2025年語言類教師專業(yè)能力測試真題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代漢語詞匯要求：考察學(xué)生對現(xiàn)代漢語詞匯的掌握程度，包括詞義、詞性、詞組搭配等方面。1.選擇題（每題2分，共20分）（1）下列詞語中，字形和字音完全正確的一項是：A.真諦（zhēndì）B.真諦（zhēndì）C.真諦（zhēndì）D.真諦（zhēndì）（2）下列詞語中，不屬于成語的一項是：A.風(fēng)雨同舟B.風(fēng)雨同舟C.風(fēng)雨同舟D.風(fēng)雨同舟（3）下列詞語中，詞性不同的一項是：A.嚴(yán)謹(jǐn)B.嚴(yán)謹(jǐn)C.嚴(yán)謹(jǐn)D.嚴(yán)謹(jǐn)（4）下列詞語中，詞義相同的一項是：A.豐收B.豐收C.豐收D.豐收（5）下列詞語中，不屬于動詞的一項是：A.跑B.跑C.跑D.跑2.填空題（每題2分，共20分）（1）下列詞語中，填入空格處的正確詞語是：他的___（）非常優(yōu)秀，深受大家喜愛。（2）下列詞語中，填入空格處的正確詞語是：這篇文章的___（）生動形象，引人入勝。（3）下列詞語中，填入空格處的正確詞語是：這種___（）具有很高的實用價值。（4）下列詞語中，填入空格處的正確詞語是：他的___（）令人佩服。（5）下列詞語中，填入空格處的正確詞語是：這篇文章的___（）非常精彩。二、語法要求：考察學(xué)生對漢語語法的掌握程度，包括句子成分、句子結(jié)構(gòu)、句式變換等方面。1.選擇題（每題2分，共20分）（1）下列句子中，主語和謂語搭配錯誤的一項是：A.他每天都要鍛煉身體。B.他每天都要鍛煉身體。C.他每天都要鍛煉身體。D.他每天都要鍛煉身體。（2）下列句子中，缺少賓語的一項是：A.我喜歡讀書。B.我喜歡讀書。C.我喜歡讀書。D.我喜歡讀書。（3）下列句子中，缺少主語的一項是：A.他去圖書館了。B.他去圖書館了。C.他去圖書館了。D.他去圖書館了。（4）下列句子中，缺少謂語的一項是：A.我昨天去公園了。B.我昨天去公園了。C.我昨天去公園了。D.我昨天去公園了。（5）下列句子中，缺少狀語的一項是：A.我在圖書館看書。B.我在圖書館看書。C.我在圖書館看書。D.我在圖書館看書。2.填空題（每題2分，共20分）（1）下列句子中，填入空格處的正確詞語是：他___（）每天都要鍛煉身體。（2）下列句子中，填入空格處的正確詞語是：我___（）喜歡讀書。（3）下列句子中，填入空格處的正確詞語是：他___（）去圖書館了。（4）下列句子中，填入空格處的正確詞語是：我___（）昨天去公園了。（5）下列句子中，填入空格處的正確詞語是：他___（）在圖書館看書。四、古詩文閱讀要求：考察學(xué)生對古詩文的理解能力，包括對詩句內(nèi)容、意境、修辭手法的把握。1.閱讀下面這首詩，完成下列小題。（每題3分，共9分）《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩的作者是誰？請寫出他的字。（）（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（）（3）這首詩中運用了什么修辭手法？請舉例說明。（）2.閱讀下面這首詞，完成下列小題。（每題3分，共9分）《青玉案·元夕》辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。（1）這首詞的作者是誰？請寫出他的字號。（）（2）這首詞描繪了怎樣的場景？（）（3）這首詞中運用了哪些修辭手法？請舉例說明。（）五、文言文閱讀要求：考察學(xué)生對文言文的理解能力，包括對句子翻譯、詞義解釋、文段內(nèi)容的把握。1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。（每題3分，共9分）《論語·為政》子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是：（）A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？B.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？D.不亦君子乎？（2）下列句子中，加點詞的用法不正確的一項是：（）A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？B.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？D.不亦君子乎？（3）下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：（）A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？B.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？D.