中小學能源教育教材編寫及課程設計一、編輯單元規(guī)劃配合學校段考完為適當授課時機,規(guī)劃中年級以上之上、下學期至少兩次段考計算,共4單元為原則﹐合計52個單元：幼兒3個單元小學低年級4個單元小學中年級8個單元小學高年級8個單元,

跨領域1個,合計24個單元5.初中12個單元

其中4個單元為跨領域課程(探究實作)6.高中職16個單元

其中8個單元為跨領域課程(探究實作)K-6環(huán)境教育

環(huán)E8認識天氣的溫度、雨量要素與覺察氣候的趨勢及極端氣候的現(xiàn)象。環(huán)E9覺知氣候變遷會對生活、社會及環(huán)境造成沖擊。環(huán)E14

覺知人類生存與發(fā)展需要利用能源及資源，學習在生活中直接利用自然能源或自然形式的物質。環(huán)E15

覺知能資源過度利用會導致環(huán)境污染與資源耗竭的問題。環(huán)E16

了解物質循環(huán)與資源回收利用的原理。環(huán)E17

養(yǎng)成日常生活節(jié)約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗。K-6能源議題

能源意識：能源教育首先要喚起學生的能源意識（覺知），意即當學生認為能源與自身有關，才能促進他們想了解能源是什么、為何要節(jié)約能源的學習動機，并以例舉國內外時事、實際案例的方式來引導學生，以連結學生的日常生活與能源間之關系。能E1認識并了解能源與日常生活的關連。能E2了解節(jié)約能源的重要。能源概念：使學生認識能源的種類、形式、應用、開發(fā)及原理，并了解能量轉換的概念。能E3認識能源的種類與形式。能E4了解能源的日常應用。能源使用：使學生了解能源的使用與經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境之間相互的牽動與影響，知悉能源高效率使用可減少不必要的浪費，以及能源安全的意義。能E5認識能源于生活中的使用與安全。K-6能源議題

能源發(fā)展：使學生認識及了解國內外傳統(tǒng)能源及新興能源的發(fā)展趨勢，以及我省目前能源政策方向等議題。能E6認識我省能源供需現(xiàn)況及發(fā)展情形。行動參與：培養(yǎng)學生搜集能源議題相關資料，與他人討論、分析、分享所獲得的信息，進而展現(xiàn)行動參與的實踐能力，達到將節(jié)能減碳落實于日常生活中之目的。包括對于家庭、校園生活能提出合適的節(jié)能規(guī)劃或能源專題實作，參與能源相關活動，對于國內外的能源政策、措施，能提出自己的創(chuàng)新看法。能E7搜集相關資料、與他人討論、分析、分享能源議題。能E8于家庭、校園生活實踐節(jié)能減碳的行動。No主題名稱環(huán)E14E15E16E17能E1能E2能E3能E4能E5能E6能E7能E81有水真好

V

V2節(jié)電我最棒

V

V3隨手做環(huán)保

V

V4風神來送電V

V

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5生活真來「電」

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V

V6來電100

V

VV

7減塑綠活

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V

V8低碳小勇士

VV

VV9能源尋寶游VV

V

VV

10萬能太陽神VV

V

11風神駕到V

V

12居家用電V

V

V

No主題名稱環(huán)E14E15E16E17能E1能E2能E3能E4能E5能E6能E7能E813校園綠能地圖V

V

V

14化腐朽為神奇

V

V15節(jié)約能源一把罩

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V16拯救地球E7E8

V17能源知多少E7V

V

18新北綠能GoV

V

VV

19金九碳足跡之旅

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V

VV20用電知多少-家庭篇

V

VV

V

VV21用電知多少-學校篇

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V

V

VV22鉆石級低碳圖書館V

V

VV23發(fā)燒的城市V

VV24未來能源GO

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V

V

V

7-9環(huán)境教育

環(huán)J14了解能量流動及物質循環(huán)與生態(tài)系統(tǒng)運作的關系。環(huán)J15認識產(chǎn)品的生命周期，探討其生態(tài)足跡、水足跡及碳足跡。環(huán)J16了解各種替代能源的基本原理與發(fā)展趨勢。7-9能源議題

能源意識：能源教育首先要喚起學生的能源意識（覺知），意即當學生認為能源與自身有關，才能促進他們想了解能源是什么、為何要節(jié)約能源的學習動機，并以例舉國內外時事、實際案例的方式來引導學生，以連結學生的日常生活與能源間之關系。能J1認識國內外能源議題。能J2了解減少使用傳統(tǒng)能源對環(huán)境的影響。能源概念：使學生認識能源的種類、形式、應用、開發(fā)及原理，并了解能量轉換的概念。能J3了解各式能源應用的原理。能J4了解各種能量形式的轉換。7-9能源議題

