第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）一、兩對相對性狀的雜交實驗1．孟德爾是用豌豆的哪兩對相對性狀來進(jìn)行實驗的？豌豆子葉的顏色：黃色和綠色豌豆種子的形狀：圓粒和皺粒2．F1的性狀表現(xiàn)是什么？說明了什么問題？

F1全為黃色圓粒，這表明黃色和圓粒都是顯性性狀，綠色和皺粒都是隱性性狀。圖1－6

黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆的雜交實驗示意圖一、兩對相對性狀的雜交實驗3．F2代出現(xiàn)了幾種性狀表現(xiàn)？比例是多少？與親代相比有什么不同？F2代出現(xiàn)了四種性狀表現(xiàn)：黃色圓粒315粒、黃色皺粒101粒、綠色圓粒108粒、綠色皺粒32粒，其比例接近9∶3∶3∶1。

與親本相比，F(xiàn)2代不僅出現(xiàn)了兩種與親本相同的性狀，即親本類型——黃色圓粒和綠色皺粒，而且出現(xiàn)了兩種與親本不同的新性狀即重組類型——黃色皺粒和綠色圓粒。圖1－6

黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆的雜交實驗示意圖一、兩對相對性狀的雜交實驗4．如果就每一對相對性狀單獨分析，即黃色：綠色和圓粒：皺粒分別是多少？這說明了什么？

上述分析表明，只看一對相對性狀，豌豆的種子形狀和子葉的顏色這兩對相對性狀的遺傳都遵循了分離定律，并且一對相對性狀的分離對其他相對性狀是互不干擾的。5．從數(shù)學(xué)的角度分析，F(xiàn)2中9：3：3：1的數(shù)量比與一對相對性狀實驗中F2的3：1數(shù)量比有什么關(guān)系？一、兩對相對性狀的雜交實驗

9：3：3：1是（3：1）2的展開式。通過前面的分析可知，兩對相對性狀的遺傳結(jié)果，是每對相對性狀獨立遺傳結(jié)果3：1的乘積（3：1）x（3：1），即（3黃：1綠）（3圓：1皺）=9黃圓：3黃皺：3綠圓：1綠皺。若是n對遺傳因子，即其后代的性狀數(shù)量比應(yīng)該是（3：1）n二、對自由組合現(xiàn)象的解釋

F1在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合。受精時，雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。YRyrF1配子黃色圓粒YRyryRYr配子黃色圓粒綠色皺粒P×yyrrYYRRYyRrYYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子YRyryRYrYRyryRYr棋盤法2.雌雄配子結(jié)合，有____種方式。F1的雌雄配子各有____種。164基因型____種表現(xiàn)型____種YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子YRyryRYrYRyryRYrF2黃圓:黃皺:1/16

YYrr綠圓:1/16

yyRR綠皺:1/16

yyrr2/16YYRr2/16

YyRR4/16

YyRr1/16

YYRR2/16

Yyrr2/16

yyRr949331F29：3：3：1Y_R_Y_rryyR_yyrr雙顯性類型單顯性類型雙隱性類型4YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子YRyryRYrYRyryRYrF2黃圓：黃皺：1/16

YYrr綠圓：1/16

yyRR綠皺：1/16

yyrr2/16YYRr2/16

YyRR4/16

YyRr1/16

YYRR2/16

Yyrr2/16

yyRr基因型____種表現(xiàn)型____種94F2中親本性狀的個體占F2____F2中重組型個體占F2____5/83/8F2中純合子占F2____1/4F2中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的________F2中能穩(wěn)定遺傳的綠色圓粒占總數(shù)的________F2綠色圓粒中，能穩(wěn)定遺傳的占________F2中不同于F1表現(xiàn)型的個體占總數(shù)的________F2中親本類型占總數(shù)的________根據(jù)對F2統(tǒng)計結(jié)果，回答下列問題：1/41/161/37/165/8鞏固練習(xí)隨堂練習(xí)1．具有兩對相對性狀的兩個純合親本雜交（AABB和aabb），F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，新的性狀組合個體數(shù)占總數(shù)的（

