貴州省2025年初中學業(yè)水平考試（中考）試題卷語文及答案一、書寫水平（5分）1.請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔，此項根據(jù)作文的書寫水平計分。（5分）二、基礎積累（共4道小題，20分）1935年1月，中央紅軍前仆后（jì）①，歷經千難萬險到達遵義。中共中央在遵義召開了政治局擴大會議。這次會議在極其危急的情況下，挽救了黨，挽救了紅軍。挽救了中國革命，遵義因此成為了名副其實的“紅色之城”。為紀念遵義會議召開90周年，2025年4月，紅色文化數(shù)字化項目《轉折·從頭越》在遵義會議紀念館開放體驗，觀眾只需戴上頭戴式顯示器，便可以通過現(xiàn)代科技跨越時空，身臨其境地見證偉大的歷史時刻。當年參會代表們激烈爭論的場面，長征路上迎風（zhāozhān）②的紅旗如在眼前；婁山關炮火的轟鳴，赤水河滔滔的水聲如在耳畔。時間無聲，史冊留痕，遵義會議鑄就的精神永垂不朽，質樸的貴州兒女以昂揚的姿態(tài)和宣騰的精神不斷探（suǒ）③，開啟新的征程。2.請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。（4分）①前仆后（jì）②迎風（zhāozhān）③探（suǒ）3.上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?，?分）A.名副其實B.身臨其境C.質樸D.喧騰4.根據(jù)所給信息默寫相應內容。（10分）①大道之行也，?！丁炊Y記〉二則》②，人跡板橋霜。溫庭筠《商山早行》③興盡晚回舟，。李清照《如夢令》④驪山四顧。，當時奢侈今何處張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》⑤浩蕩離愁白日斜，。龔自珍《己亥雜詩》⑥樹梢樹枝樹根根，親山親水。賀敬之《回延安》⑦李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，借明月抒發(fā)對友人擔憂、牽掛之情的詩句是“，”。⑧蘇軾《江城子·密州出獵》中，表現(xiàn)狩獵者裝束華貴、人數(shù)眾多、騎行飛快。情緒高昂的詩句是“，”。5.下列文學、文化常識表述正確的一項是（）A.孟子，名軻，戰(zhàn)國時期的思想家，儒家學派的代表人物之一。B.“令堂”“令尊”是常見敬辭，“貴庚”“愚見”是常見謙辭。C.聞一多，詩人、學者、民主戰(zhàn)士，著有詩集《繁星》《春水》。D.高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作有短篇小說《我的叔叔于勒》等。三、閱讀能力（共13道小題，50分）（一）整本書閱讀6.下列文學名著中的人物，思想性格始終變化不大的是（）（3分）A.《儒林外史》中的匡超人B.《駱駝祥子》中的祥子C.《朝花夕拾》中的衍太太D.《紅星照耀中國》中的彭德懷7.《水滸傳》中，武松醉打蔣門神時手下留情，而在大鬧飛云浦后，他卻返回城中除掉蔣門神。請簡要分析其原因，（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀一（16分）楊樹的眼睛●云德①孩提時代，有一次，我和小朋友們玩捉迷藏游戲，在一個無處可藏的空闊地帶，情急中躲在楊樹后邊逃脫了被俘的危險，興奮之余，抬頭望了一下樹干，忽然發(fā)現(xiàn)一只大眼睛盯著我，頓時嚇得一溜煙跑回家去。②祖母見我上氣不接下氣的狼狽模樣，忙問緣由，我驚魂未定地說：“院外楊……楊樹上……長了眼睛……好嚇人！”