能源使用：使學生了解能源的使用與經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境之間相互的牽動與影響，知悉能源高效率使用可減少不必要的浪費，以及能源安全的意義。能J5了解能源與經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境之間相互的影響與關連。能源發(fā)展：使學生認識及了解國內外傳統(tǒng)能源及新興能源的發(fā)展趨勢，以及我省目前能源政策方向等議題。能J6了解我省的能源政策。行動參與：培養(yǎng)學生搜集能源議題相關資料，與他人討論、分析、分享所獲得的信息，進而展現(xiàn)行動參與的實踐能力，達到將節(jié)能減碳落實于日常生活中之目的。包括對于家庭、校園生活能提出合適的節(jié)能規(guī)劃或能源專題實作，參與能源相關活動，對于國內外的能源政策、措施，能提出自己的創(chuàng)新看法。能J7實際參與并鼓勵他人一同實踐節(jié)能減碳的行動。能J8養(yǎng)成動手做探究能源科技的態(tài)度。No主題名稱環(huán)J14J15J16能J1能J2能J3能J4能J5能J6能J7能J825萬能新北789V

VV

V26運輸科技大探索

V

V

27神奇永續(xù)的太陽

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28能源科技-生質能源

VV

VV

29離岸風車吹吹吹V

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VV

30海洋能源藏寶藏V

V

V

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31核能發(fā)電停看聽

V

V

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VV

32永續(xù)能源真正好

V

V

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33紅外線感應燈

VV34自動澆灌器

VV

V35新北智慧電網(wǎng)與智慧用電V

VV

36新北能源云V

V10-12環(huán)境教育

環(huán)U1關心居住地區(qū)，因保護所帶來的發(fā)展限制及權益受損，理解補償正義的重要性。環(huán)U7收集并分析在地能源的消耗與排碳的趨勢，思考因地制宜的解決方案，參與集體的行動。環(huán)U12了解循環(huán)型社會的涵意與執(zhí)行策略，實踐綠色消費與友善環(huán)境的生活模式。環(huán)U13了解環(huán)境成本、污染者付費、綠色設計及清潔生產(chǎn)機制。環(huán)U14了解國際及我省對能源利用之相關法律制定與行政措施。環(huán)U15了解因地制宜及友善環(huán)境的綠建筑原理。10-12能源議題

能源意識：能源教育首先要喚起學生的能源意識（覺知），意即當學生認為能源與自身有關，才能促進他們想了解能源是什么、為何要節(jié)約能源的學習動機，并以例舉國內外時事、實際案例的方式來引導學生，以連結學生的日常生活與能源間之關系。能U1養(yǎng)成正確的能源價值觀。能U2了解提高能源使用效率的重要性。能源概念：使學生認識能源的種類、形式、應用、開發(fā)及原理，并了解能量轉換的概念。能U3了解效率化使用能源的意義。能U4了解各種能量的存在方式與相互間之轉換。10-12能源議題

能源使用：使學生了解能源的使用與經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境之間相互的牽動與影響，知悉能源高效率使用可減少不必要的浪費，以及能源安全的意義。能U5認識我省與國際間能源管理及永續(xù)發(fā)展的情形。能U6理解我省與國際間能源使用情形及未來發(fā)展。能源發(fā)展：使學生認識及了解國內外傳統(tǒng)能源及新興能源的發(fā)展趨勢，以及我省目前能源政策方向等議題。能U7分析新興能源的發(fā)展現(xiàn)況及未來趨勢。行動參與：培養(yǎng)學生搜集能源議題相關資料，與他人討論、分析、分享所獲得的信息，進而展現(xiàn)行動參與的實踐能力，達到將節(jié)能減碳落實于日常生活中之目的。包括對于家庭、校園生活能提出合適的節(jié)能規(guī)劃或能源專題實作，參與能源相關活動，對于國內外的能源政策、措施，能提出自己的創(chuàng)新看法。能U8運用知識，搜集資料，并發(fā)揮創(chuàng)意，動手制作節(jié)能相關之實物作品。能U9分析國內外能源政策、措施，并提出自己的看法。No主題名稱環(huán)U12U13U14U15能U1U2U3U4U5U6U7U8U937煤的前世今生

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38綠能之道話生活

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V39綠能之道話地熱U1U7V

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40綠能之道話海洋能

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41能源之道話永續(xù)V

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V

V42新北能源云話能源稽核V

V43能源需求與環(huán)境拉鋸

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44能源科技話社會經(jīng)濟

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V

No主題名稱環(huán)U12U13U14U15能U1U2U3U4U5U6U7U8U945探究與實作話環(huán)保電池

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46太陽能追日系統(tǒng)U7

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47空氣盒子U7

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48云端監(jiān)控自動澆水U7

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49節(jié)能LED燈U7

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50無線供電led燈U7

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51未來零碳能源屋

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52探究與實作話能源永續(xù)

