第一單元走進社會生活我們都是社會的一員課程導(dǎo)入思考：里面展現(xiàn)了什么內(nèi)容，我們在社會中扮演什么角色，未來你想扮演什么角色觀看視頻,思考我們都是社會的一員生活觀察在社會中，我們會與父母、同學(xué)、老師、鄰居、醫(yī)生、公交司機等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為了更好地定位自己，試著繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。思考與探究人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。結(jié)合繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和馬克思的話，談?wù)剬€人與社會的關(guān)系的認(rèn)識。我們都是社會的一員人是社會的人。我們都是社會的一員，每個人在社會中都有其相應(yīng)的位置。如果把個人看成點，把人與人之間的關(guān)系看成線，那么，各種關(guān)系相互交織，就形成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。探究與分享我是消費者我是鄰居大哥哥同一個人，為什么會有不同的身份？

人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。知識考點

我們是父母的子女是老師的學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者相關(guān)鏈接幾種主要的社會關(guān)系從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會關(guān)系分為不同的類型。社會關(guān)系依據(jù)其建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系等。血緣關(guān)系以血統(tǒng)或生理聯(lián)系等為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。地緣關(guān)系以空間與地理位置為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同行、同事等。探究與分享“人不能脫離社會而孤立存在?！苯Y(jié)合上圖和自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓@句話的理解。社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。

我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂等方方面面都與社會發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。知識考點

社會的發(fā)展離不開每個人的努力。社會是由人構(gòu)成的，沒有人就沒有社會，也就沒有社會生活。任何一個社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。知識考點內(nèi)容總結(jié)我們都是社會的一員人是社會的人。人的身份是在社會關(guān)系中確定的。社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。社會的發(fā)展離不開每個人的努力。啟思導(dǎo)行每個人的成長進步都離不開社會提供的條件和支持。結(jié)合社會的變化發(fā)展，分析這些變化發(fā)展對你成長的影響。為了讓生活更美好，你能做些什么？為了讓生活更美好，我能隨堂練習(xí)（2023年·湖南湘潭）“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。”馬克思的這句話說明（）

①個人是社會的有機組成部分②個人的身份是在社會關(guān)系中確定的③個人與社會沒有必然聯(lián)系④社會生活是絢麗多彩的A.①②B.①③C.②④D.③④**答案：A**解析：題干通過“一滴水與大?！钡谋扔鳎瑥娬{(diào)社會對個人生存發(fā)展的重要性，即個人依賴社會。###二、材料題（2023年·湖北武漢）閱讀材料，回答問題。材料一：小明的一天是這樣度過的：早上，媽媽為他準(zhǔn)備早餐；上學(xué)路上，公交司機安全送他到學(xué)校；課堂上，老師為他講解知識；放學(xué)后，同學(xué)陪他一起打籃球；晚上，醫(yī)生為生病的他診治。材料二：馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。”（1）材料一中小明與哪些人產(chǎn)生了社會關(guān)系？這些社會關(guān)系分別屬于哪種類型？（4分）（2）結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓Α皞€人與社會的關(guān)系”的理解。（6分）**參考答案：**（1）①媽媽（血緣關(guān)系）、公交司機（業(yè)緣關(guān)系）、老師（業(yè)緣關(guān)系）、同學(xué)（業(yè)緣關(guān)系）、醫(yī)生（業(yè)緣關(guān)系）。（4分）（2）①個人是社會的有機組成部分，如同“結(jié)點”存在于社會這張“大網(wǎng)”中。小明的生活離不開他人的幫助，體現(xiàn)了個人與社會的緊密聯(lián)系。（2分）②人的身份是在社會關(guān)系中確定的，小明在不同關(guān)系中具有“子女”“學(xué)生”等不同身份。（2分）③社會為個人提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，小明的衣食住行、學(xué)習(xí)娛樂都依賴社會；同時，個人也會影響社會，每個人的努力共同推動社會發(fā)展。（2分）以上題目均圍繞PPT核心知識點設(shè)計，符合中考命題趨勢，可用于鞏固對“個人與社會關(guān)系”的理解。答案：A解析：題干強調(diào)人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和，體現(xiàn)個人與社會的緊密聯(lián)系，①②符合題意；③錯誤，④與題干無關(guān)。隨堂練習(xí)2.（2.（2022年·山東青島）在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。下列身份屬于基于業(yè)緣關(guān)系形成的是（）

A.作為父母的子女B.作為鄰居的小伙伴C.作為老師的學(xué)生D.作為社區(qū)的居民答案：A

解析：題干通過“一滴水與大?！钡谋扔?，強調(diào)社會對個人生存發(fā)展的重要性，即個人依賴社會。隨堂練習(xí)3.（2021年·江蘇蘇州）“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！边@句話告訴我們（）A.個人的生存和發(fā)展離不開社會

B.社會的存在和發(fā)展離不開個人C.個人的力量是強大的D.社會的力量是有限的答案：C

解析：業(yè)緣關(guān)系以社會分工為基礎(chǔ)，師生關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系；A是血緣關(guān)系，B、D是地緣關(guān)系。隨堂練習(xí)參考答案：1）①媽媽（血緣關(guān)系）、公交司機（業(yè)緣關(guān)系）、老師（業(yè)緣關(guān)系）、同學(xué)（業(yè)緣關(guān)系）、醫(yī)生（業(yè)緣關(guān)系）。（4分）（2）①個人是社會的有機組成部分，如同“結(jié)點”存在于社會這張“大網(wǎng)”中。小明的生活離不開他人的幫助，體現(xiàn)了個人與社會的緊密聯(lián)系。（2分）②人的身份是在社會關(guān)系中確定的，小明在不同關(guān)系中具有“子女”“學(xué)生”等不同身份。（2分）③社會為個人提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，小明的衣食住行、學(xué)習(xí)娛樂都依賴社會；同時，個人也會影響社會，每個人的努力共同推動社會發(fā)展。（2分二、材料題（2023年·湖北武漢）閱讀材料，回答問題。

材料一：小明的一天是這樣度過的：早上，媽媽為他準(zhǔn)備早餐；上學(xué)路上，公交司機安全送他到學(xué)校；課堂上，老師為他講解知識；放學(xué)后，同學(xué)陪他一起打籃球；晚上，醫(yī)生為生病的他診治。

材料二：馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！保?）材料一中小明與哪些人產(chǎn)生了社會關(guān)系？這些社會關(guān)系分別屬于哪種類型？（4分）（2）結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓Α皞€人與社會的關(guān)系”的理解參考答案：（1）①媽媽（血緣關(guān)系）、公交司機（業(yè)緣關(guān)系）、老師（業(yè)緣關(guān)系）、同學(xué)（業(yè)緣關(guān)系）、醫(yī)生（業(yè)緣關(guān)系）。（4分）（2）①個人是社會的有機組成部分，如同“結(jié)點”存在于社會這張“大網(wǎng)”中。小明的生活離不開他