2/2高中政治選擇性必修二《法律與生活》教學(xué)設(shè)計章節(jié)第七課做個明白的勞動者課題7.2心中有數(shù)上職場課型新授課一、教材分析：本課內(nèi)容是選擇性必修2《法律與生活》第三單元“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”中的第七課“做個明白的勞動者”第二框的內(nèi)容，學(xué)習(xí)本框題內(nèi)容，可以幫助學(xué)生更好地了解我國勞動者所擁有的權(quán)利和義務(wù)，并進(jìn)一步認(rèn)識到我國通過法律的形式將勞動者的權(quán)利與義務(wù)相結(jié)合，一方面從法律角度維護(hù)勞動者權(quán)利，使勞動者獲得更多幸福感，另一方面更好地維護(hù)企業(yè)的發(fā)展，推動國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步向前。同時，學(xué)生對解決勞動爭議的合法形式和正規(guī)渠道形成認(rèn)知。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)學(xué)生更好地走上工作崗位，并在工作中更好地維護(hù)自身權(quán)益，在提升學(xué)生理論修養(yǎng)的同時，促進(jìn)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。本框共安排兩目的內(nèi)容：第一目“明明白白工作”。教材通過相關(guān)鏈接、探究與分享等內(nèi)容，介紹了根據(jù)法律規(guī)定，勞動者享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)。第二目“清清楚楚維權(quán)”。介紹了履行勞動合同發(fā)生糾紛后出現(xiàn)勞動爭議的解決措施，包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等。二、學(xué)情分析：學(xué)習(xí)本課的學(xué)生是高二學(xué)生，通過初中道德與法治課相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國勞動者的權(quán)利與義務(wù)、勞動合同的制定以及勞動者權(quán)利的維護(hù)等知識有所了解，在日常生活中，學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)手段了解與勞動者的權(quán)利和義務(wù)有關(guān)的新聞報道，并對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的勞動者維權(quán)等相關(guān)事件有一定的認(rèn)知。勞動者具體的權(quán)利和義務(wù)是什么，以及當(dāng)發(fā)生勞動爭議的時候如何通過合法的方式，既能夠解決勞動糾紛，同時這種解決方式又可以方便快捷，這些內(nèi)容學(xué)生還沒有形成一個清晰的答案。所以本課需要通過一些案例讓學(xué)生通過議學(xué)活動更好理解勞動者的權(quán)利和義務(wù)，以及如何維護(hù)權(quán)益。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道勞動者依法享有的權(quán)利、應(yīng)履行的義務(wù)，了解勞動者應(yīng)該如何維權(quán)。2.通過對本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識，學(xué)會根據(jù)法律分析勞動者在職場應(yīng)該享有的權(quán)利以及侵權(quán)后如何清清楚楚維權(quán)，強(qiáng)化法治觀念。四、核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同:認(rèn)同我國對勞動者權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，認(rèn)同我國尊重勞動,重視依法維護(hù)勞動者的合法權(quán)益?？茖W(xué)精神:正確理解勞動者權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。