2025哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，高校專(zhuān)職輔導(dǎo)員總體上按照師生比不低于（）的比例設(shè)置。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:2502.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生嚴(yán)重抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步評(píng)估后應(yīng)首先（）。A.聯(lián)系家長(zhǎng)接其回家休養(yǎng)B.安排學(xué)生干部24小時(shí)陪伴C.轉(zhuǎn)介至學(xué)校心理咨詢(xún)中心D.上報(bào)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)啟動(dòng)心理危機(jī)干預(yù)3.學(xué)生公寓內(nèi)發(fā)生打架事件，輔導(dǎo)員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后首要處理步驟是（）。A.記錄現(xiàn)場(chǎng)情況B.控制沖突雙方情緒C.調(diào)查事件起因D.通知保衛(wèi)處到場(chǎng)4.高校學(xué)生日常思想政治教育的主渠道是（）。A.主題班會(huì)B.社會(huì)實(shí)踐C.課堂教學(xué)D.網(wǎng)絡(luò)思政5.下列哪項(xiàng)不屬于《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“堅(jiān)持言行雅正”的要求？（）A.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范B.杜絕損害國(guó)家利益言行C.傳播正能量D.抵制不良嗜好6.學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金時(shí)，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)核實(shí)的信息是（）。A.家庭人口數(shù)量B.父母職業(yè)類(lèi)型C.家庭經(jīng)濟(jì)困難程度D.學(xué)提供績(jī)排名7.畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議后，因個(gè)人原因違約，輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)其（）。A.直接與單位協(xié)商解約B.向?qū)W校就業(yè)指導(dǎo)中心提交違約申請(qǐng)C.支付違約金后解除協(xié)議D.重新制作就業(yè)推薦表8.發(fā)展大學(xué)生黨員時(shí)，確定入黨積極分子的主要依據(jù)是（）。A.學(xué)習(xí)成績(jī)排名B.群眾推薦和群團(tuán)組織推優(yōu)情況C.學(xué)生干部任職經(jīng)歷D.參加志愿服務(wù)次數(shù)9.某學(xué)生因考試作弊被給予記過(guò)處分，其申訴期限應(yīng)為收到處分決定書(shū)之日起（）個(gè)工作日內(nèi)。A.5B.10C.15D.2010.輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政工作時(shí)，最應(yīng)避免的做法是（）。A.建立班級(jí)微信群發(fā)布通知B.在微博轉(zhuǎn)發(fā)勵(lì)志類(lèi)文章C.匿名參與學(xué)生論壇討論D.通過(guò)QQ私聊解決學(xué)生問(wèn)題答案：1.C2.D3.B4.C5.A6.C7.B8.B9.A10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分，少選、錯(cuò)選均不得分）1.高校輔導(dǎo)員的九大職責(zé)包括（）。A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.學(xué)生日常事務(wù)管理C.心理健康教育與咨詢(xún)D.學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)2.學(xué)生宿舍安全管理的重點(diǎn)內(nèi)容有（）。A.違規(guī)使用大功率電器B.私拉亂接電線C.留宿外來(lái)人員D.夜間晚歸登記3.主題班會(huì)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則包括（）。A.教育性與趣味性結(jié)合B.學(xué)生主體性與教師引導(dǎo)性結(jié)合C.理論性與實(shí)踐性結(jié)合D.短期效果與長(zhǎng)期影響結(jié)合4.處理學(xué)生心理問(wèn)題時(shí)，輔導(dǎo)員需掌握的基本技巧有（）。A.傾聽(tīng)與共情B.直接給出解決方案C.識(shí)別危機(jī)信號(hào)D.引導(dǎo)學(xué)生自我探索5.高校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要措施包括（）。