幼兒園大班音樂教案《雜技表演》匯報(bào)人：2024-01-18目錄課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與導(dǎo)入音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解雜技表演動(dòng)作分解與示范音樂與雜技表演融合實(shí)踐學(xué)生自主創(chuàng)作與展示課程延伸與拓展01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景通過(guò)《雜技表演》這一音樂教案，幼兒可以接觸到不同的音樂風(fēng)格和文化背景，拓展他們的藝術(shù)視野。雜技表演作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，結(jié)合了音樂、舞蹈和體操等多種元素，能夠激發(fā)幼兒對(duì)音樂和藝術(shù)的興趣。使幼兒了解雜技表演的基本概念和特點(diǎn)，以及相關(guān)的音樂元素和表現(xiàn)形式。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)能力和表現(xiàn)力，使他們能夠自信地參與音樂活動(dòng)。激發(fā)幼兒對(duì)音樂和藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。030201教學(xué)目標(biāo)音樂欣賞動(dòng)作學(xué)習(xí)創(chuàng)意表現(xiàn)合作與分享教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒欣賞不同風(fēng)格的雜技表演音樂，感受音樂的節(jié)奏、旋律和情緒變化。鼓勵(lì)幼兒在音樂伴奏下自由創(chuàng)作和表現(xiàn)，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。教授與雜技表演相關(guān)的基本動(dòng)作和舞蹈步伐，如翻滾、跳躍、平衡等。組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同完成一場(chǎng)簡(jiǎn)單的雜技表演，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享意識(shí)。02熱身活動(dòng)與導(dǎo)入老師敲擊樂器或拍手，讓孩子們模仿，逐漸加快節(jié)奏，鍛煉孩子們的反應(yīng)能力和節(jié)奏感。節(jié)奏游戲老師播放一段簡(jiǎn)單的舞蹈或體操音樂，讓孩子們模仿老師的動(dòng)作，活動(dòng)身體，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。動(dòng)作模仿熱身游戲“你們看過(guò)雜技表演嗎？覺得怎么樣？”引導(dǎo)孩子們分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。老師播放一段雜技表演的視頻，讓孩子們觀察并提問“今天我們要學(xué)習(xí)一首和雜技表演有關(guān)的歌曲，叫做《雜技表演》。在這首歌里，我們會(huì)聽到很多有趣的聲音和節(jié)奏，還會(huì)學(xué)到一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。”老師介紹今天的主題導(dǎo)入新課老師播放《雜技表演》的音樂，讓孩子們初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。然后提問：“你們聽到了什么有趣的聲音？這首歌讓你們想到了什么？”老師展示一些雜技表演的圖片或道具，如平衡木、高蹺、空竹等，讓孩子們了解雜技的種類和表演形式。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們嘗試模仿一些簡(jiǎn)單的雜技動(dòng)作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。激發(fā)興趣03音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解指音樂中聲音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱及其相互關(guān)系的固定性和準(zhǔn)確性。在音樂中，節(jié)奏是音樂的骨架，支撐著整個(gè)樂曲的進(jìn)行。指強(qiáng)拍和弱拍的組合規(guī)律。在音樂中，節(jié)拍是樂曲的脈搏，它使音樂富有生命力。節(jié)拍有多種不同的組合方式，如二拍子、三拍子等。節(jié)奏與節(jié)拍節(jié)拍節(jié)奏音高指聲音的高低，由物體振動(dòng)的頻率決定。在音樂中，音高是區(qū)分不同音符的主要依據(jù)。音準(zhǔn)指演奏或演唱時(shí)音高的準(zhǔn)確性。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的音準(zhǔn)感是音樂學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。音高與音準(zhǔn)

