第一章

安培力與洛倫茲力第一節(jié)

磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力高中物理選擇性必修二新課引入

在必修第三冊(cè)中我們知道，磁場(chǎng)能夠?qū)ν妼?dǎo)線產(chǎn)生作用力。為了紀(jì)念安培在該方面作出的杰出貢獻(xiàn)，人們把磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力稱為安培力(Ampèreforce)。（1）這個(gè)力的方向該如何判斷？（2）它的大小除了與磁感應(yīng)強(qiáng)度有關(guān)外，還與哪些因素有關(guān)？【猜想】根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的表達(dá)式B=F/IL，猜想安培力F的方向可能與磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向和電流I的方向有關(guān)。三、安培力的大小四、安培力的簡(jiǎn)單應(yīng)用二、安培力的方向一、認(rèn)識(shí)安培力

安培力學(xué)習(xí)目標(biāo)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)一、認(rèn)識(shí)安培力02動(dòng)起來(lái)電池一、認(rèn)識(shí)安培力二、安培力的方向【實(shí)驗(yàn)探究】安培力方向由什么決定？如何判斷？二、安培力的方向

1.實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線的在磁場(chǎng)中所受的安培力的方向跟＿＿＿＿和＿＿＿＿有關(guān)。FFFF磁場(chǎng)方向電流方向左手定則（判斷安培力方向）：1.內(nèi)容：伸開左手，使拇指跟其余四個(gè)手指垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)中，讓磁感線垂直穿入手心，并使四指指向電流的方向，這時(shí)，拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向。2.理解：磁感線四指大拇指穿過(guò)手心電流方向安培力方向（1）二、安培力的方向IBFIBF（2）F⊥I，F(xiàn)⊥B，F(xiàn)⊥I與B所決定的平面。

注意：B與I不一定垂直二、安培力的方向FIBIBFIBFFIB30°FIBBI【練習(xí)1】二、安培力的方向通電直導(dǎo)線通同向電流和反向電流的對(duì)比現(xiàn)象二、安培力的方向結(jié)論：同向電流相吸引；反向電流相排斥。FFabcdabdcF′F′（1）平行同向電流間的安培力（2）平行分析電流間的安培力【討論與交流】二、安培力的方向

1.B的方向與I方向平行時(shí)，F(xiàn)=＿＿；

2.B的方向與I方向垂直時(shí)，F(xiàn)=＿＿；3.B的方向與I方向夾角為θ時(shí)，F(xiàn)=＿＿＿＿。0BILBILsinθ理論和實(shí)驗(yàn)表明：BB⊥B//1.安培力的計(jì)算：三、安培力的大小2.對(duì)L的理解：有效長(zhǎng)度有效長(zhǎng)度L：連接兩端點(diǎn)直線長(zhǎng)度等效電流I：由始端流向末端。三、安培力的大小【練習(xí)2】在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B中，有一個(gè)垂直磁感線的環(huán)形線圈，通有順時(shí)針電流I，如圖所示，則下列敘述中正確的是(

)

A、環(huán)形線圈所受的磁力的合力為零

B、環(huán)形線圈所受的磁力的合力不為零

C、環(huán)形線圈有收縮的趨勢(shì)

D、環(huán)形線圈有擴(kuò)張的趨勢(shì)AD四、安培力的應(yīng)用【練習(xí)3】如圖所示，在傾角為30o的斜面上，放置兩條寬L＝0.5m的光滑平行導(dǎo)軌，將電源、滑動(dòng)變阻器用導(dǎo)線連接在導(dǎo)軌上，在導(dǎo)軌上橫放一根質(zhì)量為m＝0.2kg的金屬棒ab，電源電動(dòng)勢(shì)E＝12V，內(nèi)阻r＝0.3Ω，磁場(chǎng)方向垂直軌道所在平面，B＝0.8T。欲使棒ab在軌道上保持靜止，滑動(dòng)變阻器的使用電阻R應(yīng)為多大？（g取10m/s2，其它電阻不計(jì)）BErRa30°bGFNFB解:F=mgsin300F=BIL得:R=4.5Ω四、安培力的應(yīng)用FIBFIBααBBIFαBI30°FFIIIBBB四、安培力的應(yīng)用【練習(xí)4】FBFBFBFBBIIBIBIB1.（1）畫出下列通電導(dǎo)體所受安培力的方向。（2）畫出下列通電導(dǎo)線中的電流方向。

F安F安F=0F垂直紙面向外I垂直紙面向外向下向下I垂直紙面向外四、安培力的應(yīng)用【練習(xí)5】金版學(xué)案P4類體訓(xùn)練6【練習(xí)6】