法治意識:正確行使勞動者權(quán)利，自覺履行勞動者的義務(wù)，增強(qiáng)依法維權(quán)意識。公共參與：把握勞動者依法享有的權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，為未來就業(yè)做好法律知識準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)重點：勞動者的合法權(quán)利和義務(wù)；勞動爭議的解決方式。學(xué)習(xí)難點：勞動爭議的解決方式。六、議學(xué)活動設(shè)計：新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)：同學(xué)們，最近全國兩會上，人大代表吳秋北指出，“996”長時間工作非常不理想，應(yīng)該實行“888”工作制，也就是“8小時工作、8小時休息、8小時個人時間”。這一話題迅速引發(fā)熱議，你怎么看待呢？“996”讓很多打工人疲憊不堪，休息和生活時間被嚴(yán)重擠壓，而“888”則體現(xiàn)了對勞動者合理權(quán)益的關(guān)注。在我們即將學(xué)習(xí)的新課《心中有數(shù)上職場》中，就會探討勞動者的權(quán)利與義務(wù)，以及如何維護(hù)自身權(quán)益。勞動者享有休息休假、獲得勞動報酬、享受社會保險和福利等多項權(quán)利，當(dāng)這些權(quán)利受到侵害時，大家可以通過與用人單位協(xié)商、找調(diào)解組織調(diào)解、申請勞動仲裁甚至提起訴訟等方式來維權(quán)。讓我們一起走進(jìn)新課，探索如何在職場中更好地保護(hù)自己。總議題：初入職場怎樣做到心中有數(shù)？議學(xué)活動1：法定假日變動，權(quán)責(zé)如何辨？教師活動1：展示材料，創(chuàng)設(shè)情境，為下一步探究做好準(zhǔn)備。按照《國務(wù)院關(guān)于修改<全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法>的決定》，自2025年1月1日起，新增農(nóng)歷除夕、5月2日為法定節(jié)假日，即全年法定節(jié)假日變?yōu)?3天。元旦，放假1天（1月1日）；春節(jié)，放假4天（農(nóng)歷除夕、正月初一至初三）；清明節(jié)，放假1天（農(nóng)歷清明當(dāng)日）；勞動節(jié)，放假2天（5月1日、2日）；端午節(jié)，放假1天（農(nóng)歷端午當(dāng)日）；中秋節(jié)，放假1天（農(nóng)歷中秋當(dāng)日）；國慶節(jié)，放假3天（10月1日至3日）。因此，上述13天為法定節(jié)假日，如果勞動者加班，用人單位應(yīng)支付三倍工資。其他的周末休息日及調(diào)休的休息日加班，用人單位就需支付兩倍工資。播放視頻：《2025年春節(jié)加班工資有變化》。展示議學(xué)問題：問題一：從勞動者權(quán)利角度，請你評析一下。問題二：法定節(jié)假日加班安排確定后，勞動者需履行什么義務(wù)？議學(xué)活動要求：在此環(huán)節(jié)中，教師步步引導(dǎo)學(xué)生回答問題，根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容找出對應(yīng)的答案，注意術(shù)語的規(guī)范使用。學(xué)生活動1：閱讀材料，觀看視頻，結(jié)合書本知識，提取關(guān)鍵信息，做好議學(xué)準(zhǔn)備。認(rèn)真研讀議學(xué)問題，列出自己的觀點，自由思考，自由發(fā)言，做好分享準(zhǔn)備。根據(jù)老師引導(dǎo)，在課本對應(yīng)位置將基本觀點備注清楚。設(shè)計意圖：這一設(shè)計意圖契合高二政治核心素養(yǎng)培育。在政治認(rèn)同上，通過了解法定節(jié)假日及加班工資規(guī)定，讓學(xué)生感受國家對勞動者權(quán)益的保障，增強(qiáng)對國家政策的認(rèn)同；科學(xué)精神層面，引導(dǎo)學(xué)生理性分析不同休假及加班工資標(biāo)準(zhǔn)背后的原理，培養(yǎng)邏輯思維；法治意識方面，明確勞動者權(quán)利與義務(wù)以法律為依據(jù)，樹立依法維權(quán)和履行義務(wù)觀念；公共參與角度，鼓勵學(xué)生關(guān)注勞動權(quán)益相關(guān)社會議題，積極參與討論，為營造公平勞動環(huán)境貢獻(xiàn)力量，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。