甘肅省對口支教管理辦法?一、總則（一）目的和依據(jù)為了加強甘肅省對口支教工作的規(guī)范化、科學化管理，提高支教工作質(zhì)量和效益，促進教育資源均衡配置，推動教育公平發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和教育政策，結(jié)合甘肅省實際情況，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于甘肅省行政區(qū)域內(nèi)開展的各類對口支教活動，包括省內(nèi)地區(qū)之間、與省外地區(qū)之間的教育對口支援和支教工作。（三）定義本辦法所稱對口支教，是指由教育行政部門或相關(guān)單位組織，選派優(yōu)秀教師到受援地區(qū)學校，通過授課、培訓、指導等方式，幫助提高受援學校教育教學水平和師資隊伍素質(zhì)的活動。（四）基本原則1.精準幫扶原則：根據(jù)受援地區(qū)學校的實際需求，精準選派支教教師，精準確定支教內(nèi)容和方式，提高支教工作的針對性和實效性。2.互利共贏原則：在支教過程中，注重促進支教雙方學校的交流與合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同提高教育教學質(zhì)量。3.規(guī)范管理原則：建立健全支教工作管理制度，加強對支教教師的選拔、培訓、考核和管理，確保支教工作有序開展。4.激勵保障原則：建立完善的激勵機制和保障措施，充分調(diào)動支教教師的積極性和主動性，為支教工作提供必要的支持和保障。二、組織管理（一）管理機構(gòu)1.省教育廳負責統(tǒng)籌規(guī)劃、指導協(xié)調(diào)全省對口支教工作，制定相關(guān)政策和管理制度，監(jiān)督檢查支教工作的實施情況。2.市（州）、縣（市、區(qū)）教育行政部門負責本地區(qū)對口支教工作的組織實施，制定具體實施方案，選拔和派遣支教教師，協(xié)調(diào)解決支教工作中的實際問題。3.支教派出學校和受援學校分別負責本校支教教師的日常管理和服務(wù)工作，為支教教師提供必要的工作和生活條件。（二）職責分工1.教育行政部門職責-制定對口支教工作規(guī)劃和年度計劃，明確支教目標、任務(wù)和要求。-組織開展支教教師的選拔、培訓和派遣工作，建立支教教師人才庫。-協(xié)調(diào)解決支教工作中的經(jīng)費、編制、職稱評定等問題，為支教教師提供必要的政策支持。-加強對支教工作的監(jiān)督檢查和評估考核，總結(jié)推廣支教工作經(jīng)驗，表彰獎勵先進單位和個人。2.支教派出學校職責-按照教育行政部門的要求，選拔推薦優(yōu)秀教師參加支教工作。-做好支教教師的思想政治工作和后勤保障工作，關(guān)心支教教師的工作和生活。-加強與受援學校的溝通與合作，定期了解支教教師的工作情況，協(xié)助解決支教教師遇到的問題。3.受援學校職責-為支教教師提供必要的工作和生活條件，安排好支教教師的教學和生活。-制定支教教師的工作計劃和考核辦法，加強對支教教師的日常管理和指導。-積極配合支教教師開展工作，學習借鑒支教教師的先進教育教學理念和方法，提高本校教育教學水平。三、支教教師的選拔與派遣（一）選拔條件1.思想政治素質(zhì)好，忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責任感和使命感。2.具有相應(yīng)的教師資格證書，具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗。3.身體健康，能夠適應(yīng)支教地區(qū)的工作和生活環(huán)境。4.一般應(yīng)具有中級及以上職稱，年齡原則上不超過50周歲。（二）選拔程序1.個人申請。符合選拔條件的教師自愿向所在學校提出申請，并填寫《甘肅省對口支教教師申請表》。2.學校推薦。學校對申請教師進行資格審查和綜合評價，按照規(guī)定的名額和條件推薦優(yōu)秀教師參加支教工作。3.教育行政部門審核。市（州）、縣（市、區(qū)）教育行政部門對學校推薦的支教教師進行審核，確定支教教師人選。4.公示。支教教師人選確定后，在一定范圍內(nèi)進行公示，接受社會監(jiān)督。（三）派遣方式1.支教教師由教育行政部門統(tǒng)一派遣，原則上按照"學校對應(yīng)、學科對應(yīng)"的方式安排到受援學校任教。2.