2025年研究生入學(xué)統(tǒng)一考試試卷及答案一、案例分析題

1.案例背景：

小明，男，18歲，某市一所職業(yè)中學(xué)學(xué)生。小明家庭條件一般，父母均為工人，父母對(duì)他的期望很高，希望他能夠通過(guò)努力學(xué)習(xí)改變家庭狀況。然而，小明性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，在學(xué)校里缺乏自信，很少與人交流。近期，小明因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，甚至開(kāi)始逃課。

（1）請(qǐng)分析小明產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。

（2）作為一名社會(huì)工作者，針對(duì)小明的現(xiàn)狀，應(yīng)該如何制定介入計(jì)劃？

（3）在介入過(guò)程中，如何幫助小明樹(shù)立自信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)？

（4）如何評(píng)估介入效果？

答案：

（1）小明產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有以下幾點(diǎn)：

①家庭因素：父母期望過(guò)高，給小明帶來(lái)壓力；

②個(gè)人因素：性格內(nèi)向，缺乏自信，學(xué)習(xí)成績(jī)一般；

③學(xué)校因素：同學(xué)關(guān)系緊張，教師教學(xué)方法不當(dāng)。

（2）針對(duì)小明的現(xiàn)狀，介入計(jì)劃如下：

①開(kāi)展心理輔導(dǎo)，幫助小明調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立自信；

②組織小組活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，改善人際關(guān)系；

③與教師溝通，了解小明在學(xué)校的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法；

④關(guān)注小明的生活，給予關(guān)心和支持。

（3）在介入過(guò)程中，可以從以下幾個(gè)方面幫助小明樹(shù)立自信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)：

①肯定小明的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)其發(fā)揮特長(zhǎng)；

②制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助小明逐步實(shí)現(xiàn)；

③開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，提高小明學(xué)習(xí)效率；

④關(guān)注小明的生活，給予關(guān)心和支持。

（4）評(píng)估介入效果可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

①小明的學(xué)習(xí)態(tài)度是否有所改善；

②小明的學(xué)習(xí)成績(jī)是否有所提高；

③小明的人際關(guān)系是否有所改善；

④小明的自信心是否有所增強(qiáng)。

二、選擇題

2.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值觀？

A.尊重

B.客觀

C.同情

D.尊重

答案：B

3.社會(huì)工作介入的基本原則不包括以下哪項(xiàng)？

A.以人為本

B.尊重差異

C.尊重隱私

D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)

答案：D

4.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)方法？

A.心理咨詢

B.案例管理

C.社區(qū)工作

D.人力資源

答案：D

5.社會(huì)工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)？

A.尊重

B.客觀

C.同情

D.尊重隱私

答案：B

6.社會(huì)工作介入的基本步驟不包括以下哪項(xiàng)？

A.評(píng)估

B.計(jì)劃

C.執(zhí)行

D.溝通

答案：D

三、簡(jiǎn)答題

7.簡(jiǎn)述社會(huì)工作介入的基本原則。

答案：

（1）以人為本：以服務(wù)對(duì)象的利益為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注其需求，尊重其意愿；

（2）尊重差異：尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)性、文化背景和價(jià)值觀；

（3）尊重隱私：保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私，不得泄露其個(gè)人信息；

（4）保密原則：對(duì)服務(wù)對(duì)象的信息進(jìn)行保密，不得隨意泄露；

（5）專業(yè)原則：遵循社會(huì)工作專業(yè)倫理，保證服務(wù)質(zhì)量。

8.簡(jiǎn)述社會(huì)工作介入的基本步驟。

答案：

（1）評(píng)估：了解服務(wù)對(duì)象的需求、問(wèn)題、背景等，為制定介入計(jì)劃提供依據(jù)；

（2）計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定介入計(jì)劃，明確介入目標(biāo)、方法、時(shí)間等；

（3）執(zhí)行：按照計(jì)劃實(shí)施介入，關(guān)注服務(wù)對(duì)象的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整方案；

（4）評(píng)估：對(duì)介入效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后工作提供參考。

四、論述題

9.論述社會(huì)工作專業(yè)倫理的重要性。

答案：

社會(huì)工作專業(yè)倫理是社會(huì)工作者在從事專業(yè)活動(dòng)中必須遵循的行為規(guī)范，它對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

