2025年小學(xué)必考《文學(xué)常識》重點知識100題(含答案)1.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。請問“風(fēng)”指的是什么？答案：“風(fēng)”又稱國風(fēng)，是各地的民歌，共有160篇。2.我國古代第一位偉大的愛國詩人是誰？他的代表作有哪些（列舉至少兩部）？答案：我國古代第一位偉大的愛國詩人是屈原。他的代表作有《離騷》《九歌》《天問》《九章》等。3.“史家之絕唱，無韻之《離騷》”是魯迅對哪部史書的評價？這部史書的作者是誰？答案：這是魯迅對《史記》的評價?！妒酚洝返淖髡呤俏鳚h史學(xué)家司馬遷。4.“三曹”指的是哪三個人？他們在文學(xué)上有何貢獻？答案：“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植父子三人。曹操的詩歌氣魄雄偉，慷慨悲涼，代表作有《龜雖壽》《觀滄海》等；曹丕的《燕歌行》是現(xiàn)存最早的文人七言詩；曹植的詩歌以五言為主，詞采華茂，代表作有《白馬篇》《洛神賦》等。他們對建安文學(xué)的發(fā)展和繁榮起到了關(guān)鍵的推動作用。5.“初唐四杰”分別是誰？請列舉他們的代表作品各一部。答案：“初唐四杰”是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。王勃的代表作是《滕王閣序》；楊炯的代表作是《從軍行》；盧照鄰的代表作是《長安古意》；駱賓王的代表作是《詠鵝》。6.被后人稱為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的分別是誰？答案：“詩仙”是李白，“詩圣”是杜甫，“詩鬼”是李賀。7.唐代以山水田園詩著稱的兩位詩人是誰？他們的詩歌風(fēng)格有何特點？答案：是王維和孟浩然。王維的山水田園詩詩中有畫，畫中有詩，意境深遠，如《山居秋暝》；孟浩然的詩清淡自然，多寫隱居生活和旅途景色，如《過故人莊》。8.唐代以邊塞詩著稱的代表詩人有哪些（列舉三位）？他們的邊塞詩有什么共同特點？答案：代表詩人有王昌齡、王之渙、岑參等。他們的邊塞詩多描寫邊塞風(fēng)光、戰(zhàn)爭生活，風(fēng)格豪邁奔放、慷慨激昂，充滿了愛國情懷和英雄氣概。9.宋代豪放派和婉約派的代表詞人分別是誰（各列舉兩位）？答案：豪放派代表詞人有蘇軾、辛棄疾；婉約派代表詞人有柳永、李清照。10.蘇軾的詞風(fēng)格豪放，他的代表作有哪些（列舉至少三部）？答案：蘇軾的代表作有《水調(diào)歌頭·明月幾時有》《念奴嬌·赤壁懷古》《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》等。11.辛棄疾一生以恢復(fù)中原為志，他的詞有何特點？請列舉他的兩部代表作。答案：辛棄疾的詞題材廣闊又善化用典故入詞，抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。代表作有《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《永遇樂·京口北固亭懷古》。12.李清照的詞前期和后期風(fēng)格有何不同？請分別舉例說明。答案：前期詞多寫閨情相思，風(fēng)格清新自然，如《如夢令·常記溪亭日暮》；后期詞多抒發(fā)身世之感和家國之思，風(fēng)格沉郁哀傷，如《聲聲慢·尋尋覓覓》。13.“唐宋八大家”指的是哪八位文學(xué)家？他們在散文創(chuàng)作上有何成就？答案：“唐宋八大家”是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。他們倡導(dǎo)古文運動，反對駢文的形式主義，主張文以載道，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的散文作品，對后世散文的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。