V

V

V二、課程設計與單元名稱幼兒

本學習階段乃根據(jù)幼兒在日常生活中，依自己的能力或遇到停水與停電經(jīng)驗出發(fā)，學習節(jié)水與節(jié)電（例如隨手關水龍頭、關燈與拔插頭）方法，另外也希望在日常生活或活動中，會珍惜與節(jié)約使用物品（例如適量使用衛(wèi)生紙及資源再利用等）。編號主題名稱關鍵詞教學策略1有水真好節(jié)水故事引導、講述、討論、觀察、操作、創(chuàng)作2節(jié)電我最棒節(jié)電故事引導、討論、操作、觀察3隨手做環(huán)保垃圾分類故事引導、討論、操作、觀察1.有水真好學習單元學習活動學習概要奇妙的水活動一、水的功用

活動二、沒水可用對生活的影響透過故事引導的方式，讓幼兒了解水的特性及其在生活上的功用。透過分組操作的方式，讓幼兒觀察與比較有水與無水的差異，進而引發(fā)珍惜水資源的好習慣。節(jié)水小達人活動一、我是節(jié)水小達人

活動二、認識節(jié)水標章經(jīng)由講述與觀察的方式，讓幼兒認識并察覺生活周遭的省水標章。

藉由故事引導、討論、圖畫創(chuàng)作的方式，引導幼兒發(fā)想節(jié)省用水的方法，并落實在生活當中。2.節(jié)電我最棒學習單元學習活動學習概要電力超人活動一、甚么東西需要電

活動二、糟糕！沒電了！透過故事人物的引導，讓幼兒認識生活中需要用到電的產(chǎn)品以及電的來源。藉由實際操作、觀察、紀錄等方式，讓幼兒體驗無電的困擾，并進一步珍惜電能所帶來的便利。節(jié)電達人活動一、認識節(jié)電標章

活動二、我是節(jié)電小達人透過故事人物的引導，讓幼兒認識并覺察生活周遭的省電標章。

藉由討論與發(fā)表讓幼兒了解自己能做到的省電方法，并透過家園共同落實「節(jié)電學習單」的方式，鼓勵幼兒與家人共同實踐省電的好習慣。3.隨手做環(huán)保學習單元學習活動學習概要垃圾知多少活動一、垃圾分三類

活動二、垃圾分一分透過觀察與討論的方式，讓幼兒認識基礎的垃圾分類方式，并了解分類的原則。以小組計時競賽的方式，讓幼兒實際將垃圾區(qū)分為三類，并經(jīng)由團體討論，厘清垃圾分類的概念。垃圾資源的回收活動一、認識環(huán)保回收標章

活動二、資源回收我最棒經(jīng)由故事引導的方式，讓幼兒覺察并發(fā)現(xiàn)生活周遭的垃圾回收標章。透過討論、故事引導的方式，讓幼兒了解資源回收能創(chuàng)造更優(yōu)質的環(huán)境。也透過實際操作練習資源回收與分類的方法。二、課程設計與單元名稱2.小學低年級

本學習階段教材讓學生從生活中出發(fā)開始認識能源，知道能源與日常生活的關系，以在地化、生活化的風力發(fā)電為例，讓學生從知道風力發(fā)電了解再生能源的內涵，喚起學生對于能源開發(fā)的重視。進而認識能源的相關知能，建立「能源即資源」的概念。編號主題名稱關鍵詞教學策略4風神來送電風力實作、討論5生活真來「電」電器、耗電量游戲、實作6來電100電力討論、游戲7減塑綠活減塑討論、游戲4.風神來送電學習單元學習活動學習概要手做小風車活動一、風車DIY活動二、風車轉轉樂藉由簡單操作制作風車利用不同風力來源，讓學生知道風力大小和風車轉動速度的關系知道風產(chǎn)生的原理及其被使用的歷史我們和風活動一、利用風的歷史透過師生討論，了解風與人類之間的關系5.生活真來「電」學習單元學習活動學習概要生活中的電活動一、夏月電價高

活動二、電器功率卡透過影片及師生討論，知道不同的電器耗電量也不同透過「電器耗電卡」知道不同電器有不同的耗電量耗電去去走活動一、耗電排行榜

活動二、節(jié)電很簡單透過比大小，知道電器耗電量的多寡透過調查的方式知道電器的耗電輛，進而能了解節(jié)電的重要，并能實行于生活中6.來電100學習單元學習活動學習概要新北真來電活動一、電從哪里來

活動二、送電到我家

透過影片進行師生討論，讓學生知道發(fā)電廠的種類透過影片進行師生討論，讓學生知道發(fā)電廠的電如何運送到一般家庭，供我們在生活中使用。省電愛地球活動一、省電熊

活動二、來電100游戲透過影片進行師生討論，讓學生知道節(jié)約電力的重要透過游戲，體認節(jié)約能源節(jié)電的重要7.減塑綠活學習單元學習活動學習概要減塑你我他活動一、你為什么住在這里？

