第第頁(yè)河南省周口市商水實(shí)高2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文9月開(kāi)學(xué)考試試卷一、（36分）論述類(lèi)文本閱讀松竹梅與中國(guó)文化風(fēng)骨松、竹、梅是中國(guó)人所喜愛(ài)的自然事物，也是中國(guó)人所推崇的一種人格精神的象征。這種人格的象征物，既是中國(guó)文化精神的體現(xiàn)，也是中國(guó)文化的一種獨(dú)特的表達(dá)方式。中國(guó)自古以來(lái)便有將自然人化的傳統(tǒng)。這個(gè)傳統(tǒng)，既可能源于古人與自然和諧相處的經(jīng)驗(yàn)，又與中國(guó)古代哲學(xué)和文學(xué)的影響有關(guān)。中國(guó)古代哲學(xué)講天人合一，物我同一，所以自然事物就容易被人格化。中國(guó)古代文學(xué)重托物言志，以物喻人，所以用自然事物作文化和人格的象征，也就成了一種修辭手法。這種人格化的自然事物，在植物界，松、竹、梅被稱(chēng)為“歲寒三友”，已是人盡皆知的常識(shí)。傳說(shuō)蘇軾被貶到黃州，有個(gè)地方官去拜訪他，問(wèn)他一個(gè)人在這兒是否感到寂寞，蘇軾指指門(mén)外說(shuō)，我這兒有“風(fēng)泉兩部樂(lè)，松竹三益友”，何寂寞之有。又傳說(shuō)愛(ài)梅成癡的林逋終生不娶，以梅為妻，以鶴為子，所謂“梅妻鶴子”，都是典型的例證。中國(guó)人喜愛(ài)松、竹、梅，固然離不開(kāi)觀賞其外在形象，但更多地卻是欣賞其內(nèi)在品格。這種品格雖然古人對(duì)之有不同的提煉和概括，但如松的枝干如鐵、歲寒后凋，竹的中空外直、寧折不彎，梅的凌霜傲雪、玉潔冰清等等，卻是自魏晉以降中國(guó)人所推崇、所提倡的一種風(fēng)骨。這種源于先秦儒者“浩然之氣”的風(fēng)骨，在中國(guó)古代曾用來(lái)評(píng)品人物、鑒賞書(shū)畫(huà)，后來(lái)又用于論文，成了一個(gè)重要的文學(xué)理論范疇，對(duì)推動(dòng)歷代詩(shī)文革新，起了重要的作用。由松、竹、梅這些自然事物所體現(xiàn)的風(fēng)骨，在中國(guó)文化傳統(tǒng)中之所以顯得如此重要，首先是出于中國(guó)人遵循天道的積極進(jìn)取的人生態(tài)度，所謂“天行健，君子以自強(qiáng)不息”是也。故古人主張養(yǎng)“浩然之氣”，培植一種強(qiáng)旺的內(nèi)在精神，以應(yīng)對(duì)人生的各種艱難困苦，成就人生的各種事業(yè)，這是中國(guó)文化講風(fēng)骨的精神源頭。與古代不同，現(xiàn)代中國(guó)人所講的風(fēng)骨，一方面固然有古代文化的精神傳承，另一方面，也有現(xiàn)代文明的影響和現(xiàn)代精神的浸潤(rùn)。這種現(xiàn)代意義上的風(fēng)骨，往往與人的主體性有關(guān)，就個(gè)體而言，多表現(xiàn)為個(gè)體的人格或個(gè)性，就群體而言，則多為一個(gè)民族的主體性，即通常所說(shuō)的民族性格或民族精神。今人欣賞、贊頌松、竹、梅，固然也重風(fēng)骨，但卻賦予了新的理解和闡釋?zhuān)掖蠖嗯c革命者和革命精神有關(guān)，如陳毅的詩(shī)“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”，陶鑄的散文《松樹(shù)的風(fēng)格》，再如歌曲《紅梅贊》，現(xiàn)代京劇唱段《要學(xué)那泰山頂上一青松》等等，都是大家耳熟能詳?shù)拿?。傳統(tǒng)文化的表達(dá)意象，需要給予新的闡釋?zhuān)拍軐?duì)今天的社會(huì)人群發(fā)揮更大的現(xiàn)實(shí)作用，也才能使這種意象所表達(dá)的文化精神，得到創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性的發(fā)展。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．松竹梅作為一種被中國(guó)人所推崇的人格精神象征，它既能體現(xiàn)中國(guó)的文化精神，也能表達(dá)中國(guó)文化。B．“物我同一”的中國(guó)哲學(xué)思想和以物喻人的中國(guó)古代文學(xué)的修辭手法決定了中國(guó)自古以來(lái)便有將自然人化這一傳統(tǒng)。C．欣賞松的歲寒后凋、竹的寧折不彎、梅的玉潔冰清等內(nèi)在品格，有利于中國(guó)古人養(yǎng)成一股“浩然之氣”。D．從現(xiàn)代意義角度看，松、竹、梅所體現(xiàn)的風(fēng)骨多表現(xiàn)為個(gè)體的人格或個(gè)性，也能多表現(xiàn)為民族性格或民族精神。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章引用林逋的典故，是為了論證“中國(guó)自古以來(lái)就有將自然人格化的傳統(tǒng)”。B．中國(guó)古代曾用松、竹、梅所具有的內(nèi)在風(fēng)骨品評(píng)人物、鑒賞書(shū)畫(huà)，后來(lái)這種風(fēng)骨又用于論文，成了一個(gè)重要的文學(xué)理論范疇。C．文章用陳毅的詩(shī)、陶鑄的散文、歌曲《紅梅贊》等例子，論證了“松、竹、梅被賦予了現(xiàn)代新意義”這一觀點(diǎn)。D．文章主體部分采用并列結(jié)構(gòu)，論證了松、竹、梅在中國(guó)文化傳統(tǒng)中的具體表現(xiàn)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)人喜愛(ài)松、竹、梅，本不在于對(duì)其外在形象的觀賞，而是在于對(duì)其內(nèi)在品格的欣賞。B．古人概括提煉的松、竹、梅的積極進(jìn)取的人生態(tài)度，和“天行健，君子以自強(qiáng)不息”所傳達(dá)的人生態(tài)度是一脈相承的。C．個(gè)體的人格和群體的民族性格決定了現(xiàn)代意義上的風(fēng)骨所具有的古代文化的傳承性和現(xiàn)代文明的創(chuàng)新性。D．為使傳統(tǒng)意象所表達(dá)的文化精神在今天得到創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性的發(fā)展，有必要對(duì)意象進(jìn)行新的革命精神的闡釋。實(shí)用類(lèi)文本閱讀材料一：近日，市場(chǎng)監(jiān)管總局、發(fā)展改革委、國(guó)家郵政局等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)快遞綠色包裝標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），提出到2022年年底前，制定實(shí)施快遞包裝90%，電商快件不再二次包裝率達(dá)70%，循環(huán)中轉(zhuǎn)袋使用率達(dá)90%，新增2萬(wàn)個(gè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)包裝廢棄物回收裝置的郵政快遞網(wǎng)點(diǎn)。中國(guó)快遞協(xié)會(huì)原副秘書(shū)長(zhǎng)邵鐘林表示，目前，我國(guó)快遞包裹由電商產(chǎn)生的占70%以上。“快遞包裝綠色化，僅依靠快遞企業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！鄙坨娏直硎?，由于上下游鏈條缺乏統(tǒng)一的包裝操作規(guī)范，導(dǎo)致包裝選用和操作不統(tǒng)一、不合理，存在一定程度的過(guò)度包裝和隨意包裝。“快遞業(yè)覆蓋全國(guó)全網(wǎng)，影響范圍廣，涉及的產(chǎn)業(yè)上下游鏈條很長(zhǎng)，要推進(jìn)快遞包裝的綠色發(fā)展，牽動(dòng)的是全行業(yè)的上下游產(chǎn)業(yè)鏈，需要各行業(yè)及其監(jiān)管部門(mén)共同參與，同時(shí)廣大消費(fèi)者也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念。”八部門(mén)此次聯(lián)合印發(fā)的《意見(jiàn)》意義重大。“八部門(mén)所管轄的職責(zé)范圍差不多覆蓋了快遞的產(chǎn)業(yè)上下游鏈條，這樣就能對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行全監(jiān)管，確保對(duì)所有涉及的行業(yè)都有制約作用?！