第第頁浙江省溫州市甌海區(qū)2022-2023學(xué)年五年級第二學(xué)期科學(xué)期末測試卷一、生物與環(huán)境。1．前往溫州龍舟運(yùn)動中心的路上，小科發(fā)現(xiàn)附近一片農(nóng)田里生活著多種生物，這些生物存在著復(fù)雜的食物關(guān)系。（1）請寫出上面生物之間一條食物鏈：。（2）下列現(xiàn)象或行為不會引起農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)失去平衡的是()。A．冬天下雪 B．人類大量捕殺青蛙 C．過度踐踏田園（3）冬天，農(nóng)田里的青蛙冬眠，以適應(yīng)寒冷的環(huán)境。你還知道哪些動物會做出適應(yīng)環(huán)境變化的行為?請舉2個(gè)例子：①；②。（4）“浙里問學(xué)”課堂上，老師帶同學(xué)們對常見動物進(jìn)行了了解。下列說法正確的是()。A．鯨魚是魚類 B．蜻蜓是昆蟲 C．蝙蝠是鳥類2．小科回家研究了“綠豆種子發(fā)芽條件”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：組別1234種子環(huán)境不加水、溫暖處少量水、溫暖處少量水、真空、溫暖處少量水、寒冷處實(shí)驗(yàn)結(jié)果不發(fā)芽發(fā)芽不發(fā)芽不發(fā)芽（1）第2組和第3組是為了驗(yàn)證綠豆種子發(fā)芽和()之間的關(guān)系。A．光照 B．空氣 C．水分（2）第1組和第2組是為了驗(yàn)證綠豆種子發(fā)芽和水分之間的關(guān)系，需要保持()條件相同。A．水分和光照 B．水分和空氣 C．溫度和空氣（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)綠豆種子發(fā)芽所必需的條件有、、。（4）以上是小科設(shè)計(jì)的對比實(shí)驗(yàn)，關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程，下列描述錯(cuò)誤的是()。A．對比實(shí)驗(yàn)只能改變一個(gè)條件，其他條件保持不變B．為了公平，每個(gè)組只放1粒綠豆種子C．在同一實(shí)驗(yàn)中，若自己組的數(shù)據(jù)與其他組不一致時(shí)，再次實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)（5）小科將實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)發(fā)芽的綠豆移植到花盆里，繼續(xù)探究“綠豆苗的生長是否需要陽光”，并設(shè)置了對比實(shí)驗(yàn)(見右圖)。他通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)陽光下的綠豆苗的莖和葉有什么特點(diǎn)?()。A．莖粗壯、葉綠色 B．莖粗壯、葉黃色 C．莖倒伏、葉綠色（6）如果用如圖的式子表示植物的光合作用，那么字母a、b分別代表的物質(zhì)是()。A．氧氣、養(yǎng)料 B．氮?dú)狻B(yǎng)料 C．二氧化碳、養(yǎng)料（7）小科仔細(xì)觀察農(nóng)田中的蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓一般都生活在樹蔭下或潮濕泥土中，說明蚯蚓喜歡生活在()的環(huán)境中。A．陰暗、潮濕 B．明亮、潮濕 C．陰暗、干燥（8）小科看著農(nóng)田里的生態(tài)系統(tǒng)，便回家自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)生態(tài)瓶，下面步驟正確的是()。A．準(zhǔn)備玻璃瓶一種水草一放魚蝦B．準(zhǔn)備玻璃瓶一鋪沙裝水一放魚蝦一種水草C．準(zhǔn)備玻璃瓶—鋪沙裝水—種水草—放魚蝦（9）下列說法正確的是()。A．一種生物滅絕了，不會影響依賴于這種生物的其他生物B．環(huán)境影響著生物的生長，但生物的生長也會影響周圍的環(huán)境C．當(dāng)環(huán)境改變時(shí)，動物不會做出相應(yīng)的改變來適應(yīng)環(huán)境變化二、龍舟的研究。3．