活動二、信天翁的訊息透過時事及師生討論，讓學生知道塑膠污染的嚴重性透過影片及師生討論，讓學生知道塑膠類廢棄物對生態(tài)的影響減塑加綠新生活活動一、塑料王國

活動二、環(huán)境維護人人有責透過影片及師生討論，讓學生知道塑膠廢棄物對人類健康的影響透過實際操作及師生討論，讓學生身體力行，應用于生活中二、課程設計與單元名稱3.小學中年級

本教學活動融入學生生活經(jīng)驗，以周遭環(huán)境為例，建立學生節(jié)能減碳的正確觀念，進而養(yǎng)成節(jié)約能源的良好習慣，從日常生活中為保護地球盡一份心力。編號主題名稱關鍵詞教學策略8低碳小勇士溫室氣體、碳足跡影片、討論、游戲9能源尋寶游再生能源、化石能源影片、繪本、桌游10萬能太陽神潔凈能源、太陽能車影片、討論、實作11風神駕到風能、風力發(fā)電、風力車影片、實作12居家用電居家用電、替代能源資料搜集、討論13校園綠能地圖低碳校園、綠能影片、繪本、戶外教學14化腐朽為神奇回收再制、環(huán)保酵素影片、實作15節(jié)約能源一把罩一度電、節(jié)電、節(jié)水影片、討論8.低碳小勇士學習單元學習活動學習概要地球發(fā)燒了活動一、溫室效應是什么？活動二、溫室氣體知多少透過影片觀賞及教師講解，讓學生對全球暖化問題引起關注，并認識人類活動是造成溫室效應與全球暖化的主因。碳足跡大作戰(zhàn)活動一、二氧化碳減量活動二、認識碳足跡結合學生實際生活，以周遭環(huán)境為例，利用計算碳足跡與了解碳足跡的相關活動，建立學生節(jié)能減碳的正確觀念。9.能源尋寶游學習單元學習活動學習概要能源追追追活動一、化石能源的真相活動二、能源知多少透過影片觀賞與繪本導讀，指導學生認識使用煤和石油等化石燃料造成全球暖化及污染環(huán)境的問題，了解開發(fā)再生能源永續(xù)環(huán)境的重要性。永續(xù)綠能源一級棒活動一、永續(xù)綠能源活動二、能源迷宮大闖關透過寓教于樂的「能源迷宮大闖關」分組競賽活動，激發(fā)學生學習動機，認識再生能源能夠減少碳排放及溫室效應，建立學生正確的能源觀念。10.萬能太陽神學習單元學習活動學習概要太陽公公真神奇活動一、認識太陽能活動二、萬能的太陽透過影片觀賞與分組討論，指導學生認識太陽能是不會污染環(huán)境的潔凈再生能源，了解開發(fā)太陽能永續(xù)環(huán)境的重要性。太陽能車跑得快活動一、創(chuàng)意太陽能車活動二、太陽能車競賽透過體驗操作創(chuàng)作太陽能車，以「寓教于樂」的太陽能車競賽活動，了解太陽能轉換電能的動力原理，建立開發(fā)永續(xù)新能源的正確觀念。11.風神駕到學習單元學習活動學習概要風神展功夫活動一、風神無所不在

活動二、風能發(fā)電知多少

觀察風的玩具，認識風能與生活上的應用，并了解風能發(fā)電原理。

透過提問去探究風能發(fā)電，并探究風力發(fā)電與環(huán)境永續(xù)的關系。跑吧～風力車活動一、風力車制作

活動二、風力車比賽了解風力車比賽規(guī)則，以及風力車制作方法，完成風力車制作，并透過試跑發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

參與風力車比賽，并觀察班上同學，推薦適合參賽選手。12.居家用電學習單元學習活動學習概要我家用了那些能源？活動一、居家用電調查透過居家電器的調查，了解生活中不能源的使用，并檢核自身能源使用狀況，省思能源與人類的關系。能源?？绰牷顒右?、能源使用的影響

活動二、能源替代藉由資料搜集和小組討論，探討能源使用帶來的正負面影響，進而透過提問帶出替代能源的概念。

經(jīng)由小組討論，歸納出居家能源能的替代方式。13.校園綠能地圖學習單元學習活動學習概要低碳校園知多少活動一：低碳標章最環(huán)?；顒佣赫J識低碳校園透過戶外走讀與觀察探索，認識校園中的低碳綠能設備，了解新北市低碳環(huán)保標章，體認建置低碳節(jié)能校園是實踐環(huán)境保護的有效方式。綠能校園節(jié)能一級棒活動一：校園走一遭活動二：環(huán)保解說員透過走讀認識校園綠能設施，以解說方式和社區(qū)居民分享，激起學生對在地環(huán)境的情感連結，啟發(fā)學生關心周遭環(huán)境的的行動力。14.化腐朽為神奇學習單元學習活動學習概要回收再制變新寶活動一、生活中的回收再制

