寧夏回族自治區(qū)2024年九年級化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．某同學(xué)對下列4個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中兩種方案都合理的是（）選項

A

B

C

D

實驗?zāi)康?/p>

除去CuSO4溶液中少量的H2SO

除去NaOH溶液中少量的Na2CO3

鑒別O2和CO2氣體

除去CO中少量的CO2

方案1

加入足量的Fe粉，過濾

滴入適量的石灰水，過濾

用帶火星的木條

點燃

方案2

加入足量的CuO，過濾

滴入適量的CaCl2溶液，過濾

用紫色石蕊溶液

通入足量的NaOH溶液

A．A B．B C．C D．D2．下列說法正確的是（）A．O2和CO2在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化B．6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為加壓使分子體積變小C．硫在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部放少許水是為了防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底D．從微觀角度來看，化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定改變，分子的種類可能改變3．下列說法不正確的是（）A．一氧化碳可用于冶金工業(yè)—一利用一氧化碳的還原性B．食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑C．氧氣和臭氧物理性質(zhì)不同——因為他們的原子構(gòu)成不同D．二氧化碳滅火器可用于滅火——利用液態(tài)二氧化碳隔絕空氣和降溫4．如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在元素周期表中的單元格，下列說法不正確的是（）A．該元素屬于金屬元素B．該元素容易得到2個電子C．該元素在第四周期D．該元素的質(zhì)子數(shù)為225．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．食醋 B．果汁 C．碳酸鈣 D．大理石6．某化學(xué)興趣小組通過微型實驗探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，用數(shù)字化實驗監(jiān)測密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線，如圖所示，說法不正確的是A．用注射器抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁B．蠟燭在燃燒后生成了CO和HO的曲線是a和cC．?dāng)?shù)字化實驗?zāi)転榭茖W(xué)探究提供更為直觀的證據(jù)D．微型實驗可探究得出蠟燭燃燒以后的部分產(chǎn)物7．下列對應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是A．工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵:3CO+Fe2O3=3CO2+2FeB．用含有還原性鐵粉的麥片補鐵:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑C．用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2OD．制取硫酸銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑8．下列關(guān)于2CO+O22CO2的說法中，正確的是()A．一氧化碳加氧氣等于二氧化碳B．反應(yīng)前后碳、氧兩種元素的化合價均沒有發(fā)生改變C．參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為2:1D．56份質(zhì)量的CO和32份質(zhì)量的O2在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)生成88份質(zhì)量的CO29．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是()A．將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量增加B．將t1℃時b的飽和溶液降低溫度可變?yōu)椴伙柡腿芤篊．t2℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞bD．t2℃時，a中混有少量b，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法將a提取出來10．下列四個化學(xué)反應(yīng)中，不屬于同一基本反應(yīng)類型的是A．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑B．Fe+CuSO4=Cu+FeSO4C．2CuO+C2Cu+CO2↑D．Fe2O3+3CO2Fe+3CO211．通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（）實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與水反應(yīng)B把燃著的木條插入某瓶無色氣體中木條熄滅該瓶中氣體一定是二氧化碳C點燃某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體一定是CH4D將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通入氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一A．A B．B C．C D．D12．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是（）A．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同B．碳在空氣中充分燃燒時生成CO2,不充分燃燒時生成COC．除去CO中的CO2可以通過足量的澄清石灰水D．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了比較鐵、鋁、銅三種金屬的活動順序，在實驗室進行了以下兩個實驗：實驗I：取一定量硫酸鋁溶液和金屬A的粉末充分混合；實驗Ⅱ：取一定量硫酸銅溶液和金屬A的粉末充分混合。試回答：(1)金屬A是_____。(2)在上述兩個實驗結(jié)束后，該小組同學(xué)將實驗I和實驗Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，原因是_____。(3)一段時間后過濾，濾液中的溶質(zhì)一定有____。(4)該小組的同學(xué)想確定濾渣的成分，并分別設(shè)計了多種實驗方案。聰明的你也試著寫出兩種不同原理的方案吧！(只需寫出實驗操作)a.______。b.____。14．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）裝置B中標(biāo)號儀器①的名稱是______。（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式______，發(fā)生裝置為______（填字母編號），能用裝置C收集氧氣的理由是______。（3）若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。向集滿CO2的集氣瓶中倒入紫色石蕊試液，并輕輕振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是______，該現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）______。（4）創(chuàng)新是民族進步的靈魂。直接加熱濃度為30%的雙氧水也可以制取氧氣，但用帶火星的木條檢驗氣體時，木條往往難以復(fù)燃，原因是______。某同學(xué)改用如圖所示裝置后，帶火星的木條很快復(fù)燃，你推測冰水混合物的作用是______。15．氧氣是一種重要的物質(zhì)，下圖是三個與氧氣有關(guān)的實驗。請回答有關(guān)問題:（1）實驗一的實驗?zāi)康氖莀_____________________；a管產(chǎn)生的氣體是______________________；（2）實驗二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________；打開止水夾后，看到的現(xiàn)象是______________________；（3）有同學(xué)認(rèn)為實驗三不能對比二氧化錳與氧化鐵對過氧化氫分解的催化效果。如果想要達到此目的，應(yīng)改變實驗方案，改變的方法是______________________；除了催化劑的種類，還能影響過氧化氫分解速率的因素有______________________和______________________等。16．如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。（1）能燃燒的是________________(選填“a”“b”或“c”)處，下列圖中能正確反映氣球內(nèi)氣壓（P）隨反應(yīng)時間（t）而發(fā)生變化的是____________(填字母)。（2）管口的小氣球可以防止________________(填化學(xué)式)進入空氣，從而使該實驗綠色化。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng))中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行如圖所示的實驗。請根據(jù)如圖所示信息進行計算:(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_________。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)18．維生素C（化學(xué)式：C6H8O6）對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C，會引起壞血病。請閱讀信息后回答：（1）維生素C中氫、氧元素質(zhì)量比是；（2）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）4.6g酒精在空氣中充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，已知酒精的相對分子質(zhì)量為46，試根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）設(shè)計實驗證明二氧化碳和水的存在_________。（2）運用質(zhì)量守恒定律分析酒精的元素組成，并確定它的化學(xué)式_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【分析】