鄙坨娏终f(shuō)，“這為快遞產(chǎn)業(yè)上下游鏈條提供了統(tǒng)一的綠色包裝標(biāo)準(zhǔn)?！保ㄕ幾酝鯐詵|《（八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)（關(guān)于加強(qiáng)快遞綠色包裝標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)）》，《中國(guó)日?qǐng)?bào)》2020年8月7日）材料二：綠色設(shè)計(jì)早在20世紀(jì)80年代末就在國(guó)際設(shè)計(jì)潮流中興起，是以環(huán)境友好為核心的設(shè)計(jì)過(guò)程，即在產(chǎn)品的全生命周期中，優(yōu)先考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，在材料選擇、回收便利、循環(huán)使用、產(chǎn)品成本等方面綜合考慮，將綠色作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的目標(biāo)?？梢哉f(shuō)，綠色設(shè)計(jì)是產(chǎn)品環(huán)保使用的源頭?，F(xiàn)實(shí)中，環(huán)保實(shí)踐較注重末端治理，習(xí)慣將環(huán)保工作都累積至最后環(huán)節(jié)。這一方面造成污染效應(yīng)逐級(jí)累積，另一方面造成末端處置能力提襟見(jiàn)肘。有些產(chǎn)品明明在設(shè)計(jì)階段就可以預(yù)先注入后續(xù)循環(huán)利用的元素，但現(xiàn)實(shí)中卻被忽略，導(dǎo)致產(chǎn)品延遲至末端處理，失去了其可循環(huán)使用的窗口?？爝f包裝領(lǐng)域的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容包括選擇合適的生態(tài)材料、設(shè)計(jì)可回收利用體系。如可針對(duì)包裝商品的特點(diǎn)，在進(jìn)行快遞前根據(jù)其形態(tài)、體量、品類(lèi)、屬性和運(yùn)輸范圍，選擇適當(dāng)?shù)陌b材質(zhì)，盡量在同一包裝品中減少材料種類(lèi)，分析是否還可以節(jié)省材料、減少體積、重量；針對(duì)發(fā)貨小店，可配發(fā)統(tǒng)一環(huán)保材質(zhì)的包裝袋，便于統(tǒng)一回收等，這些都可以作為綠色包裝設(shè)計(jì)階段標(biāo)準(zhǔn)化的工作。（摘編自劉瀚斌《善于運(yùn)用綠色設(shè)計(jì)的源頭效應(yīng)》，《中國(guó)環(huán)境報(bào)》2020年8月18日）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)快遞包裝材料無(wú)害化強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，快遞綠色包裝標(biāo)準(zhǔn)體系，有望在2022年年底前完成。B．隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的迅猛發(fā)展，快遞包裝用量激增造成的環(huán)境問(wèn)題日益突出，《意見(jiàn)》的出臺(tái)意義重大。C．綠色設(shè)計(jì)是產(chǎn)品環(huán)保使用的源頭，尤其值得關(guān)注，對(duì)其進(jìn)行綠色改造在現(xiàn)實(shí)生活中也顯得非常關(guān)鍵。D．快遞公司在菜鳥(niǎo)驛站等設(shè)置回收箱，對(duì)包裝袋統(tǒng)一回收，也屬于綠色包裝設(shè)計(jì)階段標(biāo)準(zhǔn)化的工作。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．基于快遞包裝業(yè)消耗巨大的形勢(shì)及其對(duì)環(huán)境造成的影響，八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《意見(jiàn)》，提出了我國(guó)快遞綠色包裝標(biāo)準(zhǔn)化工作的總體目標(biāo)。B．產(chǎn)品應(yīng)該在設(shè)計(jì)階段就預(yù)先注入后續(xù)循環(huán)利用的元素，而現(xiàn)實(shí)的環(huán)保實(shí)踐較注重末端治理，由此導(dǎo)致快遞包裝用量激增，形成資源浪費(fèi)。C．讓商品包裝合理、適度，不是快遞業(yè)一個(gè)行業(yè)可以完成的任務(wù)，需要生產(chǎn)、銷(xiāo)售等全鏈條協(xié)力配合，需要各行業(yè)各部門(mén)共同參與。D．廣大消費(fèi)者也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，不能認(rèn)為包裝層數(shù)多、包裝特別精美就是商品質(zhì)量好或商家服務(wù)好，應(yīng)將關(guān)注力更多聚焦到產(chǎn)品本身上面。6．如何加強(qiáng)我國(guó)快遞綠色包裝工作？請(qǐng)結(jié)合材料概括具體措施。文學(xué)類(lèi)文本閱讀寶玉挨打話說(shuō)襲人見(jiàn)賈母王夫人等去后，便走來(lái)寶玉身邊坐下，含淚問(wèn)他：“怎么就打到這步田地？”寶玉嘆氣說(shuō)道：“不過(guò)為那些事，問(wèn)他做什么！只是下半截疼的很，你瞧瞧打壞了那里?！币u人聽(tīng)說(shuō)，便輕輕的伸手進(jìn)去，將中衣褪下，只見(jiàn)腿上半段青紫，都有四指寬的僵痕高了起來(lái)。襲人咬著牙說(shuō)道：“我的娘，怎么下這般的狠手。幸而沒(méi)動(dòng)筋骨，倘或打出個(gè)殘疾來(lái)，可叫人怎么樣呢！”正說(shuō)著，只聽(tīng)ㄚ鬟們說(shuō)：“寶姑娘來(lái)了?！币u人聽(tīng)見(jiàn)，知道穿不及中衣，便拿了一床夾紗被替寶玉蓋了。只見(jiàn)寶釵手里托著一丸藥走進(jìn)來(lái)，向襲人說(shuō)道：“晚上把這藥用酒研開(kāi)，替他敷上，把那淤血的熱毒散開(kāi)，可以就好了?！闭f(shuō)畢，遞與襲人，又問(wèn)道：“這會(huì)子可好些？”寶玉一面道謝說(shuō)：“好了。”又讓坐。寶釵見(jiàn)他睜開(kāi)眼說(shuō)話，不像先時(shí)，心中也寬慰了好些，便點(diǎn)頭嘆道：“____”。別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也——”剛說(shuō)了半句又忙咽住，自悔說(shuō)的話急了，不覺(jué)的就紅了臉，低下頭來(lái)。寶玉聽(tīng)得這話如此親切稠密，大有深意，忽見(jiàn)他又咽住不往下說(shuō)，紅了臉，低下頭只管弄衣帶，那一種嬌羞怯怯，非可形容得出者，不覺(jué)心中大暢，將疼痛早在九霄云外，心中自思：“我不過(guò)挨了幾下打，他們一個(gè)個(gè)就有這些憐惜悲感之態(tài)露出，令人可玩可觀，可憐可敬。假若我一時(shí)竟遭殃橫死，他們還不知是何等悲感呢！既是他們這樣，我便一時(shí)死了，得他們?nèi)绱耍簧聵I(yè)縱然盡付東流，亦無(wú)足嘆惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可謂糊涂鬼祟矣?！毕胫宦?tīng)寶釵問(wèn)襲人道：“怎么好好的動(dòng)了氣，就打起來(lái)了？”襲人便把寶玉小廝焙茗的話說(shuō)了出來(lái)。寶玉原來(lái)還不知道賈環(huán)搬弄是非的話，見(jiàn)襲人說(shuō)出方才知道。因又拉上薛蟠，惟恐寶釵不快，忙又止住襲人道：“薛大哥哥從來(lái)不這樣的，你們不可混猜度。”寶釵聽(tīng)說(shuō)，便知道是怕他多心，用話相攔襲人，因心中暗暗想道：“打的這個(gè)形象，疼還顧不過(guò)來(lái)，還是這樣細(xì)心，怕得罪了人，可見(jiàn)在我們身上也算是用心了。你既這樣用心，何不在外頭大事上做工夫，老爺也歡喜了，也不能吃這樣虧。但你固然怕我沉心，所以攔襲人的話，難道我就不知我的哥哥素日恣心縱欲，毫無(wú)防范的那種心性?！毕氘?，因笑道：你們也不必怨這個(gè)，怨那個(gè)。