活動二、環(huán)保酵素知多少透過影片讓學生認識回收再制，再經(jīng)由資料搜集找尋生活中的回收再制品。

藉由提問來激發(fā)學生思索環(huán)保酵素的來由與功能。環(huán)保酵素DIY活動一：環(huán)保酵素制作帶學生動手制作環(huán)保酵素，實踐回收再制。15.節(jié)約能源一把罩學習單元學習活動學習概要電費的意義

活動一、電費單的機密

活動二、一度電知多少藉由電費單的認識，讓學生了解居家用電的狀況，透過能源云資料比較不同學校每人平均用電量。

透過網(wǎng)站和影片的介紹，讓學生理解電費計算與一度電定義，并實際測量各電器用電量，建立學生對用電量的概念省水省電我最行

活動一、省水省電一起來經(jīng)由班級討論，提出節(jié)水節(jié)電的方法，制定班級節(jié)能公約，養(yǎng)成節(jié)約能源的生活習慣。。二、課程設計與單元名稱4.小學高年級

地球環(huán)境暖化是所有人都必須面對的問題，我們不只要有意識、有感受，更要思考解決之道。從認識新北有關能源資源或設施，思考節(jié)能減碳妙招，并試著思考應該采取怎么樣的行動。編號主題名稱關鍵詞教學策略16拯救地球氣候變遷、地球暖化游戲、討論17能源知多少能源比重、綠色能源游戲、討論18新北綠能Go在地資源、綠色能源影片、討論19來趟金九碳足跡之旅在地資源、碳足跡討論、規(guī)劃20用電知多少-家庭篇省電、防災手電筒、LED影片、討論21用電知多少-學校篇節(jié)能、電費、新北能源云實察、討論22鉆石級低碳圖書館-新北市圖(總館)新北市圖(總館)、低碳聯(lián)盟、建筑碳足跡影片、討論23發(fā)燒的城市熱島效應、都市氣象圖影片、討論、實察24未來能源Go未來能源方向與轉型討論、分享16.拯救地球學習單元學習活動學習概要拯救地球大作戰(zhàn)活動一、拯救地球游戲活動二、怎樣救地球透過地球模擬游戲，共同決策每一步驟，討論拯救地球的方式，進而了解地球正在面臨危機。地球怎么了活動一、地球怎么了活動二、怎樣救地球從生活周遭的新聞剪輯察覺環(huán)境的變化，進而了解地球正在面臨危機，并透過討論如何改善，理解每個人都該盡一份心力。17.能源知多少學習單元學習活動學習概要電力支援大作戰(zhàn)活動一、臺灣的電發(fā)活動二、支援前線游戲透過臺灣發(fā)電來源的認識，介紹臺灣能源比重，搭配支援前線的游戲，體驗臺灣電力分配的問題，進而提出可能改善方案。18.新北綠能Go學習單元學習活動學習概要新北綠能GO活動一、新北綠能配對活動二、認識再生能源透過圖片配對游戲，介紹新北市的自然資源與綠能應用。從影片的欣賞，認識再生能源，進而樂于使用。19.來趟金九碳足跡之旅學習單元學習活動學習概要來趟金九碳足跡之旅活動一、規(guī)劃一趟金九的探訪旅行活動二、讓旅行的碳降低透過規(guī)劃一趟金九的探訪旅程，認識了解碳足跡，進而思考減碳的作為。20.用電知多少-家庭篇學習單元學習活動學習概要能源轉換活動一、家里的能源活動二、防災手電筒活動三、鋰電池透過影片觀賞及教師講解，讓學生了解家庭能源的來源，并認識能源儲存的歷史演進及在防災中的重要性。省電達人-家庭篇活動一、怪獸電力公司活動二、探究家庭節(jié)電妙招結合學生實際生活，以家庭環(huán)境為例，了解家庭電器耗電排行及電費，并透過數(shù)學領域的四則運算結果來探討省電妙招，進而養(yǎng)成節(jié)約能源的良好習慣。21.用電知多少-學校篇學習單元學習活動學習概要能源轉換活動一、教室里的能源活動二、校園里的能源透過影片觀賞及教師講解，讓學生了解教室及校園能源的來源。新北能源云活動一、校園用電排行活動二、校園電費試算高手結合學生實際生活，以學校環(huán)境為例，了解自己學校用電情況，并透過數(shù)學領域的四則運算來了解夏月用電高峰期電費不同的計價方式，并探討在校園的省電妙招，進而養(yǎng)成節(jié)約能源的良好習慣。22.鉆石級低碳圖書館學習單元學習活動學習概要鑲鉆圖書館活動一、鉆石在哪里活動二、低碳拍拍樂透過影片觀賞及教師講解，讓學生認識新北市獲得鉆石級-碳足跡認證標章的新北市圖書館（總館），并認識對流及輻射等原理在低碳建筑設計上的應用。我是設計師活動一、低碳風云榜活動二、設計任我行以居家生活為例，結合學生課本所學到的對流及輻射原理，思考如何改善、設計居家環(huán)境，達到更宜居的居家環(huán)境。23.發(fā)燒的城市學習單元學習活動學習概要熱島效應活動一、新北有多紅？活動二、認識熱島效應1.了解因為都市化的緣故，導致城市溫度上升。2.透過影片欣賞及討論了解熱島效應的成因與改善方式。幫城市降溫活動一、城市風廊活動二、綠屋頂1.透過游戲來體驗何為風廊。2.透過影片欣賞及討論城市風廊。3.透過影片欣賞及討論綠屋頂。24.未來能源GO學習單元學習活動學習概要能源現(xiàn)況活動一、現(xiàn)在與2025年發(fā)電結構