龍舟最初是單木舟上雕刻龍形的獨(dú)木舟，后來發(fā)展為木板制作的龍形船。傳統(tǒng)龍舟用坤甸木來做，可以浸在水里長年不腐，而隨著科技的發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)賽龍舟也已經(jīng)逐漸更換為玻璃鋼化合物材質(zhì)。登舟比賽隊(duì)員包括舵手、鑼手、鼓手各1人以及劃手多人。（1）下面三種船，在船的發(fā)展史中最晚出現(xiàn)的是()。A．獨(dú)木舟 B．帆船 C．竹筏（2）龍舟從最初單木雕刻龍形的獨(dú)木舟，發(fā)展為木板制作的龍形船，你認(rèn)為龍形船的優(yōu)點(diǎn)有()。A．載重量小 B．穩(wěn)定性不強(qiáng) C．船體材料易得（3）當(dāng)龍舟比賽結(jié)束，參賽隊(duì)員返回地面之后，下列說法正確的是()。A．龍舟浸入水中的體積變大B．龍舟浸入水中的體積變小C．龍舟受到的浮力不變（4）龍舟的外形基本是船首尖而上翹，船底平坦。這樣設(shè)計(jì)的好處是()。A．減小阻力，增加穩(wěn)定性B．增加美觀度，增大載重量C．節(jié)約材料，增大空間（5）龍舟在行駛過程中，向左偏離航向，為了能保持正向航行，舵手應(yīng)使船舵()。A．向左偏轉(zhuǎn) B．保持正向 C．向右偏轉(zhuǎn)（6）龍舟比賽中劃手用臂力劃槳，同時(shí)腰腹也用力，劃槳時(shí)身體盡量往前伸，龍舟速度才能快起來。下列說法正確的是()。A．劃手劃槳只靠肌肉用力B．劃手劃槳只靠關(guān)節(jié)活動C．劃手劃槳靠骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同配合完成（7）龍舟劃手排兩隊(duì)，左右兩邊隊(duì)員人數(shù)相等。下列說法合理的是()。A．體重輕的要坐船頭，讓船頭翹起來減小阻力B．左邊隊(duì)員的體重加起來一定要重于右邊隊(duì)員的體重C．如果把船身造大一些，可以讓船行駛更快（8）龍舟比賽中，龍舟運(yùn)動員們拼盡全力，創(chuàng)造佳績。下列說法錯(cuò)誤的是()。A．大腦控制身體的活動B．比賽過程中，呼吸加速，心臟跳動變快C．心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息，所以不會疲勞（9）小科想要做個(gè)自己的龍舟，請幫他設(shè)計(jì)一下。材料：黃瓜、小刀、勺子等。①設(shè)計(jì)龍舟。黃瓜小龍舟：(圖文結(jié)合)哪些設(shè)計(jì)能讓小龍舟穩(wěn)定地浮在水面上以及能承受一定的重量?②測試龍舟。龍舟做好了，小科將龍舟放入水槽。他將一個(gè)鉤碼放入龍舟，調(diào)整其在龍舟中的位置，使其穩(wěn)定；接著將兩個(gè)鉤碼同時(shí)放入龍舟，調(diào)整其在龍舟中的位置，使其穩(wěn)定。本實(shí)驗(yàn)研究的是對龍舟穩(wěn)定性的影響。實(shí)驗(yàn)后的記錄如下：實(shí)驗(yàn)后的記錄如下：鉤碼放置的位置一端中間兩端一個(gè)鉤碼不穩(wěn)定穩(wěn)定—兩個(gè)鉤碼不穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定分析表格，當(dāng)一個(gè)鉤碼放置在龍舟位置時(shí)，龍舟穩(wěn)定，不側(cè)翻。當(dāng)兩個(gè)鉤碼均勻地放置在龍舟的時(shí)，龍舟穩(wěn)定，不側(cè)翻。得出結(jié)論：龍舟受力，龍舟不易側(cè)翻。三、環(huán)境與我們4．隨著杭州亞運(yùn)會的腳步越來越近，溫州地區(qū)也進(jìn)入了亞運(yùn)時(shí)間。溫州市民為提升亞運(yùn)會環(huán)境品質(zhì)，開展行動方案“美麗溫州”。（1）到目前為止，地球是我們唯一的家園，它為人類的生存提供了基本條件。地球從表面到地心可以分為、、三個(gè)圈層。地球的內(nèi)部運(yùn)動引起了火山和。（2）現(xiàn)在地球面臨的環(huán)境問題有①大氣污染；②水污染；③固體廢棄物污染；④噪聲污染等。生活污水未經(jīng)處理就排放會引起；建筑工地不分晝夜地打樁會造成；推行公共自行車交通有利于減少。(選填序號)（3）下列關(guān)于地球上水資源的描述，正確的是()。A．目前人類利用的淡水資源是冰川水和深層地下水B．