）A．10/16B．6/16C．9/16D．3/16B2．具有兩對相對性狀的純合體雜交，在F2中能穩(wěn)定遺傳的個體數(shù)占總數(shù)的（

）A．1/16B．1/8C．1/2D．1/4D三、對自由組合現(xiàn)象的驗證測交：讓F1（YyRr）與隱性純合子(yyrr)雜交。預(yù)測：測交后代的分離比應(yīng)為1:1:1:1。圖1－9

黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆的測交實驗的分析圖解結(jié)果：三、對自由組合現(xiàn)象的驗證

在孟德爾所做的測交實驗中，無論是以F1作母本還是作父本，結(jié)果都與預(yù)測相符。四、自由組合定律在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子發(fā)生分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合?？刂撇煌誀畹倪z傳因子的分離和組合是互不干擾的；

——孟德爾第二定律自由組合定律雜交實驗理論解釋（假說）測交驗證自由組合定律內(nèi)容F2性狀表現(xiàn)類型及其比例為子代性狀表現(xiàn)類型及其比例為（兩對相對性狀）黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺≈9∶3∶3∶1F1在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此_____，不同對的遺傳因子可以_________。分離自由組合黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺≈1∶1∶1∶1小結(jié)：五、孟德爾實驗方法的啟示在孟德爾之前，也有不少學(xué)者做過動物和植物的雜交實驗，也觀察到了生物遺傳中的性狀分離現(xiàn)象，但是都未能總結(jié)出遺傳的規(guī)律。

為什么孟德爾能取得成功呢？孟德爾獲得成功的原因孟德爾熱愛自然科學(xué)，有著對科學(xué)執(zhí)著追求的精神，既善于從前人的研究中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，又不迷信權(quán)威。孟德爾選取了合適的雜交實驗材料——豌豆，這是一種嚴(yán)格的自花傳粉、閉花受粉的植物，在開花時就已經(jīng)完成了受粉過程，從而避免了外來花粉的干擾；在自然狀態(tài)下，豌豆一般為純合子；豌豆還具有一些穩(wěn)定的、易于區(qū)分的的相對性狀，因而對這些相對性狀進(jìn)行研究，獲得的實驗結(jié)果也比較可靠。孟德爾采用嚴(yán)密的實驗分析方法，他詳細(xì)記載了各世代不同性狀的大量數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)分析中應(yīng)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計分析方法，從各種類型之間的數(shù)量關(guān)系，找出遺傳的規(guī)律性，這也是他勝人一籌之處。孟德爾獲得成功的原因孟德爾運用其獨特的科學(xué)思維方式，先從一對相對性狀入手，并對它們進(jìn)行逐代追蹤。在弄清一對相對性狀的遺傳情況后，再進(jìn)行兩對、三對甚至更多對性狀的遺傳實驗研究。孟德爾成功運用了“假說-演繹”的推理方法，例如，在研究中觀察到雜交子代的顯隱性、性狀分離比和不同性狀重新組合等現(xiàn)象后，提出遺傳因子控制性狀遺傳的假設(shè)，同樣為了驗證自己的假設(shè)和推理，又設(shè)計了許多實驗方法，如測交驗證法?？傊?，孟德爾的成功表明，在科學(xué)研究上想要獲得成就，不僅需要有不懈探索與不畏艱難的奮斗精神，還要有實事求是的科學(xué)態(tài)度和正確的科學(xué)研究方法。（1）選材準(zhǔn)確----（2）從簡單到復(fù)雜：（3）把___________分析用于實驗分析（4）運用正確的科學(xué)方法——豌豆從單因素到多因素數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)假說—演繹法孟德爾獲得成功的原因六、孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)控制相對性狀的基因，叫做等位基因，如D與d，Y與y?；颍?909年丹麥生物學(xué)家約翰遜把遺傳因子改名為基因（gene）。表型（表現(xiàn)型）：生物個體表現(xiàn)出來的性狀，如豌豆的高莖和矮莖?；蛐停号c表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成叫做基本型，如高莖豌豆的基因型為DD或Dd，矮莖豌豆的基因型為dd。等位基因：注意：D和D，d和d則不是等位基因，而是相同基因。表現(xiàn)型和基因型的關(guān)系：表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境①基因型相同，表現(xiàn)型一定相同。②表現(xiàn)型相同，基因型一定相同。③基因型是決定表現(xiàn)型的主要因素。④在不同的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同。請判斷用簡單公式表示表現(xiàn)型、基因型和環(huán)境之間的關(guān)系！