藉由臺灣能源進口比率，讓學生了解能源使用情況，透過討論培養(yǎng)學生能源重要的概念。

未來能源活動一、未來發(fā)電方式的發(fā)展

經(jīng)由分組討論，提出臺灣未來能源走向，了解綠能的發(fā)展。二、課程設計與單元名稱5.初中

從各種發(fā)電原理探索新北市天然或人為的能源，培養(yǎng)學生思考節(jié)能減碳行動。加入能源議題的創(chuàng)客課程，以融入科技領域元素。編號主題名稱關鍵詞教學策略25萬能新北789能量流動、物質循環(huán)影片、討論26運輸科技大探索運輸科技影片、討論27神奇永續(xù)的太陽-創(chuàng)意燜燒鍋太陽能燒鍋影片、討論28能源科技-生質能源生質能源、火箭爐影片、討論29離岸風車吹吹吹-風力應用與發(fā)電風力發(fā)電、離岸風電游戲、行動闖關、影片、討論30海洋能源藏寶藏-海洋能源發(fā)電海洋能影片討論、游戲、影片制作31核能發(fā)電停看聽-家離核電那么近核電行動闖關、影片、辯論32永續(xù)能源真正好永續(xù)能源影片、模擬聯(lián)合國二、課程設計與單元名稱5.初中

從各種發(fā)電原理探索新北市天然或人為的能源，培養(yǎng)學生思考節(jié)能減碳行動。加入能源議題的創(chuàng)客課程，以融入科技領域元素。編號主題名稱關鍵詞教學策略33紅外線感應燈節(jié)能、紅外線感應燈討論、實作34自動澆灌器水撲滿、自動澆灌器討論、實作35新北智慧電網(wǎng)與智慧用電溫室氣體、碳足跡影片、討論、游戲36新北能源云能源云、人均用電網(wǎng)站、討論25.萬能新北789學習單元學習活動學習概要能源轉換活動一、能量流動與物質循環(huán)活動二、能源分類大考驗透過影片觀賞及教師講解，讓學生對生物與環(huán)境的互動為起點，引導學生了解能量流動與物質循環(huán)。透過學習單學會能源分類再生能源活動一、魚骨分析法繪圖能源演進趨勢活動二、在地能源管理中心介紹總結各種不同的能源的種類與古人使用歷史演變與現(xiàn)今能源使用狀況及未來新興能源趨勢及新北能源現(xiàn)況。實踐現(xiàn)代公民應盡的責任。26.運輸科技大探索學習單元學習活動學習概要暢「行」無阻活動一、運輸科技單元活動二、氣球車實作

透過影片觀賞及教師講解，讓學生了解臺灣電動車、油電混合電力車的發(fā)展趨勢與應用。經(jīng)由制作氣球車活動進一步了解運輸動力的來源有更多的選擇。未運輸大車拼活動一、探討「陸地馳騁」、「空中翱翔」、「水上疾駛」和「實用載具」四大主題活動二、找出最理想的運輸載具結合學生實際生活，以周遭運輸環(huán)境為例，利用資料搜尋引導學生多元思考探索運輸科技發(fā)展的潛能。運用六頂思考帽法選擇四大主題之一，分組討論自己選定之主題后，各組分享所選最理想的運輸載具看法。27.神奇永續(xù)的太陽學習單元學習活動學習概要光線轉彎了活動一、光的反射與面鏡光的折射與透鏡活動二、太陽能燜燒鍋設計介紹透過影片觀賞及教師講解，讓學生對光的傳播能充分理解與運用。熟悉所需準備材料的特質提出理想的設計規(guī)劃。創(chuàng)意燜燒鍋活動一、太陽能燜燒鍋小實作活動活動二、分享經(jīng)驗與成果結合學生實際生活，提供白色鋁箔或卡典西德、請學生收集廢紙箱等回收容器，設計制作太陽能燜燒鍋，并于進行溫度測量或燜蛋實作。28.能源科技-生質能源學習單元學習活動學習概要生質能源活動一、生質能源怎么來活動二、請圖文設計火箭爐，描述節(jié)能原理？1.透過影片觀賞及教師講解，讓學生對全球暖化問題引起關注，并認識生質能源發(fā)展，也是保護環(huán)境的一種方式。2.透過簡報講解，讓學生了解火箭爐是一種高效率的燃燒系統(tǒng)，制作很簡易，可以讓極少的燃料集中火力，發(fā)揮出最大的熱能，且很少的黑煙。只要幾根環(huán)?？?，碎紙，廢木，或枯枝落葉，就可以煮出一餐。低碳烹飪生質能