地球上的水資源分布不均衡，許多國家和地區(qū)嚴(yán)重缺水C．江河湖泊等淡水資源在全球淡水資源中的占比很大（4）下列行為中，屬于“節(jié)水新招”的是()。A．開著水龍頭刷牙B．將洗過手的水燒開喝C．在馬桶水箱里放一個(gè)500毫升裝滿水的塑料瓶（5）下列能源均屬于可再生能源的是()。A．太陽能、風(fēng)能 B．太陽能、天然氣 C．地?zé)崮?、石油?）下列不屬于資源再利用的是()。A．廚余垃圾用來堆肥 B．塑料袋隨意丟棄 C．舊衣服回收再利用（7）城中湖是“城市的心肺”，下列做法既能發(fā)展城中湖經(jīng)濟(jì)，又能保護(hù)環(huán)境的是()。A．為了保護(hù)環(huán)境，關(guān)閉所有漁業(yè)養(yǎng)殖業(yè)B．湖周邊工廠的污水不經(jīng)處理直接排放至湖中C．建立觀魚通道，適度發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)（8）下列()是解決垃圾問題的常用辦法。A．減量化 B．資源化 C．以上都是（9）給下列生活垃圾分類。①無汞電池②塑料瓶③香蕉皮④廢油漆⑤舊報(bào)紙⑥中藥藥渣⑦菜葉⑧餐巾紙⑨舊衣服⑩廢日光燈管?碎陶瓷?過期藥品四、自制食用冰塊。5．探秘溫州龍舟運(yùn)動中心后，小科同學(xué)準(zhǔn)備自制一些小冰塊，為炎熱的夏日增加一抹涼爽。制作方法：①將清水燒開至沸騰；②冷卻開水；③冷卻后倒入冰塊模具并放入冰箱冷凍。水的變化。（1）在加熱過程中，小科發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生了很多氣泡，這些氣泡實(shí)際上是()。A．小水珠 B．水蒸氣 C．小冰晶（2）在加熱過程中，小科發(fā)現(xiàn)熱水壺噴嘴上方有白霧。這些白霧實(shí)際上是()。A．小水珠 B．水蒸氣 C．小冰晶（3）小科用溫度計(jì)測量，水在加熱過程中溫度不斷升高，沸騰時(shí)水的溫度大約是100℃。繼續(xù)加熱，我們發(fā)現(xiàn)溫度()。A．繼續(xù)上升 B．急速上升 C．保持不變6．熱量的傳遞。（1）燒水壺的底部是金屬材質(zhì)，因?yàn)榻饘賹儆?)。A．熱的良導(dǎo)體 B．熱的不良導(dǎo)體 C．無法判斷（2）()能正確反映熱水壺底部金屬片中熱的傳遞過程(黑點(diǎn)為熱水壺加熱點(diǎn))。A． B． C．（3）()能正確反映熱在水中傳遞的過程(黑點(diǎn)為熱水壺加熱點(diǎn))。A． B． C．（4）熱在金屬中的傳遞方式，稱為()。A．熱傳導(dǎo) B．熱對流 C．熱輻射7．開水的冷卻。（1）室溫30℃，小科將開水倒在大杯中冷卻，但是涼得太慢了。于是小科又拿了一個(gè)裝有冷水的盆子，將裝有熱水的大杯子放到盆子中(冷水未漫過大杯子)，右圖是兩者溫度變化圖，下列說法正確的是()。A．盆子中的冷水接下來溫度還會繼續(xù)升高B．大杯子中的熱水和盆子中的冷水在10分鐘后溫度將保持不變C．大杯子中的熱水和盆子中的冷水在10分鐘后溫度將下降，直至室溫（2）在前10分鐘，盆子中的冷水溫度為什么會升高?。8．冰塊的冷藏。小科想制作一個(gè)保溫杯來冷藏冰塊，以便外出游玩時(shí)使用。他在觀察家用保溫杯結(jié)構(gòu)后，找了身邊一些材料制作保溫杯。（1）將大、小兩個(gè)塑料瓶剪去瓶口，然后套在一起(見右圖)，最適合用來填充在兩個(gè)瓶子間的物質(zhì)是()。A．鋁 B．鐵 C．泡沫塑料（2）家用保溫杯金屬蓋里面，有一層柔軟的橡膠墊。小科也想設(shè)計(jì)一個(gè)有橡膠墊的杯蓋，這是因?yàn)橄鹉z墊()。A．可以減緩熱量傳遞 B．能夠產(chǎn)生熱量 C．牢固耐用（3）小科將冰塊放入保溫杯來測試保溫杯的保溫性能，為了快速檢測保溫杯的保溫性能，可以將保溫杯放在()。A．陰涼的室內(nèi) B．冰箱冷藏室 C．60℃熱水中（4）小科要測試保溫杯的保溫性能，他分別測量了冰塊在室溫下和冰塊在保溫杯中的溫度變化，如下表。冰塊溫度變化記錄表0分鐘2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘室溫下-10℃-6℃-3℃-1℃0℃1℃……保溫杯中-10℃-10℃-9℃-9℃-8℃-7℃……通過對比，發(fā)現(xiàn)：。（5）請你對小科制作的保溫杯提1條改進(jìn)建議：。

