2025教師資格證小學(xué)教育教學(xué)知識演講人：日期:CONTENTS目錄01教育學(xué)基礎(chǔ)理論02心理學(xué)應(yīng)用要點(diǎn)03教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范04課堂管理實(shí)務(wù)05教育政策與法規(guī)06備考策略指導(dǎo)01教育學(xué)基礎(chǔ)理論小學(xué)教育目標(biāo)與任務(wù)01小學(xué)教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，使學(xué)生具備基本知識和基本技能，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。02小學(xué)教育任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，同時(shí)提高學(xué)生文化素養(yǎng)和綜合能力。課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念課程應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，提供適合不同學(xué)生的教育，確保每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。面向全體學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與創(chuàng)新體現(xiàn)人文關(guān)懷課程應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。課程應(yīng)關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)和情感需求，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為有社會責(zé)任感的人。兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律感知覺與動作發(fā)展語言與溝通思維與想象兒童通過感知覺和動作來探索世界，逐漸形成對事物的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。教育應(yīng)注重提供豐富的感知覺刺激和動作機(jī)會，促進(jìn)兒童感知覺和動作的發(fā)展。兒童的思維具有形象性和直觀性，想象豐富。教育應(yīng)注重培養(yǎng)兒童的思維能力和想象力，鼓勵他們大膽想象和表達(dá)自己的想法。語言是兒童表達(dá)思想和交流的重要工具。教育應(yīng)注重兒童的語言發(fā)展，提供良好的語言環(huán)境和交流機(jī)會，培養(yǎng)兒童的語言表達(dá)能力和溝通能力。02心理學(xué)應(yīng)用要點(diǎn)設(shè)定明確目標(biāo)通過設(shè)定具體、可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。獎勵機(jī)制建立有效的獎勵機(jī)制，如表揚(yáng)、小紅花等，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。創(chuàng)設(shè)問題情境在教學(xué)過程中設(shè)置適當(dāng)?shù)膯栴}情境，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究，增強(qiáng)求知欲。競爭與合作適當(dāng)組織小組競賽、合作完成任務(wù)等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)課堂注意力管理策略教學(xué)內(nèi)容吸引采用生動有趣的教學(xué)方法，如游戲、故事等，吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)方法多樣靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、演示、實(shí)踐等，保持學(xué)生的注意力。適時(shí)提醒針對學(xué)生的注意力易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中適時(shí)提醒學(xué)生集中注意力。環(huán)境布置創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少學(xué)生的干擾和注意力分散。個(gè)體差異應(yīng)對方法尊重學(xué)生差異因材施教分層教學(xué)鼓勵自主學(xué)習(xí)了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好、能力水平等，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和方法。針對不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和難度，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。03教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范學(xué)科知識結(jié)構(gòu)梳理梳理學(xué)科基本概念理清學(xué)科中的基本概念和原則，包括核心概念和關(guān)鍵術(shù)語，形成學(xué)科知識體系。01把握知識內(nèi)在聯(lián)系理解知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，有助于學(xué)生系統(tǒng)掌握學(xué)科知識。02突出重點(diǎn)與難點(diǎn)明確教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)相關(guān)內(nèi)容的講解和訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。03分層教學(xué)目標(biāo)設(shè)定知識與技能目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)過程與方法目標(biāo)設(shè)定明確的知識與技能目標(biāo)，要求學(xué)生掌握基本的學(xué)科知識、技能和操作方法。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、問題解決能力和創(chuàng)新能力，注重學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣和熱愛，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)資源整合原則多樣化教學(xué)資源積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，包括教材、教具、多媒體資源等，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。優(yōu)化資源組合共享與共建根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，合理選擇和組合教學(xué)資源，使其發(fā)揮最大效益，提高教學(xué)效果。鼓勵學(xué)生參與教學(xué)資源的共享和共建，促進(jìn)師生之間的交流與合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。12304課堂管理實(shí)務(wù)紀(jì)律維護(hù)與規(guī)則建立制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律要求，確保學(xué)生知曉并遵守。課堂規(guī)則制定建立有效的獎懲機(jī)制，激勵學(xué)生積極表現(xiàn)和遵守紀(jì)律。獎懲機(jī)制設(shè)計(jì)營造積極、有序的課堂氛圍，有助于學(xué)生安心學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律。課堂氛圍營造突發(fā)事件處理流程突發(fā)事件分類根據(jù)事件性質(zhì)和嚴(yán)重程度，將突發(fā)事件進(jìn)行分類處理。01應(yīng)急處理措施制定應(yīng)急處理措施和流程，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速、有效地應(yīng)對。02事后總結(jié)反思對突發(fā)事件的處理過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷完善應(yīng)急處理機(jī)制。03師生互動優(yōu)化技巧情感溝通關(guān)注學(xué)生的情感需求，建立師生之間的情感聯(lián)系和信任關(guān)系。03認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見和想法，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。02傾聽與反饋提問技巧運(yùn)用開放式和封閉式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)觀點(diǎn)。0105教育政策與法規(guī)義務(wù)教育法相關(guān)條款義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)01國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育均衡發(fā)展02各級政府應(yīng)當(dāng)采取措施，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校之間的教育差距。教育教學(xué)方針03義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障04國家實(shí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度的實(shí)施，促進(jìn)教育公平。教師職業(yè)道德規(guī)范愛國守法愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生教書育人教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，遵守國家法律法規(guī)，履行教育教學(xué)職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，不斷提高教育教學(xué)水平。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待每一個(gè)學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生的受教育權(quán)，不得非法剝奪或者限制學(xué)生的受教育權(quán)利。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全制度，保障學(xué)生的人身安全，預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的隱私權(quán)，不得隱私泄露學(xué)生的個(gè)人信息，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)生權(quán)益保護(hù)要求受教育權(quán)保護(hù)人身安全保護(hù)人格尊嚴(yán)保護(hù)隱私權(quán)保護(hù)06備考策略指導(dǎo)高頻考點(diǎn)解析方法熟悉考試大綱深入理解考點(diǎn)梳理知識體系做題練習(xí)鞏固仔細(xì)研讀考試大綱，了解考試要求和重點(diǎn)，確定備考范圍和重點(diǎn)。將知識點(diǎn)進(jìn)行分類整理，形成完整的知識體系，有助于整體把握和記憶。對高頻考點(diǎn)進(jìn)行深入理解，掌握其內(nèi)涵和外延，以及相關(guān)知識點(diǎn)的聯(lián)系和區(qū)別。通過大量做題，加深對考點(diǎn)的理解和掌握，提高解題能力和應(yīng)試技巧。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方法運(yùn)用根據(jù)考試大綱和教材，設(shè)計(jì)符合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的模擬課程，注重教學(xué)內(nèi)容的連貫性和邏輯性。結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，靈活運(yùn)用講解、演示、互動等多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。模擬教學(xué)演練要點(diǎn)課堂組織與管理模擬真實(shí)的課堂環(huán)境，進(jìn)行課堂組織和管理，包括學(xué)生分組、活動安排、紀(jì)律維護(hù)等，提高課堂掌控能力。教學(xué)評價(jià)與反饋對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評價(jià)和反饋，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。應(yīng)試心理調(diào)適建議樹立信心調(diào)整心態(tài)合理安排時(shí)間尋求幫助與支持保