A.建立學(xué)業(yè)預(yù)警制度B.組織學(xué)科競(jìng)賽C.推行導(dǎo)師制D.嚴(yán)格課堂考勤管理答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ACD5.ABCD三、判斷題（每題1分，共10分，正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和管理人員雙重身份。（）2.學(xué)生因宗教信仰沖突產(chǎn)生心理問(wèn)題，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重其信仰自由，無(wú)需干預(yù)。（）3.學(xué)生處分決定應(yīng)當(dāng)包括處分事實(shí)、理由及依據(jù)，無(wú)需告知學(xué)生申訴途徑。（）4.畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告需向社會(huì)公開(kāi)。（）5.輔導(dǎo)員可以在學(xué)生評(píng)先評(píng)優(yōu)中直接指定候選人。（）6.學(xué)生參加勤工助學(xué)的時(shí)間原則上每周不超過(guò)8小時(shí)，每月不超過(guò)40小時(shí)。（）7.網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)生時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)第一時(shí)間刪除負(fù)面信息。（）8.發(fā)展黨員時(shí)，對(duì)經(jīng)過(guò)一年以上培養(yǎng)教育和考察、基本具備黨員條件的入黨積極分子，可列為發(fā)展對(duì)象。（）9.學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)結(jié)果屬于個(gè)人隱私，輔導(dǎo)員不得向任何第三方透露。（）10.輔導(dǎo)員應(yīng)每學(xué)期至少與所帶學(xué)生進(jìn)行1次普遍談心談話。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共32分）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中的主要職責(zé)。答案：①落實(shí)學(xué)生日常考勤、請(qǐng)銷(xiāo)假、晚歸查寢等制度，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)；②組織開(kāi)展校規(guī)校紀(jì)教育，規(guī)范學(xué)生行為；③做好獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、困難幫扶、評(píng)優(yōu)評(píng)先等事務(wù)性工作；④指導(dǎo)班團(tuán)組織建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生骨干；⑤及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生違紀(jì)、心理問(wèn)題、突發(fā)事件等；⑥建立學(xué)提供長(zhǎng)檔案，記錄發(fā)展軌跡。2.輔導(dǎo)員與學(xué)生談心談話時(shí)應(yīng)注意哪些技巧？答案：①選擇合適時(shí)機(jī)與場(chǎng)合，營(yíng)造安全、私密的談話環(huán)境；②以?xún)A聽(tīng)為主，運(yùn)用“共情”“開(kāi)放式提問(wèn)”等技術(shù)，避免說(shuō)教；③關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言信號(hào)（如表情、肢體動(dòng)作），捕捉真實(shí)需求；④針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整溝通方式（如對(duì)內(nèi)向?qū)W生多鼓勵(lì)，對(duì)情緒化學(xué)生先安撫）；⑤做好談話記錄，跟蹤后續(xù)進(jìn)展；⑥嚴(yán)守保密原則，不泄露學(xué)生隱私。3.如何處理學(xué)生宿舍矛盾引發(fā)的群體事件？答案：①第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，控制局面，隔離沖突雙方；②安撫情緒，了解矛盾起因（如衛(wèi)生習(xí)慣、生活作息、利益糾紛等）；③分別與當(dāng)事人溝通，傾聽(tīng)訴求，引導(dǎo)換位思考；④組織宿舍成員共同制定《宿舍公約》，明確權(quán)利義務(wù)；⑤聯(lián)合宿管、班委持續(xù)關(guān)注，定期回訪；⑥對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改者，視情況調(diào)整宿舍或給予紀(jì)律處分；⑦通過(guò)主題班會(huì)、宿舍文化節(jié)等活動(dòng)預(yù)防類(lèi)似問(wèn)題。4.新時(shí)代輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些核心職業(yè)能力？