據(jù)我想，到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來(lái)往，老爺才生氣。就是我哥哥一時(shí)說(shuō)出寶兄弟來(lái)，也不是有心調(diào)唆：一則也是本來(lái)的實(shí)話，二則他原不在意這些小事。襲姑娘從小兒只見(jiàn)寶兄弟這么樣細(xì)心的人，你何嘗見(jiàn)過(guò)天不怕地不怕、心里有什么口里就說(shuō)什么的人?！币u人因說(shuō)出薛蟠來(lái)，見(jiàn)寶玉攔他的話，早已明白自己說(shuō)造次了，恐寶釵沒(méi)意思，聽(tīng)寶釵如此說(shuō)，更覺(jué)羞愧無(wú)言。寶玉又聽(tīng)寶釵這番話，一半是堂皇正大，一半是去已疑心，更覺(jué)比先暢快了。方欲說(shuō)話時(shí)，只見(jiàn)寶釵起身說(shuō)道：“明兒再來(lái)看你，你好生養(yǎng)著罷。方才我拿了藥來(lái)交給襲人，晚上敷上管就好了。”說(shuō)著便走出門(mén)去，襲人趕著送出院外。襲人抽身回來(lái)，心內(nèi)著實(shí)感激寶釵。進(jìn)來(lái)見(jiàn)寶玉沉思默默似睡非睡的模樣，因而退出房外。那時(shí)天色將晚，因見(jiàn)襲人去了，卻有兩三個(gè)ㄚ鬟伺候，此時(shí)并無(wú)呼喚之事，眾人也都退出。寶玉躺在床上，昏昏默默，半夢(mèng)半醒。忽又覺(jué)有人推他，恍恍忽忽聽(tīng)得有人悲戚之聲。寶玉從夢(mèng)中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。寶玉猶恐是夢(mèng)，忙又將身子欠起來(lái)，向臉上細(xì)細(xì)一認(rèn)，只見(jiàn)兩個(gè)眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光，不是黛玉，卻是那個(gè)？寶玉還欲看時(shí)，怎奈下半截疼痛難忍，支持不住，便“噯喲”一聲，仍就倒下，嘆了一聲，說(shuō)道：“你又做什么跑來(lái)！雖說(shuō)太陽(yáng)落下去，那地上的余熱未散，走兩趟又要受了暑。我雖然挨了打，并不覺(jué)疼痛。我這個(gè)樣兒，只裝出來(lái)哄他們，好在外頭布散與老爺聽(tīng)，其實(shí)是假的。你不可認(rèn)真?！贝藭r(shí)林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無(wú)聲之泣，氣噎喉堵，更覺(jué)得利害。聽(tīng)了寶玉這番話，心中雖然有萬(wàn)句言詞，只是不能說(shuō)得，半日，方抽抽噎噎的說(shuō)道：你從此可都改了罷！”寶玉聽(tīng)說(shuō)，便長(zhǎng)嘆一聲，道：“你放心，別說(shuō)這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！”一句話未了，只見(jiàn)院外人說(shuō)：“二奶奶來(lái)了?！绷主煊癖阒区P姐來(lái)了，連忙立起身說(shuō)道：“我從后院子去罷，回來(lái)再來(lái)。”寶玉一把拉住道：“這可奇了，好好的怎么怕起他來(lái)?！绷主煊窦钡亩迥_，悄悄的說(shuō)道：“你瞧瞧我的眼睛，又該他取笑開(kāi)心呢?！睂氂衤?tīng)說(shuō)趕忙的放手。黛玉三步兩步轉(zhuǎn)過(guò)床后，出后院而去。7．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．寶玉挨打這一情節(jié)，突出表現(xiàn)了賈府中的各種矛盾。其中既有賈政與寶玉父子間的矛盾沖突，也顯示了封建社會(huì)中嫡庶之爭(zhēng)的殘酷。B．襲人精心服侍寶玉并向?qū)氂裨儐?wèn)挨打的原委，能從側(cè)面展現(xiàn)寶玉作為封建統(tǒng)治階級(jí)卻沒(méi)有等級(jí)貴賤之分，反而追求平等的叛逆人格。C．作者善于利用細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物形象。寶釵“托著一丸藥進(jìn)來(lái)”，與黛玉在眾人散后的黃昏才登場(chǎng)，是能夠展現(xiàn)兩人性格差異的典型場(chǎng)景。D．節(jié)選部分著力描寫(xiě)了寶玉見(jiàn)二人時(shí)不同的語(yǔ)言和心態(tài)，字里行間流露了此時(shí)的寶玉因尚未與黛玉定情，還更為親近寶釵的感情傾向。8．原文畫(huà)橫線處空缺的兩句話是：①早聽(tīng)人一句話，也不至今日。②你但凡聽(tīng)我一句話，也不得到這步地位。你認(rèn)為寶釵說(shuō)的是哪一句話？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9．后人讀這一章節(jié)時(shí)，普遍認(rèn)為黛玉比寶釵更顯情深。請(qǐng)比較寶玉挨打后寶釵和黛玉的不同反應(yīng)，說(shuō)明這一點(diǎn)。二、（34分）文言文閱讀張衡字平子，南陽(yáng)西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車(chē)特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽(yáng)，妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言其詳明。順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。陽(yáng)嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成員徑八尺合蓋隆起形似酒尊飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形中有都柱傍行八道施關(guān)發(fā)機(jī)外有八龍，首銜鋼丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無(wú)際。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激楊，伺者因此覺(jué)知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書(shū)典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。永和初，出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車(chē)，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱(chēng)為政理。視事三年，上書(shū)乞骸骨，征拜尚書(shū)。年六十二，永和四年卒。(節(jié)選自《后漢書(shū)張衡傳》)10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．以精銅鑄成/員徑八尺合蓋/隆起形似酒尊/飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形/中有都柱傍行/八道施關(guān)發(fā)機(jī)/B．以精銅鑄成/員徑八尺/合蓋隆起/形似酒尊飾/以篆文山龜鳥(niǎo)曾之形/中有都柱/傍行八道/施關(guān)發(fā)機(jī)/C．以精銅鑄成/員徑八尺/合蓋隆起/形似酒尊/飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形/中有都柱/傍行八道/施關(guān)發(fā)機(jī)/D．以精銅鑄成/員徑八尺/合蓋隆起/形似酒尊飾/以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形/中有都柱傍行/八道施關(guān)發(fā)機(jī)/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．六藝，儒家的六種經(jīng)書(shū)——《易經(jīng)》《尚書(shū)》《詩(shī)經(jīng)》《禮記》《樂(lè)經(jīng)》《春秋》。B．孝廉，漢朝由地方官向中央推薦品行端正的人任以官職，被舉薦者稱(chēng)為“孝廉”。C．下車(chē)，古代可以代指官吏就職，后來(lái)又常用“下車(chē)伊始”表示官吏初到任所。D．