信息可視化目錄CONTENTS1可視化思維定義2可視化思維形式3案例分享PART01可視化思維定義可視化思維圖文詳解-時間的奧秘添加標題添加標題添加標題可視化思維定義可視化思維(VisualThinking),是以可視化的圖形、文字或者二者結(jié)合等方式,將人腦的思維方法及過程直觀的展現(xiàn)出來的一種處理信息的思維方式?！耙粓D勝萬字”，復雜的內(nèi)容利用圖表表達，更加易于理解，傳遞信息效率更高。PART02可視化思維形式可視化思維形式可視化思維形式思維導圖MindMap表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來。六頂思考帽六頂不同顏色的帽子，多角度、多層次對知識或者問題進行分析，找到最合理解決辦法；ThingkingMap指圓圈圖、氣泡圖、雙氣泡圖、樹形圖、流程圖、復流程圖和橋形圖八種既定的圖示方法，建構(gòu)知識，發(fā)散思維，提高學習能力。思維導圖時間都去哪了？六頂思考帽白色帽子紅色帽子綠色帽子黃色帽子黑色帽子客觀數(shù)據(jù)創(chuàng)新建議客觀肯定反面問題六頂思考帽是“創(chuàng)新思維學之父”愛德華·德·博諾（EdwarddeBono）博士開發(fā)的一種思維訓練模式，或者說是一個全面思考問題的模型。它提供了“平行思維”的工具，避免將時間浪費在互相爭執(zhí)上。從不同角度思考同一個問題，從而創(chuàng)造高效能的解決方案。規(guī)劃管理情緒感覺藍色帽子ThinkingMap流程圖復流程圖雙氣泡圖樹形圖氣泡圖橋形圖圓圈圖括號圖PART03案例分享案例案例案例案例案例手繪案例旅行2-3天，你的旅行箱會帶那些東西呢？手繪案例旅行2-3天，你的旅行箱會帶那些東西呢？感謝聆聽信息可視化目錄CONTENTS1視覺思考過程2視覺思考實踐PART01視覺思考過程視覺思考過程視覺思考是可視化呈現(xiàn)的重要階段。一個完整的視覺思考過程分為視覺單位、視覺結(jié)合以及視覺訊息三個階段。設計圖中的單位，類似于文章中的字，具有客觀、專屬的一種圖。制作視覺單位需要具有瞬間捕捉事物特性的技巧。

視覺單位多個視覺單位整合，類似句子，呈現(xiàn)單一的信息形態(tài)。通過箭頭、連接線等各個視覺單位結(jié)合代表時間流、過程或關系。視覺結(jié)合多個視覺結(jié)合組合在一起，類似幾個句子組成段落，傳遞更加復雜的信息。通過圖形、顏色、文字等方式進行突出重要信息。視覺訊息案例分析材料：雞蛋、面包。過程：煎雞蛋、烤面包，并將煎蛋，夾在烤好的面包，完成。制作三明治視覺單位雞蛋、面包視覺結(jié)合煎雞蛋、烤面包視覺訊息三明治制作全過程視覺思考訓練視覺思考是可視化呈現(xiàn)的重要階段,一個完整的視覺思考過程分為視覺單位、視覺結(jié)合以及視覺訊息三個階段。

視覺單位視覺結(jié)合視覺訊息第1階段第2階段第3階段使用語言比喻單字句子段落工作瞬間捕捉表達時間、過程敘事、強化信息作業(yè)時間3分鐘內(nèi)10分鐘內(nèi)15-30分鐘練習方法描述事物表達想法發(fā)表、歸納結(jié)果視覺單位視覺結(jié)合視覺訊息PART02視覺思考實踐視覺思考實踐教師：演示折疊過程學生：觀看，并手繪過程。折疊毛巾思考問題“毛巾圖形化表示折疊過程圖形化，且易于理解視覺效果佳，版式設計合理視覺思考實踐視覺思考實踐感謝聆聽信息可視化目錄CONTENTS1項目介紹2項目實踐PART01項目介紹項目實踐項目內(nèi)容根據(jù)給定主題，學生利用思維導圖完成數(shù)據(jù)收集和組織，利用手繪完成可視化思維訓練?？梢暬季S項目123教學方式實踐為主，學生課堂完成資料整理、互動研討，教師指導為輔，完成主題創(chuàng)作設計。實踐目的通過實踐掌握可視化思維方法、視覺思維過程，獨立完成信息圖設計。教學要求培養(yǎng)學生自主學習能力；培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)與藝術素養(yǎng)；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，具備良好職業(yè)道德。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生溝通與團隊協(xié)作能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維與創(chuàng)意表現(xiàn)能力。教師講練結(jié)合教學方式，使學生掌握視覺思維方法和技巧；利用案例引導學生利用可視化思維方法創(chuàng)作。項目實踐素質(zhì)目標能力目標0102重點知識解析難點知識解析視覺思考過程可視化思維表達視覺設計表達可視化思維實踐視覺思考過程項目實踐PART02項目實踐一項目實踐以“新年十個愿望”為題開展可視化思維訓練。新年愿望內(nèi)容手繪記錄十個新年愿望吧！可以和家人、朋友、同事聚在一起寫下、交流并分享愿望。說不定幫助我們實現(xiàn)愿望的人就在我們身邊。要求題目自擬，信息收集充分，圖文并茂呈現(xiàn)主題；色彩搭配協(xié)調(diào)，圖形設計風格統(tǒng)一，版式設計合理，視覺傳達效果佳。項目實踐項目實踐項目實踐項目實踐PART02項目實踐二項目實踐以“找工作的準備”為題開展可視化思維訓練。找工作必備內(nèi)容你以后想從事什么工作呢？未來的你必將投入到工作中，機會都是留給有準備的同學，現(xiàn)在開始為找工作做準備吧，手繪找工作必備內(nèi)容！要求題目自擬，信息收集充分，圖文并茂呈現(xiàn)主題；色彩搭配協(xié)調(diào)，圖形設計風格統(tǒng)一，版式設計合理，視覺傳達效果佳。項目實踐項目實踐項目實踐項目實踐項目實踐項目實踐以