（1）維護(hù)社會(huì)工作者職業(yè)形象：遵守專業(yè)倫理有助于樹(shù)立社會(huì)工作者良好的職業(yè)形象，增強(qiáng)公眾對(duì)專業(yè)的信任；

（2）保障服務(wù)對(duì)象權(quán)益：專業(yè)倫理強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象、保護(hù)其隱私，有助于保障服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益；

（3）促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展：遵循專業(yè)倫理有助于推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高專業(yè)服務(wù)質(zhì)量；

（4）提升社會(huì)工作者職業(yè)素養(yǎng)：專業(yè)倫理有助于社會(huì)工作者樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高職業(yè)道德水平。

五、案例分析題

10.案例背景：

小麗，女，28歲，某城市社區(qū)居民。小麗因丈夫出軌，與丈夫離婚，獨(dú)自撫養(yǎng)女兒。離婚后，小麗生活困難，女兒學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。社區(qū)工作人員了解到小麗的情況后，決定對(duì)她進(jìn)行個(gè)案管理。

（1）請(qǐng)分析小麗產(chǎn)生問(wèn)題的原因。

（2）作為一名社會(huì)工作者，針對(duì)小麗的情況，應(yīng)該如何制定介入計(jì)劃？

（3）在介入過(guò)程中，如何幫助小麗解決生活困難，提高女兒學(xué)習(xí)成績(jī)？

（4）如何評(píng)估介入效果？

答案：

（1）小麗產(chǎn)生問(wèn)題的原因有以下幾點(diǎn)：

①個(gè)人因素：離婚后，生活困難，缺乏應(yīng)對(duì)困境的能力；

②家庭因素：丈夫出軌，導(dǎo)致家庭破裂，對(duì)女兒的教育產(chǎn)生負(fù)面影響；

③社會(huì)因素：社會(huì)支持體系不完善，導(dǎo)致小麗難以應(yīng)對(duì)生活困境。

（2）針對(duì)小麗的情況，介入計(jì)劃如下：

①開(kāi)展心理輔導(dǎo)，幫助小麗調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困境的能力；

②聯(lián)系相關(guān)部門，為小麗申請(qǐng)生活救助；

③組織社區(qū)活動(dòng)，為小麗提供社交支持；

④關(guān)注女兒的學(xué)習(xí)，幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（3）在介入過(guò)程中，可以從以下幾個(gè)方面幫助小麗解決生活困難，提高女兒學(xué)習(xí)成績(jī)：

①聯(lián)系相關(guān)部門，為小麗申請(qǐng)生活救助；

②組織社區(qū)活動(dòng)，為小麗提供社交支持；

③關(guān)注女兒的學(xué)習(xí)，幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)；

④關(guān)注小麗的生活，給予關(guān)心和支持。

（4）評(píng)估介入效果可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

①小麗的生活狀況是否有所改善；

②女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)是否有所提高；

③小麗的人際關(guān)系是否有所改善；

④小麗的自信心是否有所增強(qiáng)。

六、選擇題

11.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值觀？

A.尊重

B.客觀

C.同情

D.尊重隱私

答案：B

12.社會(huì)工作介入的基本原則不包括以下哪項(xiàng)？

A.以人為本

B.尊重差異

C.尊重隱私

D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)

答案：D

13.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)方法？

A.心理咨詢

B.案例管理

C.社區(qū)工作

D.人力資源

答案：D

14.社會(huì)工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)？

A.尊重

B.客觀

C.同情

D.尊重隱私

答案：B

15.社會(huì)工作介入的基本步驟不包括以下哪項(xiàng)？

A.評(píng)估

B.計(jì)劃

C.執(zhí)行

D.溝通

答案：D

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.答案：

（1）原因分析：

-家庭因素：父母期望過(guò)高，給予小明過(guò)大的壓力。

-個(gè)人因素：小明性格內(nèi)向，缺乏自信，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。

-學(xué)校因素：同學(xué)關(guān)系緊張，教師教學(xué)方法不當(dāng)。

（2）介入計(jì)劃：

-開(kāi)展心理輔導(dǎo)，幫助小明調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立自信。

-組織小組活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，改善人際關(guān)系。

-與教師溝通，了解小明在學(xué)校的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法。

-關(guān)注小明的生活，給予關(guān)心和支持。

（3）幫助小明樹(shù)立自信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)：

-肯定小明的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)其發(fā)揮特長(zhǎng)。

-制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助小明逐步實(shí)現(xiàn)。

-開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，提高小明學(xué)習(xí)效率。

-關(guān)注小明的生活，給予關(guān)心和支持。

（4）評(píng)估介入效果：

-小明的學(xué)習(xí)態(tài)度是否有所改善。

-小明的學(xué)習(xí)成績(jī)是否有所提高。

-小明的人際關(guān)系是否有所改善。

-小明的自信心是否有所增強(qiáng)。

二、選擇題

2.答案：B

解析思路：社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值觀包括尊重、同情、同理心等，而客觀不屬于專業(yè)價(jià)值觀。