14.元曲包括哪兩部分？元曲四大家分別是誰？答案：元曲包括散曲和雜劇。元曲四大家是關(guān)漢卿、王實甫、白樸、馬致遠。15.關(guān)漢卿的代表作是什么？這部作品反映了怎樣的社會現(xiàn)實？答案：關(guān)漢卿的代表作是《竇娥冤》。這部作品反映了元代社會的黑暗和人民的苦難，揭露了貪官污吏的腐敗和草菅人命的罪行。16.王實甫的《西廂記》講述了一個怎樣的愛情故事？其主題有何意義？答案：《西廂記》講述了書生張生和相國小姐崔鶯鶯在侍女紅娘的幫助下，沖破封建禮教的束縛，終成眷屬的愛情故事。主題意義在于歌頌了青年男女對自由愛情的追求，反對封建禮教和婚姻制度。17.明代四大奇書分別是哪些？請簡要介紹其中一部。答案：明代四大奇書是《三國演義》《水滸傳》《西游記》《金瓶梅》。以《三國演義》為例，它是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，展現(xiàn)了政治、軍事斗爭的復(fù)雜性，塑造了眾多性格鮮明的人物形象，如曹操、劉備、諸葛亮等。18.《水滸傳》中108將各有綽號，請列舉其中五個綽號及對應(yīng)的人物。答案：及時雨宋江、玉麒麟盧俊義、智多星吳用、行者武松、花和尚魯智深。19.《西游記》的作者是誰？這部作品具有怎樣的藝術(shù)特色？答案：《西游記》的作者是吳承恩。藝術(shù)特色有浪漫主義色彩濃厚，想象豐富奇特，塑造了鮮明的神話人物形象，如孫悟空、豬八戒等，通過奇幻的故事反映社會現(xiàn)實和人性問題。20.《紅樓夢》的作者是誰？前八十回和后四十回分別是誰所著？答案：《紅樓夢》前八十回作者是曹雪芹，后四十回一般認為是高鶚續(xù)寫。21.《紅樓夢》以什么為線索展開故事？主要描寫了哪些內(nèi)容？答案：以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為線索。主要描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰沉浮，展現(xiàn)了封建社會的種種腐朽和不可救藥。22.晚清四大譴責(zé)小說分別是哪些？請簡要介紹其中一部。答案：晚清四大譴責(zé)小說是《官場現(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》《老殘游記》《孽?；ā?。以《官場現(xiàn)形記》為例，它由多個相對獨立的官場故事聯(lián)綴而成，生動地描寫了封建社會崩潰時期舊官場的種種腐敗、黑暗和丑惡的情形。23.魯迅的第一部白話小說是什么？這部作品有何意義？答案：魯迅的第一部白話小說是《狂人日記》。意義在于它是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇徹底反封建的新文學(xué)作品，奠定了新文學(xué)運動的基石，以犀利的筆觸揭露了封建禮教“吃人”的本質(zhì)。24.魯迅的小說集有哪些（列舉兩部）？請介紹其中一部小說集中的一篇作品。答案：魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》?！秴群啊分械摹犊滓壹骸?，塑造了孔乙己這個深受封建科舉制度毒害的知識分子形象，反映了封建社會的冷漠和世態(tài)炎涼。25.郭沫若的詩集《女神》具有怎樣的思想和藝術(shù)價值？答案：思想價值在于體現(xiàn)了“五四”時期狂飆突進的時代精神，充滿了對舊傳統(tǒng)的叛逆和對自由、民主的追求。藝術(shù)價值上，它形式自由奔放，想象豐富奇特，具有浪漫主義色彩，為中國現(xiàn)代詩歌的發(fā)展開辟了新的道路。26.茅盾的代表作《子夜》反映了怎樣的社會現(xiàn)實？