【詳解】A、加入的鐵粉與硫酸和硫酸銅都可以發(fā)生反應(yīng)，因此方案1不能達到除去少量硫酸的目的；B、方案2所加入的氯化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，因此在除去碳酸鈉的同時又引入了氯化鈉雜質(zhì)，此方案沒能達到除去雜質(zhì)的目的；C、氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，而二氧化碳不能支持燃燒，因此方案1使用帶火星木條可鑒別出兩種氣體；二氧化碳通入紫色石蕊試液時，試液可變成紅色，而通入氧氣則無明顯變化，因此方案2可鑒別兩種氣體；D、一氧化碳可以燃燒而二氧化碳不能燃燒，所以方案1采取點燃的方法不能達到除去一氧化碳中二氧化碳的目的；故選C.要除去混合物中的雜質(zhì)，通常有兩種思路：①將雜質(zhì)從混合物中除去；②將有用物質(zhì)從混合物中取出．2、A【詳解】A、O2和CO2在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳發(fā)生光合作用生成氧氣，故選項正確；B、由分子的性質(zhì)可知，6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為氣體分子間間隔變小，故選項錯誤；C、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，集氣瓶中的水吸收二氧化硫，從而防止了二氧化硫向外擴散，污染空氣，故選項錯誤；D、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，分子數(shù)目可能改變，分子的種類一定改變，故選項錯誤。故選A。3、C【詳解】A、一氧化碳可用于冶金工業(yè)，是利用一氧化碳的還原性，不符合題意；B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，食品包裝中充氮氣可以防腐，故該物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對應(yīng)一致，不符合題意；C、氧氣是由氧分子構(gòu)成，而臭氧是由臭氧分子構(gòu)成，符合題意；D、二氧化碳滅火器可用于滅火，是利用液態(tài)二氧化碳汽化吸熱，密度比空氣大，能隔絕空氣和降溫，不符合題意。故選C。4、B【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表部分信息解答，選擇不正確的說法?！驹斀狻緼、鈦元素屬于金屬元素，不符合題意；B、該元素原子電外層電子數(shù)為2，小于4，容易失去2個電子，符合題意；C、該元素原子結(jié)構(gòu)示意圖有四個電層，所以排在第四周期，不符合題意；D、該元素的質(zhì)子數(shù)為22，不符合題意。故選B。原子結(jié)構(gòu)示意圖與元素周期表有一定的聯(lián)系，質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，最外層電子數(shù)等于主族數(shù)，電子層數(shù)等于周期數(shù)。5、C【詳解】A、食醋中含有醋酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；B、果汁中含有水和維生素等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、碳酸鈣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意；D、大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有其他雜質(zhì)，屬于混合物，不符合題意。故選C。由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物6、B【詳解】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，用裝有澄清石灰水的注射器在火焰上方抽氣，會把生成的二氧化碳氣體吸到注射器內(nèi)，振蕩，可觀察到石灰水變渾濁，不符合題意；B、蠟燭在閉容器內(nèi)燃燒生成了CO2和H2O，因此閉容器內(nèi)二氧化碳和水的量變大，曲線是a和b，符合題意；C、從實驗可以說明，數(shù)字化實驗?zāi)転榭茖W(xué)探究提供更為直觀的證據(jù)，不符合題意；D、微型實驗可探究得出蠟燭燃燒以后的部分產(chǎn)物，不符合題意。故選B。7、C【詳解】A.工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵，原理是一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳:3CO+Fe2O33CO2+2Fe，選項錯誤；B.用含有還原性鐵粉的麥片補鐵，原理是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，選項錯誤；C.用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水，硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，選項正確；D.制取硫酸銅，通常是氧化銅（或氫氧化銅）和硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，（Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O），銅和硫酸不反應(yīng)，選項錯誤。