乞骸骨，請(qǐng)求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去，是古代官吏因年老請(qǐng)辭的委婉說(shuō)法。12．列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．張衡聰穎明慧，善于廣泛學(xué)習(xí)。他年輕時(shí)就擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，曾游學(xué)到“三輔”之地，并進(jìn)入洛陽(yáng)到太學(xué)參觀、學(xué)習(xí)，于是通曉五經(jīng)，貫通六藝。B．張衡品格高尚，不慕世俗虛榮。他被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦；屢次被三公的公署征召，都沒(méi)有就任；皇帝命公車(chē)特地征召他為郎中，他也沒(méi)去。C．張衡“善機(jī)巧”，造候風(fēng)地動(dòng)儀。候風(fēng)地動(dòng)儀的質(zhì)地、尺寸、形狀、文飾以至整個(gè)結(jié)構(gòu)的“巧制”、測(cè)定時(shí)的效驗(yàn)都體現(xiàn)了他高超的制作水平。D．張衡不畏權(quán)貴，為政機(jī)智果斷。河間王和很多豪族大戶，胡作非為；張衡擔(dān)任河間相后嚴(yán)厲治理，先暗中探得奸黨的姓名，然后一下子同時(shí)逮捕。13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。②其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。古代詩(shī)歌閱讀漁家傲范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。14．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？15．從寫(xiě)景的角度賞析“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”。16．名句默寫(xiě)（1）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中借景抒情，表達(dá)羈旅之思的句子是：“，?！保?）天地英雄氣，千秋尚凜然?！埃保ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》）勾勒出英雄馭馬挽弓、沖鋒陷陣的場(chǎng)面。（3）“，”（李賀《雁門(mén)太守行》）顯示出英雄仗劍殺敵、報(bào)效朝廷的氣概。三、（20分）語(yǔ)言文字運(yùn)用鳥(niǎo)的天性是飛翔。在高高的藍(lán)天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥(niǎo)兒不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里地自由飛翔著。被我稱(chēng)作第二故鄉(xiāng)的天臺(tái)山，有一片莽莽蒼蒼的大森林和清澈的溪流長(zhǎng)年累月在山下終年不斷流著。秋天的時(shí)候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光斑……這個(gè)時(shí)候，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大雁從山那邊、從樹(shù)林間，從遙遠(yuǎn)的天際，一只銜接一只，一群簇?fù)硪蝗?，掠過(guò)闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過(guò)來(lái)了！大雁們扇動(dòng)著翅膀，拍打著晚霞，激濺著水花，然后飛落于清溪，（）。在我的記憶之中，還有那亦近亦遠(yuǎn)、亦斷亦續(xù)的群雁飛鳴之聲，猶如九天飄散的音樂(lè)，如慕如訴如歌，充盈于天地之間。這一切讓人怦然而肅然。盡管時(shí)間好像流水一樣地流過(guò)了三十年，可是那雁鳴的裊裊余音，至今不絕如縷。一條清溪，優(yōu)美地流了千年、百年?，F(xiàn)在，它還那樣地流淌著嗎？群雁飛落清溪的場(chǎng)面還那樣的壯觀嗎？17．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．劉禹錫的名句“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，真應(yīng)得這壯觀的場(chǎng)面B．王勃的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，真應(yīng)得這壯觀的場(chǎng)面C．壯觀的場(chǎng)面，真應(yīng)得王勃的名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”D．壯觀的場(chǎng)面，真應(yīng)得劉禹錫的名句：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”18．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．被我稱(chēng)作第二故鄉(xiāng)的天臺(tái)山，莽莽蒼蒼的大森林有一大片，山下終年不斷流著一道清澈的溪流。B．被我稱(chēng)作第二故鄉(xiāng)的天臺(tái)山，有一片莽莽蒼蒼的大森林，山下終年不斷流著一道清澈的溪流。C．天臺(tái)山被我稱(chēng)作第二故鄉(xiāng)，有一片大森林莽莽蒼蒼，也有一道清澈的溪流長(zhǎng)年累月在山下終年不斷流著。D．天臺(tái)山被我稱(chēng)作第二故鄉(xiāng)，大森林有一片莽莽蒼蒼，一道清澈的溪流在山下終年不斷流著。19．下列各句中的省略號(hào)和文中的兩處省略號(hào)，作用相同是一項(xiàng)是（）A．周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”B．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……C．我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”D．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。地質(zhì)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，。從時(shí)間上看，它具有明顯的季節(jié)性特點(diǎn)，主要集中暴發(fā)于每年的汛期。從空間上看，我國(guó)泥石流災(zāi)害通常發(fā)生在西南山區(qū)。之所以形成這樣的規(guī)律，是因?yàn)槟嗍鳛?zāi)害的形成需要具備三個(gè)基本條件：，暴雨、冰雪融水、江湖或水庫(kù)堤壩潰決等，都有可能成為災(zāi)難的誘發(fā)因素；其次是需要大量的松散物質(zhì)，地表草皮遭到破壞、亂砍濫伐、礦山開(kāi)采時(shí)隨意堆積礦渣等行為，都可能為泥石流的發(fā)生提供物質(zhì)來(lái)源；最后，還需要特殊的地形條件，，才能給予固液混合態(tài)的物質(zhì)以一定的動(dòng)能，促使它們順著山谷發(fā)生流動(dòng)。21．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)75個(gè)字。繼團(tuán)天津市委向全市團(tuán)組織和青少年發(fā)出“拒絕‘?！纾瑥奈易銎稹钡某h后，天津市教育兩委今天也公布了“制止餐飲浪費(fèi)的22條措施”。其中，節(jié)儉教育納入高校思政課和中小學(xué)德育課，而節(jié)儉節(jié)約也將成為每一個(gè)學(xué)生綜合測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)，作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要參考。按照規(guī)定，對(duì)嚴(yán)重浪費(fèi)食物且屢教不改的學(xué)生，學(xué)校將依據(jù)校規(guī)校紀(jì)取消其當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)資格。對(duì)存在嚴(yán)重浪費(fèi)行為且造成不良影響的教師，學(xué)校將記入其師德檔案，依法依規(guī)取消其當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)資格。四、（60分）22．任選一題作文。