沒想到奶奶聽后哈哈大笑，一邊把我摟進懷里，一邊調侃道：“楊樹傷口結個痂，就把我們家的小男子漢嚇成這個樣子呀？”我不服氣地辯解：“真的是眼睛，不是傷疤！”奶奶說：“是的，一個像眼睛的傷疤?！蔽覇枺骸盀槭裁匆裱劬?？”奶奶告訴我，受了傷的楊樹會分泌一種液體保護傷口，這種樹皮的傷口長好之后，形狀就像眼睛。這疤痕很堅硬，就不容易再受傷了。這就像人一樣，如果做錯了事或是受了委屈，要多多動腦子，多想想，長長心眼，這樣才能慢慢成長起來。長大之后，盡管逐漸明白了奶奶話中的深意，只可惜大半生仍不斷為耿直而吃虧，心眼一直沒有長出來。但因為這個偶然的際遇，我牢牢記住了楊樹的眼睛。任何時候見到楊樹，首先想到的全然不是它偉岸的身姿和婆娑的樹影，而是那些鈐刻在粗糙樹皮上一只只或睜或閉的眼睛?？淳昧?，不由得心生感慨。楊樹為了自我保護，在褪去青苔的灰白樹皮間、在布滿年輪皺紋的裂痕處生成的這些眼睛：有的圓潤如嬰兒的瞳仁，帶著初生牛犢的無畏；有的猶如巨人的豹眼，怒目圓睜地盯著遠方；有的被歲月拉長成鳳眼，在細密皸裂的眼尾中陷入深思。楊樹的眼睛不動聲色地靜靜地注視著這個世界，在充盈強大生命力的智慧目光，清晰記載著歲月的滄桑，深刻詮釋著生命的本質。只要我們用心去感受楊樹的眼睛，就能真切聆聽到楊樹的心音，體會出生命的堅韌與美好。楊樹沒有高貴的身份，對生長的環(huán)境一點也不挑剔，有時候折下一截樹枝插入土里，只要水分充足即可成活。它們或成行成列地排列在道路兩旁，或成片成林地生長在荒漠的田野邊緣，為人類提供著源源不斷的速生木料。而楊樹的眼睛，幾乎伴隨著楊樹從幼苗成長為參天大樹的生命歷程。春回大地的日子，楊樹的眼睛里閃爍著勃勃生機，嫩綠的芽苞頂破冬眠的殼，像嬰兒剛剛睜開的眼，透過枝頭探出的嫩綠新芽，好奇地打量著這個世界。夏日里，濃密的枝葉遮天蔽日，為人們送去一片陰涼，樹冠灑落的斑駁光影，恰似楊樹的眼睛里跳動的音符。深秋，楊樹的眼睛望著漫天的落葉在空中飛舞，與光禿且挺立的枝干形成鮮明對比，那是演繹生命的舞蹈。冬季里，樹枝上雖然掛滿冰凌，楊樹冷峻的眼睛卻毫無懼色地端詳著呼嘯寒風中的雪花，任憑風雪侵襲照樣泰然自若，無形中為凜冽的寒冬增添了一份豪邁的詩意。楊樹就這樣以它的慧眼，見證著四季的更替和生命的輪回，它們以一種質樸而堅韌的方式，守護著養(yǎng)育它的這片土地，眼神里既有對生命的敬畏，也有對自然的感恩，更有對未來的期冀。我不由自主地開始欣賞并逐漸喜歡上楊樹的眼睛。在楊樹的眼睛里，我們可以看到人類自己的影子。作為同樣生活在這個世界上的生命共同體，每一種生物都會用自己特有的方式經歷著生命的風雨。楊樹長出的眼睛，不是為了窺探人間私密，而是為了把所有風霜雪雨都釀成琥珀。它用樹皮記錄年輪，用枝芽丈量光陰，用根系擁抱大地，用堅忍不拔的生機與活力，昭示人類生命的美好和珍貴。人們看到楊樹在風霜雪雨中傲然挺立的身影，感受到楊樹的韌性與頑強，從中感悟出面對困難、堅守信念的真諦，尤其身處逆境時，就能夠重新煥發(fā)出不畏艱險、負重前行的力量和勇氣。【注釋】①選自2025年4月《新民晚報》，有刪改。②鈐（qián）:蓋（圖章）。8.選文中“楊樹的眼睛”是指（）。（3分）A.孩童在樹皮上繪的圖畫B.樹皮受傷后結痂的疤痕C.陽光下樹冠斑駁的光影D.樹葉上晶瑩閃耀的露珠9.選文中，作者對“楊樹的眼睛”的情感前后發(fā)生了明顯的變化。請按順序補寫下圖。（4分）10.請完成下面的題目，結合文學作品中動詞運用的精妙。（5分）從選文中相關段落中描述楊樹眼睛的動詞的表達效果。11.根據(jù)下面材料提供的信息。請結合全文內容分析作者在選文末段寫到“琥珀”的表達意圖。（3分）琥珀：“由地質時期的植物樹脂經石化而成的寶石”——透明至半透明塊體，呈不規(guī)則形狀“燃燒時發(fā)出特殊的芳香味”，地質時期：地球歷史上自有巖層記錄以來的時期?！