故選C。在配平化學(xué)方程式時，可以聯(lián)系著化學(xué)方程式的配平的含義和化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其成立的原因，細心地左右兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)（若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，要化為整數(shù)）；切不可改動化學(xué)式中元素符號的右下角的數(shù)字。一定要將短線改寫為等號。8、D【解析】A、一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳；故選項錯誤；B、反應(yīng)前后碳、氧兩種元素的化合價均發(fā)生改變；故選項錯誤；C、參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的分子個數(shù)比為2:1；故選項錯誤；D、56份質(zhì)量的CO和32份質(zhì)量的O2在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)生成88份質(zhì)量的CO2；故選項正確。故選：D。9、C【解析】A、將t2℃時a的飽和濬液降溫至t1℃，溶解度減小，析出晶體，溶液質(zhì)量減少，故A錯誤；B、將t1℃時b的飽和溶液降低溫度，溶解度減小，析出晶體，仍為飽和溶液，故B錯誤；C、t2℃時，a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度，所以兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞b，故C正確；D、a物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以t2℃時，a中混有少量b，可采用降溫結(jié)晶的方法將a提取出來，故D錯誤。故選：C。10、D【分析】基本反應(yīng)類型分化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)?！驹斀狻吭贏、B、C選項中，反應(yīng)都是單質(zhì)和化合物生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，在D選項中，反應(yīng)是化合物和化合物生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)。故選D。區(qū)分四種基本反應(yīng)類型，最好借助于它們的表達式。化合反應(yīng)是，分解反應(yīng)是，置換反應(yīng)是，復(fù)分解反應(yīng)是11、D【詳解】A、向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到塑料瓶變癟，則說明二氧化碳溶解在水中，不能說明二氧化碳能與水反應(yīng)，要證明二氧化碳與水反應(yīng)，需要設(shè)計實驗驗證產(chǎn)物，A選項結(jié)論不正確，不符合題意；B、把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，觀察到木條熄滅，說明該氣體不燃燒也不支持燃燒，該氣體可能是二氧化碳，也可能是氮氣等其他不支持燃燒的氣體，B選項結(jié)論不正確，不符合題意；C、點燃某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，觀察到燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生，該氣體是含有氫元素的物質(zhì)，可能是甲烷，也可能是氫氣等其他含氫元素的氣體物質(zhì)，C選項結(jié)論不正確，不符合題意；D、將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通入氧氣，觀察到通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒，說明氧氣是燃燒需要的條件之一，D選項實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論，符合題意。故選D。12、A【詳解】A、CO和CO2組成元素相同，分子構(gòu)成不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，符合題意；B、碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO，不符合題意；C、二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)，一氧化碳不和澄清石灰水反應(yīng)，除去CO中的CO2可以通過足量的澄清石灰水，不符合題意；D、清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵(或Fe)實驗I中的鐵粉與實驗Ⅱ中剩余的硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵FeSO4與Al?(SO4)3取少量濾渣，滴加稀鹽酸/稀硫酸用磁鐵吸(合理即可)【詳解】(1)根據(jù)實驗?zāi)康模罕容^鐵、鋁、銅三種金屬的活動順序，分析可知金屬A是鐵；(2)在上述兩個實驗結(jié)束后，該同學(xué)將實驗Ⅰ和Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，原因是：Ⅰ中未反應(yīng)的鐵粉與實驗Ⅱ中剩余硫酸銅反應(yīng)生成了銅；(3)硫酸鋁溶液和鐵粉不反應(yīng)，硫酸銅溶液與鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，一段時間后過濾，濾液中的溶質(zhì)一定有FeSO4和Al?