⑴題目：越來(lái)越▲的我要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名。⑵讀下面材料，然后作文。燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？情任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右②文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．B2．D3．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文意和篩選并整合文中信息的能力。解答此類(lèi)題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。（2）本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，把握文章思路的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類(lèi)型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。

（3）本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；還要聯(lián)系全文的傾向性，檢查選項(xiàng)是否與文章信息保持一致。1．B項(xiàng)，原文第一段“中國(guó)自古以來(lái)便有將自然人化的傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)，既可能源于古人與自然和諧相處的經(jīng)驗(yàn)，又與中國(guó)古代哲學(xué)和文學(xué)的影響有關(guān)?！睆?qiáng)調(diào)有關(guān)系，并沒(méi)有說(shuō)起決定作用，夸大事實(shí)。故答案為：B。2．D項(xiàng)，文章主體部分采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)展開(kāi)論述，先分析中國(guó)文人喜愛(ài)松竹梅的原因，然后分析這類(lèi)自然事物所代表的中國(guó)文化風(fēng)骨，接著闡釋中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)風(fēng)骨的繼承與發(fā)展。故答案為：D。3．A項(xiàng)，把兼?zhèn)潢P(guān)系、主次關(guān)系變成了取舍關(guān)系。原文為“中國(guó)人喜愛(ài)松、竹、梅，固然離不開(kāi)觀賞其外在形象，但更多地卻是欣賞其內(nèi)在品格。”C項(xiàng)，“古代文化的傳承性和現(xiàn)代文明的創(chuàng)新性”是現(xiàn)代意義上的風(fēng)骨所具有的特點(diǎn)，“個(gè)體的人格和群體的民族性格”是現(xiàn)代意義上的風(fēng)骨的內(nèi)涵。不存在誰(shuí)決定誰(shuí)的問(wèn)題。D項(xiàng)“有必要對(duì)意象進(jìn)行新的革命精神的闡釋”錯(cuò)誤。個(gè)別不能代替一般，對(duì)松竹梅進(jìn)行革命精神的新的闡釋?zhuān)⒉淮硪欢ㄒ獙?duì)所有的傳統(tǒng)意象所表達(dá)的文化精神都要進(jìn)行新的革命精神的闡釋。以偏概全。故答案為：B。【答案】4．D5．B6．①完善綠色包裝標(biāo)準(zhǔn)，形成“硬約束”。②快遞包裝加強(qiáng)循環(huán)利用。③上下游產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同配合。④加快推進(jìn)綠色包裝設(shè)計(jì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查考生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力?？忌氐皆?，根據(jù)對(duì)原文內(nèi)容的把握，充分理解內(nèi)容和選項(xiàng)，認(rèn)真細(xì)心的去比對(duì)分析，從對(duì)比中尋找關(guān)鍵詞，根據(jù)一些關(guān)鍵詞來(lái)判斷題的對(duì)錯(cuò)。錯(cuò)誤類(lèi)型要注意有無(wú)中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。（2）本題考查學(xué)生分析概括材料內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題目，首先要回到文本，找到與選項(xiàng)相關(guān)的句子，深入理解作者的觀點(diǎn)；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子或者關(guān)鍵詞，再進(jìn)行對(duì)比和研究，從而選出正確選項(xiàng)。（3）本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類(lèi)題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。4．D項(xiàng)，“快遞公司在菜鳥(niǎo)驛站等設(shè)置回收箱，對(duì)包裝袋統(tǒng)一回收，也屬于綠色包裝設(shè)計(jì)階段標(biāo)準(zhǔn)化工作”理解錯(cuò)誤。由原文“《關(guān)于加強(qiáng)快遞綠色包裝標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），提出到2022年年底前，制定實(shí)施快遞包裝90%，電商快件不再二次包裝率達(dá)70%”分析可知，快遞公司在菜鳥(niǎo)驛站等設(shè)置回收箱，對(duì)包裝袋統(tǒng)一回收，并不屬于綠色包裝設(shè)計(jì)階段標(biāo)準(zhǔn)化的工作。故答案為：D5．B項(xiàng)，“由此導(dǎo)致快遞包裝用量激增，形成資源浪費(fèi)”理解錯(cuò)誤。因果關(guān)系不成立?！皩?dǎo)致快遞包裝用量激增，形成資源浪費(fèi)”的原因有多種，根據(jù)材料二“由于上下游鏈條缺乏統(tǒng)一的包裝操作規(guī)范，導(dǎo)致包裝選用和操作不統(tǒng)一、不合理，存在一定程度的過(guò)度包裝和隨意包裝”可知，快遞包裝用量激增造成浪費(fèi)的原因不僅僅是產(chǎn)品設(shè)計(jì)不合理導(dǎo)致的。

故答案為：B6．本題考查理解文章內(nèi)容，篩選并概括重要信息的能力。題干要求結(jié)合材料概括加強(qiáng)我國(guó)快遞綠色包裝工作具體措施。作答本題，需要通讀全文，找準(zhǔn)答題區(qū)間，直接進(jìn)行概括，或通過(guò)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析概括。結(jié)合“八部門(mén)所管轄的職責(zé)范圍差不多覆蓋了快遞的產(chǎn)業(yè)上下游鏈條，這樣就能對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行全監(jiān)管，確保對(duì)所有涉及的行業(yè)都有制約作用”分析，可概括出：完善綠色包裝標(biāo)準(zhǔn)，形成“硬約束”。

結(jié)合“有些產(chǎn)品明明在設(shè)計(jì)階段就可以預(yù)先注入后續(xù)循環(huán)利用的元素，但現(xiàn)實(shí)中卻被忽略，導(dǎo)致產(chǎn)品延遲至末端處理，失去了其可循環(huán)使用的窗口”分析，可概括出：快遞包裝加強(qiáng)循環(huán)利用。

結(jié)合“這為快遞產(chǎn)業(yè)上下游鏈條提供了統(tǒng)一的綠色包裝標(biāo)準(zhǔn)”分析，可概括出：上下游產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同配合。