答案：《子夜》反映了20世紀30年代初期中國社會的各種矛盾和斗爭，包括民族資產(chǎn)階級與買辦資產(chǎn)階級的矛盾、工人階級與資產(chǎn)階級的矛盾等，揭示了中國民族資產(chǎn)階級的軟弱性和帝國主義對中國經(jīng)濟的控制。27.巴金的“激流三部曲”是哪些作品？這三部曲表達了怎樣的主題？答案：“激流三部曲”是《家》《春》《秋》。主題是控訴封建禮教對青年的迫害，歌頌青年一代的覺醒和反抗，表達了對自由、平等、新生活的向往。28.老舍的代表作《駱駝祥子》講述了一個怎樣的故事？其主題有何深刻意義？答案：故事講述了祥子三起三落的人生經(jīng)歷，他一心想買一輛屬于自己的車，但最終在黑暗的社會中墮落。主題深刻意義在于揭示了半殖民地半封建社會的黑暗和罪惡，以及底層人民的悲慘命運。29.曹禺的話劇《雷雨》有哪些主要人物？劇情有何特點？答案：主要人物有周樸園、蘩漪、周萍、魯侍萍、四鳳等。劇情特點是情節(jié)緊湊，矛盾沖突激烈，通過兩個家庭的錯綜復(fù)雜關(guān)系，揭示了封建家庭的腐朽和人性的復(fù)雜。30.冰心的作品風(fēng)格有何特點？請列舉她的兩部代表作。答案：冰心的作品風(fēng)格清新典雅、婉約柔美，充滿了母愛、童真和自然之美。代表作有《繁星》《春水》。31.朱自清的散文《背影》表達了怎樣的情感？其藝術(shù)特色是什么？答案：《背影》表達了父子之間深沉的愛。藝術(shù)特色是語言質(zhì)樸，情感真摯，通過細膩的描寫，如對父親攀爬月臺背影的描寫，將父子之情表現(xiàn)得淋漓盡致。32.沈從文的《邊城》描繪了一個怎樣的湘西世界？其主題是什么？答案：描繪了一個風(fēng)景秀麗、民風(fēng)淳樸的湘西世界。主題是贊美了人性的善良和美好，同時也反映了在時代變遷下，傳統(tǒng)生活方式和美好人性的失落。33.外國文學(xué)中，古希臘神話有哪些著名的神和英雄？請列舉三位。答案：有宙斯、阿波羅、赫拉克勒斯。宙斯是眾神之王；阿波羅是太陽神，主管光明、青春等；赫拉克勒斯是著名的英雄，完成了十二項英雄偉績。34.《哈姆雷特》的作者是誰？這部作品的主人公哈姆雷特具有怎樣的性格特點？答案：作者是莎士比亞。哈姆雷特性格復(fù)雜，憂郁多疑、優(yōu)柔寡斷，但又有著強烈的復(fù)仇欲望和正義感。35.列夫·托爾斯泰的代表作有哪些（列舉三部）？他的作品有何特點？答案：代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》。特點是注重對人物內(nèi)心世界的細膩描寫，展現(xiàn)了廣闊的社會生活畫卷，具有深刻的思想內(nèi)涵和批判精神。36.巴爾扎克的《人間喜劇》包括哪些類型的作品？它反映了怎樣的社會現(xiàn)實？答案：《人間喜劇》包括風(fēng)俗研究、哲理研究、分析研究等類型作品。反映了19世紀法國社會的全貌，揭示了資本主義社會的金錢關(guān)系和種種丑惡現(xiàn)象。37.雨果的代表作《巴黎圣母院》有哪些主要人物？作品體現(xiàn)了怎樣的美丑對照原則？答案：主要人物有卡西莫多、愛斯梅拉達、克洛德等。美丑對照原則體現(xiàn)在人物形象上，如外貌丑陋但內(nèi)心善良的卡西莫多與外貌英俊但內(nèi)心丑惡的弗比斯形成對照；在環(huán)境描寫上，巴黎圣母院的莊嚴神圣與巴黎社會的黑暗混亂形成對照。38.莫泊桑被稱為什么？他的短篇小說有何特點？請列舉他的兩部代表作。答案：莫泊桑被譽為“短篇小說之王”。他的短篇小說特點是構(gòu)思巧妙，情節(jié)跌宕起伏，語言簡潔明快，善于通過細節(jié)描寫刻畫人物。代表作有《項鏈》《羊脂球》。39.契訶夫的戲劇作品有哪些（列舉兩部）？他的戲劇風(fēng)格有何特點？答案：代表作有《海鷗》《櫻桃園》。戲劇風(fēng)格特點是注重生活的真實描繪，以平淡的情節(jié)展現(xiàn)深刻的社會問題，充滿了對人生的思考和對人性的關(guān)懷。40.馬克·吐溫的作品風(fēng)格有何特點？請列舉他的兩部代表作。