浴掇o?！返谄甙妫ㄈ┈F(xiàn)代文閱讀二（13分）材料一榫卯（sǔnmǎo），是一種廣泛應用在各類木制建筑、家具中起連接作用的構件，凸出部分為“榫”，凹進部分為“卯”。從新石器時代的河姆渡遺址到明清時期的故宮，榫卯結構貫穿了中國建筑的整個歷史，蘊含著千年智慧。2009年，以榫卯結構為關鍵技術的中國傳統(tǒng)木結構建筑營造技藝，被列入聯(lián)合國人類非物質文化遺產名錄。材料二位于貴州省黔東南苗族侗族自治州黎平縣的肇興侗寨，始建于宋，是我國最大的侗族村寨之一。矗立于寨子里的飛檐重閣的雄偉鼓樓，是侗族木結構建筑營造技藝的杰出代表。建造鼓樓的師傅介紹，修建一座鼓樓要用1萬多個木構件，各構件全靠榫卯咬合銜接，不用一根鐵釘，卻能嚴絲合縫，堅固無比，因此鼓樓能屹立百年。不斷不朽。侗族木結構建造技藝，已被列入國家級非物質文化遺產名錄。材料三時期應用對象說明古代青銅器模具上使用榫卯，便于模具拆裝。木船運用榫卯等技藝建造水密隔離艙，有效阻隔水進入船艙。當代航空發(fā)動機運用榫卯技藝組合葉片和發(fā)動機輪盤，用來分散離心力。電子折疊屏電子折疊屏的鉸鏈運用榫卯技藝，屏幕打開平整、閉合無縫，且使用壽命長。未來月球基地運用榫卯技藝設計月壤磚來建設月球基地，可抵御月震及微隕石沖擊。在“非物質文化遺產”語文專題學習活動中，請你整合以上三則材料，準備做關于“榫卯“的分享匯報。12.匯報中需要配圖講解，根據(jù)材料一，下列示意圖中樺和卯位置標注正確的一項是（）（3分）13.根據(jù)三則材料，下面選項中，最適合作為這次匯報標題的一項是（）。（3分）A.民族絕技，舉世無雙B.師法自然，溢彩流光C.中華科技，匠心獨具D.千年智慧，傳續(xù)華章14.材料一、材料二都可以作為這次匯報的開頭，你如何選擇請簡述理由。（2分）15.匯報的結尾要與主體內容呼應。根據(jù)三則材料，你認為這次匯報要突出榫卯技藝這一非物質文化遺產的哪兩個要點請圍繞要點寫一段70字左右的話作為結尾。（5分）（四）文言文閱讀（9分）李衛(wèi)公問對①（節(jié)選）太宗曰：“兵法孰為最深者？”靖曰：“臣嘗分為三等，使學者當漸而至焉。一曰道，二曰天地，三曰將法……太宗曰：“然！吾謂不戰(zhàn)而屈人之兵者，上也；百戰(zhàn)百勝者，中也；深溝高壘以自守者，下也。以是較量，孫武著書，三等皆具焉?！本冈唬骸坝^其文，跡其事，亦可差別矣。若張良、范蠡、孫武，脫②然高引③，不知所往，此非知道，安能爾乎？若樂毅、管仲、諸葛亮，戰(zhàn)必勝，守必固，此非察天時地利，安能爾乎？其次王猛之保秦④，謝安之守晉，非任將擇才，繕完自固，安能爾乎？故習兵之學，必先由下以及中，由中以及上，則漸而深矣。不然，則垂空言，徒記誦，無足取也?！薄咀ⅰ竣龠x自清代朱墉編輯的?！段浣浧邥鴧R解》。李衛(wèi)公，即李靖，唐代將軍。②脫：超脫。③引:離開，隱退。④秦：指前秦。16.閱讀選文，根據(jù)李靖、太宗的對話填寫下表。（3分）兵法分等等次表現(xiàn)代表人物道②張良、范蠡、孫武天地為戰(zhàn)百勝③①深溝高壘以自守王猛、謝安17.李靖與太宗的談話僅僅是在比較兵法等次的高低嗎請根據(jù)選文明確你的觀點。并闡述理由。（3分）18.下列加點詞語的意義和用法一致的一項是（）。（3分）A.使學者當漸而至焉得一人之使《呂氏春秋·穿井得一人》B.孫武著書，三等皆具焉已后典籍皆為板本沈括《活板》C.守必固汝心之固《列子·愚公移山》D.徒記誦亦免冠徒跣《戰(zhàn)國策·唐雎不辱使命》（五）古代詩歌閱讀（7分）送唐別駕赴郢州①（唐）皇甫冉莫嘆辭家遠，方看佐②郡榮。長林通楚塞，高嶺見秦城。雪向峣關③下，人從郢路迎。