結(jié)合“在產(chǎn)品的全生命周期中，優(yōu)先考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，在材料選擇、回收便利、循環(huán)使用、產(chǎn)品成本等方面綜合考慮，將綠色作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的目標(biāo)。可以說(shuō)，綠色設(shè)計(jì)是產(chǎn)品環(huán)保使用的源頭”分析，可概括出：加快推進(jìn)綠色包裝設(shè)計(jì)?！敬鸢浮?．D8．寶釵說(shuō)的是第①句。寶釵來(lái)見(jiàn)寶玉，是以送藥為理由當(dāng)著眾人的面光明正大進(jìn)來(lái)的；在情不自禁表達(dá)自己對(duì)寶玉的心疼時(shí)，剛說(shuō)了半句又忙咽住，顯示出寶釵是一位矜持端莊、含蓄內(nèi)斂的閨秀。第①句中的“人”既可以指別人，也可以指寶釵自己，不像②句那樣親密直白，更符合寶釵的性格特點(diǎn)。9．寶玉挨打后，寶釵送藥、交代藥的用法和功效，關(guān)注的只是寶玉的傷情。她雖心疼寶玉挨打，但又認(rèn)為寶玉挨打是自己不聽(tīng)勸告造成的，有責(zé)備寶玉的意思。寶釵和寶玉之間沒(méi)有在精神上相知相通。黛玉出場(chǎng)時(shí)“兩個(gè)眼睛腫的桃兒一般”表明黛玉聞?dòng)嵑笸纯迺r(shí)間久，她所說(shuō)的“你從此可都改了罷”直白地顯示了她對(duì)賈寶玉安危的擔(dān)心，并沒(méi)有對(duì)賈寶玉挨打前的行為否定、指責(zé)，她才真正是寶玉的知心人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查分析與鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)特色的能力，解答本題，考生要根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，應(yīng)從語(yǔ)句理解、修辭運(yùn)用、結(jié)構(gòu)手法、抒情技巧等方面分析藝術(shù)特色及作用，準(zhǔn)確解題。（2）本題考查理解文中重要句子含義的能力。體會(huì)句子含意的原則：①?gòu)脑~語(yǔ)到句子，即根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系來(lái)理解。②從形式到內(nèi)容，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、修辭手法及句子的語(yǔ)言氣勢(shì)，對(duì)它表達(dá)的內(nèi)容來(lái)理解與把握。③從篇章到語(yǔ)句，即聯(lián)系文章主旨來(lái)理解句子的真實(shí)含意。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此類(lèi)題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度理解章內(nèi)容，此題要求結(jié)合材料分析。7．本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解答這類(lèi)題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

D項(xiàng)，“字里行間流露了此時(shí)的寶玉因尚未與黛玉定情，還更為親近寶釵的感情傾向”錯(cuò)誤，寶玉對(duì)待寶釵，一面道謝，一面讓座，是對(duì)朋友般的客氣；對(duì)待黛玉，表面是責(zé)怪，實(shí)際是對(duì)黛玉的真切關(guān)心和無(wú)限的憐愛(ài)。所以并不是因?yàn)榇藭r(shí)的寶玉因尚未與黛玉定情，還更為親近寶釵的感情傾向。D錯(cuò)誤。

故答案為：D8．“早聽(tīng)人一句話，也不至有今日！別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著心里也”這是寶釵探望寶玉時(shí)，對(duì)寶玉說(shuō)的第一句話，雖寥寥數(shù)語(yǔ)，但包含了許多言外之意。對(duì)賈政毒打之事的態(tài)度不完全贊同，也決不反對(duì)，認(rèn)為是寶玉自己不聽(tīng)勸告造成的，有責(zé)備寶王的意思；對(duì)寶玉的勸告，勸寶玉改弦易轍，回到封建統(tǒng)治者所倡導(dǎo)的“正途”上來(lái)；對(duì)寶玉的情，不由自主流露出對(duì)寶玉的愛(ài)情，但卻用“我們”這個(gè)代稱(chēng)，把自己隱沒(méi)在眾多的同情者之中，但又諳于世故，城府極深。從言語(yǔ)中我們可以看出寶釵是一位溫柔、賢良、端莊的“大家閨秀”。9．寶釵來(lái)探望寶玉的傷勢(shì)時(shí)“手里托著一丸藥走進(jìn)來(lái)”，一個(gè)“托”字，反映了寶釵光明正大之態(tài)以及意欲讓大家注意到她對(duì)寶玉的關(guān)切的心思。當(dāng)襲人怪罪薛蟠時(shí)，她言談堂皇，表現(xiàn)大度，并借機(jī)規(guī)勸了寶玉，可以見(jiàn)出她化被動(dòng)為主動(dòng)、化尷尬為從容的高明手段。黛玉則不同，她極不愿意別人看到她對(duì)寶玉的關(guān)心，她的深情表現(xiàn)在她的無(wú)聲之泣及簡(jiǎn)單的言辭里。寫(xiě)“兩個(gè)眼睛腫的桃兒一般”，可見(jiàn)哭泣時(shí)間之長(zhǎng)與傷心之重。所以說(shuō)，黛玉的關(guān)切是真情流露，寶釵的關(guān)切則多半是表面文章。黛玉感覺(jué)寶玉不該挨打，寶釵則以為事出有因，倆人的思想也是不同的?！敬鸢浮?0．C11．A12．B13．①向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。

②溪流的岸勢(shì)(兩岸的樣子)像狗牙一樣相互交錯(cuò)著，無(wú)法知道源頭在哪里?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句的能力。給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件。利用對(duì)話標(biāo)志斷句常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答寫(xiě)出人名，以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問(wèn)者、答者，明辨句讀。借助文言虛詞斷句，古人的文章沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語(yǔ)氣詞和連詞的前后往往是該斷句的地方。文言文，多用虛詞來(lái)表達(dá)語(yǔ)氣或感情。找出動(dòng)詞，明確句意。借助語(yǔ)法結(jié)構(gòu)斷句，文言語(yǔ)法中有一些固定結(jié)構(gòu)，如：“……者，……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰與……乎”、“為……所……”、“受……于……”等，根據(jù)這些結(jié)構(gòu)也可斷句。（2）本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類(lèi)試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等?？忌⒅仄綍r(shí)每次考試中都要對(duì)文學(xué)常識(shí)進(jìn)行積累，然后課下不斷復(fù)習(xí)從而對(duì)此題進(jìn)行把握。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析的能力。做此題首先要回到文本，將試題提供的要求去原文中尋找相關(guān)句子并結(jié)合上下文逐句進(jìn)行分析，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找到細(xì)微差別。最后在看清要求后找出符合要求的句子并進(jìn)行概括總結(jié)即可。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。【附參考譯文】張衡，字平子，是南陽(yáng)郡西鄂縣人。張衡年輕時(shí)就擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，曾到“三輔”一帶游學(xué)，趁機(jī)進(jìn)了洛陽(yáng)，在太學(xué)學(xué)習(xí)，于是通曉五經(jīng)，貫通六藝，雖然才華比一般的人高，但并不因此而驕傲自大。