大班幼兒園來(lái)園常規(guī)教案演講人：日期:目錄02集體活動(dòng)組織01晨間活動(dòng)常規(guī)03自由活動(dòng)安排04安全與行為規(guī)范05家園銜接管理06特殊環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)01PART晨間活動(dòng)常規(guī)洗手液使用濕潤(rùn)雙手，涂抹洗手液，揉搓雙手至少20秒，沖洗干凈。洗手流程擦手方法用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手，避免使用公共毛巾。使用兒童專(zhuān)用洗手液，用量適中，雙手揉搓起泡。洗手禮儀規(guī)范健康飲食教育營(yíng)養(yǎng)均衡向幼兒介紹各類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)其多吃蔬菜和水果。餐桌禮儀飲食習(xí)慣教育幼兒正確的餐桌禮儀，如使用餐具、細(xì)嚼慢咽、不挑食等。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，如定時(shí)定量、少吃零食等。123晨間識(shí)字游戲游戲設(shè)計(jì)結(jié)合幼兒興趣，設(shè)計(jì)識(shí)字游戲，如“字卡接龍”、“字謎猜猜”等。030201學(xué)習(xí)方法在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新字，通過(guò)反復(fù)出現(xiàn)和互動(dòng)加深記憶。復(fù)習(xí)鞏固在游戲結(jié)束時(shí)，帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字，鞏固記憶。02PART集體活動(dòng)組織音樂(lè)舞蹈活動(dòng)教師需要準(zhǔn)備好音樂(lè)播放設(shè)備和相關(guān)舞蹈教學(xué)視頻，并確保孩子們有足夠的活動(dòng)空間?；顒?dòng)前準(zhǔn)備01020304通過(guò)音樂(lè)舞蹈活動(dòng)，讓孩子們感受音樂(lè)節(jié)奏和旋律，鍛煉身體協(xié)調(diào)性。活動(dòng)目的教師可以根據(jù)孩子們的年齡和興趣，選擇適合的舞蹈進(jìn)行教學(xué)，并引導(dǎo)孩子們跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)內(nèi)容教師需要及時(shí)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)后總結(jié)認(rèn)知物品活動(dòng)活動(dòng)前準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備好相關(guān)的物品，如圖片、實(shí)物、模型等，確保每個(gè)孩子都能清晰地看到和觸摸到。02040301活動(dòng)內(nèi)容教師可以向孩子們展示物品，并講述其名稱(chēng)、用途、特征等信息，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)觀察和提問(wèn)。活動(dòng)目的通過(guò)認(rèn)知物品活動(dòng)，幫助孩子們了解周?chē)氖澜?，擴(kuò)大知識(shí)面和詞匯量。活動(dòng)后總結(jié)教師需要總結(jié)活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出需要進(jìn)一步加強(qiáng)的領(lǐng)域。教師需要準(zhǔn)備好繪畫(huà)材料，如紙張、顏料、畫(huà)筆等，并確保孩子們有足夠的繪畫(huà)空間和時(shí)間。通過(guò)創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)藝術(shù)興趣和審美能力。教師可以給出一些繪畫(huà)主題或引導(dǎo)孩子們自由發(fā)揮，鼓勵(lì)他們大膽嘗試不同的繪畫(huà)方式和顏色搭配。教師需要欣賞孩子們的作品，并給予積極的評(píng)價(jià)和建議，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們互相欣賞和學(xué)習(xí)。創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)目的活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)后總結(jié)03PART自由活動(dòng)安排喜愛(ài)活動(dòng)區(qū)設(shè)置（圖書(shū)/積木等）圖書(shū)區(qū)放置各類(lèi)繪本、故事書(shū)等，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。積木區(qū)提供各種形狀、大小的積木，讓孩子們自由搭建，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和空間想象力。美工區(qū)提供繪畫(huà)、手工等材料，讓孩子們自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力。角色扮演區(qū)通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，如超市、醫(yī)院等，讓孩子們?cè)诮巧缪葜畜w驗(yàn)社會(huì)角色，增強(qiáng)社交能力。游戲區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)（角色扮演等）表演區(qū)提供舞臺(tái)、道具等，讓孩子們自由表演，培養(yǎng)他們的表演才能和自信心。智力游戲區(qū)設(shè)計(jì)各種智力游戲，如拼圖、迷宮等，鍛煉孩子們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。安全注意事項(xiàng)確?