答案：馬克·吐溫的作品風(fēng)格幽默詼諧，具有諷刺意味，常常批判社會的不合理現(xiàn)象。代表作有《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》。41.《老人與?！返淖髡呤钦l？主人公桑地亞哥具有怎樣的精神品質(zhì)？答案：作者是海明威。桑地亞哥具有堅韌不拔、勇敢無畏、永不屈服的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了“人可以被毀滅，但不能被打敗”的硬漢精神。42.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是誰？這部作品對青少年有何教育意義？答案：主人公是保爾·柯察金。教育意義在于激勵青少年樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們在困難面前不屈不撓、勇于奮斗的精神，懂得珍惜生命，為實現(xiàn)理想而努力拼搏。43.《童年》《在人間》《我的大學(xué)》被稱為什么？作者是誰？這三部作品反映了什么？答案：被稱為自傳體三部曲，作者是高爾基。這三部作品反映了作者從童年到青年時期的成長歷程，以及在沙皇統(tǒng)治下的社會底層人民的苦難生活和對光明的渴望。44.《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在荒島上是如何生存的？這個故事給我們帶來了什么啟示？答案：魯濱遜在荒島上通過種植谷物、馴養(yǎng)牲畜、建造房屋等方式生存。啟示我們在面對困難和挫折時，要保持樂觀積極的心態(tài)，發(fā)揮自己的智慧和能力，勇敢地去克服困難。45.《格列佛游記》分為哪幾個部分？作者通過這些故事諷刺了什么？答案：分為小人國、大人國、飛島國、慧骃國四個部分。作者通過這些奇幻的故事諷刺了英國社會的種種弊端和丑惡現(xiàn)象，如政治腐敗、戰(zhàn)爭、貪婪等。46.《簡·愛》的主人公簡·愛具有怎樣的性格特點？這部作品表達了怎樣的主題？答案：簡·愛性格堅強獨立、自尊自愛、追求平等自由。主題表達了對女性獨立人格和自由平等的追求，以及對愛情、尊嚴和社會地位的思考。47.《呼嘯山莊》的作者是誰？作品的情節(jié)有何特點？答案：作者是艾米莉·勃朗特。情節(jié)特點是充滿了強烈的情感沖突和復(fù)仇情節(jié)，氛圍壓抑、神秘，通過希斯克利夫的復(fù)仇故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和愛情的力量。48.《戰(zhàn)爭與和平》主要描寫了哪幾場戰(zhàn)爭？作品展現(xiàn)了怎樣的歷史觀？答案：主要描寫了1805年至1820年間的俄法戰(zhàn)爭，包括奧斯特里茨戰(zhàn)役、波羅底諾戰(zhàn)役等。作品展現(xiàn)了人民群眾在歷史發(fā)展中的重要作用，強調(diào)歷史是由無數(shù)個體的行動和選擇共同推動的。49.《安娜·卡列尼娜》中的安娜是一個怎樣的人物形象？她的悲劇命運反映了什么？答案：安娜是一個美麗、熱情、追求愛情自由的女性。她的悲劇命運反映了19世紀俄國社會的封建禮教和貴族階層的虛偽，以及女性在當時社會中的無奈和困境。50.《復(fù)活》的主題是什么？它是如何體現(xiàn)的？答案：主題是探討人性的復(fù)活和社會的救贖。通過聶赫留朵夫為瑪絲洛娃的案件奔走，以及他內(nèi)心的懺悔和轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了人性從墮落走向復(fù)活的過程，同時也揭示了社會的種種罪惡和不合理。51.泰戈爾是哪個國家的詩人？他的代表作有哪些（列舉兩部）？其詩歌風(fēng)格有何特點？答案：泰戈爾是印度詩人。代表作有《飛鳥集》《新月集》。詩歌風(fēng)格清新自然、意境優(yōu)美，充滿了對生命、自然和愛的贊美，具有濃郁的東方色彩。52.