樂器演奏技巧鋼琴學(xué)習(xí)基本的鋼琴?gòu)椬嗉记?，如手指的?dú)立性和靈活性、力度控制等。通過(guò)練習(xí)簡(jiǎn)單的曲目，培養(yǎng)幼兒的樂感和表現(xiàn)力。小提琴學(xué)習(xí)持琴、握弓、運(yùn)弓等基本技巧，以及簡(jiǎn)單的音階和曲目演奏。通過(guò)小提琴的學(xué)習(xí)，鍛煉幼兒的手部協(xié)調(diào)能力和音樂感受力。口風(fēng)琴學(xué)習(xí)吹奏口風(fēng)琴的基本技巧，如呼吸控制、嘴唇形狀和氣息運(yùn)用等。通過(guò)吹奏簡(jiǎn)單的樂曲，培養(yǎng)幼兒的呼吸協(xié)調(diào)能力和音樂表現(xiàn)力。04雜技表演動(dòng)作分解與示范雙手伸直舉過(guò)頭頂，五指并攏，掌心相對(duì)，模仿平衡木上的動(dòng)作。手部動(dòng)作身體向左、向右傾斜，同時(shí)雙手在身體兩側(cè)平舉，模仿走鋼絲的動(dòng)作。腰部動(dòng)作雙腿并攏伸直，腳尖繃直，向上跳起，同時(shí)雙手在頭頂上方擊掌，模仿空中飛人的動(dòng)作。腿部動(dòng)作基本動(dòng)作講解動(dòng)作組合將手部、腰部和腿部的基本動(dòng)作組合起來(lái)，形成一個(gè)完整的雜技表演動(dòng)作序列。動(dòng)作變化在基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，可以加入一些變化元素，如轉(zhuǎn)身、翻滾等，增加動(dòng)作的復(fù)雜性和觀賞性。動(dòng)作組合與變化教師示范教師首先進(jìn)行完整的動(dòng)作示范，讓學(xué)生明確動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)生模仿學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行模仿練習(xí)，教師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，確保動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。教師示范與學(xué)生模仿05音樂與雜技表演融合實(shí)踐音樂選擇及欣賞音樂類型選擇節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的音樂，如兒童歌曲或輕快的流行音樂。音樂欣賞播放音樂，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏和旋律，引導(dǎo)他們用身體語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。VS教授孩子們一些基本的雜技動(dòng)作，如翻滾、跳躍、平衡等，讓他們掌握動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧。動(dòng)作組合將基本動(dòng)作進(jìn)行組合，編排成一段簡(jiǎn)單的雜技表演，讓孩子們能夠連貫地完成動(dòng)作?；緞?dòng)作雜技表演動(dòng)作編排讓孩子們?cè)俅务雎犚魳?，引?dǎo)他們感受音樂中的節(jié)奏變化和情感表達(dá)。音樂感知根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感，指導(dǎo)孩子們調(diào)整雜技動(dòng)作的速度、力度和表現(xiàn)方式，使音樂與雜技表演相得益彰。動(dòng)作配合組織孩子們進(jìn)行集體練習(xí)，讓他們?cè)谙嗷ヅ浜现型瓿梢魳放c雜技表演的融合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。集體練習(xí)音樂與雜技表演配合練習(xí)06學(xué)生自主創(chuàng)作與展示創(chuàng)作主題以“雜技表演”為主題，每組幼兒需創(chuàng)作一首與雜技相關(guān)的音樂作品。分組方式根據(jù)幼兒的興趣和意愿，將幼兒分成若干小組，每組4-5人。創(chuàng)作過(guò)程引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論、模仿、創(chuàng)新等方式，共同構(gòu)思音樂作品的旋律、節(jié)奏、動(dòng)作等要素。分組創(chuàng)作每個(gè)小組輪流上臺(tái)表演自己的音樂作品，可以配合簡(jiǎn)單的舞蹈、道具等。在表演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)，引導(dǎo)他們從音樂、動(dòng)作、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。展示形式交流評(píng)價(jià)小組展示與交流評(píng)價(jià)總結(jié)反思與改進(jìn)建議對(duì)整個(gè)創(chuàng)作和展示過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)指出存在的問題和不足?？偨Y(jié)反思針對(duì)存在的問題，提出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)、提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、鼓勵(lì)更多創(chuàng)新思維等。改進(jìn)建議07課程延伸與拓展雜技表演的技巧講解雜技表演中需要掌握的各種技巧，如身體柔韌性、平衡感、力量控制等，讓孩子們對(duì)雜技有更深入的認(rèn)識(shí)。雜技表演的歷史與文化介紹雜技表演的歷史淵源和文化背景，引導(dǎo)孩子們理解雜技作為一種藝術(shù)形式的獨(dú)特魅力和價(jià)值。雜技表演的種類向孩子們介紹雜技表演的種類，如平衡木、高空走鋼絲、雜技魔術(shù)等，讓他們了解雜技的多樣性和豐富性。了解更多雜技表演形式123讓孩子們欣賞中國(guó)傳統(tǒng)音樂，如京劇、豫劇等，感受中華文化的博大精深和豐富多樣。中國(guó)傳統(tǒng)音樂引導(dǎo)孩子們聆聽來(lái)自世界各地的音樂作品，如古典音樂、民族音樂、流行音樂等，拓寬他們的音樂視野。世界各國(guó)音樂讓孩子們感受音樂與雜技表演相結(jié)合所呈現(xiàn)出的獨(dú)特魅力和藝術(shù)效果，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。音樂與雜技的結(jié)合欣賞不同風(fēng)格音樂作品03參加社區(qū)演出鼓勵(lì)孩子們參加社區(qū)或?qū)W校的演出活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝和表演