翩翩駿馬去，自是少年行?！咀ⅰ竣龠x自《全唐詩》。別駕：官名。郢（yǐnɡ）州：今湖北荊州。②佐：輔佐。③峣（yáo）關：地名。19.根據(jù)詩歌內容，推測詩中兩位詩人離別的地點和環(huán)境最可能是（）。（3分）A.古道長亭，淫雨霏霏B.江岸石堤，霧靄沉沉C.邊城戍壘，黃沙漫漫D.城外青山，松柏蔥蔥20.參照《漁家傲·秋思》課后示例，結合本詩內容，點評“翩翩駿馬去，自是少年行”這兩句詩。（4分）示例：“四面邊聲連角起”中的“邊聲”，指邊塞特有的種種聲音，凄厲而容易引發(fā)人的懷鄉(xiāng)之情?！斑吢暋币浴八拿妗眮硇稳荩@得無所不在，充塞天地之間，雖不想聽卻做不到。下面再接上“連角起”，進一步寫出這些聲音是伴隨著軍營的號角聲發(fā)出的，在凄涼之外更添一層悲壯。四、綜合運用（共3道小題，15分）黔城中學學生會準備舉行以“橋”為主題的學習活動。21.為了讓同學們了解中國橋梁建設的新成就，第一小組準備邀請知名橋梁專家王教授于2025年6月27日（星期五）下午做一場專題講座。下面是第一小組組長打電話邀請王教授的對話，請補全橫線處內容。（6分）組長：王教授，您好!①。王教授：你好，小黔同學!請問你有什么事嗎組長：我校學生會準備舉行以“橋”為主題的學習活動。想請您為同學們講一講“中國橋梁建設的新成就”。②，地點在學校禮堂，③王教授：可以的。組長：謝謝王教授!正式的邀請函將于明天送達，我們恭候您的到來。再見!王教授：再見!22.下面是第二小組介紹“貴州橋梁”的文稿片段。其中有兩處語言文字運用不當，出并改正。（6分）①由于地形、地貌等原因、貴州自古交通不便。那么王陽明曾感嘆道：“連峰際天兮，飛鳥不通?！雹谠趥ゴ蟮闹袊伯a黨的領導下，貴州人迎難而上，僅在“十三五”期間，就建成了18座世界級橋梁。③目前，貴州在建和建成的橋梁已有3萬余座，“縣縣高速、黔程萬里”的美好愿景成為了現(xiàn)實。④貴州申請的橋梁技術專利填補了國內的多項技術空白，貴州橋梁創(chuàng)造了數(shù)十個世界第一。⑤憑借橋梁數(shù)量眾多、造型豐富，規(guī)模宏大、技藝精湛等優(yōu)勢，貴州被譽為世界級“橋梁博物館”。⑥近年來，貴州還以知名橋梁為中心，打造集橋梁觀賞與高空探險為一體的旅游項目，為貴州橋梁資源的利用開辟了新路徑。23.第三小組把俗語和詩句組合起來，向大家解說“語言是溝通的橋梁”，其中用來勸告大家“恰當選擇說話方式，有效拉近心靈距離”最合適的一項是（）。（3分）A.逢人只說三分話——欲辨已忘言B.話不投機半句多——相顧無相識C.良言一句三冬暖——天涯若比鄰D.忠言逆耳利于行——有恨無人省五、寫作能力（60分）24.“幫助”，為別人提供支援。生活中，每個人都可能是受助者，接受過別人的幫助：同時，我們也要爭取成為施助者，幫助別人。請從下面三個寫作任務中任選一個，根據(jù)表達交流的情境和要求，明確作者的身份角色，充分考慮交流對象的特點和需求，選擇合適的寫作內容，自擬標題，明確文體，寫一篇600～700字的作文，達到表達交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真實信息。（60分）任務表達交流的情境表達交流的要求任務一別人幫助你走出困境，這讓你銘記于心。為此，寫一封信向幫助你的人表達感激之情。敘述自己受助的一次經歷，寫清緣由、過程和結果，再現(xiàn)重要細節(jié)，表達真情實感，語言表達真誠自然。（姓名等真實信息均用××表示）任務二通過講解，幫助別人學會一項技能，可以是某項學習技能。體育技能、生活技能等。明確交流對象，技能名稱和使用場景，寫清技能操作的過程和關鍵步驟。語言表達通俗易懂。