《源氏物語》是哪個國家的文學(xué)作品？作者是誰？這部作品在文學(xué)史上有何地位？答案：《源氏物語》是日本文學(xué)作品，作者是紫式部。它是世界上最早的長篇寫實小說，對日本文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，被譽為日本文學(xué)的經(jīng)典之作。53.《一千零一夜》是哪個民族的民間故事集？這些故事反映了怎樣的社會生活？答案：是阿拉伯民族的民間故事集。反映了阿拉伯地區(qū)中世紀的社會生活，包括政治、經(jīng)濟、文化、宗教等方面，展現(xiàn)了豐富多彩的風(fēng)土人情和人民的智慧。54.《伊索寓言》有哪些著名的故事？這些故事蘊含了怎樣的道理？答案：著名故事有《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《龜兔賽跑》等?！掇r(nóng)夫和蛇》告訴我們要分清善惡，不要對惡人施以善心；《狐貍和葡萄》諷刺了那些得不到就說不好的人；《龜兔賽跑》說明堅持和勤奮可以戰(zhàn)勝驕傲和浮躁。55.《安徒生童話》有哪些經(jīng)典作品？請簡要介紹其中一部。答案：經(jīng)典作品有《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》等。以《丑小鴨》為例，講述了一只丑小鴨歷經(jīng)磨難，最終變成白天鵝的故事，告訴我們只要堅持夢想，不放棄努力，就會有美好的未來。56.《綠野仙蹤》的主人公多蘿西在冒險中結(jié)識了哪些伙伴？他們各自有什么愿望？答案：多蘿西結(jié)識了稻草人、鐵皮人和獅子。稻草人希望擁有腦子，鐵皮人希望得到一顆心，獅子希望獲得勇氣。57.《夏洛的網(wǎng)》講述了一個怎樣的故事？它的主題是什么？答案：故事講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友誼，夏洛為了救威爾伯，在網(wǎng)上織出贊美威爾伯的文字，最終威爾伯獲救，夏洛卻死去。主題是關(guān)于友情、生命和愛，強調(diào)了友情的珍貴和無私奉獻的精神。58.《小王子》的作者是誰？這部作品通過小王子的經(jīng)歷傳達了什么思想？答案：作者是安托萬·德·圣?？颂K佩里。作品通過小王子的經(jīng)歷傳達了對成人世界的批判，強調(diào)了童真、友情和責(zé)任的重要性，以及對真善美的追求。59.《愛麗絲夢游仙境》有怎樣的奇幻情節(jié)？它反映了兒童的什么心理？答案：奇幻情節(jié)如愛麗絲掉進兔子洞后，經(jīng)歷了身體大小的變化、參加瘋狂茶會等。反映了兒童對未知世界的好奇和探索欲望，以及在成長過程中對自由和想象的追求。60.《湯姆·索亞歷險記》的主人公湯姆·索亞是一個怎樣的孩子？這個故事有什么教育意義？答案：湯姆·索亞是一個聰明、調(diào)皮、充滿好奇心和冒險精神的孩子。教育意義在于鼓勵孩子們保持童真和好奇心，勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，同時也讓我們看到了童年的快樂和美好。61.《綠野仙蹤》的作者弗蘭克·鮑姆想要通過這本書表達什么？答案：作者想要表達對人性美好品質(zhì)的贊美，如勇氣、智慧、善良等，同時也傳達了每個人都有內(nèi)在的力量去實現(xiàn)自己的夢想，以及家的溫暖和重要性。62.《金銀島》的故事圍繞什么展開？它有哪些精彩的情節(jié)？答案：故事圍繞尋找海盜的寶藏展開。精彩情節(jié)有吉姆在望遠鏡山莊的冒險、與海盜的激烈戰(zhàn)斗等。63.《柳林風(fēng)聲》描繪了哪些動物形象？這些形象分別代表了什么性格特點？答案：描繪了鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍等動物形象。鼴鼠善良、單純，充滿好奇心；河鼠熱情好客、聰明機智；獾穩(wěn)重、有智慧；蟾蜍自負、愛冒險但又善良。