這一單元，我們學習了有趣的童話、優(yōu)美的詩歌、奇幻的神話、生動的寓言，它們都是文學作品。今天，老師要帶領同學們走進文學世界，組建我們自己的“文學部落”，開啟我們的文學之旅。新課導入綜合性學習

文學部落統(tǒng)編版·語文·七年級上冊學習目標1.接近文學，了解文學的內涵、內容、形式、特征。（重點）

2.討論文學，嘗試與優(yōu)秀的文學作品對話，感悟文學作品“潤物細無聲”的美感。（難點）

3.參與文學，組織交流會、文學角、班刊等活動，豐富人生經(jīng)驗，提高生活品位，形成正確的人生觀和高尚的審美情趣。（素養(yǎng)）1.各個文學興趣小組不定期開展讀書和寫作的交流活動。每次活動可以設立不同的主題，例如:大家同讀一本書，做讀書交流；每人為大家介紹一本自己最喜歡的書；分享自己最新的一篇文學創(chuàng)作，并請同學點評；等等。2.活動形式可以多樣化，要發(fā)揮各小組的特點。如詩歌組用賽詩會的方式來組織寫作交流，戲劇組用改編探究內容一、讀書寫作交流會課本劇的方法來進行讀書交流等。各小組還可邀請老師作為特約指導，舉辦一些相關專題的文學講座。注意用拍照、錄像、錄音等形式記錄小組的活動情況，以便展示成果，與其他小組交流。3.全班定期舉辦文學興趣小組的活動交流會，每個小組都將自己的活動成果展示給其他組的同學，品評鑒賞，討論交流，激發(fā)同學們對各類文學作品的興趣。展示成果活動方案設計示例主題:書香滿校園，共享讀書樂。相關話題:①介紹我最喜愛的文學作品；②談讀書心得。形式:小組、班級交流、評價；留言板、展覽廳展示。過程:（1）準備材料。①確定作品。在自己閱讀過的作品中，精心挑選，確定自己要介紹的文學作品。②確定介紹內容。再次閱讀作品，思考自己喜歡它的原因，確定自己要介紹的內容。③列出介紹提綱。根據(jù)自己要介紹的內容，列出發(fā)言提綱，明確發(fā)言的具體內容。也可以詳細地寫一個完整的發(fā)言稿。（2）小組內交流、評價。每個人在自己的小組內發(fā)言交流，評價他人的分享時可從內容是否符合主題、語言是否流暢、表達是否清晰等角度入手。交流、評價結束后，組內推選2—4名代表在班級交流中發(fā)言，被推選的代表要認真修改發(fā)言稿，其他小組成員可從旁協(xié)助。（3）班級內交流、評價。首先，成立一個活動小組，安排主持人，確定交流順序，確定活動評委。其次，小組代表們發(fā)言，評委打分。接著主持人宣布結果，做出小結。最后，將活動期間拍攝的相關照片進行展覽。1.詩歌——孟郊《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。名作欣賞2.散文——朱自清《荷塘夜色》節(jié)選曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。（3）小說——《西游記》節(jié)選妖王輪槍拽步，也無甚么盔甲，只是腰間束一條錦繡戰(zhàn)裙，赤著腳，走出門前。行者與八戒，抬頭觀看，但見那怪物：面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。鬢挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。戰(zhàn)裙巧繡盤龍鳳，形比哪吒更富胎。雙手綽槍威凜冽，祥光護體出門來。哏聲響若春雷吼，暴眼明如掣電乖。要識此魔真姓氏，名揚千古喚紅孩……（4）戲劇——《白毛女》節(jié)選北風那個吹，雪花那個飄。雪花那個飄飄。年來到，風卷那個雪花。在門那個外，風打著門來門自開。我盼爹爹快回家，歡歡喜喜過個年。歡歡喜喜過個年……

我最喜愛的文學作品篇目朝花夕拾作者魯迅文體散文語段摘錄一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時竟會連回憶也沒有。感受最深之處是個人的生活經(jīng)歷和心路歷程，是對親人和師友的緬懷、眷念，同時又超越于此而表現(xiàn)了一個特定歷史時代中國社會的面貌。讀書卡片展示啟發(fā)和教育自由、灑脫、隨性但是卻又將自己所欲表達的內容成功的蘊含在了文章中的每一個角落，成為了認識魯迅另一面的橋梁，了解到了魯迅對于生命、人與人之間另一面的思考。方法指導讀后感一般由“引、議、聯(lián)、結”四部分組成。

引——簡要引述原文內容，尤其是要對材料中自己感觸最深的內容做簡要介紹。

議——按原文的思想內容、人物形象、故事情節(jié)或寫作特點等談感受，要集中力量談自己感觸最深、最有話可說的某個方面來寫。

聯(lián)——聯(lián)系自身和社會實際做深入的議論，避免就事論事，泛泛而談，更應避免牽強附會。

結——總結全文。以上四部分中，“議”和“聯(lián)”是重點，是核心。1.選擇教室中的一角作為文學角，設立一個文學小書架和一塊文學展示墻。小書架由各文學興趣小組負責推薦、提供書籍，需有同學專門負責書籍借還，保管好圖書。小書架的書籍要定期更換，以便同學們能夠讀到更豐富的圖書。小書架上方的墻壁設計成一塊文學展示墻，其內容和形式可靈活多樣，例如由某一文二、布置文學角學小組設計一期該小組的主題墻報，或是展示各小組活動的階段性成果，還可以展示班級優(yōu)秀作等。2.文學角的設計要簡潔、美觀、大方，展示墻與書架要相協(xié)調，充分體現(xiàn)文學角的特色，使其成為教室中的一個小亮點，為教室增添一份雅致，給同學們營造一個良好的讀書氛圍。文學角展示成果文學之旅第四站布置文學角1.全班推選出四五名同學組成班刊編輯部，由編輯部向全班同學征集班刊的名稱，確定班刊形式、欄目設置等。編輯部整理、歸納同學們的建議，擬出一份班刊策劃書，確定班刊的整體框架。三、創(chuàng)立班刊2.班刊編輯部根據(jù)具體需要設立圖畫組、設計組、文字組、宣傳組、綜合組等編輯小組，全班同學自愿報名參加其一。編輯部按策劃書分配任務，各小組各司其職，分工協(xié)作。3.各文學興趣小組負責提供班刊的，主要由小組的活動成果組成，如小組活動報道、原創(chuàng)文學作品、讀書感想、活動心得體會等。展示成果班刊某班擬開展“走進文學部落”系列活動，請你參加并完成下列任務。1.班上準備創(chuàng)辦一份班刊，請你給班刊取一個富有

文學韻味的刊名。__________________________________________研討練習⒉班級文學社開展“重新設計作品人物命運”的活

動，請你仿照例句的形式，重新設計安徒生的童

話《皇帝的新裝》中皇帝的命運。例句：假如屠戶沒有勇敢斗爭，他最終的命運只

能是葬身狼腹。假如皇帝認識到了錯誤，他____________________________________________________________3.班級文學社要選取一副對聯(lián)懸掛在閱覽室，最合

適的一項是（）A.賓至如歸，稍安毋躁B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