(SO4)3，可能有硫酸銅；(4)硫酸鋁溶液和鐵粉不反應(yīng)，硫酸銅溶液與鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以所得的濾渣中一定有銅，可能有鐵；因此可以設(shè)計檢驗是否有鐵存在即可，方案如下：取少量濾渣，滴加稀鹽酸/稀硫酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡；用磁鐵吸引等。14、分液漏斗2H2O22H2O+O2↑B氧氣不易溶于水a(chǎn)溶液變?yōu)榧t色（或石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色）CO2+H2O=H2CO3加熱時產(chǎn)生的氧氣中含有蒸發(fā)出來的水蒸氣U形管中的水蒸氣遇冷凝結(jié)，提高了氧氣的純度【詳解】（1）據(jù)圖可以看出，裝置B中標(biāo)號儀器①的名稱是分液漏斗，故填：分液漏斗。（2）雙氧水在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，屬于固液常溫型，故可選用的發(fā)生裝置是B；裝置C是排水法收集氣體，因為氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集氧氣；故填：；B；氧氣不易溶于水。（3）因為二氧化碳的密度比空氣大，所以在用F收集的時候要長管進短管出即a進b出，因為二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3，碳酸能使紫色石蕊變紅，故可觀察到溶液變?yōu)榧t色（或石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色）。故填：a；溶液變?yōu)榧t色（或石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色）；CO2+H2O=H2CO3。（4）雙氧水在加熱過程中除了生成氧氣同時水因受熱會產(chǎn)生大量水蒸氣和氧氣一起出來，因此木條不能復(fù)燃，而通過U型管后因為燒杯內(nèi)有冰塊溫度較低，會使氧氣中的水蒸氣冷凝成水滴，使出來的氧氣比較干燥，提高了氧氣的純度，容易使帶火星木條復(fù)燃；故填：加熱時產(chǎn)生的氧氣中含有蒸發(fā)出來的水蒸氣；U形管中的水蒸氣遇冷凝結(jié)，提高了氧氣的純度。15、探究水的組成氫氣水流入集氣瓶約占瓶內(nèi)空氣的五分之一體積兩支試管內(nèi)均加入同濃度的過氧化氫溶液過氧化氫溶液的濃度溫度(或催化劑的質(zhì)量等)【解析】（1）實驗一為電解水的實驗，實驗?zāi)康氖翘骄克慕M成；與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，與電源負極相連的一端產(chǎn)生氫氣，a管與電源的負極相連，產(chǎn)生的氣體是氫氣；（2）實驗二為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實驗，利用紅磷燃燒消耗密閉裝置中的氧氣，恢復(fù)至室溫，形成氣壓差，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入的水的體積即為空氣中氧氣的體積，實驗中紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；打開止水夾后，看到的現(xiàn)象是燒杯中的水流入集氣瓶約占瓶內(nèi)空氣的五分之一體積；（3）實驗三為二氧化錳與氧化鐵對過氧化氫分解的催化效果的對比實驗，有同學(xué)認(rèn)為實驗三不能對比二氧化錳與氧化鐵對過氧化氫分解的催化效果。因為實驗中所用的雙氧水溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，應(yīng)該用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液進行實驗，因此如果想要達到此目的，應(yīng)改變實驗方案，改變的方法是兩支試管內(nèi)均加入同濃度的過氧化氫溶液；除了催化劑的種類，還能影響過氧化氫分解速率的因素有過氧化氫溶液的濃度、溫度、催化劑的質(zhì)量等。16、aBP2O5【詳解】（1）燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸，并且溫度達到可燃物的著火點，故能燃燒的是a；燃燒是放熱反應(yīng)，故開始時溫度上升，氣球內(nèi)氣壓增大，之后反應(yīng)消耗氧氣，氣球內(nèi)的氣壓又減小，故正確反映氣球內(nèi)氣壓（P）隨反應(yīng)時間（t）而發(fā)生變化的是B；（2）管口的小氣球可以防止反應(yīng)的產(chǎn)物五氧化二磷：P2O5進入空氣，從而使該實驗綠色化。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、(1)4.4g；(2)設(shè)生成4.4g二氧化碳需碳酸鈣的質(zhì)量為xx=10g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=【詳解】(1)生成二氧化碳的質(zhì)量=12.5g+100g-108.1g=4.4g，