活動一、超簡單的行動火箭爐DIY活動二、結合在地食材烹煮結合學生實際生活，搜集回收鐵罐制作火箭爐，利用在地食材烹煮活動，建立學生節(jié)能減碳的正確觀念。29.離岸風車吹吹吹-風力應用與發(fā)電學習單元學習活動學習概要風力應用活動一風力應用妙筆神猜。活動二那里有風？HOLIYO利用風力LED燈體驗及臺灣石門、萬里的離岸風力發(fā)電情況問答引起動機。以「風力應用妙筆神猜」游戲，讓學生了解風車、風箏、帆船、風力發(fā)電機的原理與特色。，認識新北離岸風力發(fā)電廠及地形、風力強弱、噪音、費用、鳥類生態(tài)、地景影響等問題。離岸風力發(fā)電活動一風力發(fā)電焦點討論活動二新北風力熱點開發(fā)計劃利用ORID焦點討論法分析風力發(fā)電議題，引導學生能觀察外在客觀事實、對客觀事實產(chǎn)生什么情緒和反應、對這些情緒和反應進行詮釋、并提出風力發(fā)電發(fā)展的決定與行動。利用討論與發(fā)表教學，指導學生根據(jù)整體設置經(jīng)濟成本、位置、構造、考量視覺比例與美感，力求與當?shù)丨h(huán)境景觀協(xié)調融合，設計發(fā)表新北風力熱點開發(fā)計劃。30.海洋能源藏寶藏學習單元學習活動學習概要海洋能藏寶圖活動一海洋能源對對碰活動二海洋能藏寶圖利用「海洋能源對對碰」游戲，學習潮汐能、海洋溫差、波浪、海流、鹽差原理。透過分組討論與老師講解，探討臺灣與世界的海洋能運用現(xiàn)況與限制。繪制新北海洋能藏寶圖并進行地圖大探索搶答。海洋金能獎活動一全球海洋能big6活動二海洋金能獎透過「六頂思考帽」、big6的信息分析進行海洋發(fā)電議題。探討全球海洋能種類與原理介紹，優(yōu)缺點與運行方式。制作海洋金能倡導短片，針對一處潛點進行開發(fā)制作宣傳短片讓居民明白發(fā)展故事并設立環(huán)境教育場域。舉辦各組海洋金能獎發(fā)表會與頒獎典禮。31.核能發(fā)電停看聽學習單元學習活動學習概要非再生能源發(fā)電活動一非再生能源種類與原理活動二非再生能源發(fā)電中學堂挑戰(zhàn)利用學習吧在線課程，學習非再生能源(核能、火力、石油、天然氣等)的原理、優(yōu)缺點及臺灣核能發(fā)展歷史與現(xiàn)況。經(jīng)由非再生能源發(fā)電中學堂闖關游戲探討臺灣與世界的非再生能源運用現(xiàn)況與限制。能源辯論會活動一介紹臺電石門核一及萬里核二廠現(xiàn)況活動二核電能源辯論會透過探討臺灣與世界的非再生能源運用來了解核電的未來發(fā)展。參考核電安全事故、核電優(yōu)點、臺灣用電現(xiàn)況，分組進行「談核色變與核共舞」之擁核與反核辯論。32.永續(xù)能源真正好學習單元學習活動學習概要能源在哪里活動一：運輸工具如何動？活動二：新北能源哪里來？透過探討能量的不同形式，例如：動能、熱能、風能、光能、電能、化學能等引導學生設計組裝一種簡易交通工具。閱讀林口電廠、桂山水力、深澳電廠、石門核一、萬里核二、貢寮核四、石門風力等相關新聞文章，以ORID分析客觀事實與感受反應、解釋與行動設計。以臺灣電力公司供電為例，分析臺灣電力發(fā)展與問題。人人可負擔的永續(xù)能源議題-模擬聯(lián)合國活動一：模擬聯(lián)合國-人人可負擔的永續(xù)能源議題活動二：環(huán)保典范人物分享思考各國能源政策，分組模擬不同國家、職業(yè)角色，提出能源政策進行發(fā)表與辯論。結合時事介紹2019時代雜志風云人物：你該認識的「17歲瑞典環(huán)保少女」。引導學生發(fā)展環(huán)境行動。33.紅外線感應燈學習單元學習活動學習概要節(jié)電重要與生活節(jié)電活動一、節(jié)電重要活動二、生活節(jié)電透過探討每日用電分析與討論，指導學生力行節(jié)能習慣，了解節(jié)能的重要性。制作紅外線感應燈具活動一、紅外線感應燈具組裝活動二、紅外線感應燈具在生活中應用透過分享節(jié)電經(jīng)驗，指導學生制作紅外線感應燈具，了解透過科技可以幫助我們達到節(jié)電目的。。34.自動澆灌器學習單元學習活動學習概要水資源與水撲滿活動一、水資源重要活動二、水撲滿透過探討水資源的應用，指導學生力行節(jié)水習慣，了解節(jié)水的重要性。制作自動澆灌器活動一、自動澆灌器設計與偵測器組裝活動二、有效控制用水與解決澆水問題透過分享澆灌植物經(jīng)驗，指導學生制作自動澆灌器，了解透過科技可以幫助我們達到節(jié)水目的。。35.新北智慧電網(wǎng)與智慧用電學習單元學習活動學習概要智慧電網(wǎng)與智慧電表活動一、智慧電網(wǎng)活動二、智慧電表透過教師講解，讓學生認識新北智慧電網(wǎng)。智慧燈具活動一、智慧居家活動二、智慧電燈結合學生實際生活，教師帶領學生利用智慧音箱啟動智慧燈具，建立學生節(jié)能減碳的正確觀念。36.新北能源云學習單元學習活動學習概要新北能源云活動一、認識新北能源云活動二、人均用電知多少透過新北能源云網(wǎng)站探索，認識校園用電，了解新北市低碳環(huán)保標章，體認建置低碳節(jié)能校園是實踐環(huán)境保護的有效方式。節(jié)電100活動一、降低用電策略活動二、能源轉型透過走讀校園設施，以探討如何降低學校用電，激起學生思考降低用電策略，并認識未來能源轉型。二、課程設計與單元名稱6.高中職