（他）總是舉止穩(wěn)重，神態(tài)淡泊、寧?kù)o，不喜歡與世俗之人交往。永元年間，他被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦；屢次被公府征召，都沒(méi)有就任。此時(shí)社會(huì)長(zhǎng)期太平無(wú)事，從王公貴族到一般官吏，沒(méi)有不過(guò)度奢侈的。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫(xiě)了《二京賦》，用它來(lái)（向朝廷）諷喻規(guī)勸。（這篇賦，他）精心構(gòu)思潤(rùn)色，用了十年才完成。大將軍鄧騭認(rèn)為他的才能出眾，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。張衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文氣象和歷法的推算等方面很用心。漢安帝常聽(tīng)說(shuō)他擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問(wèn)，命公車(chē)特地征召他，任命他為郎中。兩次遷升為太史令。于是，張衡就精心研究考核陰陽(yáng)之學(xué)（包括天文氣象歷法諸種學(xué)問(wèn)），精辟地研究出測(cè)天文儀器的正確道理，制作渾天儀，著成《靈憲》《算罔論》等書(shū)籍，論述極其詳盡。（漢）順帝初年，（張衡）又兩次轉(zhuǎn)任，又做了太史令之職。張衡不趨附當(dāng)時(shí)的那些達(dá)官顯貴，他所擔(dān)任的官職，總是多年得不到提升。自他從太史令上離任后，過(guò)了五年，又回到這里。順帝陽(yáng)嘉元年，張衡又制造了候風(fēng)地動(dòng)儀。這個(gè)地動(dòng)儀是用純銅鑄造的，直徑有8尺，上下兩部分相合蓋住，中央凸起，樣子像個(gè)大酒樽。外面用篆體文字和山龜鳥(niǎo)獸的圖案裝飾。內(nèi)部中央有根粗大的銅柱，銅柱的周?chē)斐霭藯l滑道，還裝置著樞紐，用來(lái)?yè)軇?dòng)機(jī)件。外面有八條龍。龍口各含一枚銅丸，龍頭下面各有一個(gè)蛤蟆，張著嘴巴，準(zhǔn)備接住龍口吐出的銅丸。儀器的樞紐和機(jī)件制造得很精巧，都隱藏在酒樽形的儀器中，覆蓋嚴(yán)密得沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動(dòng)起來(lái)，機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。銅丸震擊的聲音清脆響亮，守候機(jī)器的人因此得知發(fā)生地震的消息。地震發(fā)生時(shí)只有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，另外七個(gè)龍頭絲毫不動(dòng)。按照震動(dòng)的龍頭所指的方向去尋找，就能知道地震的方位。用實(shí)際發(fā)生的地震來(lái)檢驗(yàn)儀器，彼此相符，靈驗(yàn)如神。從古籍的記載中，從來(lái)沒(méi)有這件事。有一次，一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)了，可是洛陽(yáng)并沒(méi)有感到地震，京城的學(xué)者都奇怪它這次沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)。幾天后，驛站上傳送文書(shū)的人來(lái)了，證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生地震，大家這才都嘆服地動(dòng)儀的絕妙。從此以后，朝廷就責(zé)成史官根據(jù)地動(dòng)儀記載每次地震發(fā)生的方位。當(dāng)時(shí)政治昏暗，中央權(quán)力向下轉(zhuǎn)移，張衡于是給皇帝上書(shū)陳述這些事。后來(lái)被升為侍中，皇帝讓他進(jìn)皇宮，在皇帝左右，對(duì)國(guó)家的政事提意見(jiàn)。（漢順帝）永和初年，張衡調(diào)離京城，擔(dān)任河間王的相。當(dāng)時(shí)河間王驕橫奢侈，不遵守典章制度；又有很多豪族大戶，與河間王一起胡作非為。張衡上任之后治理嚴(yán)厲，整飭法令制度，暗中查知奸黨的姓名，一下子同時(shí)逮捕，拘押起來(lái)，于是上下敬畏恭順，稱(chēng)贊政治清明。（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書(shū)，請(qǐng)求辭職回家，朝廷任命他為尚書(shū)。張衡活了六十二歲，于永和四年去世。10．句意：這個(gè)地動(dòng)儀是用純銅鑄造的，直徑有八尺，上下兩部分相合蓋住，中央凸起，樣子像個(gè)大酒樽。外面用篆體文字和山龜鳥(niǎo)獸的圖案裝飾。內(nèi)部中央有根粗大的銅柱，銅柱的周?chē)斐霭藯l滑道，還裝置著樞紐，用來(lái)?yè)軇?dòng)機(jī)件?！昂仙w”“隆起”承接關(guān)系，結(jié)構(gòu)緊密，不斷開(kāi)；“形似酒尊”是一個(gè)主謂賓齊全的句子，故“形似酒尊”前斷開(kāi)，排除選項(xiàng)A。

“飾”是動(dòng)詞，“以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形”是后置狀語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除選項(xiàng)BD。

故答案為：C11．A.“六藝，儒家的六種經(jīng)書(shū)——《易經(jīng)》《尚書(shū)》《詩(shī)經(jīng)》《禮記》《樂(lè)經(jīng)》《春秋》”錯(cuò)誤?！傲嚒蔽闹兄付Y、樂(lè)、射、御、書(shū)、術(shù)六種學(xué)問(wèn)和技能。

故答案為：A12．B.“皇帝命公車(chē)特地征召他為郎中，他也沒(méi)去”錯(cuò)誤。由原文“安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車(chē)特征拜郎中，再遷為太史令”可知。漢安帝常聽(tīng)說(shuō)他擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問(wèn)，命公車(chē)特地征召他，任命他為郎中，兩次遷升為太史令。由此可知，皇帝命公車(chē)特地征召他為郎中，他去了。

故答案為：B13．（1）“斗”，名詞作狀語(yǔ)，像北斗星一樣；“折”，曲折；“蛇”，名詞做狀語(yǔ)，像蛇那樣。譯文：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。（2）“犬牙”，名詞做狀語(yǔ)，像狗的牙齒；“差互”，相互交錯(cuò)；“源”，源頭。譯文：溪流的岸勢(shì)(兩岸的樣子)像狗牙一樣相互交錯(cuò)著，無(wú)法知道源頭在哪里?！敬鸢浮?4．思念家鄉(xiāng)；渴望成就功業(yè)15．①選景典型生動(dòng)，邊聲嘈雜，號(hào)角嗚咽，千嶂、長(zhǎng)煙、落日、孤城，展現(xiàn)了邊塞特異的風(fēng)光。②渲染了濃厚的悲涼氣氛，為下闕的抒情蓄勢(shì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。（2）本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言技巧的能力。鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言，可從語(yǔ)言內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)效果三個(gè)方面入手，這類(lèi)試題不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)品味整首詩(shī)呈現(xiàn)出的語(yǔ)言特點(diǎn)，注意從詩(shī)歌的整體入手，再具體理解每一聯(lián)的內(nèi)容，分析手法，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感、旨趣。要調(diào)動(dòng)詩(shī)文積累，看看是否引用了名人名句或典故。14．