任務三辯論活動中，反駁對方辯友“每個人都要獨立自主、不該尋求幫助”的觀點。明確自己的立場和觀點，擺事實，講道理，充分論證對方觀點的錯誤。語言表達準確嚴謹。參考答案一、書寫水平（5分）略二、基礎積累2.①繼②招展③索3.D。4.①天下為公②雞聲茅店月③誤入藕花深處④阿房一炬⑤吟鞭東指即天涯⑥有親人⑦我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西⑧錦帽貂裘，千騎卷平岡5.A三、閱讀能力（共13道小題，50分）（一）整本書閱讀6.C7.示例：武松在醉打蔣門神時手下留情，是因為當時他受施恩之托奪回快活林，主要目的是教訓蔣門神、挫其威風，而非殺人。而大鬧飛云浦后，武松發(fā)現(xiàn)張都監(jiān)、蔣門神等人設局陷害他，欲置他于死地，徹底激怒了他。因此，他返回城中血濺鴛鴦樓，不僅殺了蔣門神，還除掉張都監(jiān)等人，以絕后患。（二）現(xiàn)代文閱讀8.B（解析：文中第②段提到，祖母解釋“楊樹傷口結個痂”，并說“樹皮的傷口長好之后，形狀就像眼睛”，因此“楊樹的眼睛”指的是樹皮受傷后愈合形成的疤痕。）9.示例：①童年時被“眼睛”嚇到（害怕/驚懼）②欣賞楊樹眼睛的堅韌（欣賞/喜歡）10.示例一：“鈐刻”（第②段）：賦予樹疤以雕刻般的藝術感，突出其深刻、永恒的特點。示例二：“注視”“盯著”“陷入深思”（第③段）：擬人化手法，使楊樹的眼睛具有生命力和情感，仿佛能觀察、思考世界。示例三：“閃爍”“跳動”“端詳”（第④段）：動態(tài)描寫，使楊樹的眼睛在不同季節(jié)呈現(xiàn)不同的神采，增強畫面感和感染力。11.示例：作者用“琥珀”比喻楊樹的眼睛，表達以下意圖：①象征生命的堅韌與永恒；②體現(xiàn)對苦難的升華；③呼應全文主旨，表達對人類面對困境的啟示。（三）現(xiàn)代文閱讀12.A（解析：根據(jù)材料一“凸出部分為‘榫’、凹進部分為‘卯’”，A圖標注符合榫卯結構特點。）13.D（解析：材料一講榫卯歷史悠久，蘊含千年智慧；材料二、三講其在不同時代的傳承應用，“千年智慧，傳續(xù)華章”能涵蓋內容，A“舉世無雙”、B“師法自然”、C“中華科技”表述片面。）14.示例一：選材料一，從榫卯歷史淵源和文化地位切入，能讓聽眾快速了解榫卯在建筑史及文化傳承上的價值，凸顯其歷史厚重感。示例二：選材料二，以具體的肇興銅寨鼓樓為例，直觀展現(xiàn)榫卯技藝的精湛和應用成果，引發(fā)聽眾興趣，拉近與實際生活的距離。15.榫卯技藝，承載千年智慧，古為建筑之魂，今啟創(chuàng)新之門，傳承非遺，續(xù)寫華章，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代共綻光芒!（突出歷史傳承與現(xiàn)代創(chuàng)新兩個要點）（四）文言文閱讀16.①將法②不戰(zhàn)而屈人之兵③樂毅、管仲、諸葛亮17.不是。二人借討論兵法等次，實則探討為將之道、用兵策略及學習兵學的方法，強調兵學學習應循序漸進，從基礎到高深，體現(xiàn)對軍事理論和實踐的深刻思考。18.B（解析：A項“使”前者是“讓”，后者是“使喚，勞力”；B項“皆”都是“都”;C項“固”，前者是“堅固”，后者是“頑固”；D項“徒”，前者是“只，僅僅”，后者是“裸露”。）（五）古代詩歌閱讀19.D（解析：從“長林通楚塞，高嶺見秦城”等句，可推測離別地點環(huán)境有青山、松柏等，A“淫雨霏霏”、B“霧靄沉沉”、C“黃沙漫漫”不符合詩意。）20.示例一：“翩翩駿馬去”生動地描繪出友人騎著駿馬瀟灑離去的場景，“翩翩”一詞生動形象地寫出了駿馬的矯健姿態(tài)，讓全詩充滿畫面感。