內(nèi)因外因水毛茛七、孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用

人們有目的地將具有不同優(yōu)良性狀地兩個親本雜交，使兩個親本的優(yōu)良性狀組合在一起，再篩選出所需要的優(yōu)良品種。

人們可以根據(jù)分離定律和自由組合定律，對某些遺傳病在后代中的患病概率作出科學(xué)的推斷，從而為遺傳咨詢提供理論依據(jù)。雜交育種醫(yī)學(xué)實踐隨堂練習(xí)1.下面是對基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯誤的是（）A.表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同B.基因型相同，表現(xiàn)型一定相同C.在相同生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同D.在相同生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同隨堂練習(xí)2.下列各基因中，屬于等位基因的是（）

A．AA

B．AB

C．Ab

D．Aa3．基因的自由組合定律揭示（

）基因之間的關(guān)系A(chǔ)．一對等位

B．兩對等位C．兩對或兩對以上等位

D．等位C課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.如果不用字母，而是用中文或英文的詞或句子來代表遺傳因子，左圖該怎樣呈現(xiàn)？用字母作為符號，在孟德爾的推理過程中起到了什么作用？（P11）

用中文或英文的詞或句子來代表遺傳因子，表述黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交實驗的分析圖解會非常煩瑣，而用字母作為符號分析遺傳圖解就簡便多了，用字母作為符號呈現(xiàn)思維過程、也利于不同語言、不同地區(qū)的人交流。2.孟德爾在總結(jié)遺傳規(guī)律時，是否用到了歸納法？（P12）

歸納法是從?類事物的一個個具體事實中總結(jié)出這類事物共性的邏輯思維方法。孟德爾在進(jìn)行豌豆雜交實驗時，研究了7對相對性狀各口的遺傳結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了F?中顯性性狀個體與隱性性狀個體的數(shù)量比約為3：1,由此總結(jié)出遺傳因子的傳遞規(guī)律，這個過程中就運川了歸納法。練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測1.根據(jù)分離定律和自由組合定律，判斷下列相關(guān)表述是否正確。（1）表型相同的生物，基因型一定相同。（）（2）控制不同性狀的基因的遺傳互不干擾。（）2.南瓜果實的白色（W）對黃色（w）是顯性，盤狀（D）對球狀（d）是顯性，控制兩對性狀的基因獨立遺傳，那么表型相同的一組是（）A.WwDd和wwDdB.WWdd和WwDdC.WwDd和WWDDD.WWdd和WWDd×√

C3.孟德爾遺傳規(guī)律包括分離定律和自由組合定律。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的B.分離定律不能用于分析兩對等位基因的遺傳C.自由組合定律也能用于分析一對等位基因的遺傳D.基因的分離發(fā)生在配子形成的過程中，基因的自由組合發(fā)生在合子形成的過程中A二、拓展應(yīng)用1.假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性,抗稻瘟?。≧）對易感稻瘟?。╮）為顯性，控制兩對性狀的基因獨立遺傳。現(xiàn)用一個純合易感稻瘟病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗稻瘟病的高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例是________。2.純種的甜玉米與純種的非甜玉米實行間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)，在甜玉米的果穗上結(jié)有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，試說明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

因為控制非甜玉米性狀的是顯性基因，控制甜玉米性狀