64.《海底兩萬里》的作者是誰？書中的“鸚鵡螺號”有什么特點？答案：作者是儒勒·凡爾納。“鸚鵡螺號”是一艘先進的潛水艇，它可以在海底自由航行，裝備了各種先進的設(shè)備，如大功率的發(fā)動機、先進的探測儀器等。65.《八十天環(huán)游地球》的主人公福格是如何在八十天內(nèi)完成環(huán)球旅行的？這個故事體現(xiàn)了什么精神？答案：福格通過巧妙地安排交通工具，如輪船、火車、大象等，克服了各種困難和意外，最終在八十天內(nèi)完成環(huán)球旅行。體現(xiàn)了勇敢、果斷、機智和對目標的執(zhí)著追求精神。66.《昆蟲記》的作者是誰？他是如何進行昆蟲研究的？答案：作者是法布爾。他通過長期的觀察和實驗，親自深入到大自然中，對昆蟲的生活習(xí)性、繁殖、捕食等方面進行了細致的研究。67.《假如給我三天光明》的作者是誰？她在書中表達了怎樣的情感和思想？答案：作者是海倫·凱勒。她在書中表達了對光明的渴望和對生活的熱愛，同時也鼓勵人們要珍惜生命，勇敢地面對困難，發(fā)揮自己的潛力。68.《綠山墻的安妮》的主人公安妮具有怎樣的性格特點？這個故事給我們帶來了什么啟示？答案：安妮性格開朗樂觀、想象力豐富、情感細膩、自尊心強。啟示我們要保持積極向上的心態(tài)，用樂觀的眼光看待生活，同時要珍惜身邊的人和事。69.《秘密花園》中的秘密花園對主人公們產(chǎn)生了什么影響？答案：秘密花園讓瑪麗從一個任性、孤僻的孩子變得善良、開朗；讓科林從一個體弱多病、消極悲觀的孩子變得健康、自信，它成為了孩子們心靈的寄托和成長的搖籃。70.《彼得·潘》中的永無島是一個怎樣的地方？彼得·潘為什么不想長大？答案：永無島是一個充滿奇幻和冒險的地方，有仙女、海盜、印第安人等。彼得·潘不想長大是因為他害怕失去童真和自由，長大后要面對責(zé)任和煩惱。71.《時代廣場的蟋蟀》的主人公蟋蟀柴斯特是如何成名的？這個故事體現(xiàn)了什么？答案：柴斯特因為不小心吃掉了一張兩美元的鈔票而被關(guān)在籠子里，它用自己的音樂才華吸引了很多人，從而成名。故事體現(xiàn)了友情的珍貴和藝術(shù)的魅力。72.《風(fēng)之王》的主人公阿格巴和駿馬閃是如何建立深厚感情的？這個故事告訴我們什么？答案：阿格巴從小就照顧閃，與它一起經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，在這個過程中建立了深厚的感情。故事告訴我們要尊重和關(guān)愛動物，堅持和努力會帶來成功。73.《小王子》中小王子離開自己的星球后去了哪些星球？遇到了哪些奇怪的人？答案：他去了六個星球，遇到了權(quán)力欲極強的國王、虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學(xué)家等奇怪的人。74.《夏洛的網(wǎng)》中夏洛是如何拯救威爾伯的？這體現(xiàn)了怎樣的友情？答案：夏洛在網(wǎng)上織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙卑”等文字，讓人們認為威爾伯是一只特別的豬，從而拯救了它。體現(xiàn)了無私奉獻、忠誠和深厚的友情。75.《湯姆叔叔的小屋》反映了怎樣的社會問題？它對美國社會產(chǎn)生了什么影響？答案：反映了美國南北戰(zhàn)爭前的奴隸制問題，揭示了奴隸制度的殘酷和不人道。它激發(fā)了人們對奴隸制的反感和對奴隸的同情，對美國廢奴運動起到了推動作用。76.《哈克貝利·費恩歷險記》的主人公哈克有哪些成長經(jīng)歷？這個故事有什么深刻的意義？答案：哈克經(jīng)歷了逃離家庭、與吉姆一起在密西西比河上漂流等冒險。深刻意義在于批判了美國社會的種族歧視、虛偽和封建禮教，強調(diào)了人性的善良和對自由的追求。77.《小婦人》的作者是誰？書中的四個姐妹分別具有怎樣的性格特點？答案：作者是路易莎·梅·奧爾科特。