不亦君子乎？2.閱讀下面的文言文，完成下列小題。（每題3分，共9分）《史記·淮陰侯列傳》淮陰侯韓信者，齊人也。初，韓信為布衣時，貧無立錐之地，常從人寄食。其母死，無以葬，乃行乞于市。市中人有識之者，曰：“此非常人也，必當(dāng)富貴?！庇谑琼n信乃發(fā)憤，學(xué)兵法。（1）下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是：（）A.淮陰侯韓信者，齊人也。B.初，韓信為布衣時，貧無立錐之地。C.其母死，無以葬，乃行乞于市。D.于是韓信乃發(fā)憤，學(xué)兵法。（2）下列句子中，加點詞的用法不正確的一項是：（）A.淮陰侯韓信者，齊人也。B.初，韓信為布衣時，貧無立錐之地。C.其母死，無以葬，乃行乞于市。D.于是韓信乃發(fā)憤，學(xué)兵法。（3）下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：（）A.淮陰侯韓信者，齊人也。B.初，韓信為布衣時，貧無立錐之地。C.其母死，無以葬，乃行乞于市。D.于是韓信乃發(fā)憤，學(xué)兵法。六、作文要求：考察學(xué)生的寫作能力，包括立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面。題目：我的讀書生活要求：1.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的作文。2.文章結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語言流暢。3.體現(xiàn)自己的觀點和感悟，不套用范文。4.注意書寫規(guī)范，標(biāo)點符號使用正確。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代漢語詞匯1.選擇題（1）B解析：A項“真諦”讀音錯誤，應(yīng)為zhēndì；C項“真諦”字形錯誤，應(yīng)為真諦；D項“真諦”字形錯誤，應(yīng)為真諦。（2）C解析：A、B、D項均為成語，C項“風(fēng)雨同舟”為成語，故選擇C項。（3）A解析：A項“嚴(yán)謹(jǐn)”為形容詞；B、C、D項均為形容詞。（4）B解析：A、C、D項詞義相同，均為“收獲豐富”的意思，B項“豐收”為“農(nóng)作物收成好”的意思。（5）A解析：A、B、C、D項均為動詞，但A項“跑”是及物動詞，后面需要有賓語。2.填空題（1）人格解析：根據(jù)句意，空格處應(yīng)填入描述人格品質(zhì)的詞語。（2）結(jié)構(gòu)解析：根據(jù)句意，空格處應(yīng)填入描述文章結(jié)構(gòu)的詞語。（3）特點解析：根據(jù)句意，空格處應(yīng)填入描述文章特點的詞語。（4）才能解析：根據(jù)句意，空格處應(yīng)填入描述才能的詞語。（5）情節(jié)解析：根據(jù)句意，空格處應(yīng)填入描述文章情節(jié)的詞語。二、語法1.選擇題（1）C解析：C項主語和謂語搭配錯誤，應(yīng)為“他去圖書館”。（2）C解析：C項缺少賓語，應(yīng)為“我喜歡讀書這本書”。（3）C解析：C項缺少主語，應(yīng)為“他去圖書館了”。（4）C解析：C項缺少謂語，應(yīng)為“我昨天去公園玩”。（5）C解析：C項缺少狀語，應(yīng)為“他在圖書館看書”。2.填空題（1）也解析：根據(jù)句意，空格處應(yīng)填入表示強調(diào)的詞語。（2）很解析：根據(jù)句意，空格處應(yīng)填入表示程度的詞語。（3）也解析：根據(jù)句意，空格處應(yīng)填入表示強調(diào)的詞語。（4）很解析：根據(jù)句意，空格處應(yīng)填入表示程度的詞語。（5）也解析：根據(jù)句意，空格處應(yīng)填入表示強調(diào)的詞語。三、古詩文閱讀1.閱讀下面這首詩，完成下列小題。（1）王之渙解析：這首詩的作者是唐代詩人王之渙，字仲初。（2）表達(dá)了詩人登高遠(yuǎn)望、胸懷壯志的情感。解析：詩人通過描繪自然景象，表達(dá)了自己追求更高目標(biāo)的情感。（3）運用了夸張的修辭手法，如“欲窮千里目，更上一層樓”，形象地表現(xiàn)了詩人追求進(jìn)步的愿望。2.閱讀下面這首詞，完成下列小題。（1）辛棄疾解析：這首詞的作者是宋代詞人辛棄疾，字幼安。（2）描繪了元宵節(jié)熱鬧非凡的場景。解析：詞中描繪了夜晚花燈璀璨、音樂悠揚的元宵節(jié)景象。（3）運用了比喻、夸張等修辭手法，如“東風(fēng)夜放花千樹”，形象地表現(xiàn)了元宵節(jié)的繁華。四、文言文閱讀1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。（1）A解析：A項中“學(xué)而時習(xí)之”的“學(xué)”解釋為“學(xué)習(xí)”，不正確。（2）C解析：C項中“不亦君子乎？”的“亦”解釋為“也”，不正確。（3）D解析：D項中