiàn)“中國制造2025”的目的，國家堅持“創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色開展、構(gòu)造優(yōu)化、人才為本”的根本方針，設立了多個鎮(zhèn)專業(yè)技術創(chuàng)新試點，而佛山市則被設立為擁有鎮(zhèn)專業(yè)技術創(chuàng)新試點的城市之一。

縱觀現(xiàn)狀，佛山市不斷引進高新技術產(chǎn)業(yè)，同時聚攏了相關技術專業(yè)人才，為實現(xiàn)中國成為制造強國的目的而努力。同時，為響應“群眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這一號召，當?shù)貏?chuàng)新產(chǎn)業(yè)在反復實踐中不斷進步，獲得初步成功。

不可否認的是，這一政策也鼓舞與支持了不少當?shù)厝罕姺e極創(chuàng)業(yè)，加快了當?shù)氐慕?jīng)濟開展。正因如此，我們前往佛山市展開第二次調(diào)研活動，進展一系列的深化調(diào)研。

而本次調(diào)研活動圍繞以下三個點展開：

（1）分析佛山市作為技術創(chuàng)新試點城市對企業(yè)創(chuàng)新開展的推進作用；

（2）分析“群眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”這一政策對群眾創(chuàng)業(yè)觀念的改變；

（3）討論佛山市的企業(yè)通過創(chuàng)新轉(zhuǎn)型后的開展方向及消費方式的改變。

佛山社會實踐隊著重于第一二點進展深化調(diào)研，同時，通過三個方面的綜合研究，理解技術創(chuàng)新試點對佛山市創(chuàng)新型經(jīng)濟開展及企業(yè)晉級轉(zhuǎn)型的推進作用，以及群眾對“群眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”政策的響應。

在7月17日到7月23日為期七天的調(diào)研實踐中，隊員們通過實地采訪，咨詢卷調(diào)查，多渠道搜集材料（詢咨詢當?shù)鼐用瘛⑾嚓P新聞報導）等方式，對當?shù)貏?chuàng)新型企業(yè)、傳統(tǒng)型企業(yè)進展調(diào)研調(diào)查，向創(chuàng)業(yè)者及群眾調(diào)查其對“群眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”政策的理解與看法，還走訪了當?shù)匾寻徇w舊工廠及新建廠區(qū)。

總體而言，隊員們的調(diào)研主要為處理以下三個咨詢題——

（1）佛山市政府對“群眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”政策的推行及落實情況；

（2）佛山市技術創(chuàng)新企業(yè)的開展與當?shù)亟?jīng)濟開展、就業(yè)情況的聯(lián)絡；

（3）技術創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的開展與“群眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”政策的推行對群眾創(chuàng)業(yè)觀念的指引作用。

通過短短一星期的實地調(diào)研，隊員們收獲頗多，并作出以下總結(jié)：

首先是針對大學生創(chuàng)業(yè)的咨詢題——

（1）要先有一定的專業(yè)知識，社會經(jīng)歷以及各類資源的積累，多接觸各種工程，擁有精確的個人定位后才更合適去創(chuàng)業(yè)，才能更好地處理創(chuàng)業(yè)過程中遇到的咨詢題；

（2）在當今“群眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”政策的鼓舞支持下，大學生創(chuàng)業(yè)團隊能夠享受政府各方面給予的補貼，然而，政府的政策僅僅起了推到作用，但這并不是妨礙創(chuàng)業(yè)與否的決定性要素。不管是創(chuàng)業(yè)，亦或打工，都是為了滿足社會的需要，實現(xiàn)個人價值；

（3）在創(chuàng)業(yè)前期預備中，大學生應該對當?shù)卣?，行業(yè)競爭與公司規(guī)模有一定的理解，尤其是創(chuàng)業(yè)工程的市場份額，市場走向與將來開展更要有深化的規(guī)劃。

（4）在創(chuàng)業(yè)過程中，團隊還應該克服產(chǎn)品成果展示的困難，不管是虛擬性如互聯(lián)網(wǎng)應用，或?qū)崢I(yè)性產(chǎn)品，都應該要有本人拿得出手的團隊產(chǎn)品，才能夠在當今競爭的激潮中逆流而上。

（5）可喜可賀的是，在本次調(diào)研活動中，佛山社會實踐隊成功地為新華學院爭取到更多的實習崗位，其中包括佛山新媒體產(chǎn)業(yè)園科之康醫(yī)藥科技，佛山創(chuàng)業(yè)文化中心廣東創(chuàng)業(yè)小鳥信息技術，公司負責人表示，目前公司需要各方面人才，新華學院大三，大四應屆實習生與畢業(yè)生可向公司呈遞個人簡介，通過挑選與培訓后，能夠為其提供充足的就業(yè)崗位。

其次是針對技術創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)開展的咨詢題——

（1）公司應該注重員工創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與鍛煉，鼓舞員工腦洞大開，進展多方面創(chuàng)意創(chuàng)新，實行專利津貼制度；

（2）要在運營中尋找并積累適宜的客源與合作伙伴，加強與國內(nèi)外知名企業(yè)間的交流合作，在科技、文化、技術等方面互相借鑒；

（3）傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)應該改善以往單一的運營形式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息，調(diào)整產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型；

（4）要親密凝視廣大人民群眾的需求，一切消費為消費者而生。

在進展調(diào)研的同時，隊員們也在南莊鎮(zhèn)展開義教活動。這次回歸，他們不僅懷著初心，更是帶著全新的知識回來進展義教。隨著南莊鎮(zhèn)的經(jīng)濟開展，不少外來工及其子女安居于此，每到假期，父母外出打工之時，幼小的小孩便留守家中。

因而，我們圍繞“創(chuàng)新課堂，幸福啟航”的主題，通過開展旅游地理，手工刺繡，體育游戲等興趣學堂的方式，在教誨小孩們知識的同時，給予小孩們關懷關愛。所以，在義教的同時，我們也漸漸融入小朋友天確實活力圈之中，逐步感受小朋友單純的思維，拉近彼此的間隔。