答案解析部分1．【答案】（1）綠豆苗→蚜蟲→白鷺鳥（2）A（3）蜥蜴斷尾；松鼠儲存食物（4）B【解析】【分析】（1）在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，水稻通過光合作用制造有機(jī)物，是生產(chǎn)者；害蟲以水稻為食，屬于初級消費(fèi)者；青蛙捕食害蟲，是次級消費(fèi)者；蛇則以青蛙為食，成為三級消費(fèi)者。這條食物鏈體現(xiàn)了生物之間通過食物形成的能量傳遞關(guān)系。

（2）冬天下雪是自然氣候現(xiàn)象，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)可通過自身調(diào)節(jié)適應(yīng)（如作物休眠、土壤保墑），一般不會打破生態(tài)平衡。A正確。

（3）①大雁南飛：冬季北方寒冷，食物匱乏，大雁集群飛往南方溫暖地區(qū)越冬，待春季再北返，這是通過遷徙適應(yīng)氣候和食物資源的變化。②松鼠儲存食物：秋季松鼠會收集松子、堅(jiān)果等囤積在樹洞或地洞，冬季食物稀缺時(shí)依靠儲備生存，這種行為幫助其度過食物短缺的季節(jié)。

（4）蜻蜓符合昆蟲特征，身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足和兩對翅，屬于昆蟲綱。B正確。2．【答案】（1）B（2）C（3）適量的水分；充足的空氣；適宜的溫度（4）B（5）A（6）C（7）A（8）C（9）B【解析】【分析】（1）第2組和第3組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，水分（少量水）和溫度（溫暖處）均保持一致，唯一變量是空氣條件：第2組處于正?？諝猸h(huán)境，種子發(fā)芽；第3組處于真空環(huán)境（缺乏空氣），種子不發(fā)芽。由此可驗(yàn)證綠豆種子發(fā)芽與空氣的關(guān)系，故選B。