大姐梅格美麗善良，但有些愛慕虛榮；二姐喬性格豪爽、獨立，熱愛寫作；三妹貝絲溫柔內(nèi)向、善良乖巧；四妹艾米聰明伶俐、追求藝術(shù)。78.《小公主》的主人公薩拉在經(jīng)歷了從富有到貧窮的轉(zhuǎn)變后，她的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？答案：薩拉一開始過著富足的生活，天真快樂；遭遇變故后，她雖然生活艱苦，但依然保持著樂觀、善良和堅強的心態(tài)，始終堅守自己的尊嚴和信念。79.《水孩子》的主人公湯姆是如何成為水孩子的？這個故事有什么教育意義？答案：湯姆在仙女的引導(dǎo)下，經(jīng)過一系列的冒險和考驗，最終成為了水孩子。教育意義在于告訴孩子們要勇敢地面對困難，學(xué)會善良、寬容和自我成長。80.《青鳥》的主題是什么？作者通過這個故事想要傳達什么？答案：主題是尋找幸福。作者通過這個故事想要傳達幸福其實就在我們身邊，只要我們用心去感受、去發(fā)現(xiàn)，珍惜身邊的人和事，就能找到真正的幸福。81.《苦兒流浪記》的主人公雷米經(jīng)歷了哪些苦難？他是如何克服這些苦難的？答案：雷米被養(yǎng)父賣給了雜耍班，在流浪過程中經(jīng)歷了饑餓、寒冷、疾病等苦難。他通過自己的堅強意志、善良的心和同伴的幫助，克服了重重困難。82.《列那狐的故事》中的列那狐是一個怎樣的形象？這個故事有什么諷刺意義？答案：列那狐是一個聰明、狡猾、自私的形象。它通過欺騙和詭計來獲取食物和利益。故事諷刺了當時社會中那些為了個人利益不擇手段的人，以及社會的不公平和虛偽。83.《騎鵝旅行記》的作者是誰？主人公尼爾斯在騎鵝旅行中發(fā)生了哪些變化？答案：作者是塞爾瑪·拉格洛夫。尼爾斯從一個調(diào)皮、任性的孩子變得善良、勇敢、有責(zé)任感，他學(xué)會了關(guān)心他人，珍惜友情。84.《愛麗絲鏡中奇遇記》與《愛麗絲夢游仙境》有什么聯(lián)系和區(qū)別？答案：聯(lián)系是都以愛麗絲為主人公，都充滿了奇幻色彩。區(qū)別在于《愛麗絲鏡中奇遇記》的情節(jié)更加復(fù)雜，奇幻元素更多，涉及到了更多的邏輯和哲學(xué)思考。85.《洋蔥頭歷險記》的主人公洋蔥頭是如何帶領(lǐng)大家反抗檸檬王的統(tǒng)治的？答案：洋蔥頭通過團結(jié)其他受壓迫的人，如南瓜老大爺、梨教授等，運用智慧和勇氣，與檸檬王的軍隊進行斗爭，最終推翻了檸檬王的統(tǒng)治。86.《小熊溫尼·菩》中的小熊和他的朋友們在百畝森林里發(fā)生了哪些有趣的故事？答案：他們一起尋找蜂蜜、玩游戲、解決各種小麻煩等，如小豬害怕大風(fēng)、跳跳虎總是活力四射地制造各種意外等。87.《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》中的強盜最后發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？這個故事有什么教育意義？答案：強盜在與豆蔻鎮(zhèn)居民的相處中，感受到了善良和溫暖，最終改過自新，成為了善良的人。教育意義在于告訴我們每個人都有改過自新的機會，要用愛和寬容去感化他人。88.《神奇樹屋》系列故事主要講述了什么？它適合哪些年齡段的讀者？答案：主要講述了杰克和安妮通過神奇樹屋穿越到不同的時代和地點，經(jīng)歷各種冒險的故事。適合小學(xué)中低年級的讀者，能激發(fā)他們的閱讀興趣和想象力。89.《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上遇到了哪些危險？他是如何應(yīng)對的？答案：遇到了野獸襲擊、疾病、缺乏食物等危險。他通過建造堅固的住所、種植糧食、制作工具等方式應(yīng)對這些危險。90.《格列佛游記》中格列佛在小人國和大人國的經(jīng)歷有什么不同？答案：在小人國，格列佛是巨人，他的一舉一動都