；顒?dòng)區(qū)的安全性檢查活動(dòng)區(qū)的設(shè)施、玩具等是否存在安全隱患，及時(shí)進(jìn)行處理。衛(wèi)生消毒監(jiān)管與引導(dǎo)定期對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行清潔和消毒，確保孩子們的健康。老師在孩子們自由活動(dòng)時(shí)需加強(qiáng)監(jiān)管，確保他們的安全，并適當(dāng)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行有益的活動(dòng)。12304PART安全與行為規(guī)范晨檢準(zhǔn)備教師要提前到崗，準(zhǔn)備好體溫計(jì)、消毒液、晨檢記錄表等必要物品。問(wèn)候與觀察教師要主動(dòng)向小朋友問(wèn)好，觀察他們的精神狀態(tài)、面部表情等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。體溫測(cè)量對(duì)每個(gè)小朋友進(jìn)行體溫測(cè)量，并記錄體溫?cái)?shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。晨檢記錄將晨檢情況記錄在晨檢記錄表上，包括出勤情況、身體狀況等，為后續(xù)工作提供參考。晨檢流程要點(diǎn)物品攜帶規(guī)范嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)物品小朋友嚴(yán)禁攜帶小珠子、尖銳物品、易燃易爆物品等危險(xiǎn)物品入園。個(gè)人物品管理教育小朋友自己管理好自己的物品，如衣物、文具、玩具等，避免丟失或混淆。攜帶物品限制根據(jù)幼兒園規(guī)定，限制小朋友攜帶過(guò)多零食、玩具等物品，以免影響正常教學(xué)秩序。貴重物品保管提醒家長(zhǎng)不要給小朋友佩戴貴重飾品或攜帶貴重物品，以免遺失或損壞。要求小朋友穿著整潔、干凈、合身的衣服，避免穿著過(guò)于暴露或過(guò)于復(fù)雜的服裝。教育小朋友不要穿拖鞋、帶跟的鞋子等容易摔倒的鞋子，以保證在幼兒園內(nèi)的安全。根據(jù)季節(jié)變化，合理調(diào)整小朋友的穿著，確保他們能夠適應(yīng)氣溫變化，保持舒適。教育小朋友注意個(gè)人衛(wèi)生，保持衣物整潔衛(wèi)生，定期清洗更換，預(yù)防疾病傳播。衣著整潔要求穿著得體穿著安全季節(jié)性穿著衣著衛(wèi)生05PART家園銜接管理入園接待流程接待準(zhǔn)備教師提前到崗，做好教室通風(fēng)、衛(wèi)生消毒等工作，為幼兒創(chuàng)造干凈、整潔的環(huán)境。接待家長(zhǎng)主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼，了解幼兒家庭情況、生活習(xí)慣和特殊需求，以便更好地照顧幼兒。接待幼兒親切、和藹地與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入教室，幫助他們熟悉環(huán)境，穩(wěn)定情緒。離園前檢查檢查幼兒衣物、書(shū)包等物品是否帶齊，確認(rèn)幼兒身體狀況無(wú)誤后方可離園。離園安全規(guī)范交接記錄與教師做好交接記錄，包括幼兒當(dāng)日表現(xiàn)、需要特別關(guān)注的事項(xiàng)等，確保家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒情況。離園秩序組織幼兒有序離園，引導(dǎo)幼兒跟家長(zhǎng)打招呼、說(shuō)再見(jiàn)，培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣。家長(zhǎng)溝通要點(diǎn)定期溝通定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，共同探討育兒方法。隨時(shí)溝通溝通技巧對(duì)個(gè)別需要特別關(guān)注的幼兒，教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同制定教育方案，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。保持開(kāi)放、真誠(chéng)的態(tài)度，注重傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)和幫助。12306PART特殊環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)溫暖歡迎儀式設(shè)計(jì)與新生年齡和興趣相適應(yīng)的游戲和活動(dòng)，幫助他們熟悉幼兒園的環(huán)境和規(guī)則。適應(yīng)性游戲和活動(dòng)情緒安撫與支持關(guān)注新生的情緒變化，及時(shí)給予安撫和支持，幫助他們建立安全感和信任感。通過(guò)親切的問(wèn)候、溫暖的擁抱和熱情的態(tài)度，幫助新生盡快融入新環(huán)境，減輕分離焦慮。新生適應(yīng)引導(dǎo)大班榜樣示范選拔表現(xiàn)優(yōu)秀的大班幼兒作為榜樣，展示他們的良好行為和品質(zhì)，激發(fā)其他幼兒的模仿和學(xué)習(xí)。樹(shù)立榜樣形象通過(guò)具體的行為示范和案例分享，讓大班幼兒了解榜樣的行為和態(tài)度，并鼓勵(lì)他們積極踐行。榜樣行為展示定期評(píng)選出表現(xiàn)突出的榜樣，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。榜樣評(píng)選與表彰安全隱患排查全面檢查幼兒園的環(huán)境和設(shè)施，確保不存在安全隱患，如尖銳物品、易燃易爆物品、危險(xiǎn)區(qū)域等。環(huán)境安全排查對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安全評(píng)估，確?；顒?dòng)設(shè)計(jì)合理、安全可控，避免幼兒在活動(dòng)