語言風格簡潔明快，富有節(jié)奏感。示例二：運用了借景抒情的手法，展現(xiàn)出友人意氣風發(fā)、充滿活力的狀態(tài)，烘托出友人積極向上，有著遠大的抱負和積極進取的精神。抒發(fā)了詩人對友人青春活力和遠大志向的贊美之情。六、綜合運用21.①我是黔城中學學生會第一小組組長小黔②時間定在2025年6月27日（星期五）下午③不知您能否蒞臨指導22.第①句，“那么王陽明”改為“因此王陽明”;第⑤句“造型豐富，”逗號改為頓號“、”23.C（解析：A強調說話有保留；B說話不投機；C“良言一句三冬暖”體現(xiàn)恰當說話拉近關系，符合題意；D說忠言難聽，與題意不符。）五、寫作能力（60分）任務一示例：題目：致××老師的一封信尊敬的××老師：您好！提筆寫這封信時，我的心里涌動著深深的感激。那些您曾給予我的幫助，像一盞溫暖的燈，照亮了我人生中一段晦暗的路。今天，我想鄭重地對您說一聲：謝謝！那是我初二下學期，數(shù)學成績突然一落千丈。原本還算穩(wěn)定的分數(shù)，在一次月考中跌到了及格線邊緣。試卷上刺眼的紅色數(shù)字像一把刀，狠狠扎進我的自尊心。更可怕的是，我開始恐懼數(shù)學課，每當走進教室，手心里全是冷汗。您很快發(fā)現(xiàn)了我的異常。那天放學后，您輕輕叫住我：“·同學，能幫我把作業(yè)本送到辦公室嗎？”我忐忑地跟過去，卻見您從抽屜里拿出一張空白試卷：“這是上周的月考題，我們重新做一遍好不好？就我們兩個人，不用緊張?！蔽绾蟮年柟庑毙钡貫⒃谵k公桌上，您用紅筆圈出我第一道錯題：“你看，這里不是不會，是跳步驟了?！惫P尖在草稿紙上沙沙移動，您把復雜的公式拆解成糖果般的小塊。當我終于獨立解出一道大題時，您突然拍手笑起來：“對！就是這樣！”——那一刻，您眼角的細紋里盛著的欣喜，比窗外的陽光更明亮。此后每周三下午，那間飄著茉莉花茶香的辦公室成了我的避風港。您教我畫思維導圖梳理知識點，把錯題編成有趣的故事，甚至讓我當“小老師”給同學講題。漸漸地，數(shù)學課本上密密麻麻的符號不再猙獰，期末考試時，我的成績單上終于重現(xiàn)久違的“A”。但您給我的遠不止分數(shù)。記得最后一次補習，您指著窗外暴雨中的梧桐樹說：“看，斷枝處長出的新芽往往最結實?！爆F(xiàn)在每當我遇到困難，總會想起您說這句話時溫柔而堅定的目光。紙短情長，千言萬語化作一句：能成為您的學生，是我青春里最幸運的事。愿您永遠健康快樂，繼續(xù)做更多學子的點燈人。此致敬禮！學生：×同學2025年6月15日任務二示例：題目：教你三步拍出完美證件照同學們好！我是攝影社的·同學。上周班主任說很多同學的電子證件照不是背景雜亂就是表情僵硬，今天我就來教大家用手機三步拍出合格的證件照，以后社團報名、線上考試再也不愁啦！第一步：布置簡易攝影棚找一面白墻作為背景，如果墻面有污漬，可以掛件白襯衫應急。選上午9-10點自然光最柔和的時刻，面朝窗戶站立，讓陽光均勻灑在臉上。注意！千萬不要背對窗戶，否則會拍出"包公臉"。我上次幫同桌小·拍照時，用臺燈+白紙巾自制補光燈，把紙巾罩在燈上能柔化光線，效果堪比影樓的柔光箱。第二步：調整拍攝角度讓拍攝者站在離你1.5米處，手機舉到與你眉毛平齊的位置。這個距離和高度能避免臉部變形。記住"三平"口訣：手機要端平，肩膀要放平，視線要水平?？寸R頭時想象注視對方鼻梁，這樣眼神既有焦點又不顯呆滯。我們班長第一次練習時總不自覺瞪眼，后來我讓她先閉眼數(shù)"三二一"再睜開，瞬間拍出溫柔有神的眼睛。第三步：后期精修訣竅用"證件照"APP自動摳圖換背景時，一定要手動調整發(fā)絲邊緣。分享個獨家技巧：先保存原圖到相冊，再用APP導入，比直接拍攝時摳圖精度高30%。修圖只需三處：提亮