從能源議題出發(fā)思考對經(jīng)濟與社會關系，培養(yǎng)學生思考永續(xù)能源努力方向。另外為了融入探究實作課程，加入能源議題的創(chuàng)客課程，以融入專門學科的實作元素。編號主題名稱關鍵詞教學策略37煤前世今生煤的種類化石燃料影片、討論38能源之道話生活新興能源與替代能源影片、討論39綠能之道話地熱地熱能影片、討論40綠能之道話海洋能海洋能影片、討論41能源之道話永續(xù)能源效率、能源策略影片、模擬聯(lián)合國42新北能源云話能源稽核基載電量、能源稽查影片討論、游戲43能源需求與環(huán)境拉鋸能源需求、生態(tài)環(huán)境討論44能源科技話社會經(jīng)濟能源需求、生態(tài)環(huán)境討論37.煤前世今生學習單元學習活動學習概要煤的前世對人類的影響活動一、用煤歷史活動二、煤對人類影響透過人類使用煤的探索，認識煤的應用，體認煤對人類歷史的影響。探索煤有沒有活動一、煤的大改造透過探索與討論，思考如何使用煤可以兼顧經(jīng)濟與生態(tài)平衡。38.能源之道話生活學習單元學習活動學習概要新興能源與替代能源活動一、新興能源活動二、替代能源教師帶領學生認識新興能源與替代能源。以臺灣為例，思考適合開發(fā)的新興能源，以及需要克服的困難。39.綠能之道話地熱學習單元學習活動學習概要新北地熱能新北低碳生活網(wǎng)資料討論新北地熱能可以發(fā)展的位置。透過地熱發(fā)展史了解地熱的現(xiàn)況，以新北地熱藉宜蘭清水打造金山四磺子坪為例。40.綠能之道話海洋能學習單元學習活動學習概要臺灣海洋能潛力與現(xiàn)況活動一:臺灣海洋能潛力活動二:臺灣海洋能現(xiàn)況透過海洋能發(fā)探究臺灣海洋能潛力與現(xiàn)況。臺灣海洋能發(fā)展困境臺灣海洋能發(fā)展困境探究臺灣海洋能發(fā)展困境。41.能源之道話永續(xù)學習單元學習活動學習概要新北政府提升能源使用效率策略以公民咖啡館方式討論新北政府攜手企業(yè)助免費汰換舊家電為全面提升城市能源使用效率策略。教師介紹提升能源使用效率策略。新北政府之能源政策持續(xù)朝向無煤城市目標邁進?！溉济哄仩t退場」、「瀝青業(yè)燃料油改氣」及2022年完成「燃煤汽電共生機組退場」政策42.新北能源云話能源稽核學習單元學習活動學習概要基載電量活動一、認識基載電量

教師帶領學生認識機載電量與用電安全。