答案：①思想政治教育能力：熟悉黨的創(chuàng)新理論，能有效開(kāi)展價(jià)值引領(lǐng)；②溝通協(xié)調(diào)能力：與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、部門(mén)間高效溝通；③危機(jī)干預(yù)能力：快速識(shí)別心理、安全等危機(jī)并妥善處理；④網(wǎng)絡(luò)思政能力：熟練運(yùn)用新媒體開(kāi)展思想教育；⑤科研能力：結(jié)合工作實(shí)踐開(kāi)展學(xué)生管理研究；⑥職業(yè)指導(dǎo)能力：為學(xué)生提供個(gè)性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；⑦法律素養(yǎng)：熟悉教育法律法規(guī)，依法處理學(xué)生事務(wù)。五、案例分析題（15分）案例：某大二學(xué)生王某，近期出現(xiàn)上課頻繁遲到、作業(yè)未提交、夜間在宿舍打游戲至凌晨等情況。室友反映其常自言自語(yǔ)“活著沒(méi)意思”，曾看到他在社交平臺(tái)發(fā)布“想結(jié)束一切”的動(dòng)態(tài)。輔導(dǎo)員通過(guò)談心發(fā)現(xiàn)，王某父母離異后重組家庭，父親長(zhǎng)期在外打工，母親很少聯(lián)系，近期因掛科兩門(mén)擔(dān)心無(wú)法畢業(yè)。問(wèn)題：如果你是輔導(dǎo)員，將如何開(kāi)展幫扶工作？答案：①立即啟動(dòng)心理危機(jī)干預(yù)程序：聯(lián)系學(xué)校心理咨詢(xún)中心進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估，判斷是否達(dá)到轉(zhuǎn)介精神科標(biāo)準(zhǔn)；安排學(xué)生干部24小時(shí)陪伴，避免獨(dú)處；②學(xué)業(yè)幫扶：與任課教師溝通，了解掛科具體原因（如學(xué)習(xí)方法、課程難度），制定補(bǔ)課計(jì)劃；聯(lián)系學(xué)習(xí)委員組建幫扶小組，定期輔導(dǎo)；③情感支持：每周至少2次主動(dòng)談心，傾聽(tīng)家庭創(chuàng)傷，引導(dǎo)其表達(dá)情緒；聯(lián)系母親溝通，爭(zhēng)取家庭支持；④環(huán)境營(yíng)造：鼓勵(lì)參與班級(jí)活動(dòng)（如志愿者服務(wù)、興趣社團(tuán)），增強(qiáng)歸屬感；⑤跟蹤記錄：建立幫扶檔案，記錄情緒、學(xué)業(yè)、行為變化；與心理中心保持聯(lián)動(dòng)，調(diào)整干預(yù)方案；⑥長(zhǎng)期關(guān)注：持續(xù)至畢業(yè)，幫助其建立積極認(rèn)知，提升抗挫折能力。六、論述題（18分）結(jié)合《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思想政治工作的意見(jiàn)》，論述輔導(dǎo)員如何在“三全育人”格局中發(fā)揮作用。答案：“三全育人”即全員、全過(guò)程、全方位育人，輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作一線力量，需從以下方面落實(shí)：（一）全員育人層面：①發(fā)揮橋梁作用，聯(lián)合專(zhuān)業(yè)教師（如課程思政）、行政人員（如后勤服務(wù)育人）、校友（如勵(lì)志教育）形成育人合力；②推動(dòng)家長(zhǎng)參與，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等傳遞育人理念，構(gòu)建家校協(xié)同機(jī)制；③培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮朋輩教育作用，形成“輔導(dǎo)員學(xué)生干部普通學(xué)生”的育人鏈條。（二）全過(guò)程育人層面：①新生階段：開(kāi)展適應(yīng)性教育（如專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、人際關(guān)系），幫助完成角色轉(zhuǎn)換；②成長(zhǎng)階段：結(jié)合不同年級(jí)特點(diǎn)（大二職業(yè)探索、大三學(xué)業(yè)深化、大四就業(yè)指導(dǎo)）設(shè)計(jì)教育內(nèi)容；③畢業(yè)階段：強(qiáng)化理想信念教育，引導(dǎo)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略（如基層就業(yè)、參軍入伍）；④離校后：保持聯(lián)系，發(fā)揮校友資源反哺在校學(xué)生。（三）全方位育人層面：①主渠道融合：將思想政治教育融入課堂（如參與課程思政設(shè)計(jì)）、實(shí)踐（如帶隊(duì)社會(huì)實(shí)踐）、網(wǎng)絡(luò)（如運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)）；②生活場(chǎng)景滲透：通過(guò)查寢、班會(huì)、談心等日常接觸，在宿舍文化、班級(jí)建設(shè)中傳遞正確