議學(xué)活動2：遭遇薪資糾紛，如何去維權(quán)？教師活動2：展示材料，創(chuàng)設(shè)情境，為下一步探究做好準(zhǔn)備。2024年春節(jié)期間，北京某餐飲公司生意火爆，在微信工作群安排員工周某2月10日至14日上班。周某按要求出勤后，向公司索要法定節(jié)假日（2月10-12日）三倍工資及休息日（2月13-14日）雙倍工資，卻遭到公司拒絕，公司堅稱加班費(fèi)已支付，但工資發(fā)放記錄并無顯示。周某申請勞動仲裁，仲裁委支持其請求，公司不服，訴至法院。最終法院審理認(rèn)定周某存在加班事實，公司舉證不足，判決公司補(bǔ)發(fā)相應(yīng)加班費(fèi)。展示議學(xué)問題：問題一：周某遭遇薪資糾紛，采用哪種方式來維護(hù)權(quán)益？還有哪些勞動爭議解決方式？問題二：為什么周某不直接去人民法院起訴該公司呢？議學(xué)活動要求：結(jié)合材料思考問題，列出發(fā)言要點，小組中心發(fā)言人匯總本組成員觀點，做好發(fā)言準(zhǔn)備。注意術(shù)語的規(guī)范使用。學(xué)生活動2：閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，做好議學(xué)準(zhǔn)備。認(rèn)真研讀議學(xué)問題，列出自己的觀點，經(jīng)過小組合作探究，每一小組中心發(fā)言人歸納整理本組成員的觀點，做好分享準(zhǔn)備。根據(jù)議學(xué)提示，在課本對應(yīng)位置將基本觀點備注清楚。設(shè)計意圖：從法治意識看，借案例讓學(xué)生直觀感受法律在保障勞動者權(quán)益中的關(guān)鍵作用，明晰勞動糾紛解決需依法進(jìn)行，通過議學(xué)活動，增強(qiáng)法律意識，學(xué)會根據(jù)法律分析勞動者在職場應(yīng)該享有的權(quán)利以及侵權(quán)后如何清清楚楚維權(quán)，強(qiáng)化法治觀念?？茖W(xué)精神層面，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)事實和證據(jù)分析案例，如公司舉證不足敗訴，培養(yǎng)理性思維。在公共參與上，激發(fā)學(xué)生關(guān)注勞動糾紛解決，未來若自身或他人權(quán)益受損，能積極運(yùn)用合法途徑維權(quán)。同時，增強(qiáng)政治認(rèn)同，使學(xué)生認(rèn)可國家司法體系對勞動者的保護(hù)，全面提升學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)。知識總結(jié)：學(xué)以致用：易錯辨析：勞動者履行義務(wù)是以勞動者享受權(quán)利為前提的。()錯誤【詳解】在我國，勞動者的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，勞動者享受權(quán)利與履行義務(wù)是互為前提的，勞動者要自覺履行勞動者義務(wù)，這是獲得維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)。故此題錯誤。勞動爭議仲裁委員會依法作出的勞動裁決不具有法律約束力。()錯誤【詳解】勞動爭議仲裁委員會依法作出的勞動裁決具有法律約束力。故本題觀點錯誤。出現(xiàn)勞動爭議,當(dāng)事人可以直接向人民法院提起訴訟。()錯誤【詳解】根據(jù)勞動法律、法規(guī),除特定情形外,未經(jīng)勞動仲裁程序,當(dāng)事人不得直接向人民法院提起訴訟。故判斷錯誤。獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利是憲法規(guī)定的勞動者的基本權(quán)利。()錯誤【詳解】休息權(quán)是憲法規(guī)定的勞動者的基本權(quán)利。故本題觀點錯誤。保證勞動者的休息休假意味著不能加班加點。()錯誤【詳解】保證勞動者的休息休假并不意味著一律不能加班加點，符合勞動法的加班是允許的。故本題觀點錯誤。選擇題：1．小劉入職某餐飲公司已滿3個月，某日工作期間因地面濕滑摔傷，經(jīng)鑒定為六級傷殘。公司未與其簽訂書面勞動合同，也未繳納工傷保險。小劉要求公司支付醫(yī)療費(fèi)、傷殘補(bǔ)助等費(fèi)用，公司以“未簽合同不構(gòu)成勞動關(guān)系”為由拒絕。小劉遂向勞動仲裁委員會申請仲裁。據(jù)此，下列判斷正確的是（