（2）第1組（不加水、溫暖處）和第2組（少量水、溫暖處）的實(shí)驗(yàn)中，水分是變量。為確保單一變量原則，需保證其他條件相同：溫度均為“溫暖處”，保持一致；空氣環(huán)境未作特殊處理（默認(rèn)相同）。

（3）通過實(shí)驗(yàn)可知，綠豆種子發(fā)芽必需的條件有：適宜的溫度：第2組在溫暖處發(fā)芽，第4組寒冷處不發(fā)芽，證明溫度不可或缺。充足的水分：第1組不加水不發(fā)芽，第2組少量水發(fā)芽，說明水分是必要條件。足夠的空氣：第2組有空氣發(fā)芽，第3組真空環(huán)境不發(fā)芽，驗(yàn)證空氣為必需因素。

（4）每組只放1粒種子存在偶然性，可能因種子自身問題影響結(jié)果，應(yīng)放置多粒（如5-10粒）以排除偶然誤差，保證實(shí)驗(yàn)公平。B正確。

（5）陽光是植物光合作用的關(guān)鍵條件。陽光下的綠豆苗能充分進(jìn)行光合作用，合成足夠養(yǎng)分，因此莖稈生長粗壯，葉片因葉綠素充足呈現(xiàn)健康的綠色。

（6）光合作用是植物吸收水和二氧化碳，產(chǎn)出氧氣和養(yǎng)料的過程。

（7）蚯蚓的生活環(huán)境特點(diǎn)可通過觀察得出?！皹涫a下”對應(yīng)陰暗環(huán)境，說明其不喜強(qiáng)光，適合在避光處生存；“潮濕泥土”直接體現(xiàn)其對潮濕環(huán)境的偏好，因蚯蚓需濕潤體表輔助呼吸，干燥環(huán)境會導(dǎo)致其生理活動受阻。B中“明亮”與樹蔭環(huán)境矛盾，C中“干燥”與潮濕泥土不符，故選A。

（8）生態(tài)瓶制作需遵循科學(xué)順序。先鋪沙裝水，構(gòu)建基底與水環(huán)境，沙層可穩(wěn)定生態(tài)瓶并提供微生物棲息場所；再種水草，水草需扎根沙中，且先種植可讓其提前適應(yīng)環(huán)境，為后續(xù)生物提供氧氣和食物；最后放魚蝦，若先放生物再種植，魚蝦活動可能擾動水草根系。A缺少鋪沙裝水且順序混亂，B先放魚蝦后種水草會影響植物生長，故選C。

（9）環(huán)境（如光照、水分）影響生物生長，同時(shí)生物也能改變環(huán)境，如蚯蚓疏松土壤、植物蒸騰作用調(diào)節(jié)氣候。B正確。3．【答案】（1）B（2）C（3）B（4）A（5）C（6）C（7）A（8）C（9）圖略；根據(jù)自己的設(shè)計(jì)回答；鉤碼放置的位置；中間【解析】【分析】（1）船的發(fā)展史大致順序?yàn)椋褐穹ず酮?dú)木舟是早期原始工具，利用自然材料（竹子、單根原木）簡單加工而成，出現(xiàn)時(shí)間最早。帆船依賴帆篷與風(fēng)力驅(qū)動，需掌握木材拼接、帆索系統(tǒng)設(shè)計(jì)等技術(shù)，其出現(xiàn)晚于直接利用自然材料的竹筏和獨(dú)木舟。因此在三種船中，帆船屬于更晚發(fā)展階段的產(chǎn)物，故選B。

（2）獨(dú)木舟依賴單根巨大原木，材料獲取受限；木板船可利用多塊普通木材拼接，材料來源更廣泛，符合“船體材料易得”的特點(diǎn)，故選C。

（3）根據(jù)阿基米德原理，物體所受浮力等于排開液體的重力。參賽隊(duì)員返回地面后，龍舟的總質(zhì)量減小，重力隨之減小。由于龍舟漂浮時(shí)浮力等于重力，故浮力也減小。浮力減小意味著排開水的體積（即浸入水中的體積）需相應(yīng)減小。A中體積變大與浮力增大矛盾，C中浮力不變與重力減小不符，因此選B。