“濁酒一杯家萬(wàn)里”，這是詞人的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”與“萬(wàn)里”之間形成了懸殊的對(duì)比，一杯濁酒，銷(xiāo)不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語(yǔ)雄渾有力?！把嗳晃蠢諝w無(wú)計(jì)”，戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有取得勝利，還鄉(xiāng)之計(jì)是無(wú)從談起的。燕然：即燕然山，今名杭愛(ài)山，在今蒙古國(guó)境內(nèi)。據(jù)《后漢書(shū)·竇憲傳》記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還。此處用典表明不建立軍功、勒石燕然，不談歸還之計(jì)，表達(dá)了渴望成就功業(yè)的理想和抱負(fù)。15．此句續(xù)寫(xiě)延州傍晚時(shí)分的戰(zhàn)地景象：“四面邊聲連角起”，“邊聲”“號(hào)角”，這是典型的邊塞聲音，各種聲音隨著軍中的號(hào)角聲而起，形成了濃厚的悲涼氣氛，為下片的抒情蓄勢(shì)。“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，上句寫(xiě)延州周?chē)h(huán)境，它處在層層山嶺的環(huán)抱之中；下句牽挽到對(duì)西夏的軍事斗爭(zhēng)?！伴L(zhǎng)煙落日”，很容易使讀者聯(lián)想起唐代詩(shī)人王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這四字寫(xiě)出了塞外的壯闊風(fēng)光。而在“長(zhǎng)煙落日”之后，緊綴以“孤城閉”三字，氣象便不相同。千嶂、孤城、長(zhǎng)煙、落日，這是所見(jiàn)；邊聲、號(hào)角聲，這是所聞。把所見(jiàn)所聞諸現(xiàn)象連綴起來(lái)，展現(xiàn)在讀者眼前的是一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光畫(huà)面，特別值得玩味的是“孤城閉”三字，它隱隱地透露宋朝不利的軍事形勢(shì)。16．【答案】（1）夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯（2）馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚（3）報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死【解析】【分析】（1）根據(jù)語(yǔ)境馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中借景抒情，表達(dá)羈旅之思的句子可得出夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯（2）根據(jù)語(yǔ)境勾勒出英雄馭馬挽弓、沖鋒陷陣的場(chǎng)面可得出馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚（3）根據(jù)語(yǔ)境顯示出英雄仗劍殺敵、報(bào)效朝廷的氣概可得出報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。考查直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型，此題屬于理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。【答案】17．C18．B19．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力，題型是語(yǔ)句復(fù)位題。做題時(shí)要從話題是否統(tǒng)一、句間邏輯關(guān)系是否合理、語(yǔ)言風(fēng)格是否一致、句式是否合適等角度綜合考慮。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽畫(huà)線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。然后比對(duì)選項(xiàng)，找出選項(xiàng)間的不同之處再比較。

（3）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。本題考查的是省略號(hào)，先判斷文章中省略號(hào)的用法，再逐個(gè)判斷選項(xiàng)中省略號(hào)的用法，然后選出正確的一項(xiàng)。17．“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，強(qiáng)調(diào)秋天并不總是死氣沉沉的，而是富有生機(jī)的，不合語(yǔ)境，而且“一鶴”與文中“一只銜接一只，一群簇?fù)硪蝗骸泵?，?jù)此排除A、D兩項(xiàng)。是“壯觀的場(chǎng)面”應(yīng)得名句描繪的畫(huà)面，而不是名句應(yīng)得“壯觀的場(chǎng)面”，據(jù)此排除B項(xiàng)。故答案為：C。18．A項(xiàng)偷換主語(yǔ)，第一句話中的主語(yǔ)“天臺(tái)山”還沒(méi)被陳述完畢，下一句又換成另一主語(yǔ)“大森林”。C項(xiàng)成分贅余，“長(zhǎng)年累月”與“終年”語(yǔ)意重復(fù)。D項(xiàng)“大森林有一片莽莽蒼蒼”不合邏輯。故答案為：B。19．原文省略號(hào)為省略同類(lèi)列舉事項(xiàng)。B項(xiàng)，省略號(hào)作用與其相同；A項(xiàng)，用于引文的省略；C項(xiàng)，表示重復(fù)的詞語(yǔ)的省略；D項(xiàng)，省略號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。故答案為：B。20．【答案】泥石流的發(fā)生具有明顯的時(shí)空規(guī)律；首先是需要大量的水源；即山谷必須具有一定的坡度（或比如要有具有一定坡度的山谷）【解析】【分析】本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。通讀全文可知，①處是一句總括句，根據(jù)“它”“從時(shí)間上看”“從空間上看”“之所以形成這樣的規(guī)律”，可知，①處的關(guān)鍵詞為“泥石流”“時(shí)間”“空間”“規(guī)律”，因此，①處應(yīng)填“泥石流的發(fā)生具有明顯的時(shí)空規(guī)律”。根據(jù)“其次是需要”“最后，還需要”可知，②處應(yīng)填的關(guān)鍵詞有“首先”，“暴雨、冰雪融水、江湖或水庫(kù)堤壩潰決”都會(huì)造成大量的水，因此，②處應(yīng)填“首先是需要大量的水源”。根據(jù)“順著山谷”可知，③處的關(guān)鍵詞有“山谷”，由“才能給予固液混合態(tài)的物質(zhì)以一定的動(dòng)能”可知，③處需要有“坡度”或者“高度差”等詞語(yǔ)，因此，③處應(yīng)填“即山谷必須具有一定的坡度”或“比如要有具有一定坡度的山谷”。故答案為：泥石流的發(fā)生具有明顯的時(shí)空規(guī)律；首先是需要大量的水源；即山谷必須具有一定的坡度（或比如要有具有一定坡度的山谷）【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?，注意分析語(yǔ)段的主要內(nèi)容。分析語(yǔ)段的主要的內(nèi)容，抓住句子的前后語(yǔ)境和句子的關(guān)鍵詞組織答案。21．【答案】天津今天公布“制止餐飲浪費(fèi)的22條措施”，將節(jié)儉教育納入高校及中小學(xué)課堂，節(jié)儉節(jié)約將作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)參考（或節(jié)儉節(jié)約將成為綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)），嚴(yán)重浪費(fèi)且造成不良影響的師生當(dāng)年將取消評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)資格?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}可以用“摘取法”，即提取句子主干，然