）①小劉可直接向法院起訴，無需先經(jīng)勞動仲裁

②勞動仲裁裁決為終局裁決，公司不得提起訴訟③公司未簽訂書面勞動合同，應(yīng)支付小劉雙倍工資

④公司未繳納工傷保險，應(yīng)承擔(dān)小劉全部工傷賠償①② B．①③ C．②④ D．③④D【詳解】①：在我國，勞動爭議案件如果進(jìn)行訴訟必須先仲裁才能進(jìn)行訴訟，小劉不能直接向法院起訴，①錯誤。②：勞動仲裁裁決并不都是終局裁決，除法律規(guī)定的適合勞動仲裁為終局才裁決的情況外，對勞動爭議仲裁裁決，公司或勞動者對裁決不服的，在規(guī)定期限內(nèi)可以向法院提起訴訟，②錯誤。③：根據(jù)法律規(guī)定，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付二倍的工資。小劉入職已滿3個月，公司未簽訂書面勞動合同，應(yīng)支付小劉雙倍工資，③正確。④：公司未繳納工傷保險，那么在小劉發(fā)生工傷的情況下，公司應(yīng)按照工傷保險待遇項目和標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)全部工傷賠償責(zé)任，④正確。故本題選D。2．某公司一位員工于休息期間因駕駛摩托車發(fā)生意外不幸離世，該公司隨即發(fā)出通告，嚴(yán)禁員工在上下班途中、休息及休假期間駕駛或搭乘摩托車出行。如果員工仍私自駕駛或搭乘摩托車，公司有權(quán)與其解除勞動合同。對此，下列說法正確的是（

）①公司通告旨在維護(hù)員工生命安全，員工必須嚴(yán)格遵守②公司通告超出了勞動關(guān)系的邊界，涉嫌侵犯員工權(quán)益③公司通告單方面變更勞動合同內(nèi)容，不具有法律效力④員工若因違反禁令被解除勞動合同，可直接訴訟維權(quán)①② B．①④ C．②③ D．③④C【詳解】①：公司雖然是出于員工安全考慮發(fā)布通告，但其無權(quán)干涉員工休息及休假期間的私人出行方式選擇，①錯誤。②：公司禁止員工在休息及休假期間搭乘摩托車出行，超出了勞動關(guān)系的合理范圍，涉嫌侵犯員工的個人權(quán)益，②正確。③：公司通告改變了解除勞動合同的條件，是對勞動合同內(nèi)容的單方面變更，不具有法律效力，③正確。④：勞動仲裁是勞動訴訟的前置程序，未經(jīng)仲裁直接訴訟，法院一般不予受理，④錯誤。故本題選C。3．小李在一家手套廠工作，剛進(jìn)廠時，她每月能拿到3500元的工資。幾個月后，廠里以效益不好為由，不付給小李工資。關(guān)于本案，下列說法正確的是（

）①該廠侵犯了勞動者取得勞動報酬的權(quán)利②小李有權(quán)要求該廠按照勞動合同約定支付報酬③該廠侵犯了勞動者獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利④勞動者有提請勞動爭議處理的義務(wù)①② B．①③ C．②④ D．③④A【詳解】①②：該廠以效益不好為由，不再支付工資，侵犯了勞動者取得勞動報酬的權(quán)利，小李有權(quán)要求該廠按照勞動合同約定支付報酬，①②符合題意。③：材料未涉及勞動者獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利，③排除。④：提請勞動爭議處理是勞動者的權(quán)利，而不是義務(wù)，④不選。故本題選A。4．2025年1月，王某通過某外賣平臺注冊為騎手，未簽書面合同。雙方口頭約定：日完成30單保底薪資300元，超單每單提成5元，平臺不繳社保但月補(bǔ)1000元。后因薪資計算爭議，王某短信通知平臺解除關(guān)系，平臺拒認(rèn)并扣發(fā)工資。為此雙方爭議（

）①王某與平臺的事實勞動關(guān)系成立②關(guān)于社保的約定，雙方協(xié)商一致真實有效③王某可以直接向法院提