支教期限一般為1-2年，具體期限根據(jù)支教工作需要和受援學校實際情況確定。四、支教教師的職責與待遇（一）支教教師職責1.認真履行教師職責，按照受援學校的教學計劃和要求，完成教學任務(wù)，提高教育教學質(zhì)量。2.積極參與受援學校的教學研究和教學改革活動，推廣先進的教育教學理念和方法，幫助受援學校教師提高業(yè)務(wù)水平。3.關(guān)心關(guān)愛受援學校學生，加強對學生的思想政治教育和心理健康教育，促進學生全面發(fā)展。4.定期向派出學校和受援學校匯報支教工作情況，及時反饋支教工作中遇到的問題和建議。（二）支教教師待遇1.支教期間，支教教師的工資、福利待遇不變，由派出學校負責發(fā)放。2.按照規(guī)定給予支教教師一定的交通、生活補貼，具體標準由各地根據(jù)實際情況確定。3.支教教師在職稱評定、評優(yōu)評先等方面享有優(yōu)先待遇，支教經(jīng)歷可作為職稱評定、崗位晉升的重要依據(jù)。4.對表現(xiàn)優(yōu)秀的支教教師，給予表彰獎勵，并在職務(wù)晉升、培訓學習等方面予以傾斜。五、支教工作的考核與評估（一）考核內(nèi)容1.教學工作：主要考核支教教師的教學工作量、教學質(zhì)量、教學效果等方面的情況。2.教研工作：主要考核支教教師參與教學研究和教學改革活動的情況，以及在推廣先進教育教學理念和方法方面的貢獻。3.師德師風：主要考核支教教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面的情況。4.學生管理：主要考核支教教師關(guān)心關(guān)愛學生、加強學生思想政治教育和心理健康教育的情況。（二）考核方式1.支教教師的考核由受援學校和派出學校共同負責，采取平時考核與定期考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行。2.平時考核主要通過聽課、評課、學生評價等方式，對支教教師的日常工作表現(xiàn)進行評價。3.定期考核每年進行一次，由受援學校和派出學校組成考核小組，對支教教師的工作進行全面考核評價。（三）考核結(jié)果運用1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，考核結(jié)果作為支教教師評優(yōu)評先、職稱評定、崗位晉升的重要依據(jù)。2.對考核優(yōu)秀的支教教師，給予表彰獎勵；對考核不合格的支教教師，取消其支教資格，并按照有關(guān)規(guī)定進行處理。（四）評估機制1.教育行政部門定期對對口支教工作進行評估，評估內(nèi)容包括支教工作的組織管理、支教教師的選派與管理、支教工作的成效等方面。2.評估結(jié)果作為對支教工作先進單位和個人進行表彰獎勵的重要依據(jù)，同時也為改進支教工作提供參考。六、經(jīng)費保障（一）經(jīng)費來源1.省級財政設(shè)立對口支教專項經(jīng)費，用于支持全省對口支教工作的開展。2.市（州）、縣（市、區(qū)）財政根據(jù)實際情況，安排相應(yīng)的對口支教經(jīng)費，保障本地區(qū)對口支教工作的順利進行。3.鼓勵社會力量通過捐贈、資助等方式支持對口支教工作。（二）經(jīng)費使用范圍1.支教教師的交通、生活補貼。2.支教教師的培訓費用。3.支教工作的宣傳、表彰獎勵費用。4.其他與對口支教工作相關(guān)的費用。（三）經(jīng)費管理1.對口支教經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，嚴格按照規(guī)定的使用范圍和標準開支，不得挪作他用。2.教育行政部門和相關(guān)單位要加強對對口支教經(jīng)費的管理和監(jiān)督，確保經(jīng)費使用的安全、合理、有效。七、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機制1.教育行政部門要建立健全對口支教工作監(jiān)督機制，加強對支教工作的全過程監(jiān)督檢查。2.設(shè)立舉報電話和郵箱，接受社會各界對支教工作的監(jiān)督和舉報。（二）檢查內(nèi)容1.支教工作的組織實施情況，包括支教教師的選派、派遣、管理等方面。2.支教教師的工作表現(xiàn)和支教效果，包括教學工作、教研工作、師德師風等方面。3.對口支教經(jīng)費的使用管理情況，包括經(jīng)費的來源、使用范圍、開支標準等方