（4）船首尖而上翹：尖形設(shè)計(jì)可減少航行時(shí)水的阻力，使龍舟更易破水前進(jìn)；上翹結(jié)構(gòu)能避免船頭埋入水中，降低航行阻力。船底平坦：增大與水面的接觸面積，使船體在水中受力更均勻，從而增加穩(wěn)定性，減少側(cè)翻風(fēng)險(xiǎn)。B中“增大載重量”與平坦船底設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)不大，載重量主要取決于船體容積；C中“節(jié)約材料”“增大空間”并非該外形設(shè)計(jì)的核心目的，故選A。

（5）龍舟向左偏離時(shí)，需通過舵面調(diào)整改變水流對船尾的推力方向。船舵向右偏轉(zhuǎn)后，右側(cè)水流受阻，流速減慢，壓強(qiáng)增大，左側(cè)水流流速快、壓強(qiáng)小，形成向右的推力差，推動船尾向右、船頭向左回正，從而糾正航向。若舵向左偏轉(zhuǎn)（A），會加劇向左偏離；保持正向（B）無法調(diào)整航向，故選C。

（6）人體運(yùn)動的基本原理是肌肉收縮牽拉骨骼，通過關(guān)節(jié)活動實(shí)現(xiàn)動作，劃槳時(shí)臂力、腰腹用力均需骨、關(guān)節(jié)和肌肉的共同配合，故選C。

（7）船頭翹高可減少航行時(shí)水對船頭的阻力，體重輕的隊(duì)員坐船頭能避免船頭因過重下沉，符合流體力學(xué)設(shè)計(jì)。A正確。

（8）盡管心臟在跳動間隙有短暫休息，但長時(shí)間高強(qiáng)度運(yùn)動中，心臟持續(xù)高頻收縮舒張，仍會因負(fù)荷過大而疲勞，甚至可能影響泵血效率，該說法忽略了生理極限。C正確。

（9）龍舟做好了，小科將龍舟放入水槽。他將一個(gè)鉤碼放入龍舟，調(diào)整其在龍舟中的位置，使其穩(wěn)定；接著將兩個(gè)鉤碼同時(shí)放入龍舟，調(diào)整其在龍舟中的位置，使其穩(wěn)定。本實(shí)驗(yàn)研究的是載重量對龍舟穩(wěn)定性的影響。當(dāng)一個(gè)鉤碼放置在龍舟中間位置時(shí)，龍舟穩(wěn)定，不側(cè)翻。當(dāng)兩個(gè)鉤碼均勻地放置在龍舟的中間或兩端時(shí)，龍舟穩(wěn)定，不側(cè)翻。得出結(jié)論：龍舟受力均勻，龍舟不易側(cè)翻。4．【答案】（1）地殼；地幔；地核；地震（2）②；④；①（3）B（4）C（5）A（6）B（7）C（8）C（9）②⑤⑨⑧?、③⑥⑦、①④⑩?【解析】【分析】（1）地球從表面到地心分為地殼、地幔、地核三個(gè)圈層，地球內(nèi)部運(yùn)動引起火山和地震。其中，地殼是地球的表面層，地幔介于地殼和地核之間，地核是地球的核心部分。內(nèi)部巖漿活動等運(yùn)動，會導(dǎo)致火山噴發(fā)，板塊擠壓、碰撞等則引發(fā)地震。

（2）生活污水未經(jīng)處理排放會引起②水污染，污水中的有機(jī)物和病原體等進(jìn)入水體，破壞水質(zhì)；建筑工地晝夜打樁造成④噪聲污染，機(jī)械施工產(chǎn)生的高分貝聲響干擾環(huán)境；推行公共自行車?yán)跍p少①大氣污染，可降低機(jī)動車使用量，減少尾氣排放。