3.答案：D

解析思路：社會(huì)工作介入的基本原則包括以人為本、尊重差異、尊重隱私等，強(qiáng)調(diào)專業(yè)不屬于基本原則。

4.答案：D

解析思路：社會(huì)工作專業(yè)方法包括心理咨詢、案例管理、社區(qū)工作等，人力資源不屬于專業(yè)方法。

5.答案：B

解析思路：社會(huì)工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容包括尊重、保密、公正等，客觀不屬于主要內(nèi)容。

6.答案：D

解析思路：社會(huì)工作介入的基本步驟包括評(píng)估、計(jì)劃、執(zhí)行、評(píng)估等，溝通不屬于基本步驟。

三、簡(jiǎn)答題

7.答案：

-以人為本：以服務(wù)對(duì)象的利益為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注其需求，尊重其意愿。

-尊重差異：尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)性、文化背景和價(jià)值觀。

-尊重隱私：保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私，不得泄露其個(gè)人信息。

-保密原則：對(duì)服務(wù)對(duì)象的信息進(jìn)行保密，不得隨意泄露。

-專業(yè)原則：遵循社會(huì)工作專業(yè)倫理，保證服務(wù)質(zhì)量。

8.答案：

-評(píng)估：了解服務(wù)對(duì)象的需求、問(wèn)題、背景等，為制定介入計(jì)劃提供依據(jù)。

-計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定介入計(jì)劃，明確介入目標(biāo)、方法、時(shí)間等。

-執(zhí)行：按照計(jì)劃實(shí)施介入，關(guān)注服務(wù)對(duì)象的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整方案。

-評(píng)估：對(duì)介入效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后工作提供參考。

四、論述題

9.答案：

-維護(hù)社會(huì)工作者職業(yè)形象：遵守專業(yè)倫理有助于樹(shù)立社會(huì)工作者良好的職業(yè)形象，增強(qiáng)公眾對(duì)專業(yè)的信任。

-保障服務(wù)對(duì)象權(quán)益：專業(yè)倫理強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象、保護(hù)其隱私，有助于保障服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益。

-促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展：遵循專業(yè)倫理有助于推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高專業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

-提升社會(huì)工作者職業(yè)素養(yǎng)：專業(yè)倫理有助于社會(huì)工作者樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高職業(yè)道德水平。

五、案例分析題

10.答案：

（1）原因分析：

-個(gè)人因素：離婚后，生活困難，缺乏應(yīng)對(duì)困境的能力。

-家庭因素：丈夫出軌，導(dǎo)致家庭破裂，對(duì)女兒的教育產(chǎn)生負(fù)面影響。

-社會(huì)因素：社會(huì)支持體系不完善，導(dǎo)致小麗難以應(yīng)對(duì)生活困境。

（2）介入計(jì)劃：

-開(kāi)展心理輔導(dǎo)，幫助小麗調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困境的能力。

-聯(lián)系相關(guān)部門，為小麗申請(qǐng)生活救助。

-組織社區(qū)活動(dòng)，為小麗提供社交支持。

-關(guān)注女兒的學(xué)習(xí)，幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（3）幫助小麗解決生活困難，提高女兒學(xué)習(xí)成績(jī)：

-聯(lián)系相關(guān)部門，為小麗申請(qǐng)生活救助。

-組織社區(qū)活動(dòng)，為小麗提供社交支持。

-關(guān)注女兒的學(xué)習(xí)，幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

-關(guān)注小麗的生活，給予關(guān)心和支持。

（4）評(píng)估介入效果：

-小麗的生活狀況是否有所改善。

-女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)是否有所提高。

-小麗的人際關(guān)系是否有所改善。

-小麗的自信心是否有所增強(qiáng)。

六、選擇題

11.答案：B

解析思路：社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值觀包括尊重、同情、同理心等，而客觀不屬于專業(yè)價(jià)值