（3）受氣候、地形等因素影響，全球水資源在時(shí)空分布上差異顯著，如非洲、中亞等地區(qū)因降水少或人口密集，缺水問題突出。B正確。

（4）在馬桶水箱中放置裝滿水的塑料瓶，可減少單次沖水量（瓶中水量約500毫升），通過減少無效水量消耗實(shí)現(xiàn)節(jié)水，是常見的家庭節(jié)水妙招。

（5）太陽能來自太陽輻射，風(fēng)能由大氣流動產(chǎn)生，二者均屬于可再生能源，能源供應(yīng)可持續(xù)且對環(huán)境友好。A正確。

（6）塑料袋隨意丟棄不僅會造成白色污染，還未對其材質(zhì)進(jìn)行回收或二次利用，屬于浪費(fèi)資源且污染環(huán)境的行為。B正確。

（7）建立觀魚通道可利用城中湖自然景觀發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，“適度發(fā)展”能避免過度開發(fā)；同時(shí)旅游產(chǎn)業(yè)的規(guī)范管理可促進(jìn)環(huán)境維護(hù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)保的雙贏。

（8）通過減少垃圾產(chǎn)生量，從源頭降低垃圾處理壓力，是解決垃圾問題的基礎(chǔ)措施。將垃圾轉(zhuǎn)化為可利用資源，既能減少填埋量，又能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，是垃圾處理的重要方向。兩者均為解決垃圾問題的核心手段，且常結(jié)合使用，因此“以上都是”為正確答案。

（9）可回收物：②塑料瓶、⑤舊報(bào)紙、⑨舊衣服（可回收再利用）。廚余垃圾：③香蕉皮、⑥中藥藥渣、⑦菜葉（易腐爛的生物質(zhì)廢棄物）。有害垃圾：①無汞電池、④廢油漆、⑩廢日光燈管、?過期藥品（含有毒有害物質(zhì)）。其他垃圾：⑧餐巾紙、?碎陶瓷（難以回收且無危害的廢棄物）。5．【答案】（1）B（2）A（3）C【解析】【分析】（1）水加熱至沸騰時(shí)，液態(tài)水受熱汽化，變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣。氣泡是水蒸氣在水中聚集形成的，上升到水面后破裂，水蒸氣逸散到空氣中。

（2）熱水壺噴嘴噴出的水蒸氣溫度較高，遇冷后迅速液化成無數(shù)細(xì)小的液態(tài)水珠，懸浮在空氣中形成“白霧”。這是水蒸氣從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的液化現(xiàn)象。

（3）水沸騰時(shí)會吸收熱量但溫度保持不變，這是因?yàn)橐簯B(tài)水達(dá)到沸點(diǎn)后，繼續(xù)加熱的能量用于使水從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)，而非升高溫度。6．【答案】（1）A（2）B（3）B（4）A【解析】【分析】（1）金屬內(nèi)部存在自由電子，受熱時(shí)電子運(yùn)動加劇，能快速傳遞熱量，因此金屬屬于熱的良導(dǎo)體。燒水壺底部用金屬材質(zhì)，可高效將火源熱量傳導(dǎo)至水，加快加熱速度。

（2）金屬作為熱的良導(dǎo)體，熱量傳遞方式為熱傳導(dǎo)，特征是：從加熱點(diǎn)（黑點(diǎn)）向四周均勻擴(kuò)散，離加熱點(diǎn)越近溫度越高，越遠(yuǎn)溫度越低。熱傳遞路徑呈輻射狀或同心圓狀，熱量從高溫區(qū)域向低溫區(qū)域逐步傳導(dǎo)。

（3）水屬于液體，熱傳遞主要通過對流實(shí)現(xiàn)，特征為：加熱點(diǎn)（黑點(diǎn)）附近的水受熱升溫，密度減小而上升，周圍較冷的水密度大則下沉填補(bǔ)，形成循環(huán)流動的對流環(huán)。熱傳遞路徑呈現(xiàn)動態(tài)的水流循環(huán)，而非單純的輻射擴(kuò)散。

（4）熱傳導(dǎo)是指熱量通過物體內(nèi)部分子、原子或自由電子的振動和碰撞傳遞，金屬中自由